大学生心理健康教育期末考试答案

1、· 大学生心理健康教育期末考试成绩： 98.0分窗体顶端窗体底端一、单选题1在心理咨询的各种方式中，最主要而且最有效的是：· A、电话咨询·· B、专题咨询·· C、门诊咨询·· D、互联网咨询·我的答案：C2适应状况分类一般不包括：· A、拒绝适应·· B、积极适应·· C、消极适应·· D、难以适应·我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：· A、压抑·· B、幻想··

2、; C、否定·· D、补偿·我的答案：D4从静态的角度看，健康心理是一种· A、健康常模·· B、心理状态·· C、心理相对平衡的过程·· D、内心无任何矛盾·我的答案：C5以下说法不正确的是（）。· A、心理学认为素质是个体生而具有的解剖和生理特点·· B、所谓文明就是作为个体的人与动物性之间的距离·· C、心理素质是以个体的生理条件和知识经验为基础，将外在刺激内化成稳定的、基本的、衍生的并与人的适应行为和创造行为密切联系的心理品质&

3、#183;· D、从社会学角度来讲，素质和文明是相辅相成的·我的答案：B6人际交往的特点不包括：· A、人性的一种基本表现形式，人特有的活动·· B、没有目的性·· C、具有工具性·· D、人与人的互动过程·我的答案：B7择业心理咨询的目标是· A、物尽所需、各得其用·· B、人尽其才、各得其所·· C、依社会之需，打造自我·· D、依自我所需，适应社会·我的答案：B8关于“个性气质说”，不正确的是:· A

4、、抑郁质的人较内向·· B、胆汁质的人情绪易波动·· C、粘液质的人情绪较稳定·· D、多血质的人较内向·我的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于· A、多血质·· B、胆汁质·· C、粘液质·· D、抑郁质·我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：· A、及时发泄情绪·· B、善于控制情绪·· C、学会排

5、解负面情绪·· D、学会自我平衡情绪·我的答案：A11影响交往个人特质不包括：· A、才能·· B、家境·· C、外貌·· D、性格·我的答案：B12心理自我不包括：· A、能力·· B、角色·· C、爱好·· D、智慧·我的答案：B13自我意识包括（）。· A、心理自我·· B、其他三项都包括·· C、生理自我·· D、社会自我

6、3;我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：· A、警觉阶段·· B、沟通阶段·· C、搏斗阶段·· D、衰竭阶段·我的答案：D15认识自我是一个良好的（）素质的体现。· A、身体·· B、文化·· C、心理·· D、道德·我的答案：C16（）在应激过程中始终起到关键性作用· A、认知评价·· B、情绪体验·· C、生理反应·· D、个体需求·我的答案：A17

7、微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：· A、痛苦·· B、心境·· C、激情·· D、应激·我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：· A、强烈关心自己的发展·· B、自我评价能力趋于客观·· C、自我体验单一且简单·· D、自我意识水平存在年级差异·我的答案：C19有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）· A、绝对化·· B、糟糕至极

8、83;· C、过分概括化·· D、乱贴标签·我的答案：C20关于高效团队成员不做的事，不正确的是：· A、不做没有考核的事·· B、不做没有挑战的事·· C、不做没有奖惩的事·· D、不做没有时限的事·我的答案：B21影响交往的因素不包括：· A、个人特质·· B、相似与一致·· C、互补与补偿·· D、陌生·我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：· A、补偿·

9、· B、升华·· C、抵消·· D、幽默·我的答案：B23按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：· A、非常困扰，需要分步解决的挫折·· B、非常困扰，暂时解决不了的挫折·· C、非常困扰，可以一步解决的挫折·· D、非常困扰，根本解决不了的挫折·我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是· A、第一印象效应·· B、刻板效应·

10、;· C、晕轮效应·· D、投射效应·我的答案：A25大学生常见的情绪障碍不包括· A、焦虑症·· B、抑郁症·· C、疑虑症·· D、精神分裂症·我的答案：D26关于情商包括的核心能力，不正确的是：· A、能够辨别自己和他人的情绪状态·· B、了解情绪的发生过程·· C、对自己和他人的情绪做出理性思考·· D、调节自己和他人的情绪·我的答案：B27一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映

11、缓慢、注意稳定等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于· A、多血质·· B、抑郁质·· C、胆汁质·· D、粘液质·我的答案：D28两种事件都是好的，这时候面对选择产生的冲突是：· A、双趋冲突·· B、趋避冲突·· C、双避冲突·· D、双重趋避冲突·我的答案：A29青年期大学生自我意识发展的核心问题是· A、健全人格·· B、培养意志·· C、情绪稳定··

12、D、自我统合性·我的答案：D30大学生心理健康教育的主要途径是：· A、集体教育·· B、咨询·· C、开设相关课程·· D、个别教育·我的答案：C31吃不到的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫作用属于：· A、否认作用·· B、投射作用·· C、幻想作用·· D、合理化作用·我的答案：D32关于情绪与情感，说法不正确的是：· A、情绪层次低·· B、情感层次高··

13、 C、情绪比情感稳定·· D、情绪与情感相互制约，相互依存·我的答案：C33为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志· A、坚毅性·· B、自觉性·· C、自制性·· D、果断性·我的答案：C34“在人类一切知识中，对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识。”出自：· A、卢梭·· B、卡耐基·· C、韦伯·· D、爱迪生·我的答案：A35健康自恋的特点不包括：· A、能区分自

14、我和他人·· B、能区分较客观、稳定地评价自我与他人·· C、像尊重自己这样尊重他人·· D、能联系理性和现实·我的答案：D36下列属于影响人际吸引的因素的是（）。· A、接近性·· B、相似性·· C、外貌·· D、都包括·我的答案：D37从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第二反抗期为：· A、0-2岁·· B、0-3岁·· C、3-12岁·· D、3-15岁

15、·我的答案：C38同学之间相处，不正确的是：· A、要多关注同学家境等情况·· B、不要把个人意识强加到他人身上·· C、积极参加班级活动·· D、说话要有分寸·我的答案：A39个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。例如：水浒传中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。这种行为属于· A、逃避·· B、固执·· C、退化·

16、3; D、转向攻击·我的答案：D40人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为· A、生物、心理、社会医学模式·· B、生物医学模式·· C、心理、社会模式·· D、心理医学模式·我的答案：A41人际关系建立的第三阶段是：· A、定向阶段·· B、情感探索阶段·· C、稳定交往阶段·· D、感情交流阶段·我的答案：D42幸福的人具有的特征不包括：· A、积极的以自我为中心的观念

17、83;· B、很高的自我控制感·· C、一般积极地看待未来·· D、较积极地看待他人·我的答案：A43关于“投入需要”的注意点，说法不正确的是：· A、出心·· B、出力·· C、出席·· D、出神·我的答案：D44正常的情绪对事物的认识比较客观，而且具有一种（）。· A、消极性·· B、突变性·· C、周期性·· D、统一性·我的答案：D45男女恋爱心理的差异不包括：

18、3; A、审美差异·· B、追求爱情形式的差异·· C、情感挫折能力的差异·· D、消费差异·我的答案：D46大学生常见挫折不包括：· A、自我认识·· B、自我定位·· C、性心理·· D、物质·我的答案：D47具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是· A、心境·· B、情绪·· C、情感·· D、感情·我的答案：A48森田疗法的两个核心思想是· A、为所

19、欲为·· B、顺其自然，积极行动·· C、一意孤行·· D、固执己见·我的答案：B49个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为· A、现实自我·· B、投射自我·· C、理想自我·· D、生理自我·我的答案：A50关于正常情绪的特征，说法不正确的是：· A、客观与统一性·· B、健全与丰富性·· C、持续稳定与适度性·· D、效能与自控性·我的

20、答案：C二、判断题1人际交往的前提是动机。我的答案： ×2松弛是人本主义疗法的一种。我的答案： ×3一般来说，人们所担心的事70%到80%不会发生。我的答案： 4使用身体是一个短期的过程。我的答案： ×5寻求专业人士的帮助也是应对压力的一种方式。我的答案： 6压力是由外部事件引起的心理体验。我的答案： 7过于高兴会对心脏造成伤害。我的答案： 8生活适应问题是大学生比较常见的心理问题。我的答案： 9情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。我的答案： 10卡特尔最早运用因素

21、分析法研究人格。我的答案： 11快速暴露属于精神分析疗法的一种。我的答案： ×12早定型的大学生自我认知高，成就动机强，能够独立思考。我的答案： ×13恋物癖不属于大学生性变态的类型。我的答案： ×14人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我我的答案： ×15责任可以表述为对能力的回应。我的答案： 16弗洛伊德认为自我遵循快乐原则。我的答案： ×17男女生之间情绪不存在差异性。我的答案： ×18价值观与人的生理基础联系最密切。我的答案： 

22、15;19“耳朵进，口中出的人”把听到的话语转变为口中流出的语言，但是并没有从中进行消化沉淀的过程。我的答案： 20自我分层的第二层是态度方面。我的答案： 21对平台的正确评估是未来心理素质心理适应能力的一个基础。我的答案： 22情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整，使之相互适应，即对情绪进行积极地调节。我的答案： 23与意志自觉性相反的品质是盲从性。我的答案： 24人刚一出生最基本的反射叫做屈肌反射。（）我的答案： ×25审美差异表现在男性偏女性化，女性偏中性化。我的答案： 26行为成分指交往中的心理关系。我的答案： ×27叠加性压力包括同时性叠加压力和既时性叠加压力。我的答案： 28情绪的性质是由认知来决定的。我的答案： 29情绪的觉知就是一种对自己正在发生的情绪的敏锐度，了解各种感受的前因后果。我的答案： 30从心理学角度讲，孩子的成长有两个不同的反抗期，其中第一反抗期为3到12岁。（）我的答案：