初中语文必考题答案精选

1、第六单元语文试卷练习卷（三）姓名：成绩：一、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字：（10分）黔（qian）愁（yn）以为且（shi）_噬己德（xn）_馨案（d牍周敦（yj颐惊楚（jue）坐（ye）屋润如心（su）提携（xie）二、默写（15分）潮平两岸阔，风正一帆悬。此中有真意，欲辩已忘言。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，寒上燕脂凝夜紫。夕阳西下，断肠人在天涯。陋室铭中，以“交往之雅”表明陋室不陋的语句是：谈笑有鸿儒,往来无白丁。饮酒中描写田园环境、抒发隐居之情的诗句是采菊东篱下,悠然见南山。次北固山下中描写思乡之情的诗句是乡书何处达?归雁洛阳边

2、。三戒是柳宗元寓言作品中的代表作，是著名的讽刺小品，包括_临江之麋、二黔之驴、«永某氏之鼠。三、语言运用（10分）1、某中学对该校初二的学生就“焦点访谈”和“幸运52”电视节目进行调查，统计结果如下：（4分）焦点访谈幸运52喜欢不太关注喜欢不太关注29%71%80、5%19、5%概括地说，统计表反映的情况是：（2分）喜欢“幸福52”的学生远远多于关注“焦点访谈”的学生这个调查结果说明什么问题？（2分）对不同电视节目的关注反映了青少年学生的价值取向2、许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。（4分）有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。请

3、解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。（2分）“臭”指"臭豆腐”请谈谈这则广告妙在哪里？（2分）通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力3、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（D）（2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，;让我们学做莲叶的事业吧，;让我们学做莲子的事业吧，;让我们学做藕的事业吧，o（把寂寞留给自己把芬芳献给他人以苦心孕育未来以宽阔拥抱生活）A.B.C.D.四、名著阅读（11分）1、冰心，原名_谢婉莹O她在印度著名诗人（人名）泰戈尔飞鸟集的影响下创作的繁星»春

4、水，集中体现了母爱、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。（4分）2、名人传是语文课程标准推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。这部名著是法国著名作家罗曼罗兰的作品。它继续了贝多芬、米开朗琪罗列夫托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2分）概括水浒中“风雪山神庙”这一个故事情节。（5分）陆虞候火烧草料场的情节：陆虞候再次设计陷害林冲，曾被林冲救过命的店主人李小二向林冲报告了消息，林冲怒寻陆谦不遇。管营派林冲管草料场，欲烧死林冲。林冲杀死了差拨，富安，陆谦。五、文言文语段阅读（54分）（25 分）1、解释下列加点词语（濯清涟而不妖（洗

5、6分）不蔓不枝（细长而不能直立的茎）香远益清（更，越亭亭净植（树立陶后鲜有闻（很少宜乎众矣（应该，应当2、请说说下列句子中“之”的含义。水陆草木之花，可爱者甚蕃。（4分） 的）送杜少府之任蜀州（到，去予独爱莲之出淤泥而不染。）虎因喜，计之曰（语气助词（一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!7正一面衬托写莲花，写牡丹花是为了从 O予谓菊，花之隐逸

6、者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花3、本文赞美的对象是莲花，但还写了菊花和牡丹花，写菊花是为了从面衬托写莲花。（2分）4、用课文原句回答下列问题。（5分）（1）爱莲说一文的主旨句是：_莲，花之君子者也。（2）爱莲说一文直接对菊、牡丹、莲进行评论的句子是：之君子者也。（3）爱莲说一文交代爱莲缘由的名句是：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（4）为人虚心正直的句子是：中通外直。（5）不结党营私，不攀缘权贵句子是：不蔓不枝。5、用现代汉语翻译下列句子（4分）菊之爱，陶后鲜有闻。对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。予独爱莲之出淤泥而不染。我惟独喜爱莲花，（莲）从淤积的污泥里长出来，却不受（一点）沾

7、染6、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？（2分）鄙弃贪图富贵、追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。7、文中说“自李唐来，世人甚爱牡丹。”和“牡丹之爱，宜乎众矣”说明了当时怎样的社会现象？（2分）趋炎附势，追求富贵的社会现象（二）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、解释下列加点词语的含义。（8分）有龙则灵（灵异、神奇）（2）即是陋室（这）（3）惟吾掩鹭（散布很远的香气。这里指品德高尚）（4）草色入

8、帘青（映入）可以调素琴（弹）（6）谈笑有鸿儒（大儒，学识渊博的人）无丝仃之乱耳（奏乐的声音）（8）无案牍之劳.形（使劳累）2、下列语句中能够表现本文主旨的是（D）（2分）A、山不在高，有仙则名。B、何陋之有。C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。D、惟吾德馨。3、陋室铭的立意贯穿全篇，以几方面来写陋室不陋。这几方面是（ABC）（3分）A、写居室的环境恬静、雅致。B、写居室交往的人物纵情畅谈、谈笑风生的情景。C、写居室日常生活中抚琴调音、展卷读经的高雅脱俗。D、写古贤人的居室的简陋，进行类比，进而突出陋室不陋。E、以有仙之山、有龙之水说明居室简陋，可室中的主人却很出名。4、把下面句子译成现代汉语。（4分）

9、（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。5、此文开头运用什么手法引出“陋室”？（2分）此文开头用比兴手法引出“陋室”。“山不在高”“水不在深”，比兴陋室：“有仙则名”“有龙则灵”比兴陋室之德。6、作者写“陋室”之“陋”是为了衬托什么？（2分）作者写“陋室”之“陋”是为了衬托室中主人之贤，而写室中主人之贤，正好说明“陋室”不“陋”，这是一种相反相成白关系7、文中提到“诸葛庐”、“子云亭”，这是什么写法？作用是什么？（2分）作者用类比的写法提到品行高尚的诸葛亮和扬子云，他们的“庐”和

10、“亭”都是“陋室”，却名扬天下，表明自己虽居陋室，同样有追求美好高尚品行的志向，表明陋室主人有古代名贤的志趣和抱负，从而突出主题8、完成下面的对偶句创作。（2分）上句：品千古美文下句：赏万里河山（三）阅读口技节选，完成20-19题。（16分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫吃语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众

11、妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1、解释下列苟中加点的词语。（6分）（1）会宾客大宴（ 适逢，正赶上（3）众妙毕备（ 妙处（5）中到力拉崩倒之声（夹杂2、选出与加点字解释相同的词语。名

12、其一处）（2）夫叱大儿声（训斥）（4）以为妙绝（精妙，巧妙）（6）奇袖出臂（扬起）（C）（2分）A、多胜古迹B、名声鹊起C、无以名.状D、冬符其实3、翻译下列句子。（3分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。即使一个人有一百双（只）手，每双（只）手有一百个指头，也不能指明其中的（任何）一种（声音）4、从表现口技者的角度看，第段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？（1+2=3分）侧面描写侧面描写的作用是突出表演的效果，烘托了口技表演者高超的技艺5、对选文第两节内容分析不正确的一项是（C）（2分）A.第段文字对声音的描写是由少到多，由单一到复杂，到应有尽有。B. “虽人有百手不能名其一处也。”是

13、作者的评论，表达了对口技表演者高超技艺的赞叹。C. “变色离席”写出了宾客身临其境的慌乱，"两股战战，几欲先走”写出了宾客几乎要逃跑的丑态。D.“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”既与课文开头相呼应，又突出了表演道具的简单，口技表演者技艺的高超。（四）、阅读黔之驴后回答下列问题黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽

14、其肉，乃去。I1、下列说法不准确的一项是（C）A、“跳踉大口阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。2、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（B）A、至则无可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，计之日D、稍出近之3、下列句子翻译有误的一项是（B）A、黔无驴，有好事者船载以入。贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。B、益习其声，又近出前后，终不敢搏。慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向

15、驴进攻。C、技止此耳：它的本事不过如此罢了。D、断其喉，尽其肉，乃去：咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。4、概括本文的意思的成语是黔驴技穷、黔驴之技、外强中干5、本文作者柳宗元,是我国唐代文学家。他和唐朝的韩愈同列唐宋八大家之列。6、解释下面每组中指定的词。然：庞然大物（的样子）因：虎因喜（于是）去：乃去（离开）耳：技止此耳（罢了）然往来视之（然而）因跳踉（于是）西蜀之去南海（距离）无丝竹之乱耳（耳朵）7、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。“以为神”一一“莫相知”一一“以为且噬己”一一“觉无异能者”一一“终不敢搏”一一“技止此耳”8、本文的故事情节可以用