七年级五四学制)下学期语文期中试卷

1、七年级（五四学制）下学期语文期中试卷一、选择题1 .下列对句子中加下划线词的词性判断错误的一项是（）A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者和：连词B.我曾经和他去 过天颐湖。和：介词C .雨后的泰山格外美丽。格外：副词D .他说：我只是一名 中国人而已。"只：连词2 .下列加下划线成语运用错误的一项是（）A .他一听到别人劝他戴口罩就生气，有时能达到气冲斗牛的程度，这可不好。B . 作为新冠肺炎吹哨人之一的李文亮大夫的事迹已家喻户晓。C.好多抗击新冠肺炎的一 线专家都是拔尖人才，锋芒毕露。D.武汉方仓医院的大夫们一回居住地就能酣然入梦, 他们实在是太累了。3 .下列句子中标点

2、符号使用正确的一项是（）A .怎样才能进入文学作品的意境呢?必须驰骋自己的想像和联想。由此及彼，由 表及里。B.书法家和篆刻家讲究字画疏处可以走马，密处不使透风，常计臼以当黑, 奇趣乃出。 C. 哀莫大于心死，所谓心死就是对于人生世相失去解悟和留恋, 就是对于诗无兴趣。D.我们一行十七、八个同学，骑着自行车来到了这个曾经令人神 往的地方。4 .下列有关文学常识和名著阅读的表述错误的一项是（）A .臧克家，诗人，代表作有诗集烙印。闻一多，诗人、学者、民主战士，代 表作有诗集红烛死水。B .都德，法国小说家，代表作有长篇小说小东西、 短篇小说集星期一故事集等。C .木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北

3、方 的一首乐府民歌。资治通鉴，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战 国到五代共1362年间的史事。D.骆驼祥子是老舍的代表作之一，以现实主义的 笔法与悲天悯人的情怀，塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。祥子的命运 三部曲是精神向上一摇摆不定被逼堕落。5 .下列对骆驼祥子人物形象的描述错误的一项是（）A.祥子：由老实坚忍变得麻木、潦倒B .刘四：为人耿直，性格刚强，家庭感强 C .虎妞：大胆泼辣又有点变态D.小福子：善良、倔强而又悲惨6 .下列对骆驼祥子人物关系的分析错误的一项是（）A .祥子和虎妞夫妻关系B .祥子和老马主雇关系C .刘四爷和虎妞 父女关系D.曹先生、曹太太和阮

4、明师生关系二、现代文阅读7 .阅读土地的誓言选文，完成下面小题。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变 得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱螭，在那沉重的镐头上留着我的手 印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的 香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一 种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。 秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。 稻禾的香

5、气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能 够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须 站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找 寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视 着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过 我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面 前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。(1)下列景象选文没有描写到的一项是()A.春天的欢喜B.秋天的丰饶C.草原儿子的呼唤D.原野上

6、怪诞的风(2)对选文艺术特点的分析错误的一项是()A.对故乡的回忆是忧伤、舒缓的。B.对故乡的誓愿是强烈急切近乎呐喊的。C. 对故乡景象的描写是深情、欢喜的。D .对故乡情感的抒发是波澜不惊、静如止水的。(3)对选文语言风格分析正确的一项是()A.平实质朴，灵动传神。B .真挚自然，情感强烈。C.内涵丰富，华美浓丽。D. 风趣幽默，感染力强。8 .阅读台阶选文，完成下面小题。有一天，父亲挑了一担水回来，瞪啜瞪，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级 时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西珞了一珞, 他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎叽地惨叫了一声,

7、父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一 把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑 进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力 保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪 了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个 洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍 在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大 一摊污黑的血。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没

8、什么事 可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似 乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟， 回来时，一副若有所失的模样。我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动， 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了 ？怎么了呢，父亲老了。(1)对父亲心理变化判断正确的一项是()A.自信一惊恐-颓唐一疑惑B.自信烦躁一犹豫T难过C .自负一气愤一烦躁 一失望D.自负T惊恐一难过T自卑(2)对选文第自然段画线句子的理解与赏析错误的一项是()A .父亲

9、性格特点之倔表现得淋漓尽致。B.埋一词写出了父亲因腰伤受 打击之深。C.外貌描写生动形象地表现了父亲的病态。D .腰伤是父亲如此表现 的最根本原因。(3)下列对一副若有所失的模样一句中父亲若有所失对象的理解错误的 一项是()A.失去了劳动兴家立业的能力B .失去了不甘人后的资本C.失去了通过劳动能 够获得的尊重和地位D.失去了与外人交流的机会9 .阅读棉花里的父亲一文，完成下面小题。棉花里的父亲回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几 声，没有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的 棉花。是捡棉花去了?赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡棉

10、花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是 有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流汶背了。空旷的田野里没有风，也没有 一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面?可是，我对父亲不 知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上十亩棉花，还说，自 己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。我循声走进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的， 每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父 亲看着走近的我笑着，打着招呼。薮黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额 前；衣服就像从水里捞上来

11、的一样，还结出了盐花。阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌 上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就 像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠 不休，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄 棉花育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培 育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的 棉花，背起一家丰满的希望我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的 微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下

12、奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一 样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着， 坚持着。父亲啊，父亲！一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。 也许是太疲劳了，还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了一头枕着棉花一动不动地 睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银臼的头发根根 扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。 看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说 说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的

13、清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红 李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧 棉花的和暖呢?我不知道。但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬 藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。 在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然 盛开。(1)请结合选文内容说说作者以棉花里的父亲为题的好处。(2)以第段为例，说说本文的语言特点。(3)请从修辞角度或人物描写

14、角度赏析下列句子的表达效果。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像 柘树枝，上面是道道血口。(4)从结构和内容两个方面分析文章第自然段在全文中的作用。三、诗歌鉴赏10 .阅读竹里馆一诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来柜照。（1）下列对诗歌意境的表述错误的一项是A.内心的淡定B.自然的幽静C.精神的放松D.心灵的孤独（2）下列对诗歌的理解与赏析错误的一项是A .诗歌以自然平淡的笔调，寥寥数语就描绘出了清新诱人的意境B .诗歌格调幽 静闲远，将诗人心境与自然之景融为一体。C.诗歌善用正衬，如以弹琴长啸，衬托月夜竹林的幽静。D.幽篁

15、深林 明月中独坐 弹琴 长啸，景与人互为景色，颇显诗人的安闲自得与尘虑皆空，（3）下列诗句与所选诗歌所表现的诗人心态一致的一项是A.采菊东篱下，悠然见南山。（饮酒其五）B .此夜曲中闻折柳，何人不起故 园情。（春夜洛城闻笛）C.杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。（晚春）D .夕阳 西下，断肠人在天涯。（天净沙秋思）11 .阅读木兰诗一文，完成下面小题。唧唧夏唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵, 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍躇，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷

16、娘去，暮宿黄河边, 不闻爸娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向 猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花 黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(1)下列说法错误的一项是A .诗歌以木兰是女郎来构

17、思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩。B .诗歌繁简 安排恰当，因是战争题材，着墨较多的是木兰参战过程和场面。C.木兰不只是一位保 家卫国的英雄，更是一位不忘女性本来面貌的女英雄。D.诗歌最后一句生动形象地写 出了木兰女扮男装十二年无比的得意与自豪。(2)对木兰形象的分析错误的一项是A.勤劳善良、坚毅勇敢B .淳厚质朴、机敏活泼C.随遇而安、包容仁慈D.不 慕名利、热爱和平(3)对诗歌语言赏析错误的一项是A.多以婉约化的问答语言刻画人物心理。B .以铺陈排比描述行为情态。C .以 风趣的比喻收束全诗。D .整散结合，多为短句，琅琅上口。(4)将下列句子翻译成现代汉语当窗理云鬓，对镜帖花黄。权日：孤岂

18、欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。四、字词书写12 .根据拼音正确书写汉字或为加下划线汉字规范加注拼音。(1) huang ()恐 镶 qian () zhen ()悚 高潮 die ()起(2)憎恶()晌午()字帖()气冲斗()五、基础知识综合13 .解释下列加下划线的词语。（1）我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。（老王）愧作：O他从唐诗入手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（说和做） 兀兀穷年：O（2）大兄何见事之晚乎？（孙权劝学）见：O双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（木兰诗）傍：O六、语言表达14 .仿照画线句子续写句子，要求语意连贯，句式一致。例句：春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈, 为生命敲响热烈的战鼓;冬天的雪,慈祥而温厚