三年级防灾避灾自救互救主题班会

1、“防灾避灾，自救互救防灾避灾，自救互救”主题班会活动方案主题班会活动方案为进一步做好“防灾减灾日”和“防灾减灾宣扬周”宣扬教育工作，切实提高全体师生防范自然灾难的意识和力量，学校将在本学年度开展系列教育和实践活动。一：一： 活动主题：平安自护，防灾减灾活动主题：平安自护，防灾减灾二：二： 活动时间：活动时间：2015.9.12015.9.1三：三： 具体目标：具体目标：涉及对象： 二班级同学。需求分析：通过开展防各类突发公共平安大事的种类、特点和危害，普及防灾减灾 的基本技能和自救互救的应急学问。 重点宣扬介绍震灾教育等应急学问和流行性 传染疾病预防学问普及各类灾难基本学问和防灾避险、自救互救

2、基本技能。深化推动防灾减灾学问进学校、进课堂，切实提高同学的平安防范意识和自我爱护力量。四：活动方案：四：活动方案：（一）：成立防灾减灾宣扬周活动小组 （二） ：具体活动1.利用星期一国旗下讲话对全校师生宣读防灾减灾倡议书，增加同学的的应急避险力量和平安防患意识。2.利用影片组织引导活动开展。3.开展校内平安隐患排查和整改由学校综治办组织相关人员对班级四周的（楼道、教室、功能室等）、校内环境、学校师生思想工作及校内周边环境进行一次全面排查，发觉隐患准时整改，防患于未然提高对防灾减灾工作重要性的生疏。精选文档24.开展“紧急避险及疏散撤离演练”活动。以提高了同学主动参与的乐观性，让同学身临其境地

3、体验了一次防震避险活动，增加了同学的平安自护自救力量。 5.利用晨会、班会课，进行以“防灾减灾，从我做起”为主题的主题班会，使同学们进一步生疏到了提高自救力量，珍爱生命，建设“平安校内”的重要性。6.刊出一期以“学习自救自护学问，增加自救自护力量”“防灾减灾”为主要内容的黑板报、手抄报。 老师:高莉 2015 年 9 月 1 日精选文档3“防灾避灾防灾避灾，自救互救，自救互救”主题班会主题班会一、目标：通过学习，让同学对能够了解一些基本常识。一、目标：通过学习，让同学对能够了解一些基本常识。二、内容简介二、内容简介 “防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾难 常见灾难及预防自救、自护常识

4、三、活动过程三、活动过程1.“防灾减灾日”意义a.我国是世界上自然灾难最为严峻的国家之一，灾难种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。b. 自今年起，国务院确定每年的 5 月 12 日为“防灾减灾日”。c. 2008 年 5 月 12 日，我国四川汶川发生 8.0 级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提示国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力削减灾难损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。2.对我国影响最大的几种自然灾难地质灾难：种类有：泥石流、滑

5、坡、倒塌、地面下沉、地震。洪涝及其它灾难：雨涝灾难、洪水灾难、凌汛灾难、地震灾难。大风灾难：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。热带气旋灾难：我国是世界上少数几个受热带气旋严峻影响的国家之一。冰雹灾难：我国是世界上雹灾较多的国家之一。海洋灾难： 风暴潮、灾难性海浪、 海啸、赤潮。其它灾难还有很多。3.常见灾难及预防自救自护常识（1）地震的自救常识大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有 12 秒钟，在这短短的精选文档4时间内你千 万不要慌张，应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房，

6、那么你可以快速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。(2) 人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到 地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或牢固物品下面，待地震过后再有序地撤离。老师等现场工作人员必需冷静地指挥人们就地避震，决不行带头乱跑。 远离危急区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。被埋要保存体力 假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，

7、要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存条件，急躁等待救援。 学校人员避震在学校中,地震时最需要的是学校领导和老师的冷静与坚决。有中长期地震预报的地区，平常要结合教学活动，向同学们叙述地震和防、避震学问。震前要支配好同学转移、撤离的路线和场地；震后镇静地指挥同学有秩序地撤离。在比较牢固、平安的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的同学可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不行让同学们乱跑或跳楼。 演习动作示范地震来临时：同学在课桌下、墙角、梁柱下以书包或任何牢固物品，爱护头部，就地掩护。背部朝外，以牢固物爱护头部，避开碎玻璃刺伤，安静等候主震过去！在地震暂停时， 进行其次阶段，头顶书包或者坚

8、硬物，有秩序疏散。重心尽量放低，快步向前走，不推挤，不喧哗。疏散前进时尽量靠走廊和楼梯两边依序向前快步走。有秩序的疏散到操场、小广场等空旷的地方。(2)甲型 H1N1 流感（猪流感） 4 月 27 日，世界卫生组织确认，美国和墨西哥两国近期发生了猪流感疫精选文档5情，另有多个国家报告发觉疑似或确诊的猪流感病例，猪流感是一种由 A 型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，可同时感染人和猪。人感染猪流感的途径可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。 人感染猪流感后的症状与一般人流感相像，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体苦痛、头痛、发冷和疲惫等，有些还会消灭

9、腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。预防猪流感须知：避开接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人； 留意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避开接触生猪或前往有猪的场所； 避开前往人群拥挤场所； 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；室内保持通风；(3).其他常见状况自救常识 1.如遇到了火灾，首先保持 5 秒钟的冷静，尽快选择一条切实可行的逃命路线，如经常使用的门、窗、走廊、楼梯、太平门、平安出口等。在打开门、窗之前，必需先摸摸门、窗是否发热，假如发热，就不能打开，应选择其它出口。假如不热，也只能当心地打开少许并快速通过，然后马上关

10、好。当你生疏的通道被烟火封锁后应当先向远离烟火的方向疏散，尽量避开向楼上疏散。同时，一旦到达一个较为平安的地方，决不要停留在原地，应快速实行措施，向着火层以下疏散。当然，最好是能到达地面。2.假如衣服着火，马上躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要快速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。 3.电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。4.眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲

11、洗后，应准时到医院治疗。5.烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口 10 分钟以上。如烫伤较精选文档6轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严峻，不行使用烫伤药膏或油剂，不行刺穿水疱。(4)特殊提示 每个家庭应当预备一个应急包并放在离门口较近的位置。家庭应急包中的必备品包括：可供 3 天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。4.小结5.倡议书 老师：高莉 时间：2015 年 5 月 18日精选文档7“ 防灾避灾，自救互救防灾避灾，自救互救”平安教育活动总结平安教育活动总结为了进一步做好学校防震减灾学问进校内活

12、动，增加全校师生的防震减灾的平安意识，提高宽敞师生在地震中的逃命自救、互救力量和抵挡、应对紧急突发大事的力量，保障宽敞师生的生命平安，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我班认真贯彻学校领导下达的文件精神，以提高同学科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普学问，增加同学防震减灾意识和自觉性，提高同学地震灾难防备和自救互救力量，开阔了同学的学问视野，促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。一、班级概况一、班级概况我班坚持以人为本的教学理念，依据“科教兴学，全面提高”的方针对同学进行教育。二、防灾救灾科普教育的理念二、防灾救灾科普教育的理念我班以中华人民共和国防震减灾法 、

13、关于加强防震减灾工作的通知等文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强学校生公共平安教育和提高同学的科学素养为目标，以防灾救灾科普教育为抓手，实行多种形式引导同学学习科普学问，促进同学科学素养的提升，增加同学公共平安意识。我班防震减灾教育重视活动体验原则，多次开展了以防震减灾为主题，以灾难防备科普学问教育为主线的系列科普教育活动，增加师生的防灾抗灾意和自觉性，提高灾难防备和自救互救力量。其次，为了发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾学问引入课堂教学，丰富同学科技学问，培养同学的生命平安意识。 三、乐观开展丰富多彩的防灾救灾科普活动三、乐观开展丰富多彩的防灾救灾科普活动 （一）多渠道广泛宣扬防灾救灾科普学问。课堂教育：我班以防灾救灾活动专用教室为教学阵地，以现行教材内容为主体，坚持开展专题宣扬，利用黑板报、手抄报、展板等形式，宣扬防震、传染病、自然灾难等学问。组织同学观看有关视频，同学通过视频资料一方面了解了地震小学问、防自然灾难自救互救的小常识等，拓宽了学问面，激发了学科学、爱科学的爱好，另一方面看到精选文档8了自然灾难给人类带来的巨大灾难，使同学在历史事实面前生