初中历史八年级下册《中国人民站起来了》表格式教学设计

1、中国人民站起来了单元   第1单元  中华人民共和国的成立和巩固 共5课时   课 题 中国人民站起来了 第1课时 课 型 新授 教具 课本教材、同步训练、多媒体视频资料 班级：初二1-6 课   堂   预   设 教学目标：        一、识记与理解 1.了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;知道西藏和平解放的时间。 2. 理解新中国成立的历史意义；了解西藏和平解放的具体过程，认识西藏和平解

2、放的意义。       二、能力与方法 通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力。       三、情感态度与价值观 1.通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。 2. 加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。 3.了解西藏和平解放的史实，使学生更加深刻地认识到西藏是我们祖国领土不可分割的一部分，维护祖国的

3、团结统一是我们青年学生义不容辞的责任。   教学重点： 开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。 教学难点： 中华人民共和国成立的历史意义以及分析“没有共产党就没新中国”      教法预设：先学后教，分组筛选，检查促进。（检查知识结构的组建、基础知识的记忆）计划四组，互相检察促进，组长负责，海选。教师讲释知识联系、重点难点。 教师活动 复习导入 ：     同学们,新学期好!我们上学期结束了中国近代史的学习. 在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?    是的,坚强的中国人民正

4、是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。     指导阅读课文“中国人民政治协商会议”部分，结合学生熟悉的国旗、国歌，渗透爱国主义情感，并养成知识结构的汇总和梳理。    结合“人民英雄纪念碑”碑文，完成同步训练材料解析题。    组织观看视频“开国大典”，通过历史回忆形象化处理课本“开国大典”知识内容，渗透爱国主义自豪感，并完成知识记忆目标 &#

5、160;  组织观看视频“西藏和平解放”，结合当前藏独问题，拓展学生知识面，提升思想认识。组织展示、指导完成知识结构（知识结构图表）完成同步训练选择题部分，并讲释第8题学生活动   回顾上学期所学知识可能回答：屈辱史，血泪史，          挨打史，抗争史，          探索史。串联，并形成知识的连续性思维阅读课文唱国歌，升华爱国主义情感梳理知识结构作训练题，巩固所学知识观看视频、升华爱国主义情感、完成知识记忆目标观看视频、知识拓展规范、完成本课知识体系地整理和记忆做选择题，并订正答案，巩固所学。预期效果   能形成形成知识的连续性思维（约 2 分钟）了解中华人民共和国的成立筹备工作即中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容（约7 分钟）巩固所学并前知后联（约3