小学六年级2班家长会ppt课件

1、精诚协作精诚协作 共同努力共同努力我们的努力您的关爱我们的努力您的关爱 孩子的胜利孩子的胜利 班主任英语：张泉艳班主任英语：张泉艳 数学：曾智红数学：曾智红 语文：徐帆语文：徐帆我们的作息时间表我们的作息时间表7：30 到校开场早读 7：55 正式上课 中午 12：00放学 午休：13:00 下午 4：35 放学要求： 1、上午、下午上学要及时到校，不要迟到，也不提倡早到校。 2、冬天冰雪路滑，留意平安。班级情况引见： 本学期我班共有42名同窗，其中男生18人，女生24人。班级管理总体原那么: 培育好习惯、做好人，学会独立自主学习，为学生的终身开展奠定根底。班训：自尊 自爱 自信 自强1.部分

2、同窗不注重听、读、背诵的作业。部分同窗不注重听、读、背诵的作业。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同问同 学只问答案，不问学只问答案，不问“为什么。为什么。3.部分同窗平常课堂效率不高，上课走神，部分同窗平常课堂效率不高，上课走神，玩耍、早读课纪律也不好，导致学习玩耍、早读课纪律也不好，导致学习“事倍事倍功半。功半。4.不喜欢自动阅读和写作，懒散思想严重！不喜欢自动阅读和写作，懒散思想严重！5.同窗之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。同窗之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。6、迟到景象时有发生。、迟到景象时有发生。7、值日时态度不端正。、值日时态度不端正

3、。关于作业 1、 有的孩子发下作业从不看看本人做的怎样样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时矫正、弄明白，才会学的更扎实。 2、有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料本人独立处理，确实不会才讨教家长。培育孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖迁延拉的孩子来说家长就需求让孩子限时写作业，必需在规定的时间内完成。这需求家长狠下心来管理才干收到好的效果。3、有些标题孩子不懂，家长要耐心地解释标题的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案通知他，我想只需他

4、把标题解释清楚孩子是可以本人解答的，我发现成果不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等教师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也一定很迁延。家长要留意正确引导。4、为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。 我们了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法，只需孩子能听到电视的声音，是无法仔细思索的，假设他在誊写，他能记住这几个字？假设他在做数学题，我想再简单的题也会做错的。关于作业关于作业1抓态度。要求学习专心、仔细、细心，勇于抑制学习中的困难，书写要

5、工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。2、抓技艺。如想问题、做作业时要准确、迅速，在质中求快。言语表达要清楚、生动。3抓才干。主要是察看力、留意力、记忆力、想象力，在课余时间要鼓励孩子学会察看与思索，这样小作文才有的写。 孩子年龄小，培育的开场应带有一定的强迫性，即详细要求、详细督促、详细检查、有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。只需对孩子详细要求，仔细检查，才干使孩子觉得家长要求的严肃性，进而要约束本人把要求化为行动。实际证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定可以养成，学习成果也能得到提高。几个建议仅供参考：几个建议仅供参考： 4、

6、发现问题及时与教师联络，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子普通比较听教师的话，所以可以跟教师说说，让教师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕费事教师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对教师的话外表很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需求我们经常联络，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽形状，不要等问题严重了再找教师。5、 请关怀一下孩子的眼睛。我班近视的同窗曾经接近10人，全是男孩。比较严重的有：孙霄鹏、韩一鸣、王逸飞、郭柏聪。在家控制他们看电视和玩电脑的时间，写字时眼睛与书坚持一定间隔。参考意见参考意见6、给孩子树立自信、鼓励点滴

7、提高，尤其低段孩子，他们更需求得到大人的赏。有一位家长做得很好，只需有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，获得了不少成果。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向他人展现本人的书，还有日记本需求预备专门的，以便能很快展现本人的作品。在他人面前，我们应该夸奖本人的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都情愿获得好成果，只是由于方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指点方法，花时间协助他抑制困难、处理问题。 当孩子们有了成果时， 我就经常和他们一同给家长

8、发贺信。孩子有了成果，教师高兴，家长收到贺信同样高兴，孩子在校遭到教师表扬，回家又遭到家长表扬，当然更高兴。真是一举三得。参考意见参考意见 假设一个孩子没有良好的家庭假设一个孩子没有良好的家庭教育，那么不论教师付出多大的努教育，那么不论教师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 在校的在校的5 5天交给我们，在家的天交给我们，在家的2 2天怎样办？

9、天怎样办？ 5 + 2 = 5 + 2 = 在学校学到的知在学校学到的知识和做人的道理识和做人的道理由于家长的要求由于家长的要求和学校的要求不和学校的要求不一致，学校教育一致，学校教育的成果丧失殆尽！的成果丧失殆尽！5+2=0 周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！ 2+5=07置信大家都听说过置信大家都听说过“孟母三迁择邻孟母三迁择邻的故事，讲的就是为了培育孩子的行的故事，讲的就是为了培育孩子的行为习惯选择环境问题。为习惯选择环境问题。科学研讨阐明：孩子最早的学习是从模科学研讨阐明：孩子最早的学习是从模拟开场的。父母的每一句话、每一个拟开场的。父母的每一句话、每一个举动

10、、每一个眼神，甚至看不见的精举动、每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。神世界都会給孩子潜移默化的影响。希望孩子学习更优秀，希望孩子学习更优秀， 请这样说请这样说：1、凡事都要有个方案，学习也一样。、凡事都要有个方案，学习也一样。2、他再好好思索思索，我置信他一定能行。、他再好好思索思索，我置信他一定能行。 3、他就按本人的想法去试一试吧。 4、做完作业再玩、做完作业再玩,不是玩得更开心吗不是玩得更开心吗? 5、只需努力、只需努力,下次就一定能考好。下次就一定能考好。希望您的孩子积极向上，希望您的孩子积极向上， 请这样说请这样说1、他会成为了不起的人！、他会成为了不起的人！

11、 2、别怕，他一定能行！、别怕，他一定能行！ 3、有个女儿儿子真好！、有个女儿儿子真好！ 4、他是个聪明孩子，、他是个聪明孩子， 成果一定会赶上去的。成果一定会赶上去的。 1、孩子,他真的很棒。 2、他一点也不笨。、他一点也不笨。 3、通知本人：、通知本人：“我能做到。我能做到。 4、孩子，我们也去试一试？、孩子，我们也去试一试？ 希望您的孩子充溢自信，希望您的孩子充溢自信， 请这样说请这样说父母做好三件事父母做好三件事 孩子会更加优秀孩子会更加优秀第一件事：培育良好的亲子关系，多和孩子沟通。第一件事：培育良好的亲子关系，多和孩子沟通。 1、不当“法官，学做“律师。 2 2、不当、不当“裁判，

12、学做裁判，学做“拉拉队。拉拉队。 3、不当“驯兽师，学做“镜子。 第二件事：协助孩子养成良好的思第二件事：协助孩子养成良好的思想习惯、学习习惯、行为习惯。想习惯、学习习惯、行为习惯。学习习惯：学习习惯：1 1、专心致志、专心致志 2 2、独立思索、独立思索 3 3、仔细细致、仔细细致 4 4、培育孩子活泼的思想、培育孩子活泼的思想 5 5、背记词汇和课文、背记词汇和课文 6 6、多识字、多读书、多识字、多读书 品德比知识更重要，习惯比考分更有用！品德比知识更重要，习惯比考分更有用！由于，丢了文化知识可以再学，而丢了人格和由于，丢了文化知识可以再学，而丢了人格和尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理，尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理，要引导孩子做一个擅长倾听，懂得感恩，有要引导孩子做一个擅长倾听，懂得感恩，有爱心、有责任心的人。爱心、有责任心的人。世界级心思学巨匠世界级心思学巨匠 威廉威廉. .詹姆士说过詹姆士说过“播下一个播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 从这句话可以看出，行为决议了一个人的命运。从这句话可以看出，行为决议了一个人的命运。行为习惯行为习惯 第三件事：引