语文s版三年级下册第三单元捞铁牛素材教学文案

1、语文S版三年级下册第三单元捞铁牛素材铁牛资料黄河大铁牛黄河大铁牛铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有牛。最轻的有26.1吨。最重的达吨。最重的达45.1吨。四吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。1994年年1月月31日，江泽民总书记到蒲津桥日，江泽民总书记到蒲津桥遗址视察遗址视

2、察,并题词留念。并题词留念。阅读课文，并标记自然段！阅读课文，并标记自然段！画出自己不认识的字和不理解的词画出自己不认识的字和不理解的词拴府陷陷 修尚笨性 舱（府上）（拴住）ffxixibnbnshngshngxngxngcngcng（陷在）（重修）（笨重）（和尚） （水性） （船舱）shunshunxinxin稳划料绳跨绑 拖（划到）（稳定） （木料）tutuwnwnshngshngbngbng（跨在）（绳子） （绑在）（拖回）huhu lioliokuku预习要求v1 谁去捞铁牛？v2 为什么要捞铁牛？v3 怎么捞铁牛？v4 学习了这篇课文，你从中受到什么启发？怀丙和尚通读全文思考通读全文

3、思考v他捞铁牛借用水的作用了吗？是什么作用？他捞铁牛借用水的作用了吗？是什么作用？v他开始为什么要往船里装沙子，后来为什么他开始为什么要往船里装沙子，后来为什么又给沙子铲掉？又给沙子铲掉？v如果这件事发生在现在，你会用什么办法捞如果这件事发生在现在，你会用什么办法捞铁牛？铁牛？阅读第一自然段阅读第一自然段1、捞铁牛这个故事发生在什么时候？、捞铁牛这个故事发生在什么时候？什么地方？什么地方？ v2、铁牛被冲走前是做什么用的？、铁牛被冲走前是做什么用的？v3、为什么强调铁牛是用来栓浮桥的呢？、为什么强调铁牛是用来栓浮桥的呢？阅读第二自然段阅读第二自然段v1、为什么要打捞铁牛？、为什么要打捞铁牛？v

4、2、怀丙和尚说：、怀丙和尚说：“让我来试试。铁牛是被洪让我来试试。铁牛是被洪水冲走的，我还叫水把它们送回来水冲走的，我还叫水把它们送回来”是什么是什么意思？意思？阅读第三自然段阅读第三自然段v怀丙捞铁牛都用了哪些东西？怀丙捞铁牛都用了哪些东西？v怀丙做了哪些准备工作？找出表示时间先后怀丙做了哪些准备工作？找出表示时间先后的词语？的词语？v 先先 潜水找牛潜水找牛v 然后然后 备船装沙备船装沙v 再再 栓船搭架栓船搭架v 又又 栓牛连架栓牛连架 v这四个步骤可以颠倒吗这四个步骤可以颠倒吗?说说你的看法。说说你的看法。阅读四、五自然段阅读四、五自然段v怀丙是怎样打捞铁牛的？怀丙是怎样打捞铁牛的？v

5、上文提到的沙、船、绳、牛发生了什么变化？上文提到的沙、船、绳、牛发生了什么变化？v 沙沙 铲到河里铲到河里v 船船 慢慢上浮慢慢上浮v 绳绳 越绷越紧越绷越紧v 牛牛 一点点上拔一点点上拔2 为什么要捞铁牛？ 宋朝的时候，有一回黄河发大宋朝的时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也黄河两岸拴浮桥用的八只大铁牛也被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。被大水冲走，陷在了河底的淤泥里。 洪水退了，浮桥得重修。洪水退了，浮桥得重修。浮桥：浮桥：在并列的船或筏子上铺上木板在并列的船或筏子上铺上木板造成的桥。造成的桥。议论纷纷：议论纷纷：

6、例句：今天上午，李新没按时到校上课，同例句：今天上午，李新没按时到校上课，同 学们议论纷纷，不知道学们议论纷纷，不知道 他发生了什么事。他发生了什么事。 对于这件事，大家议论纷纷。对于这件事，大家议论纷纷。 河中府：河中府：地方的名字。因这个地方位于黄地方的名字。因这个地方位于黄河中游而得名。河中游而得名。言论多而杂（言论多言论多而杂（言论多人多）人多）浮力：浮力：物体在流体中受到的向上托的力。物体在流体中受到的向上托的力。拴：拴：用绳子等绕在物体上，再打上结。用绳子等绕在物体上，再打上结。 为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。3 怎么捞铁牛？背景资料怀

7、丙和尚：怀丙和尚： 北宋出色的工程家。据史书记载北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙怀丙和尚聪明善思和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定不了的工程难题。真定13级宝塔级宝塔,中间的中间的柱子坏了柱子坏了,宝塔向西北倾斜宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做怀丙和尚另做一根柱子一根柱子,把坏柱子换下把坏柱子换下,把宝塔扶正了。把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说怀丙和尚说,往桥往桥下石头中灌铁下石头中灌铁,可以扶正。乡民们踊跃捐可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙和尚在石头上凿洞助石块。怀丙和尚在石头上凿洞,溶化铁溶化铁水横贯其中水横贯其

8、中,果然扶正了石桥。果然扶正了石桥。 怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，怀丙先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准摸清了八只铁牛陷在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到划到 铁牛沉没的地方。船铁牛沉没的地方。船 停稳了，他再停稳了，他再叫人把叫人把 两只船两只船 并排栓得紧紧的，用结实并排栓得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。的木料搭个架子，跨在两只船上。 又请又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜熟悉水性的人带了很粗的绳子潜 到水底，到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，把 绳子绳子的另

9、一头绑在两只大船之间的架的另一头绑在两只大船之间的架 子上。子上。 先先然后然后再再又又先先然后然后再再又又摸清铁牛的位置摸清铁牛的位置准备装满沙的船准备装满沙的船把两只船并排拴紧把两只船并排拴紧把船和铁牛拴住把船和铁牛拴住第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步大船装沙大船装沙潜水摸牛潜水摸牛粗绳拴牛粗绳拴牛并船搭架并船搭架 准备工作做好了。怀丙请水手们一起动准备工作做好了。怀丙请水手们一起动 手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船 里的里的泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，栓铁泥沙渐渐减少，船身也慢慢向上浮起，栓铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮牛的绳子

10、越绷越紧。船靠着水的浮 力，把铁力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。牛从淤泥里一点儿一点儿地往上拔。 船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河 底。底。怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让 许多许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。 F 准备工作做好了和尚先准备工作做好了和尚先让水手让水手 ，再再 ，最后最后 。铲沙浮船铲沙浮船划船拖牛划船拖牛拉牛上岸拉牛上岸 准备工作做好了。和尚请水手们一准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都起动手，把船上的泥沙都铲（铲（撒撒）到黄到黄河里去。船里的泥

11、沙慢慢减少，船身也河里去。船里的泥沙慢慢减少，船身也慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。慢慢向上浮起，拴铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地往上儿一点儿地往上拔（拔（拽拽）。哪一个动词用得较好，为什么？潜水摸牛备船装沙（并）栓船搭架（并）栓船搭架牛船（架）相栓牛船（架）相栓铲沙入河铲沙入河船浮牛拔船浮牛拔划桨拖回划桨拖回 船越（ ），装的沙就越（ ），船的重量就越（ ），船身就下沉得越（ ），离铁牛的距离也就越（ ）；铲去黄沙，船身渐渐上（ ），离铁牛的距离越来越（ ），所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最后又将铁牛

12、顺水拖回，这些都是利用了水的（ ）。怀丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家。大大多多重重深深近近浮浮远远紧紧拔拔浮力浮力宋朝宋朝出色的出色的v（1）捞之前v（2）捞之时7 划桨拖回划桨拖回6 船浮牛拔船浮牛拔5 铲沙入河铲沙入河4 牛船相栓牛船相栓3 栓船搭架栓船搭架1 潜水摸牛潜水摸牛2 备船装沙备船装沙第一自然段：铁牛陷入淤泥。第二自然段：怀丙和尚主动提出要叫水把 铁牛送回来。第三自然段：怀丙和尚做了准备工作。第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。第五自然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。第六自然段：怀丙和尚用同样方法捞起其余 的铁牛。自然段大意自然段大意回顾整理一、（一、（12）拴浮桥用的铁牛陷

13、在河底的）拴浮桥用的铁牛陷在河底的 泥里，怀丙和尚说他能把铁牛捞上来。泥里，怀丙和尚说他能把铁牛捞上来。二、（二、（ 3 ）和尚做捞铁牛的准备工作。）和尚做捞铁牛的准备工作。三、（三、（46）和尚利用水的浮力捞起一只）和尚利用水的浮力捞起一只 只铁牛。只铁牛。段落大意段落大意回顾整理本文讲了一件什么故事？（概括本文的主要内容）方法点拨：问题概括法。抓住“谁在什么地方（或情况下）发生了什么，结果怎么样”这个思路来读课文，然后回答这些问题，组织成连贯通顺的话就可以概括出文章的主要内容。本文讲了一个叫怀丙的和尚利用水的浮力把陷在淤泥里的八只大铁牛全捞上来的故事。 指指 挥挥 捞捞 铁铁 牛牛 的的

14、怀怀 丙丙 和尚和尚 是是 一一 个个 怎怎 样的样的人呢人呢 ？他怎么会想到这样的？他怎么会想到这样的方法？方法？ （聪明，充满智慧，出色）（聪明，充满智慧，出色）怀丙的办法，来源于生活经验。 船越（船越（ ），装的沙就越（），装的沙就越（ ），船的），船的重量就越（重量就越（ ），船身就下沉得越（），船身就下沉得越（ ），），离铁牛的距离也就越（离铁牛的距离也就越（ ）；铲去黄沙，船身）；铲去黄沙，船身渐渐上（渐渐上（ ），离铁牛的距离越来越（），离铁牛的距离越来越（ ），），所以绳子越绷越（所以绳子越绷越（ ），因此，铁牛被（），因此，铁牛被（ ）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是

15、出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（利用了水的（ ）（）（ ）。怀丙和尚不愧是）。怀丙和尚不愧是（ ）（）（ ）（）（ ）工程家。）工程家。 联系课文内容，填空：联系课文内容，填空：4 学习了这篇课文，你从中受到什么启发？ 同学们，铁牛是水送回来的，同学们，铁牛是水送回来的，你认为是水的力量大还是人的力量你认为是水的力量大还是人的力量大？为什么？大？为什么？ 水的力量是很大，可是人有智慧，水的力量是很大，可是人有智慧，可以利用水，从这个角度来看，人的力可以利用水，从这个角度来看，人的力量更大。量更大。我们要体会到古代劳动人民的聪明智慧，我们要体会到古代劳动人民的聪明智慧，要从小

16、爱科学、学科学。要从小爱科学、学科学。（1） 怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？（2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？ 用吊车吊 夏商与西周 ，东周分两段 。 春秋和战国 ，一统秦两汉 。 三分魏蜀吴 ，两晋前后沿 。 南北朝并立 ，隋唐五代传 。 宋元明清后 ，王朝至此完 。 朝代歌朝代歌填上适当的动词：填上适当的动词：（ ）铁牛）铁牛 （ ）大水）大水 （ ）浮桥）浮桥（ ）铁牛）铁牛 （ ）泥沙）泥沙 （ ）船只）船只（ ）架子）架子 （ ）泥沙）泥沙 （ ）

17、绳子）绳子 捞捞 拔拔 拖拖 铲铲 装装 拴拴 绑绑 搭搭 发发捞：从水或其他液体里取东西。捞：从水或其他液体里取东西。 拔：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。拔：把固定或隐藏在其他物体里的东西往外拉，抽出。 拖：拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动。拖：拉着物体使挨着地面或另一物体的表面移动。 铲：用锹或铲撮取或清除。铲：用锹或铲撮取或清除。装：把东西放进器物内；把物品放在运输工具上。装：把东西放进器物内；把物品放在运输工具上。 拴：用绳子等绕在物体上，再打上结。拴：用绳子等绕在物体上，再打上结。 绑：用绳、带等缠绕或捆扎。绑：用绳、带等缠绕或捆扎。 搭：支、架。搭：支、架。 发：产生、发生。发：产生、发生。课堂练习课堂练习八（八（ ）铁牛）铁牛 一（一（ ）浮桥）浮桥 一（一（ ）木料）木料两（两（ ）木船）木船 一（一（ ）树叶）树叶 一（一（ ）泥沙）泥沙一（一（ ）大河）大河 一（一（ ）孩子）孩子 一（一（ ）笑脸）笑脸一（一（ ）辫子）辫子 一（一（ ）和尚）和尚 一（一（ ）扇子）扇子一（一（ ）绳子）绳子