诗海拾贝28分析教学内容

1、诗海拾贝28分析生活中处处有诗歌生活中处处有诗歌.天真的儿歌、朴素的民歌，常在我天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回想。们耳边回想。 我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗诗经经，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。 世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。 在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗在这次综合性

2、学习中，我们开展搜集诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。我把我歌，朗诵诗歌等活动，我们还自己写了诗歌。我把我们班写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜欢。们班写的诗歌用电子报刊展示给大家，希望大家喜欢。 我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的学样式分别是唐代的 、宋代的、宋代的 和元代的和元代的 。我国第一部诗歌总集 诗经记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌 。所以又有“ ” 之称。相传为孔子编订。 诗经根据音乐的不同分为 三大部分。诗经共305篇诗三百“风” “雅”“颂”诗歌诗歌词词曲曲诗诗 经经 诗经诗

3、经共收录诗歌共收录诗歌305首首，在内容，在内容上分为上分为风、雅、颂风、雅、颂三部分。三部分。 “风风”包括了十五个地方的民歌，叫包括了十五个地方的民歌，叫“十五国十五国风风”，有，有160篇，是篇，是诗经诗经中的核心。中的核心。“风风” 是是土风、风谣。土风、风谣。“雅雅”是正声雅乐，即贵族享宴或诸是正声雅乐，即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分侯朝会时的乐歌按音乐的布局又分“大雅大雅”、“小小雅雅”，有诗，有诗105篇，大雅篇，大雅31篇。篇。“颂颂”是祭祀乐歌，是祭祀乐歌，分分“周颂周颂”31篇、篇、“鲁颂鲁颂”4篇、篇、“商颂商颂”5篇，共篇，共40篇。是篇。是“五经五经”之

4、一。之一。 诗经诗经距今已有距今已有2500多年。多年。诗经诗经表现手表现手法上分为法上分为赋、比、兴赋、比、兴。与。与风、雅、颂风、雅、颂合称合称“六义六义”。1、高度集中、概括地、高度集中、概括地反映生活。反映生活。 2、抒情言志，饱含、抒情言志，饱含丰富的思想感情。丰富的思想感情。 3、丰富的想象、联、丰富的想象、联想和幻想。想和幻想。 4、语言具有音乐美。、语言具有音乐美。一、诗歌的一、诗歌的特点：特点：二、谈谈诗歌的二、谈谈诗歌的分类：分类： 1、按内容分：叙事诗、抒、按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园情诗、送别诗、山水田园诗等。诗等。 2、按形式分：格律诗、按形式分：格律诗

5、（律师、词、曲）、自由（律师、词、曲）、自由诗等。诗等。 3、按体裁分：童话诗、按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗等。寓言诗、散文诗等。 4、按国家和作者分：外、按国家和作者分：外国诗、中国诗等。国诗、中国诗等。 5、按创作方法分：诗歌、按创作方法分：诗歌、民歌等民歌等。三、中国古代诗歌的分类：三、中国古代诗歌的分类： 1、叙事诗、叙事诗 2、抒情诗、抒情诗 3、送别诗、送别诗 4、边塞诗、边塞诗 5、山水田园诗、山水田园诗 6、怀古诗（咏史诗）、怀古诗（咏史诗） 7、悼亡诗、悼亡诗 8、讽喻诗、讽喻诗 9、战争诗、战争诗 10、行旅诗、行旅诗 11、闺怨诗、闺怨诗四、现代诗歌的分类：四、现代诗

6、歌的分类： 1叙事诗：叙事诗： 史诗、故事诗、史诗、故事诗、 诗体小说等诗体小说等 。 2抒情诗：抒情诗： 情歌、颂歌、情歌、颂歌、 哀歌、挽歌、哀歌、挽歌、 牧歌、讽喻牧歌、讽喻 诗等。诗等。 现代诗和古诗的区别现代诗和古诗的区别古诗：古诗：一般讲究字数、句数、平仄、一般讲究字数、句数、平仄、用韵；用韵；现代诗：现代诗：不像古诗那样在字数和押不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小自由，句子长短自由，分为若干小节。节。什么是古代诗歌：什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和按音律分，可分为古体诗和近体诗两类近体诗两类 古

7、体诗的发展轨迹：古体诗的发展轨迹：诗经诗经楚辞楚辞汉赋汉赋汉乐府汉乐府魏晋南北朝民歌魏晋南北朝民歌建安诗歌建安诗歌陶诗等文人五言诗陶诗等文人五言诗唐代唐代的古风、新乐府。的古风、新乐府。 近体诗：近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗形成的一种格律体诗 什么是现代诗：什么是现代诗： 按照作品内容的表达方式划分：按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。叙事诗和抒情诗。 按照作品语言的音韵格律和结构形式分：按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自格律诗、自由诗和散文诗。由诗和散文诗。可以按内容分：可以按内容分：叙事诗、抒情诗

8、、送别诗、山水叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗可以按题材分：可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗诗可以按形式分：可以按形式分：格律诗、自由诗格律诗、自由诗按体裁分：按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗童话诗、寓言诗、散文诗按国家和作者分：按国家和作者分：外国诗、中国诗外国诗、中国诗按创作方法分：按创作方法分：诗歌、民歌或童谣诗歌、民歌或童谣按时间分：按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗古代诗、近代诗、现代诗、当代诗 诗歌的分类诗歌的分类 诗经诗经 采薇采薇（w w i i）（）（节选节选）昔我往

9、矣（y），杨柳依依。今我来思，雨（y）雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和矣：语气助词，用在句尾，和“了了”相同。相同。往：去、离开。指的是战士去远征。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。 当初我远征去边疆的时候，青青杨柳，当初我远征去边疆的时候，青青杨柳，丝丝缕缕，随风摇摆。丝丝缕缕，随风摇摆。 我离开的，不仅仅只有这美好的春色，我离开的，不仅仅只有这美好的春色，还有：还有：昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。当：当： 杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：杨柳依依

10、，鸟语花香，春意盎然的时候：“我我” 却不得不离开，远赴战场却不得不离开，远赴战场思考：思考： 我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。 现在我远征归来的时候，漫天雪花纷纷现在我远征归来的时候，漫天雪花纷纷扬扬，随风飘舞。扬扬，随风飘舞。当：当： 我远赴战场无数载，九死一生归来之时：我远赴战场无数载，九死一生归来之时：漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？思考：在这漫

11、天的雪花中，他会想到什么？今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的家乡，看着雪花漫天飞舞，家乡，看着雪花漫天飞舞， 我想起了：我想起了：今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。诗经采薇 通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”与”的情境变化中，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶 之情。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 采薇采薇（第六章）（第六章） 诗经诗经 采薇采薇（节选）（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。我会背诵我会背诵春春

12、 夜喜雨夜喜雨好好 雨雨 知知 时时 节节 , , 当当 春春 乃乃 发发 生生随随 风风 潜潜 入入 夜夜 , , 润润 物物 细细 无无 声声野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明明 晓晓 看看 红红 湿湿 处处 ，花，花 重重 锦锦 官官 城城 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。 随风随风潜潜(qin）入夜，润物细无声。入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花晓看红湿处，花重重（zhng）锦官城。锦官城。【唐唐】杜甫杜甫五言律诗五言律诗作者简介：作者简介：杜甫（杜甫（712-770）字子美）字子美 。唐朝伟大

13、的现。唐朝伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为人民疾苦被誉为“诗史诗史”，他忧国忧民，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣诗圣”，他一生写诗一千四百多首。他一生写诗一千四百多首。好好 雨雨 知知 时时 节节, ,当当 春春 乃乃 发发 生生乃乃: :于是于是, ,就就; ;发生发生: :产生，诗中指春雨降临。产生，诗中指春雨降临。 “ “好好”, ,一个一个”好好”字既是作者字既是作者对春雨的赞誉对春雨的赞誉, ,也流露出作者欣喜的

14、也流露出作者欣喜的心情心情. .好雨：好雨：及时雨及时雨这一场雨好像选好时候，正当春天万物生长时就随即降临。 随随 风风 潜潜 入入 夜夜 ，润，润 物物 细细 无无 声声细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。 潜：暗暗地，悄悄地；潜：暗暗地，悄悄地；润物：使植物受到雨水的滋养润物：使植物受到雨水的滋养野野 径径 云云 俱俱 黑黑 ，江，江 船船 火火 独独 明明 天上乌云密布，乡间小路全天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的，都是黑沉沉的， 只有江上的小船只有江上的小船上的灯火独自明亮着。上的灯火独自明亮着。 野径：乡间的小路野径：乡间的小路晓晓 看看 红红 湿湿 处处

15、 ，花，花 重重 锦锦 官官 城城 晓晓: :早晨早晨; ;重重: :花朵饱含雨水，古曰花朵饱含雨水，古曰”重重”。 第二天早晨，到处是湿漉漉的，第二天早晨，到处是湿漉漉的，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花，装点着锦官城。装点着锦官城。锦官城：四川省成都市。锦官城：四川省成都市。红湿处红湿处 ：枝头的花：枝头的花 红润一片。红润一片。 请问：题目请问：题目春夜喜雨春夜喜雨这四个这四个字中哪一个字体现了作者的思想感字中哪一个字体现了作者的思想感情？情？ “喜喜”字字 因雨而喜。因雨而喜。因何而喜呢？因何而喜呢？ 体现了作者对春雨来得及时而感体现了作者对春雨来得及时而感到

16、喜悦的心情。到喜悦的心情。 诗人紧扣诗人紧扣诗题的诗题的“喜喜”字字，对春雨作了细致入，对春雨作了细致入微的描绘。微的描绘。 这首诗，前两句写雨适时而降，其中这首诗，前两句写雨适时而降，其中“知知”字字用得传神，简直把雨给写活了；三、四两句写雨的用得传神，简直把雨给写活了；三、四两句写雨的“发生发生”，其中，其中“潜潜”、“润润”、“细细”等词语道等词语道出了雨的特点；五、六两句写夜雨的美丽景象，出了雨的特点；五、六两句写夜雨的美丽景象，“黑黑”与与“明明”相互映衬，不仅点明了云厚雨足，相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感；最后两句仍扣而且给人以强烈的美感；最后两句仍扣“喜喜”字

17、写字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象，“红湿红湿”、“花重花重”，体物可谓细腻至极。，体物可谓细腻至极。 全诗未着一个全诗未着一个“喜喜”字，而字，而“喜喜”字却渗透于字却渗透于字里行间，这种靠形象来字里行间，这种靠形象来“说话说话”的艺术手法是值的艺术手法是值得我们效法的。得我们效法的。 这首诗的主题思想是什么？这首诗的主题思想是什么？ 作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望给人们带来了丰收的希望.抒发作抒发作者内心的喜悦之情。者内心的喜悦之情。 西江

18、月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中宋宋辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见旧时茅店社林边，路转溪桥忽见词题之解词题之解 西江月西江月是这首词的曲牌名，不是题是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是目，这首词的题目是夜行黄沙道中夜行黄沙道中。词按字数多少分为小令、中调、长调三词按字数多少分为小令、中调、长调三种，种，5858字以内为小令，字以内为小令，9191字以上为长调，字以上为长调，5858字以上至字以上至9090

19、字为中调。这首词有字为中调。这首词有5050字，字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意的词要注意上、下段（又称上片、下片上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）或上阙、下阙）之间的联系之间的联系作者介绍作者介绍 辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。号稼轩，历城（今山东济南）人。二十二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾

20、长期落职闲居。晚年一和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病卒。度起用，不久病卒。 其词多抒写力图其词多抒写力图恢复国家统一的恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；露和批判； 艺术风格多样，而以艺术风格多样，而以豪放为主豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与与苏轼并称为苏轼并称为“苏辛苏辛”。但他也有但他也有清新清新自然自然的的词作。的的词作。写作背景写作背景 这首词是写于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退隐晚年退隐江江西农村之时。西农村之时。

21、 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀疾苦而伤怀。明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。 月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，上飞起，引起树枝摇曳；半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。传来声声蝉鸣。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。听取蛙声一片。 清风送来一阵阵稻花的清香，传来一清风送来一阵阵稻花的清香，传来一片青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰片

22、青蛙的叫声，使人觉得仿佛是在争说着丰收年。收年。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。 遥远的天边星辰稀疏，在山前下遥远的天边星辰稀疏，在山前下起了轻微的雨。起了轻微的雨。 上片写晴，下片写雨。这两句描上片写晴，下片写雨。这两句描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。路转溪头忽见。 大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店大雨将至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就竟找不到了，跑到溪桥转弯处，嘿，茅店不就在眼前么？在眼前么？ 可以看出词人刚才是怎样的沉浸在可以看出词人刚才是怎样的

23、沉浸在“稻花香稻花香里说丰年里说丰年”的意境之中怡然自得。的意境之中怡然自得。诗中情怀诗中情怀 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。小桥，构成了一幅江南山村盛夏月夜图。 抒发了作者抒发了作者对大自然的热爱和丰收在对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。望的喜悦心情以及闲适的心境。天净沙天净沙 秋秋元元 白朴白朴 孤村落日残霞，孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。 青山绿水，青山绿水， 白草红叶黄花。白草红

24、叶黄花。 【作者简介】【作者简介】 （12261306以后）以后）元代元代戏曲作家、词人。字太戏曲作家、词人。字太素，号兰谷，素，号兰谷，“元曲四大家元曲四大家”之一之一。初名恒，字仁。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白白华华为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今为金枢密院判官。白朴幼年蒙古军攻占南京（今开封），父母离散，曾由开封），父母离散，曾由元好问元好问照料。蒙古灭金后，照料。蒙古灭金后，白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作白朴终生不仕。后移居金陵与诸遗老诗酒往还。作杂剧杂剧16种，以种，以梧桐雨梧桐雨为代表作。

25、白朴也是元代为代表作。白朴也是元代有成就的散曲作家之一。有成就的散曲作家之一。散曲内容散曲内容大多是大多是叹世、咏叹世、咏景和闺怨景和闺怨之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌之作。曲词秀丽清新，有些小令颇有民歌特点。白朴的特点。白朴的词词流传至今流传至今100余首，大多为余首，大多为怀古、怀古、闲适、咏物与应酬之作闲适、咏物与应酬之作，豪放婉约兼而有之，不少，豪放婉约兼而有之，不少怀古之作，寄托了故国之思。今存怀古之作，寄托了故国之思。今存天籁集天籁集词词2卷。散曲存小令卷。散曲存小令37首，套曲首，套曲4首，今人首，今人隋树森隋树森全全元散曲元散曲收录。收录。孤村落日残霞孤村落日残霞天边是夕

26、阳和稀疏的晚霞天边是夕阳和稀疏的晚霞, ,不远处是一不远处是一个孤零零的村落。个孤零零的村落。 轻烟老树寒鸦轻烟老树寒鸦我一眼望过去我一眼望过去, ,只看到夜幕将要来临前的只看到夜幕将要来临前的一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息一点薄雾笼罩着的几棵老树和它身上栖息的乌鸦。的乌鸦。 一点飞鸿影下一点飞鸿影下不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去，不远处飞来一只孤雁，我随着它的身影望去， 青山绿水青山绿水远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水，远方是一片青色的山岱和碧绿的湖水， 白草红叶黄花白草红叶黄花还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫还有那点缀在它们身旁的白色小草、红色枫叶和黄色小花。好一派秋天

27、苍凉而又瑰丽的叶和黄色小花。好一派秋天苍凉而又瑰丽的美景呀！美景呀！ 思考思考 作者以作者以“秋秋”为名，曲中哪些字、词能直为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。接点名秋意。 白草红叶黄花白草红叶黄花思考思考 除了描写有着明显秋意的景物外，还描写除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。了哪些景物。 孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水飞鸿、青山、绿水思考思考 这些景物描写体现出秋的什么特点？这些景物描写体现出秋的什么特点？ “孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏这些景物中透着秋日黄

28、昏孤寂萧瑟孤寂萧瑟的氛围，的氛围，有一点有一点暗淡和冷清暗淡和冷清。 “青山绿水青山绿水, ,白草红叶黄花白草红叶黄花”，青绿白红黄，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。思考思考 秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？ 景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？补充背景介绍补充背景介绍 白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，白朴，出身于金的一个官僚士大夫家庭，元灭金后，蒙古统治者对老百姓的残暴掠元灭金后，蒙古统治者

29、对老百姓的残暴掠夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感夺，使他对朝廷充满着厌恶的情绪，更感到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了到为统治者效劳的可悲。因此，他放弃了官场名利的争逐。元世祖中统二年（官场名利的争逐。元世祖中统二年（12611261）河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，河南宣抚使入中枢的史天泽推荐白朴出仕，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，被他谢绝。从此白朴抛弃妻子，弃家南游，寄情于山水之间，更以此表达他永不当官寄情于山水之间，更以此表达他永不当官的决心。这首曲子正是写于的决心。这首曲子正是写于12611261年，作者年，作者这年这年3636岁。岁。明确明确 作者眼中的秋景是作者

30、眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂萧瑟、冷清、孤寂的，的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。写当时的社会环境。 可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着日又分明有着无限美好与活力无限美好与活力。 以此可以以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活游于山水的理想生活。理解难点理解难点 这些景物中这些景物中“飞鸿飞鸿”是比较特别的？是比较特别的？ 画面中的画面中的“一点飞鸿一点飞鸿”暗喻作者本人。暗喻作者本人。 白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像白朴不愿意在朝廷中

31、谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土意、有生机的乐土中心中心 本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。者积极向上、乐观开朗的处世态度。 水调歌头水调歌头 【北宋】【北宋】 苏轼苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫明月几时有，把酒问青天。不知天上宫

32、阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。 水调歌头水调歌头 【北宋】【北宋】 苏轼苏轼 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

33、起舞弄清影，何似在人玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。虞美人虞美人 【南唐】【南唐】 李煜李煜 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。似一江春水向东流。 虞美人虞美人 【南唐】【南唐】 李煜李煜 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌雕栏玉砌应犹在，只是朱