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文档简介

1、整理课件国培个人研修总结国培个人研修总结金铺镇金铺小学 陈 楠整理课件培训有终点，学习无止境培训有终点，学习无止境整理课件资 源 分 享资 源 分 享研 修 作 业研 修 作 业课 程 学 习课 程 学 习整理课件研研 修修 自自 检检 ：提交教学设计 完成全部课程的学习321提交研修总结 整理课件研研 修修 自自 检检 ：参与论坛的发帖、回帖查阅各类简报浏览观看专家视频答疑课程321整理课件研研 修修 自自 检检 ：2发表研修日志、分享优质资源1完成选修课程整理课件研研 修修 收收 获：获： 2017年10月，我有幸参加了“国培计划（2017）中西部国培网络研修与校本培训项目整合培训”。这次

2、中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。 在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。整理课件研研 修修 收收 获：获： 名家视频讲座，都是聘请的国家级的特级教师、优秀园丁以及国家级的教研人员，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 专家视频答疑，是在网上公开征集的一线老师们最困惑的问题，贴合实际、讲解到位。观看视频答疑，使我茅塞顿开、受益匪浅。 学科简报制作精美，一期一个主

3、题，每期都有一位专家对我们进行“专业引领、案例分析、答疑解惑。”期期简报认真拜读下来，也是收获满满。整理课件研研 修修 收收 获：获：通过这次培训，我发现了自身视野之局限。也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。整理课件研研 修修 反反 思思 ：通过本次培训，我在课堂教学方面收获很多。在以后的教育教学中我会运用学到的知识，不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。让我们为实现自己的人

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