五年级语文阅读专题1及答案

1、五年级语文阅读专题1及答案知识要点：记事类文章，就是把一件或几件事有条理地用文字叙述出来， 让更多的人重 新感受这些事情.从中明白一个道理，受到一种精神的鼓舞或思想教育.1.把握记事文章中叙述的六要素.记人叙事离不开人物，时间，地点与事情的起因，发展，结果这六个要素. 根据六要素可概括文章的主要内容.2、理清叙述的线索.线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用.线索可以是物品.人物.时间.事件.地点的转换.人物的感情变化等等.3 .把握叙述的顺序.任何事情都是在一定时间，一定地点发生和发展的，因此，在阅读叙事性文章 时，一定要弄清事情发展的顺序.叙述的顺序主要有顺序.倒叙.插叙，这些叙述的顺序

2、形式都是根据中心思想 的需要而灵活使用的.4 .抓住文章重点，注意综合表达方法.按事情发展的顺序写的文章，是要根据事情的特点，抓住重点来写的.在记事文中，起因.经过.和结果是构成情节的主要环节， 而事情的经过，则 是记事文的主体.抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住 文章所表现的中心思想.另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感想.认识，也 就是说，直接表达对人物.事件的评价.这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要 加以注意.另外，记事文章常运用于运用综合表达， 以记叙为主，夹杂议论和抒 情.在运用议论时，往往是把记叙事件本身包含的深刻意义揭示出来， 要言不烦， 画龙点睛，以加深

3、读者的理解.在运用抒情时，有时是根据所记叙的事件抒发自 己的感受；有时是作者把自己的感情渗透在字里行间， 情随事发，使事.理.情融 为一炉.阅读时要注意体会和学习.5 .“句”“段”的作用.方法：(1)开头的作用：点题；总领全文；引出下文；设悬念，引人入胜；为下文做铺垫.埋下伏笔.(2)中间句子的作用：承上启下的过渡作用；为下文作铺垫，照应前文.(3)结尾的作用：点题，总结全文，呼应开头.结构完整，首尾呼应；画龙点睛，点明或深化 中心.阅读训练篇一：忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒， 很美，很好.孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美

4、好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰， 使得本来就很美的紫罗兰更添几 分美好.但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩 绿绿的小瓜苗.这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟 会长出瓜苗来.孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那 该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬.孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗! 以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的.”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不 出西瓜.”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁

5、大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的.”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心.一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆 .顿时孩子傻了 眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着 .孩子揉了揉眼睛，怀疑 自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了 .孩子“哇”的一声哭了 .之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了 ？”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那 些个小东西，别管了 .你也是，就知道哭.乖，别哭了 .”母亲笑着责备孩子的淘 气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛.此后，孩子的眼睛总

6、爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了， 孩子也几次用手捏住它，但终究没拔.这也是一个生命呀，孩子想.几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜 苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命.”老师 惊讶于他的想法，给了他满分.孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分.妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋.”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒, 很美，很好.孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的.1 .文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用 ？答：2 .文中几次描写紫罗兰，作

7、者描写紫罗兰有何作用 ？3 .对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程答：憧憬一 _补偿_4 .怎样理解小说的题目“忽略” ？它的含意是什么？5 .老师为什么给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别 在哪里？篇二：一间改变命运的房间很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房.“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已被参加会议的团体包下了 .往 常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店， 可是这次很不凑巧，据我 所知，另一家饭店也客满了 .”他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却投 宿无门的处境，如果你们不嫌弃

8、，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套 房，却十分干净.我今晚就在这里完成手边的定房工作，反正晚班督察员是不会 来了.”这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便， 显得十分不好意思，但是他们谦和 有礼地接受了服务员的好意.第二天的早上，当老先生下楼付住宿费的时候，这 位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天在 这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了.”老先生说：“你这样的员工，是每个老板梦寐以求的，也许有一天我会为你 盖一座旅馆.”年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是一个笑话.又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上

9、班.有一天他收到老先 生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆.老先生邀请柜台服务员 到纽约去拜访他，并附上了一张来回的机票.几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和 34街之间的豪华建筑物 前见到了老先生.老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你盖的饭店， 我以前曾经提过，记得吗？”“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“你把我搞糊涂了！为什么是我？ 您到底是什么身份呢？”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃 .老先生很温和地微笑说：“我的名字叫威廉渥道夫爱斯特.这其中并没有 什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选 .”这家饭店就是著名的渥道夫爱斯特莉亚饭店的前身，

10、而这个年轻人就是乔 治伯特，他是这家饭店的第一任经理.尽可能真诚地帮助更多的人赢彳#成功，成功就会来陪伴你.生活常常就是这 样.1 .写出下面词语的近义词和反义词.近义词反义词嫌弃： 清晰： 2 .仔细阅读，完成填空.故事发生地点： 时间： 人物： 起因：经过：结果： 3从文中画出表现服务员热心助人的句子.4 .“尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你 .”这句话的意思是（）A .你真诚地帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功.B.你帮助别人成功，别人也会让你成功.这是一种交换.C我为人人，人人为我.篇三：必须承受的痛苦三岁半的女儿扁桃腺（xim）发炎，开了十针青霉素，上

11、午八点和下午三点, 大两针.头两天是妻子带她去.她怕打针，不肯去.妻子就骗她，说不打针，是 去买酸奶喝，或骑小车车.踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼.当针扎进小屁股蛋， 针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩 子会闭过气去.女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把 担子卸给了我.我把针药和注射单揣进兜里，对病伏（ym）伏地坐在床上翻画书的女儿说： “乖，咱们去打针.”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼.” 我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也 上不成班，得在家看着你.不上班就没有钱，怎么给你买玩具和

12、好吃的？” “那我 以后不要玩具和好吃的还不行吗？” “那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋.牛奶.肉. 菜你穿的衣服，什么不要钱啊？”我停下来，给她时间思考.在如何对待孩子上我们两口子迥（jirg）然不同.我认为小孩子也有足够 的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚.除非她硬要抓电源或玩刀片， 我绝少采取强制手段.而且，我从不骗孩子.女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说： “爸爸，咱们去吧.”打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了 .女儿睡了个大午觉.下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两 只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么.我没打搅她.三点了，我用遥控

13、器关上客厅的电视，起身去卧室.女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸 我困了，现在我要睡觉了 .”就阖（he）目装睡斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚 动人.我一阵感动一一原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针.“不行！回来再睡.”我硬着心肠拉她起来穿外套.抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你.可人活着就有很 多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你.无论如何都无法避免的， 就只有勇敢地去面对.逃避没有用，臾也没有用.”女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来 .这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉 .第二天上午八点，我才要开口，女儿

14、突然拿着注射单和针药盒子站在我面 前，说：“爸爸，咱们打针去！ ”我抱起她，紧紧搂在怀里.1 .“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒” 一句话中“欺骗”具体 指什么？2 .“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了 我.”一句中，妻子为何死活不干了？3 .解释下列句中加粗的词语.(1)女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱.(2)她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板 聚精会神地不知在琢磨什么.4 .文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针” 一句中“这么个自以为是的 办法”具体指什么？5 .文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里.”体会一下，作者这时应是

15、什么样 的心情？6 .“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你 .无论 如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对.逃避没有用，哭也没有用.”你是怎样 理解父亲对女儿说的这些话的？课后练习：抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁.一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：”学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱 .”对小孩子来说，直接想到的“人"，就是自己的家长 .小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名.小男孩静静地看着 妈妈签名，想说什么，却没开口 .妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：”昨大，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块.5

16、0 块.”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”， 校门外，每天都有小轿车等候放 学的学生.小男孩的班级是排在全年级最前面的.班上的同学，不是家里捐献较 多，就是成绩较好.当然，小男孩不属于前者.那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑.他一向都认真对待老师 交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好 .况且，学校还举行班级筹款 比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班.妈妈把小男孩的头托起来说：”不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非 富则贵.我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多. 你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了.”第二天，小男

17、孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师 .当老师在班上 宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来 .自此以后，小男孩在达官贵 人.富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人.妈妈说的那-番话，深深地刻在小男孩心里.那是生平第一次，他面临由金 钱来估量人的“成绩”的无言教育.非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐” 的意义，以及别人所不能“捐”到的.自己独一无二的价值.1 .男孩的妈妈说："我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多.”这句话如 何理解？2 .面对同学们的种种反应，小男孩是怎样的心情？请展开想象，作一段心理描写.3 .文章第八节说：”自此以后，小男孩在达官贵人.富贾豪绅

18、的面前，一直抬起头 来做人.”试阐述这句话的深刻含义.4 .?5 .文章第八节有两处写到小男孩“抬起头来“，这两处“抬起头来”有何相同之 处，有何不同之处？6 .文题”抬起头来做人”有何深刻含义？美丽的谎言我至今都记得我的第一位老师说的谎言.那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女 教师.入学考试的内容是从1数到100.我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的 笑容，脆生生地一口气从1数到了 100.老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上 画了个红五星.我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五 星的含义.开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找

19、出与他们的 不同来.我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里 问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星， 老师笑着点了点头，当我满 怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾 .我是得了第一名的，我一定还 可以再得第一名.这种信念一直鼓励着我.直到很多年以后，当我们一群同学聚在 一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个 红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好 .这和真实意 义上的欺骗绝不相同.因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐 .从我离家来美国，至今

20、已快十年了 .在这十年里，我跟母亲说过不少的谎 话.刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那 么容易.在5个月的时间里，我换过5次住处.那时我还是一个穷学生，担负不起租 房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里， 每天星出晚归躲避那些家人敏 锐的眼睛.但每次都是我自己先受不了而被迫转移.拎着一个大箱子，这座城市的 东西南北我都住过.每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲 的殷殷笑容.但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利.并且, 用那些写给母亲的文字鼓励自己.之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心. 而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母

21、亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也 多日没犯了 .刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针.我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到 一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢.我原本真切地知道她为什么要说 谎的！1 .第段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？2 .作者为什么认为有些谎言是美好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础 上提炼.概括）3 .老师说谎的目的是什么？（含标点15字以内）4 .用原文回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？5 .文中都有谁说了哪些美丽的谎言？（要全面考虑，不要遗漏）6 .母

22、亲为什么说谎？7 .画波浪线的句子在结构上起的作用是 .8 .关于说谎这个问题，你赞同作者的观点吗？为什么？答案：忽略1 .开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的憧憬 ；结尾的景物描写，反衬 了孩子内心的失落.2 .用紫罗兰的美.引人注目来反衬小瓜苗的不被人注意.3 .把孩子的心理变化用合适的词表达出来， 意思对即可，如：憧憬一心痛一 补偿一失落）（2分）4 .双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬.5 .老师很赞赏孩子的想法，可母亲只关心分数.区别在于如何对待孩子的分 数.一问改变命运的房间1、讨厌喜欢清楚 模糊 2.略.3.略.4.A必须承受的痛苦1、指女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车 .踢皮 球什么的，满哄着抱她下楼打针.2. 是因带女儿打针时，女儿哭闹得