部编版七年级历史下册第12课《宋元时期的都市和文化》优质教案.docx

1、第12课宋元时期的都市和文化教学分析、【教学目标】知识与能力了解宋朝社会生活的大概风貌，了解宋朝社会的文化娱乐活动的情况；了解宋元时期的文学、 艺术成就。过程与方法1.通过了解历史上物质文化生活的条件和特点，有助于更好地认识我们现在的物质文化生 活；2.培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力。情感态度与 价值观通过对过去FI常生活的了解，使学生对于历史有更加生动直观的认识，拉近学生与历史之间 的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。通过读宋词和元曲，培养学生热爱祖 国古代优秀文化的情趣。【重点难点】 教学重点：末朝城市娱乐活动；末词和元曲 教学难点：培养学生的审美鉴赏能力。教

2、学过程七一、导入新课（多媒体展示清明上河图里的勾栏瓦舍） 你前面我们学习了宋代的政治、经济等内容、在经 济里，农业、手工业、商业都得到了较大的发展。 那么，经济的发展对人们的生活带来了什么样的影 响呢？这是张择端的清明上河图，它反映了宋 代万千气象的社会风貌。那么宋代人们的都市生活 具体是一个什么样的情况？当时在节庆风俗方面都 有哪些讲究？带着这些问题，我们来学习万千气象 的宋元时代的都市和文化一课。二、新课讲授（一）概况1. （多媒体出示问题：宋代都市的基本概况）教师 讲述：宋元时期都市的基本情况（宋元时期有很多 大的城市，在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。 北宋东京（大相国寺）、南宋临安

3、、元朝大都，都 是当时世界上著名的大都市。）（二）瓦子2. （多媒体出示材料，瓦子的名称的来历）读材料, 结合教材分析讨论瓦子兴起的原因材料：什么叫“瓦舍”呢？吴自牧在梦梁录 卷十九中说：“瓦舍者，谓其来时瓦合，去时瓦 解之义，易聚易散也。3. （多媒体出示问题，瓦子的基本情况介绍）读材 料，学生抢答瓦子的基本情况答案提示：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所， 叫作“瓦子。瓦子中圈出许多专供演出的圈子， 称为“勾栏” O4. （多媒体出示问题，瓦子兴起的原因）结合教材 分析讨论瓦子兴起的原因答案提示：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断 壮大，市民文化生活也丰富起来。（三）元杂剧和节日都市：开封、

4、临安和大都都市生活市民生活：瓦子和勾栏宋元都市和文化生活传统节日：春节等苏轼北宋豪放派李清照婉约派辛弃疾南宋豪放派元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖和白朴四、课后活动1. 宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩，想一想，这与经济的繁荣和城市的发展有何关系？答：随着经济的繁荣和城市的发展，宋代市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来，出现了瓦子、勾栏、杂剧等，市民生活丰富多彩起来。（因果关系）2. 说一说你所知道的苏轼、李清照、辛弃疾的词作名篇。答：苏轼：念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有等；李清照：如梦令、浣溪沙等;辛弃疾：破阵子醉里挑灯看剑、菩萨蛮-书江西造口壁等。五、课后作业完成练习册中的相关习题

5、。苏轼苏轼 陆游 端午节。人物代表作贡献苏轼水调歌 头明月 几时有改进了词的创作，扩大了词的境 界，提高了词的屈李清 照声声 慢寻寻 觅觅反映当时战乱带来的灾难，抒写 深沉的忧患情怀，在当时就产生 了较大的影响辛弃 疾西江月使词境变得更为雄奇阔大，抒情、 写景、叙事、议论，气势磅礴，震 撼人心，进一步提高了词的社会功 能和在文学史上的地位3.（多媒体展示简单的表格，让学生填空）提读教材，完成下表的填空教师指出：珍妮机的发明是英国工业革命的起点, 工业革命开始于一系列机器的发明。1. （多媒体出示问题，戏剧表演的表演形式、兴起 的朝代和兴盛的朝代）学生抢答戏剧表演的表演形 式是什么？兴起的朝代和

6、兴盛的朝代分别是什么时 候？答案提示：杂剧。宋代和元代。2. 图片展753. 看图，学生抢答图片展示的是什么节日？在宋元 时期还有什么节日？答案提示：春节（古代叫元旦）。4. （多媒体展示诗句）教师提出问题：你知道以下 诗句描述的是哪些节日吗？ 明月几时有，把酒问青天。灯火家家有，笙歌处处楼。 粽包分两髻，艾束著危冠。答案提示：依次为中秋、元宵节、（一）宋词1. 音频展示（多媒体播放诗歌朗诵念奴娇赤壁 怀古）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，i时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、情橹灰飞烟灭。

7、故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。”2. 教师简要介绍词的基本情况。（多媒体出示对“词” 的定义：词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称 长短句，便于歌唱）1. 教师简要介绍词的基本情况.（包括散曲、杂剧 和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在 一起，成为一种综合性的艺术。）2. （多媒体出示问题：元曲的代表人物）学生抢答 元曲的代表人物答案提示：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴等，在 明代以后被誉为“元曲四大家”。三、课堂总结工这节课，我们穿越时空的隧道，一起去了生 活在北宋去感受宋代气象万万千的都市生活。在文 学领域，主要成就是宋词和元曲的发展。生活在今 天的我们，社

8、会物质生活极大丰富的条件下，应该 树立忧患意识，居安思危，培养社会责任感！板书设计教学反思、发挥教师的指导与引领作用，在教学内容设计中，教师角色展示的精华之一就在于对教学内容的总结 升华。教师根据教学内容的预设情况，善于在学生合作探究问题的基础上提出问题，拓展学生思维，训练 学生能力，善于发现学生在学生过程中的生成问题，及时给予引导，引导学生完成学科能力目标：及时依 托学习内容进行恰当的情感与态度价值观教育，实现情感态度价值观的教学目标。第12课宋元时期的都市和文化教学设计【教学目标】1. 能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现，知道宋朝就有了春节等传统节口，能说出宋词、元曲的主要 特点及代表作

9、家风格特色。2. 培养学生的审美感，提高学生对文学艺术作品的鉴赏力过对过去日常生活的了解，使学生对于历史有更 加生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。3. 通过读宋词和元曲，增养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。【重点】宋朝城市娱乐活动；宋词和元曲【难点】宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。【教学过程】一、导入新课目录、视频导入：目录：01繁华的都市.生活02宋词03元曲视频：宋朝文化生活二、新课讲解模块一、繁华的都市生活宋元时期，北宋时的开封、南宋时的临安、元朝的大都，都市当时世界上著名的大都市。大都市.有哪些特征？宋元也有“北上

10、广”繁荣的商业，密集的人口，昌盛的文教，丰富的娱乐生活。出示图片：清明上河图（局部）开封大相国寺：在北宋开封，最为繁华的是大相国寺，可容万人，每月举办多次庙会。寺庙内外进行着各种商品交易， 还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。大相国寺古玩市场相关史事1. 大相国寺有大小院落60余座，殿堂屋宇四五百间。该寺每月开放5次，供“万姓交易”。2. 大门附近卖飞禽走兽，二、三门卖日用杂货，靠近佛殿的地方经营笔墨，两廊卖织绣、珠宝等，殿后交 易古玩、字画和书籍。热闹的瓦子：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。瓦子的出现：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。出示图片：瓦

11、子内说书、傀儡戏、蹴鞠、算卦南宋临安的文化娱乐业更为发达的表现有哪些？城中有大瓦、中瓦、小瓦、南瓦等多处，城外还有十多处瓦子。相关史事北宋都城开封的夜市十分兴盛，不仅有商业夜市，还有文化娱乐夜市。当时的文化娱乐夜市有多种类型， 在酒楼茶坊里有艺人演唱、讲史；在瓦肆勾栏中有杂剧表演；还有街头歌舞表演，人们装扮成剧中的各类 人物，做出不同的动作，结成队伍游街表演，称为队舞。宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩”，想一想，这与经济的繁荣和城市的发展有何关系？经济的繁荣和城市的发展，市民阶层不断壮大，导致了市民文化娱乐活动的兴盛。如何看待瓦子的出现？从产生的原因来看：瓦了是城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩

12、大的结果。从活动内容来看：瓦子既有物质层面（例如商业活动）的，也有精神生活（文写表演）的。从影响方面来看：瓦子的出现，反映了古代市民文化生活发展的三大趋势：商业化（以营利为目的，有专门以此为生的艺人）、通俗化（内容接近百姓生活）、大众化（市民广泛的参与性）。宋元时期的杂剧 地位：宋元时期戏剧表演的主要形式 内容：说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺 发展：杂剧形成于宋代。元代建立后，元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来。元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民众喜爱。出示图片：杂剧、吹口哨、吹笛、击节板、舞蹈传统节日“爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧

13、符。王安石元日所提到的是宋代的什么节口？今天哪些重要的节庆活动在宋朝就有了？ 春节、元宵节、中秋节。流传至今的节日习俗有哪些？一些节日的习俗，如春节的燃放鞭炮、相互拜年，元宵节的挂彩灯、划旱船，端午节的吃粽子、赛龙舟等,一直流传至今。传统节日不止是娱乐休闲，更是传统文化的体现和传承。模块二、宋词宋词词是一种新体诗歌,句子有长有短，也称长短句，便歌唱。词在唐朝时己经出现，经五代到两宋,得到很大发展，成为宋代主要的文学形式之一。主要词人有苏轼、李清照、辛弃疾等。北宋苏轼：字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写

14、景、抒情和议论结合在一起。代表作：念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有念奴娇-赤壁怀古【宋】苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。视频素材：苏东坡念奴娇.赤壁怀古朗诵李清照：济南人，生活于两宋之交，号易安居士。靖康之难后，经历了离乱，丈夫赵明诚病逝,本人颠沛流离 于江浙皖赣一带，无依无靠,在孤寂凄苦中度过了晚年。她的词风委婉、细腻、清秀。作品以北宋灭亡为界限，此前主要描写真挚的夫妇感情，此

15、后作品充满 了血和泪，反映了当时战乱带来的灾难，抒发了忧患情怀。代表作：如梦令、声声慢-寻寻觅觅 声声慢-寻寻觅觅【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚 来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、 点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！视频素材：经典咏流传，声声慢武侠大片混剪一高清辛弃疾：济南人，字幼安，别号稼轩居士。与苏轼齐名，并称“苏辛”。他继承了苏轼以来的豪放词风和报国情怀，使词境变得更为雄奇阔大，抒情、写景、叙事、议论，气势磅 礴，震撼人心，进一步提高了词的

16、社会地位。代表作：菩萨蛮书江西造口壁，破阵子醉里挑灯看剑永遇乐-京口北固亭怀古【宋】辛弃疾千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道 寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，蜂火扬州路。可堪回首，佛（bi）狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？苏词家迈而飘逸，融写景、抒情和议论 于体.辛词雄奇国大，气势磅礴，震撼人心.李词委婉、细腻、清秀。北宋亡前,描写真挚的夫妻 之情；北宋亡后反映战乱的深沉.模块三、元曲元曲的艺术特点是什么？当时的杂剧家都有谁?其中最优秀的戏剧家是谁?他的代表作是什么

17、？元曲包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。 杂剧家有关汉卿、马致远、郑光祖、白朴、王实甫等人。最优秀的戏剧家是关汉卿，他的代表作是悲剧窦娥冤。关汉卿元代杂剧奠基人，元代戏剧作家，“元曲四大家”之首。解州人（今山西省运城）。与白朴、马致远、郑 光祖并称为“元曲四大家”。合作探究搜集资料，讲述窦娥冤的故事。窦娥冤描写年轻寡妇窦娥遭受无赖陷害，被贪官判处死刑的故事。她临刑前对苍天发卜.三桩誓愿，陈述冤情血溅白练，六月飞雪，三年大旱窦娥死后，誓愿一一实现，冤情昭雪从窦娥冤里,可以看到美汉卿怎样的写作风格？美汉卿善于运用浪漫主义的艺术手法，反映社会现实，鞭挞黑暗势力。知识拓展司马光和资治通鉴司马光字君实，号迁叟，汉族，陕州夏县（今山西夏县），束水乡人，世称潦水先生。北宋政治家、史学家、文学家。 历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史 上第一部编年体通史资治通鉴。资治通鉴由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲， 事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959 年）征淮南