部编版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》精美教案.docx

1、第21课清朝前期的文学艺术教学分析气【教学目标】知识与能力了解清朝古典小说红楼梦的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基 本史实。过程与方法通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国 际的文学史上都占据重要地位。情感态度与 价值观使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。 古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕， 批判地继承传统文化。【重点难点】教学重点：红楼梦的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰 教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法教学过

2、程七一、导入新课（多媒体展示87版红楼梦剧照）红楼梦,中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章 回体长篇小说，又名石头记金玉缘。 此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本 系统。新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据 程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、 高雾整理，2。后40回作者尚有争议，但是对于 矮化甚至腰斩后40回的极端倾向也应保持警惕。二、新课讲授1. （多媒体出示87版红楼梦中的人物，提出问 题：说出红楼梦中的金陵十二钗）读教材，要 求学生抢答红楼梦中的金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、 贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。2.

3、（多媒体出示红楼梦书影和相关的影视剧画 面，提出问题：红楼梦的基本概况）教师讲述:红楼梦的基本概况？（小说初名为石头记，曹雪芹以毕生的精力进 行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回, 题名红楼梦。）3. （多媒体出示问题：红楼梦的创作特点）读 教材，总结红楼梦的创作特点全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。4. （多媒体出示问题：红楼梦的内容）读教材, 教师简要的介绍红楼梦的内容提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统 礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌 颂了被奴役、被蹂嘛的奴婢进行抗争的精神，愤怒 地批判了以专制家长为代表的顽固势力。5. （多媒体出示问题：说出红

4、楼梦中的影响）读教材，要求学生总结红楼梦中的影响提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字,成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。（一）昆曲1 .图片展示（多媒体展示昆曲脸谱图片）2. 提出问题：昆曲兴起的历史概况？教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为 繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实, 反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。3. （多媒体出示问题：说出昆曲的代表作）读教材, 要求学生抢答昆曲的代表作提示：汤显祖创作的牡丹亭、洪昇的长生殿、 孔尚任的桃花扇等。4. （多媒体出示问题：说出昆曲的特点）读教材， 要求学生总结昆曲的特点提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又

5、保留 了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学 形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以 充分的艺术享受。（二）京剧1. 图片展示（多媒体展示瓦特与蒸汽机图片） 材料：唱脸谱简介编辑作词：阎肃 作曲：姚明 体裁：戏歌京戏歌2. （多媒体出示问题：京剧兴起的背景）读教材， 简短的介绍京剧兴起的背景（由帝":）3. （多媒体出示问题：简短的介绍京剧兴起的过程） 读教材，简短的介绍京剧兴起的过程答案提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后 到北京献艺，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉 调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间 逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”一一京剧诞生。三

6、、课堂总结明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者 为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治， 压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗; 另一方面明清商品经济繁荣，这进一步激发了人民 的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封 建专制统治为主题的文学作品。戏剧也在相同的历 史背景下产生和发展的。板书设计气教学反思气文化是一个广泛的概念，迄今为止还没有公认的、意见统一的定义，对于初中生而言理解起来更是困 难。有鉴于此，将抽象问题具体化，生活化，提出前两个问题，便于学生理解、回答。可以让学生带着问 题学习本课，通过学生对内容的学习，逐渐形成自己对明清文化特点的理解。第21课 清朝前期的文

7、学艺术1教修多祈【教学目标】知识与能力了解曹雪芹创作红楼梦，知道红楼梦的思想内容和创造特色；了解 昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是中国的“国粹”过程与方法通过景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释红楼梦 的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的 反映情感态度 与价值观通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提 高鉴赏文艺作品的素养；培养人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国 传统文化的自豪感【重点难点】教学重点：红楼梦的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的兴衰。 教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。2教皆过程一、

8、导入新课（多媒体播放音频一一唱脸谱）“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳”这 首著名的京戏歌，在歌曲中引入京曲调，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的 骄傲和自豪感。京剧作为我国的“国粹"之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化 的重要媒介。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录” o你知道京剧是什么时候产生的吗？又为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？二、新课讲授目标导学一：红楼梦1. 教师介绍红楼梦中的金陵十二钗。提示：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜

9、春、王熙凤、贾巧姐、李纨、 秦可卿。2. 教师讲述：红楼梦的基本概况。提示：小说初名为石头记，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后来 高鹑续写了后40回，题名红楼梦。3. 读教材，总结红楼梦的创作特点。提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。4. 读教材，教师简要地介绍红楼梦的内容。提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌 颂了被奴役、被蹂蹒的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。5. 读教材，要求学生总结红楼梦的影响。提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得

10、的文学名著。6. 多媒体播放音频葬花吟目标导学二：昆曲和京剧1 -图片展ZF昆曲脸谱2. 提出问题：戏曲兴起的历史概况。提示：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反 映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。3. 读教材，要求学生抢答昆曲的代表作。提示：汤显祖创作的牡丹亭、洪昇的长生殿、孔尚任的桃花扇等。4. 读教材，要求学生总结昆曲的特点。提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学 形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。5. 读教材，教师简短地介绍京剧兴起的背景。提示：清朝中期以后，昆

11、曲由于脱离广大民众和现实生活，逐渐走向衰落。6. 读教材，简短地介绍京剧兴起的过程。提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺；徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等 地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”京剧诞生。7. 史料解读材料一：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。曹雪芹 材料二：（把）红楼梦当历史读，这是读（这部）小说的一个重要视角，一个高明的视角。马克思主 义者读红楼梦这样的小说，尤其不能忽视这个视角。毛泽东8. 你能从材料中看出红楼梦的主题意义吗？提示：腐朽没落的封建社会必然走向灭亡。9 .结合所学知识，总结明清时期戏剧与小说的共同点。提示：在思想内容上反映了反抗封建制度的主题，在时代背景上反映了封建社会走向衰落的特点。三、课堂总结明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨 人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣，这进一步激发了人民的反封 建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。戏剧也是在相同的历史背景下 产生和发展的。3极布彼材清朝前期的 文学艺术古典小说产点：反封建传统；突出个'性；