小学语文人物形象分析

1、如后分析人物形象授课教师：许老师授课时间：授课重难点：人物形象分析的技巧方法第一局部：名著赏析武松打虎当武松在大宵石上昏昏欲睡时,一支饿着的吊睛白额大虎张开血盆大口朝武 松压来.武松一下子洒醒了,慌忙起身应付.只见武松飞身一跃,轻轻地落在一边, 躲过了老虎的招数.饿虎见一计未成,显得更加疯狂,眼睛瞪得更大了.它的两只前爪往地上一 按,用出浑身力气扑向武松.武松早有防范,来了个“膺鹰翻身,跳到了老虎 身后.老虎乂失败了.老虎背后看人最费力,它前爪搭在地上,身子使劲一掀,武松直往旁边轻轻 一闪,老虎掀了个空.老虎吃不到武松,但力气却用了不少,它仰天吼叫,震的景阳冈也仿佛颔动 起来.猛然问,老虎笔直

2、了它那钢铁一般僵硬的尾巴,朝武松狠狠地一把剪过来. 说时迟,那时快,武松乂是一个飞跃,躲过了.其实这老虎吃人的招数就是一扑一掀一剪.武松瞅准了老虎在喘息时的时机,抡起哨棒朝它劈头打去.“啪的一声, 老虎并没有损失一根毫毛,反倒是哨棒打在树上,断成了两截.老虎似乎有一些得意,它咆哮着乂扑向武松,武松赶紧扔掉哨棒,空出双手 向老虎搏斗,他利索地骑上虎背,按住了它的脑袋,使虎头不能动弹.老虎丁是 扭动身子,武松不敢松手,便用脚一阵乱踢,老虎痈得在身下刨出了一个土坑. 武松趁机把老虎使劲往坑里按,乂抽出右手,将铁锤般的拳头像雨点一样只顾打, 他一口气打了七八拳,打的老虎七窍流血.孕闩必鱼次埋上我人物形

3、象：性格+人物品质人物描写方法片段一：武松见店家不给筛洒,以为自己赖洒喝,索性拿出银子喝个痈快.表现了人物坦白直爽的个性.片段二：店家一再说明 兰碗不过冈,而武松偏偏不信邪,非要喝个痈快,且要 证实给店家看看,我武松到底喝多少碗还能过冈.表现了人物不拘一格,争强好胜的个性.片段三：店家劝武松结伴过冈,以免被虎所伤,武松不听劝阻,执意过冈,这时醉中的武松粗中有细,敏锐地觉察到店家有谋财害命之意, 这虽毁了店家的一番 好意,但却说明武松精细的一面,同时这一情节进一步描写了武松争强好胜的个 性.为下文武松遇虎、打虎作下了合理的铺垫.片段四：在结果一条老虎的性命后,武松自觉体力不支,难以应付再出现的老

4、虎, 果断下山.表现了武松虽直爽豪侠,但却颇识时务,不粗芬行事的个性.武松的人物形象：分析人物形象的技巧方法：1、抓住外貌描写,五官、体态、穿戴揭示人物的年龄、身份、地位、经历.例如?小巷深处?一文中：天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一 个大大的冰棍箱旁,蠹辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红, 日复一日, 竟成古铜似的颜色.分析：“如同一尊雕像表现了母亲在烈日下守候的姿态,连皮肤也变成古 铜色的了,突出了母亲为了 “我,终年辛勤劳作,苦心经营,一个伟岸、高大 的母亲形象就树立在眼前.2. 品味语言描写,揭小人物思想、情感、性格.1、提示语2、与心理描写的区别例如|?“两弹元勋邓稼先?

5、一文中：“邓稼先严肃地拒绝说：不,这里就 是战场,我不走！分析：就是这么简短的一句话,我们却看到了邓稼先身先士卒,哪里有危险 就出现在哪里的崇高精神.正由于他心中装着祖国,才会有“把自己的一生献给 祖国的宏大志愿,也才会有那斩钉截铁的豪言壮语.3. 留意神态描写,揭示人物的心灵轨迹孕闩必鱼次埋上我例如|?心声?一文中： 吨咬紧了嘴咨,Wii举M手,眼睛一眨不眨地 望着程老师.分析：“郑重说明李京京已做好了朗读的充分准备,相信自己能朗读好课 文；“眼睛一眨不眨表现了李京京迫切希望程老师能给他一个朗读的时机.这 些神态描写,表现了他渴望表达亲情的愿望.4. 紧扣动作描写,揭示人物的性格特点.例如?

6、风筝?一文中：“远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风 筝的缠绕解开了,他快乐得跳跃.分析：一个“惊呼,一个“跳跃,就逼真地写出了小兄弟喜欢风筝到了极 点.如果不是如此喜欢风筝,乂怎会这样密切地关注天上风筝的一举一动呢 乂 怎会让自己的情感跟随着天上风筝的起落缠绕而跳动呢5. 揣摩心理活动描写,揭示人物的精神世界 .1、幻觉式画面“联想回忆2、自言自语“紧迫、紧张时刻如?心声?一文中：“他真想站起来.可是如果举了手,程老师会喊他吗课后 赵小桢会不会嘲笑他他真想念.不是要出风头,而是心里有种憋了很久的感情, 想痈痈快快地念出来,吐出来.分析：在公开课上,李京京是真想举手朗读课文,就是由于他

7、心中所铭记的 亲情太强烈了,想痈痈快快地表达出来,可是举手之后乂担忧程老师不会喊他, 也担忧赵小桢会嘲笑他,这种矛盾的心理,展示了人物内心的犹豫不决.第二局部：根底讲解省略号、引号、破折号的作用一、省略号的作用：1、例举省略：在举例子未举完时省略.例子：一走进花园,我便看见有兰花、水仙花、鸡冠花龙门阵游乐场里面有旋转木马、过山车、蹦蹦床、2、引文省略：引用课文或诗歌、名言时未引完省略.例子：我的民族小学?里面有傣族、景颇族、阿昌族、望大门山?“大门中断楚江开,碧水东流至此回孔子的名言有：“学而时习之,不亦说乎 “温故而知新“知之为知之,不知为不知,是知也.、3、表示说话断断续续.例子：小明一进

8、门,妈妈就问：“怎么这么晚才回来 她说：“我、我、我去小王家、玩了. “对、不、起,我、来晚、了.二、引号的作用：1、直接引用：直接引用某人说的话.例子：“有志者,事竟成"这句格言,一只鼓励我前行.贝多芬说：“我是来给小姑娘弹曲子的.2、着重论述的对象.例子：古人对写文章要做到"有物有序."有物指的是文章要有内容,"有序指的是文章要有顺序、有条理.“演出中途,哪位观众要离开“剧场,都会引起不满.3、表示否认和挖苦.例子：像这样的“聪明人还是少点好.小明“白得像堆碳.4、表示特定非称谓,没有感情色彩.例子：这就是院子里人们常说的那颗“百年老树.5、弓号里面

9、还需要用引号的时候,外面用双引号,里面用单引号.例子：小敏同学问：“老师,虐字怎么写啊 三、破折号的作用：1、在文中解释说明的局部.例子：张择端画了一幅名扬中外的画一一清明上河图?穿过这条街就到了渝中区的中央地带一一解放碑2、话题突然转变.例子：小明对小王说：“今天好热啊！一一你什么时候去上海 3、用在声音延长的拟声词后面.例子：“呜一一火车开动啦！“嗡嗡嗡一一蜜蜂正忙着采蜜.练练手：1、爸爸一定送你一顶“蓝盔.2、这样的“聪明人还是少一点好.3、 这是我们组办的“热爱大自然的手抄报.4、从山脚向上望,只见火把排成许多“之字形,一直连到天上.5、人们就撕掉了他们的“文明的面具.6、从山脚向上望

10、,只见火把排成许多“之字形,一直连到天上.7、 她轻轻地哼起了?摇篮曲?：“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗极啊8、辞典可以告诉我们许多词语,包括人名、地名、制度、成语、典故的含义.9、“我对不起大家,我没有完成任务.10、 “生活生活当然猩猩犹豫着,“不过,乐在其中,那个 乐字总有 点刺眼.11、我觉得有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么12、花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！13、我一直想买一本长篇小说?宵年近卫军?.14、“妈背直起来了,我的母亲.15、 他等了十分钟 他已经觉得时间太长了.16、我们对着高山喊：周总理一一17、你买这本书

11、吧这本书比那本好.18、“我在珠海的公司干得挺顺心.老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢 ! 我能抽支烟吗 第三局部：同步练习第一局部：根底知识积累与运用32分、看拼音,写词语.4分q inji mshd sh im oshmgl d zhu()( )()(、下面每组词语中,完全正确的一组2分A、忧豫不决刎因吞枣连锦不断昂首挺胸B、津津乐道别俱一格德局忘重望而生畏C、耀武扬威气势汹汹随心所欲不拘一格D、心惊肉跳自私自利庞然大物形色勿勿卜列一组句子中,没有语病的一句是.2分A、一切困难都难不到我B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序.C、在抗洪抢险斗争中,许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘.

12、四、填字组词,选择恰当的填入括号中.8分余音绕妙生花引人入美不胜俗共赏 独具心脍人口巧天工1、 这位作者真是 ,写出的文章情节 ,内容 02、 音乐会上,既有 的流行音乐,也有 的世界名曲,一曲 终了,令人回味无穷.3、这些木雕艺术品太美了,真是 、o五、 先用“静字组词,然后填在括号里,注意不能重复哦.4分1、明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的.2、照片上的她显得纯美乂.3、请你下来,再想点方法.4、一天晚上,他在的小路上散步,听到断断续续的钢琴声.六、按要求改写句子.6分1、舞台对我有着神奇的吸引力.改为感慨句2、贝多芬说“不,我是来弹一首给这位姑娘听的.改成第三人称转述3、

13、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.七、 判断下面的说法,对的打,错的打“X.2分1、“高山流水用来比喻乐曲高妙或是知心朋友,也可以指某处的风景迷人.2、达芬奇用他神奇的画笔,使蒙娜丽莎“神秘的微笑成为了永恒的美的象征.3、 伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家,他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-钟子期.4、月光曲?一文主要写贝多芬的钢琴曲月光曲?的意境及内容. 八、根据情境写话.4分1、你和同学一起去看绝技表演,中途看见一个小女孩表演时有些失误, 你的同学在喝倒彩,这时,你会说： 2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗 , .第二局部：阅读积累与运用30分一、阅读?月光曲?片段

14、,答复以下问题.15分皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问：“先生,您找谁走错门了吧 贝 多芬说：“不,我是来弹dan t血一首曲子给这位姑娘听的.姑娘连忙站起来让座.贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚刚弹的那首曲子 来.盲姑娘听得入了神,一曲完了,她冲动地说 ：“弹得多纯chtin sh un熟 啊！感情多深哪！您,您就是贝多芬先生吧 贝多芬没有答复,他问盲姑娘：“您爱听吗我再给您弹一首吧.一阵风把蜡烛吹灭了.月光照进窗子来,茅屋里的一切好似披上了银纱, 显 得格外活幽.贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩, 借着活幽的月光,按起琴键 来.皮鞋匠静静地听着.他好似面对着大海,月光正从水天相接的地方升起

15、来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕.1l u一缕轻纱似si sh?的微云.突然,海面上刮起了大风,卷 ju血ju dn起 了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹 妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看 到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹xiong xong涌的大海.1、划掉里错误的注音.3分2、写出下面词语的近义词.3分活幽 霎时间 恬静3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲,乂弹一曲 2分4、请认真细读最后一个自然段,用“ 画出描写实在事物的句子；再用“画出这段话中由实在事物引起联想的句子.4分

16、5、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫? »,曲调的感情是 那么的徐缓、抒情而乂高亢激昂.请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行！开始吧！3分3、阅读短文,答复以下问题.15分我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有很高造诣.他的漫画往往 寥寥几笔,就能令人物栩栩如生.尽管如此,但他精益求精,还是坚持不懈,努 力提升自己的艺术水平*.父亲作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡, 他宁可重新画过.我常趁他不见,偷偷地把这些十分珍贵的“废画从纸篓里拣 出来收藏、保藏、珍藏着,久而久之,竟也藏了不少.那时我家住在嘉兴.有一天父亲带我到烟雨楼去玩.当我剥吃南湖菱的时候, 突然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字.我正要说话,父亲马上示意我不要作 声,而他却聚精会神地去“偷听他们的议论.其中有人说：“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗 其实这叫做“意 到笔不到,可以更含蓄,更耐人寻味、意义深长,更给人以遐想的余地, 但是父亲还是采纳、听取了茶客的意见,从此在人物的刻画上下更