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文档简介

1、小学语文六年级课外阅读理解专项练习 穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向 座落在山脚下不远处的一个小山庄.农舍、良田、树木,一切的一切 都没有躲过被冲毁的劫难困难.滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩.流进屋内的泥石流已上升到她的颈部. 小 女孩只露出双臂、颈和头部.及时赶来的营救人员围着她一筹莫展. 由于对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的伤害危 害.此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里 为数不多的幸存者之一.当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼字,而是 咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢,两臂做出表示胜利

2、的 “V字形.她坚信 相信政府派来的营救人员一定能够救她.可是,营救人员倾尽全力也没能从固假设金汤的泥石流中救出她.小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流淹没掩盖.在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V 字形.那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又 悲惨的一幕.世界静极,只见灵魂独舞.死神可以夺去人的生命,永远夺不去生死关头那“ V字所蕴 含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量, 让人生所 有的苦难如轻烟般飘散.世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂.1、在括号内选择适宜的词.2分2、在“ 处填上适宜的关联词.1分3、

3、联系上下文理解以下词语:2分一筹莫展: 固假设金汤:4、 “V字形代表,“庄严而又悲惨的一幕是指2分5、你是怎么理解“世界静极,只见灵魂独舞这句话的 2分6、请再读一读题目,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂 的呢请写一写你的理解.2分爱的力量那年,小妹由于受伤住进了医院,我去陪护.同病房有一个女孩,她是由于车祸住进来的.白住进来的那天 起,她就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦 地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地医生:“救救我女儿,救救我女儿!他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要白 救的.能不能活

4、下,既要看她对这个世界是否充满生的,也要看她的造化.一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢你为什么不叫她妈妈 来 男人埋下头,低低地说:“我们离婚很久了,我找不到她.护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔 声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在.男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢, 谢谢! 女孩唤一声“妈妈,护士容许一声,而护士与那个女孩差不 多年龄,还没结婚.女孩像落水者抓到了一根稻草般死死护士的手,呼吸慢慢均匀下来.在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就 守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌 直到那女孩完全醒来.医生说:“她能苏醒

5、是个奇迹.女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士, 护士地脸微微红 了说:“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切.1、联系上下文写出以下词语的近义词.手足无措)拯救2、 给文中标有的地方选择最恰当的词.A、恳求B、哀求C、要求A、希望B、期望C、渴望 A、抓住B、攥紧C、而3、这位女护士做了件什么事呢4、“女孩苏醒是个奇迹,请问是什么创造了这个奇迹?5、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句6、“少顷的意思是,请你再说出几个表示时间短的三字词:、.7、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢8、你对

6、文中的“母爱可拯救一切是怎么理解的联系实际或课文 内容谈一谈.那年,我刚满十一岁.有一天,像往常一样,我跟着父亲去附 近湖中的小岛上钓鱼.那是皱鱼捕捞开放日的前一个夜晚.我和父亲分别放好鱼饵, 然后举起鱼竿,把钓线抛了出去.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩 色的涟漪.不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪.过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙 上钩了.我xi do x n y i yi()地一收一放,熟练地操纵着.也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖 面上不时发出“啪啪的声音,溅起不少水花.我等那条鱼挣扎得jing pi l i j in () 了,迅速把它拉

7、上岸来.啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的皱鱼.我和父亲得意地欣赏着这条漂 亮的大皱鱼,看着鱼鲤在银色的月光下轻轻翕动着.父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开 放捕捞皱鱼的时间还有两个小时. 父亲盯着皱鱼看了好一会儿,然后 把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去.“爸爸!为什么 我急迫地问道.“你还会钓到别的鱼的.父亲()说.“可是不会钓到这么大的鱼了.我大声zh eng bi an ()着,哭出了声.我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不 见其他人和船的影子.我再次把乞求的目光投向了父亲.“尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条 皱鱼的,

8、但是,我们必须遵守规那么.从父亲那()中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的.我慢慢地把鱼钩从大皱鱼的嘴唇上取下来,y 1 y i bu she()地把它放回湖里.大皱鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了.转眼间三四十年过去了.当年那个沮丧的孩子,已是一位著名 的建筑设计师了.我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那 样大的鱼.但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条皱 鱼相似的诱惑人的“鱼.当我一次次地面临道德抉择的时候,就会 想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来 却很难.一个人要是从小受到像把钓到的大皱鱼放回湖中这样严格的 教育的话,就会获得道

9、德实践的勇气和力量.三四十年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终 生的启示.1、根据拼音在文中的括号里填写词语.2、联系上下文解释以下词语.涟漪:翕动:不容争辩:3、选择.文中横线上应填的适宜词语依次是:A哄骗父亲那循循善诱父亲那的目光 B鼓励 父亲那严厉、冷峻 的目光C抚慰 父亲那不容置疑的果断目光D教育 父亲那指导员似的手势4、父亲要“我把大皱鱼放回海里去,是由于5、用“-画出文章的中央句.6、文章写了一件什么事联系实际谈谈你读了这篇文章以后的启示7、给短文加上一个适宜的题目:四一季风雨我忘不了那个日子,忘不了那个雨天.那一件往事,使我一生都会内心负疚;那天的情景,使我所有 的回

10、忆都低头忏悔.II那天我要去上学,父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学 校.我带着白己的书包,跟在父亲的后面.时值秋收农忙季节.天还未亮,我和父亲便从家里启程.走在 田间小路上,每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微 皱一下.我懂得父亲那时的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句 话,只是急匆匆地走在我的面前.看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即 慌忙慌乱起来.II赶到学校,并没有开学.只是为了在校多玩几天,我向父亲撒 了谎.许是父亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我.把一切 东西安排好了之后,父亲连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就 走了.我无言目送父亲,他

11、的背影一点一点地被抹入视野的边缘. 我 十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走 时对我的一再照顾、关心.送走父亲不多久,天空变得阴暗起来.我的心情也变得更加不 安,念起家中母亲独白收割稻谷的紧张情况, 更念着还在匆匆赶路的 父亲.II几阵风后,便下起雨来.雨越下越大.我面前的视野逐渐模糊 起来,不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪,在模糊的视 线中始终晃动着一道清楚的身影,父亲,父亲!您走在哪里了二三 十里远的山路,您在哪里避雨呢在我的记忆中, 那场雨是最狂暴无 情的一季风雨.它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚,冲去了我心中所 有的荒唐和无知.此后得知,那天父亲并没有寻

12、找避雨的地方, 而是冒着滂沱大雨快步赶回家中.他一踏进家门便问母亲:“稻谷全收回没有 此后得知,那天竟是我父亲的四十岁生日!我小时,父亲的生日少有客人来,加之我从十二岁起便外出念 书,不曾关注过父亲的生日,那天我在撒谎时,同样省略、忽略 了它.当母亲低声告诉我时,我哭了,哭得很伤心,觉得心里阵阵绞 痛.望着屋外父亲略显老态的身影,我哽咽无语:父亲,我对不起您, 不懂事的儿子对不住您啊父亲.II这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或 许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱 增.II1、划去括号中不恰当的词语.2、从文章中找出与画横线的句子相照应的一个句子,用“

13、画出来.3、文章已经用“/分好段,请你概括第二、三段的大意.第二段:第三段:4、结合文章内容填空: “父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下是因 为 . 文中“我的情感在不断变化着:由一开始的 到后来 的“不安,再由“不安 到最后的.5、 看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我的心情久久不 能平静.请根据文意,写出“我当时的内心想法. 不少于30字6、文题中的“一季风雨仅仅是指大白然的狂风暴雨吗还指什么? 结合文章谈谈白己的理解.7、父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱,是对孩.请子偶尔一次犯错的宽容父爱,是 根据白己的生活体验也写上一句五一个严寒的冬天,小镇上来了一

14、群逃难nan nan的人.他 们面呈菜色,疲惫不堪.善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,款 待 接待 招待他们.这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的 食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来.只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.当杰 克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗 杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿 饭吃,每个善良的人都会这么做.于是他答复:“不,我没有什么活儿需要您做.这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说: “先 生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!杰克逊大叔想了想,说:“我

15、想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮助. 不过,等您吃过饭,我再给您派活儿.不 我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分赞赏 赞扬 欣赏地望着这位年轻人 他知道如果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶捶背吗 说着就 蹲在这个年轻人跟前.年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背.捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬jia qie意.他站起来, 说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚刚我的腰还很僵硬,现在舒 服极了.说着将食物递给了这个年轻人.年轻人马上狼吞虎咽地吃 起来.杰克逊大叔微笑地注视凝视 紧盯着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园

16、需要人手,如果你愿意留下来的话,我太快乐了.年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手. 过了 两年,杰克逊大叔把白己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说: “别看 他现在一无所有,可他百分之百是个富翁,由于他有尊严! 20多年后,这个年轻人(果然 竟然 居然)拥有了一笔让所 有美国人羡慕的财富,他就是石油大王哈默.1、请给短文加上一个适宜的题目,写在横线上.2、用 画出括号里正确的读音或词语.3、给文章第4白然段空白处加上标点.4、读例子,找规律,写词语.风景如画 骨瘦如柴、5、文中多处写到杰克逊的“想,这对表现那个年轻人的品格具有 衬托作用,同时也说明杰克逊具有 的品格.6、填空.(1

17、) “这个年轻人的目光顿时灰暗了,是因(2) “他的喉结上下动了动说明 (3) “先生,我不能吃您的东西,这是由于;(4) 当他为杰克逊大叔捶完背后,便“马上狼吞虎咽起来,这又是因 为(5) 杰克逊大叔断定这个现在“一无所有的年轻人“百分之百是个 富翁这是由于7、故事的结局让人感到意外,人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来.读了这篇短文,你有什么启 发请简单地写几句.小学语文六年级上册阅读题复习学校 班级 准考证号姓名 得分一、白做题: 本大题共2小题,第1小题为3.0分;第2小题为4.0分;共计7.0分.1、读句子,答复以下问题死去元知万事空,但悲不见九州同.“九州

18、同是什么意思陆游临终时“悲的是什么表现他什么 感情2、读句子,答复以下问题有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还 没有出世呢. “还没有出世指什么外国报纸这样说的用意是什 么 二、阅读题:本大题共8小题,第3小题为6.0分;从第4小题到 第5小题每题8.0分小计16.0分;第6小题为9.0分;第7小题为 10.0分;从第8小题到第9小题每题16.0分 小计32.0分;第10 小题为20.0分;共计93.0分.3、阅读:这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的方案提早两年,这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击.今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,

19、那就是詹天佑的塑像.许多 到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已.1 .“这条铁路指 “这件事指.2. 用“ | 将这段文字分为两层,并说说全段的意思.3. 这座铜像塑的是谁铜像的作用是什么4、阅读短文,答复以下问题.我喜欢夜来香我家的大花坛里养了许多花,名贵的花栽在花盆里,一般的花就种在花坛的泥土地上.其中有百花之王 牡丹,有高雅的君子兰,有 娇嫩的碧玉花,还有月季、绣球、茉莉、金钱菊在它们之中,我 最喜欢的花要数那几株夜来香了!它,碧绿的茎长得非常粗壮,矮的有一尺多高,最高的一株要有 三尺多高.狭长的绿叶交替排列.在主茎和枝杈的上部,每一个叶片 的底部蹿出一个花挺,顶着一

20、个绿里透黄的花蕾.夏天一到,夜来香 开花的季节便到了.晚上大约8点来钟,只见它那鼓胀的花蕾慢慢地、 慢慢地张开了,张开了.终于,它完全开放了!那四片小巧玲珑的花 瓣是淡黄色的,它们犹如四姐妹紧紧地拉着手,围绕在橘黄色的花蕊 四周,构成一朵朵可爱的夜来香花.它,外貌虽然不十分美丽,但是非常惹人喜爱.每到盛夏的晚上, 我吃过饭,便来到这个花坛边乘凉.这时一股幽雅的清香迎面飘来, 让人心旷神怡.闻到花香,我忽有所悟:怪不得它叫夜来香呢!原来, 它在夜间开放,为劳累了一天的人们带来阵阵清香,帮人们解除疲劳, 令人精神振奋.这正是它的品格高尚之处啊!它,还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神.有一次,一

21、场 突如其来的暴风雨过后,我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来 香.啊,我惊呆了!只见别的花都低下了头,弯下了腰,有的甚至趴 在了那泥土地上,可它却还直直地站在那里.它那洁净的叶子翠绿翠 绿的,在柔风中,只见夜来香的枝轻轻晃动,仿佛对我白豪地说:":是呀,夜来香的生命力多么顽强! 它虽然没有牡丹那样华贵,没有君子兰那样高雅,也从不在白天 去争奇斗艳,但却在夜晚为人们默默做奉献;它不屈服于暴风雨的成 强精神,又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢1. 从文中找出三个成语写在横线上.2. 短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的3. “我为什么喜欢夜来香5、阅读短文,答复以下问题我爱我的祖国一九一九年到

22、一九二七年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学.那时,中国留学生在外国,不仅经济上困难,政治上也很受歧视.有 个外国学生向徐悲鸿挑衅说:“中国人愚昧无知,生就的当亡国奴的 材料,即使把你们送到天堂去深造,也成不了才!徐悲鸿被激怒了, 他斩钉截铁地说:“我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业 的时候,再看到底谁是人才,谁是套才!从此,徐悲鸿怀着为中化民族争光的满腔激情,刻苦努力,争分 夺秒,经常到卢浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆,临摹世界名作,一 去就是一整天,不到闭馆的时候不出来.有志者事竟成,徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年, 他 的画受到法国艺术家的好评.在几次竞赛测试中,他都取得了第

23、一名. 一九二四年,他的油画在巴黎展出,轰动了美术界.那个向他挑战的 外国学生,不得不成认白己是失败者.读后思考:1. 从短文中找出一个词,准确概括出下面的语意.(1) 不平等地看待.()(2) 借端生事,想要引起冲突.()2. 概括第二白然段的段意.( )3. 给每个白然段加小标题.( )( )( )6、阅读下面一段话后答复以下问题西门豹到了邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就进行调查研究.他了解到原来都是河伯娶媳给闹的. 后来到了河伯娶媳的日子,西门 豹来了,他借口这个姑娘不漂亮,河伯不会满意,把巫婆投进了漳河. 又借口要人送信,把官绅头子投进了漳河.西门豹还要派人去见“河 伯,官绅们个

24、个吓得面如土色,跪下来磕头求饶.从此,谁也不敢 再提河伯娶媳,漳河也没有发大水.西门豹发动百姓开渠治水,庄稼 得到了灌溉,每年的收成都很好.1. 这段话正确的分层是A. |一|B. |一|2. 读下面的词语解释,找出文中的两个词语 .田地因无人治理而长满野草 .把水输送到田地里3. 选择各层层意A. 西门豹发动百姓开渠治水,庄稼获得丰收.B. 西门豹到了邺后,进行调查研究,了解到都是河伯娶媳给闹的.C. 在河伯娶媳的日子,西门豹借口把巫婆和官绅头子投进了漳河, 并教育了官绅们.1第一层2第二层3第三层7、阅读:阅读下面短文,按要求完成后面的练习.京张铁路不满四年就全线竣工了, 比原来的方案提早

25、两年,这件事给 了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击. 今天,我们乘火车去八达 岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,那就是詹天佑的塑像.许多 到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已.1. 写出以下词语的近义词.竣工藐视 游览赞叹不已 2. “这件事指3. 不改变句子意思,将“许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留 下的伟大工程,都赞叹不已换个说法.4. 用“ | 把这段话分为两层,并归纳这段话的意思.58、阅读短文,答复以下问题你见过海带 紫菜吧 这类海生植物 人们叫它 海藻 海藻有很 多特殊的奉献有些海藻,把根深深地伸到海底,顾 固在岩石上.它们长长 的身体柔软坚 艰韧,一直

26、漂 飘向海面.人们把它们种在靠进 近海岸的浅水区,保护堤岸不受强大的海浪冲击.每一种海藻,都有吸收海水中矿物质的本领. 一些从海水中不易 提取的矿物质,科学家就从海藻中提取.有些海藻中能提取一种叫褐 藻胶的东西,可以用来做球鞋、胶鞋.很多海藻都可以食用.如海带中,含有大量的碘及蛋白质、糖、 维生素,营养丰富,味道鲜美.1. 给第一白然段小标选择恰当的标点A. 、!,.B、r ,o o2. 划去第二白然段中使用不当的字3. 选择短文的分段及其说明的理由A. 按总分关系分两段,第一段是第1白然段;其余的为第二段B. 按不同内容分三段,第一段是第1、2白然段;第二段是第3白然段;第三段是第4白然段4. 用文中的词语给每个白然段加个小标题9、阅读下面的段落,答复以下问题在一个严寒的夜晚,爸爸的胃又大出血了,脸上没有一点血色,煞 白煞白的,连嘴唇也是白的,真吓人!爸爸喝了一大碗葡萄糖水后, 才慢慢地睁开眼,断断续续地说:“救救护车.妈妈赶紧到我家附近的建筑公司借 叫救护车.值班的老大爷知道后,说:“救护车来的慢,我带着你去求求公司的司机吧!谁知道人家肯不 肯呢,都累了一天了,试试看吧.妈妈抱着一丝希望敲响了司机 叔叔的房门.当叔叔听明来意后,二话没说,麻利地穿好衣服,披 上大衣,把车开到了我家院门口.爸爸穿了许多衣服,哥哥背不动, 妈妈也不

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