北师大版语文九年级上册期末测试卷9

1、教育精选期末测试卷一、语言积累与运用（36分）1下列词语中加线字的读音正确的一项是 （ ）3分A.恣睢（z) 汲取(jí) 锲而不舍（qì） 聒噪(gu)B.谮害(zèn) 休祲(jìn) 成吉思汗(hàn) 干涸(hé)C.匀称(chèn） 伫立(zhù) 叱咤风云(zhà） 狭隘（yì）D.嗔怒(chn) 诘责(jié) 恃才放旷(shì) 窥探（ku）2下列词语书写完全正确的一项是 （ ）3分A. 怒不可遏 断章取义 吹毛求疵 觥筹交错B. 粗制烂造 相形见绌 心旷神怡

2、 义愤填膺C. 诚惶诚恐 不容置疑 获益非浅 妇孺皆知D. 眼花缭乱 风餐露宿 推心至腹 世外桃园 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ）3分A.“过来。”他对我说，“这边看得清楚些。”B.房山的十渡、石花洞、怀柔的雁栖湖、延庆的龙庆峡等，都是京郊的风景名胜。C.正月十五元宵节，我区的乡间庙会即第一届“晋南文化庙会”在民营村广场拉开了帷幕，为镇域百姓送上了丰富的文化大餐，营造了喜庆热烈的节日氛围。D.他问我是如何将宏大的历史浓缩在140分钟的音乐舞蹈史诗复兴之路之中的？4.下列句子中成语使用正确的一项是 （ ）3分A.您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会

3、使居室蓬荜生辉。B.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏 ，称他的文章如天马行空，很有特点。C.据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。5下列句子中加线词语使用错误的一项是 （ ）3分 A.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。 B.专家认为食盐补碘是必要的，但也不能搞一刀切，要根据实际情况增加无碘盐的供应。 C.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D.为迎接学校文化艺术节，建明和他的搭档们逢场作戏，精

4、心编排了一出反映校园生活的话剧。6.下列句子没有语病的一项 （ ）3分A“东方之星”客船在长江航道上帆船后，公安、航道、海事等社会船舶陆续抵达开展搜救。B.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？C.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。D实施“校园足球计划”旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。7.根据例句的内容和形式，仿写一个句子（2分） 例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体会海的静谧。 _ 8. 我国古典文学名著三国演义中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，请写出这个英雄

5、的名字。这部书中这个英雄的传奇故事还有很多，用简洁的语言写出一个故事名字，并概括其相关的性格特点（2分）_ 9.综合性学习（4分）学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。（2）上联：端午_祭屈原 下联：中秋赏月_ （2）清明期间，社区（村）里不少人采用传统的上山扫墓祭奠方式，在先人墓前燃香烛、放鞭炮。可这容易引发山火，污染空气，不利于保护生态环境。对此，你觉得可以采取哪些措施来提醒大家呢？（至少写出两条措施）（2分）_ _ 10.古诗词背诵填空。

6、（共10分，每空1分） _，胜作一书生 可怜后主还祠庙，_ _，辞根散作九秋蓬 _，甲光向日金鳞开 共看明月应垂泪，_ 五花连钱旋作冰，_ 蒹葭萋萋，_ _，征于色发于声而后喻 _，威天下不以兵革之利。 无限山河泪，_ 二、 现代文阅读（27分）(一)西风胡杨 （12分） 潘 岳胡杨生于西域。在西域，那曾经三十六国的繁华，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳。仅仅千年，只剩下残破的驿道，荒凉的古城，七八匹孤零零的骆驼，三五杯血红的酒，两三篇英雄逐鹿的故事，一曲飘忽在天边如泣如诉的羌笛。当然，还剩下胡杨，还剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天间，形成一幅摄人心魄的画，令人震撼无声。 胡杨，是我平生

7、所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树，那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽然伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。 胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障 ，身后是青山，是绿水，是城市，是村庄，是喧闹的红尘世界，是并不了解他们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是他们生下来活下去斗到底的唯一意义。他们并不期望人们知道，他

8、们将一切浮华虚名让给了鲜花，让给了芳草，让给了名山，让给了大川，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。 胡杨，是我平生所见最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草、骆驼草，他们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队，是典型的东方群体文明的构架。胡杨的根茎很长，穿透虚浮移动的流沙，竞能深入到二十多米的沙下去寻找泥土，并深深扎根于其中。如同中华民族，虽经无数风霜雨雪，仍然同根同种同文，独秀于东方。 胡杨，是我平生所见最悲壮的树。他们生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。这不是神话。无论是在塔里木还是在内蒙额济纳旗，我都看见了大片壮阔无比的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最

9、后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间。他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一尊尊巍然耸立的雕塑。 胡杨并不孤独。在胡杨林前面生着一丛丛、一团团的红柳。为了胡杨，为了胡杨的精神。她们自愿守在最前方。远在天涯海角的红树林，与胡杨一样，他们生下来就注定要保卫海岸注定要为身后的繁华人世而牺牲，注定要抛弃一切虚名俗利。身后的人们用泥土塑成一个个偶像放在庙堂里焚香膜拜，而将他们这些真正神圣的勇士砍下来烧柴。胡杨不能倒。因为人类不能倒，因为人类文明不能倒。胡杨曾孕育了整个西域文明。拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。让胡杨不倒，其实并不需要人类付出什么。胡杨

10、的生命本来就比人类早很多年。胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出成成的泪。这凄然无语的树，只想求人类将上苍原本赐给他们的那一点点水仍然留给他们。上苍每一滴怜悯的泪只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸腾的热血，就能化出清白的正气，就能让这批战士前仆后继地奔向前方，就能让他们继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。站在这凄然高耸的胡杨林中，我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨、红柳与 红树，请他们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所

11、有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，我想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭。我想为那死而不朽的精神而哭，也许这些苦涩的泪水能化成细雨再救活几株胡杨。然而我不会哭，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？猎猎西风中有无数声音回答：我是胡杨。 1文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的含义。（2分）_ _ 2作者笔下的胡杨有哪些特点？请简要概括。（4分）_ _ 3联系上下文，说说第段在文中的

12、作用。（3分）_ _ 4品味文中第段划线的句子蕴含的语言运用的美或情感表达的美。（3分）_ _ （二）翻浆的心（15分） 毕淑敏那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。“我要搭车，我得回家。”“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧！”我有些同情地

13、说。他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“我好像觉得他要干什么。”司机说。这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，他不敢

14、动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑到在地，像一团被人践踏的草，虚弱但任不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能

15、要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！ ”司机踌躇满志地说。我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“他就要把我 的东西拿走了！”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光

16、，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路学学”他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 注释 翻浆：春暖解冻

17、时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。1小说中的“青年”是怎样的一个人？请概括作答。(2分)_ _ 2小说以“翻浆”为题有什么妙处？请结合文本进行分析。(3分)_ _ 3.阅读文章，回答下面的问题。(5分)(1) 文中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析作答。(2分)_ (2) 文中三次写到“鬃绳”，这样写分别有何作用？（3分）_ 4小说结尾部分情节设置很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(2分)_ 5这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法。(3分)_ 三、古诗文阅读（27分）(一)读下面两段文言文，完成各题。(23分)【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼

18、而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 出自孟子鱼我所欲也【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履，而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵

19、义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （出自墨子.贵义）1.孟子名_，_时期_学派的代表人物，其政治主张是 _。 （2分）2.翻译句子。（6分）（1）非独贤者有是心也。（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？（3）则凡可以得生者何不用也。3.解释加线字的意思。（2分）（1）二者不可得兼。_（2）万事莫贵于义。_（3）故不为苟得也。_（4）则冠履不若手足之贵也。_4.下列句子中没有通假字的一句是。（ ）（2分） A、故患有所不辟也。 B、困于心，衡于虑。 C、所识穷乏者得我与。 D、贤者能勿丧耳。5.下列朗读停顿不正确的一项是。（ ）（2分） A、 如使人之所欲/莫甚于生。 B、 生/亦我所欲。

20、C、 争一言/以相杀。 D、 今齐/地方千里。6.下列“之”字用法相同的一组是（）（2分） A、断子之手足醉翁之意不在酒 B、予独爱莲之出淤而不染或以钱币乞之 C、又间令吴广之次所旁丛祠中大王尝闻布衣之怒乎 D、诲汝知之乎投诸渤海之尾7.甲乙两文共同点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了_的观点。甲文则用_论证了_的观点。（3分）（用原文进行回答）8.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的，请你找出两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否坚持这种“义”的必要。（4分）_ _ (二)古诗阅读 （4分） 泊秦淮（杜 牧）烟

21、笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？_ _ （2）这首诗表现了诗人什么思想感情？_ _ 四、作文 （60分）题目：留在心中的那份_ 要求：1.横线处添加词语，把题目补充完整。 2.文体不限，不少于700字。 参考答案：一、1.D 2. A 3.A 4.B 5. D 6.B7.语文学科像苍穹一样广袤，你可以在阳光下欣赏蓝天白云，也可以在谷堆边享受收获时的喜悦。（结构符合要求，语言通畅即可）8.关羽。例如：勇猛无畏-温酒斩华雄，三英战吕布 / 手足深情-千里走单骑 / 重情重义-华容道

22、/ 机智勇敢-单刀赴会 / 坚韧不拔-刮骨疗伤 / 狂妄自大-大意失荆州，9.综合：（1）赛舟（吃粽） 念亲人（思家人） （2分，每空1分）（2）（2分）A.制作宣传画、标语等，张贴在社区（村）公示栏等显眼的位置，提醒大家小心烛火，保护森林，爱护环境，文明祭扫。B.利用网络、广播，推荐新形式的文明祭扫方式，如网上祭奠，鲜花祭奠等。10. 宁为百夫长 日暮聊为梁甫吟吊影分为千里雁 黑云压顶城欲摧一夜乡心五处同 暮中草檄砚水凝白露未晞 困于心衡于虑而后作固国不以 山溪之险 谁言天地宽二、（一）1既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境）,也指人类摧残胡杨的行为。2最坚韧、最无私、最包容、最悲壮

23、。 3交代了胡杨的生长环境，营造了苍凉的氛围，衬托胡杨的形象，突出胡杨令人震撼的力量，为下文写胡杨作铺垫；增加了文章的历史感和厚重感。 4运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。 （二）1 “青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。(2分)2（3分） “翻浆”本指春天积雪融化，道路出现泥泞、破裂和冒浆等现象，车辆难行。或暗示情节。翻浆的道路使行车颠簸，后文青年绑包等情节都与翻浆的道路有关。（1分）突出主题。“翻浆”指“我”在弄清事情的真相后，内心深处亦如翻浆一般的震动，并为自己的狭隘和冷酷感到愧疚与不安。或指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。（ 2分）3 (1) (2分)运用了比喻的修辞手