八年级下全册古文中考复习题及答案【部编版】

1、八年级下全册古文中考复习题及答案【部编版】班级：姓名：说明：根据习题难易度,分A卷和B卷,B卷中选择题知识点贯穿全六册古文.一、A卷：夯实根底类题型：【课下注释默写】【重点句子译】【课内简做题】二、B卷：水平提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题：知识点贯穿全六册】【课外古文阅读】目录：一、第9课?桃花源记?二、第10课?小石潭记?三、第11课?核舟记?四、第21课?庄子故事两那么?北冥有鱼?庄子与惠子游于濠梁之上?五、第22课?礼记两那么?虽有嘉肴?大道之行也?六、第23课?马说?一、?桃花源记?A卷：夯实根底一、重点课下注释默写：1、

2、【缘】沿着,顺着.2、【鲜美】新鲜美好.3、【落英】落花.4、缤纷繁多的样子.5、异惊异,惊讶.这里是“对感到惊异的意思.6、欲穷其林想耍走到那片林子的尽头.穷,尽.7、林尽水源林尽于水源,意思是桃林在溪水发源的地方就到头了.8、仿佛隐隐约约,形容看不真切.9、才通人仅容一人通过.才,仅仅、只.10.【豁然开朗】形容由狭窄幽暗忽然变得开阔敞亮.11、【俨然】整洁的样子.12、【属】多13、【阡陌交通】田间小路交错相通.阡陌,田间小路.14、【相闻】可以互相听到.15、【悉】全,都.16、【黄发垂髻】指老人和小孩.黄发,旧说是长寿的特征,用来指老人.乖髻,垂下来的头发,用来指小孩.17、【乃】于

3、是,就.18、【具】详细.19、要同“邀,邀请.20、【咸】全、都.21、【妻子】妻子儿女.22、【绝境】与人世隔绝的地方.23、遂与外人间隔是就同外界的人隔绝了.述、是、就.间隔,隔绝、不通音讯.24、乃竟然,居然.25、无论不耍说,更不必说.26、为具言向桃花源中人详细地说出.为、对、向.27、【叹惋】感慨.28、【延】邀请.29、语云告诉渔人说.30、【缺乏】不值得,不必.31、便扶向路就顺着旧路回去.扶,沿着、顺着.向,先前的.32、【志】做记号.33、【及郡下】到了郡城.及,至及郡,指武陵郡034、【诣】拜访.35、规打算,方案.36、【未果】没有实现.37、【寻】随即,不久.38、

4、问津问路.这里是“访求、探求的意思.津,渡口.二、重点句子译：1、缘溪行,忘路之远近.译：沿着小溪划船,往前行,忘记了路程的远近.2、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之.译：忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,花和草鲜嫩美丽,地上的落花繁多.渔人对此感到非常惊异.3、复前行,欲穷其林.译：又向前划去,想走到那片林子的尽头.4、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.译：土地平坦宽阔,房屋整整洁齐,有肥沃的土地,美好的池塘,桑树竹林之类.5、其中往来种作,男女衣着,悉如外人.译：村里面的人,来来往往耕种劳作,男男女女的衣着装

5、束完全像桃花源外的世人.6、便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.译：就把渔人请到自己家里,摆酒杀鸡做饭款待他.村里人听说来了这么一个7、客人,都来打听消息.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间译：白已说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方,不再出去了,于是就同外界的人隔绝了.8、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.译：问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了.9、缺乏为外人道也.译：不值得对外界的人说啊！10、既出,得其船,便扶向路,处处志之.译：出来后,找到了他的船,就沿着先前的路回去,一路上处处标

6、上记号.三、课内简做题：1、写两个出自?桃花源记?的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然白乐.2、第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？答：暗示将会出现奇境,为渔人进入桃花源渲染气氛,也为桃花源的美好作铺垫.3、桃源人听到渔人表达外界的变化后,为什么“皆叹惋？答：外界变化大,社会黑暗,战乱频繁,人民生活痛苫,长时间与世隔绝.4、当渔人离开时,桃源人为什么嘱托“缺乏为外人道也?答：桃源人心存戒心,想保住这个绝境,防止战乱,不想让外人知道,打搅了他们平等、白由、幸福的生活.5、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？答：自然环境优美,民风纯朴,热情好客,生活富足,没有阶级压迫,没有剥削,没有战乱之苦.6、作者

7、陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？答：理想的社会：没有阶级,没有剥削,没有战乱,自给自足,和平恬静的社会.作者这一社会理想,在客观上反映了广阔人民的要求,具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种梦想,是不可能实现的.B卷：水平提升四、理解性默写：、描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.、从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之.阡陌交通,鸡犬相闻.、描写桃花源人生活、精神状态的句子：黄发垂写,并怡然自乐.、桃花源人“遂与外人间隔的原因：自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不

8、复出焉,遂与外人间隔.、说明桃花源与外界间隔之久的句子是：乃不知有汉,无论魏晋.、说明桃花有人甘愿过隐居生活,不希望被外界打搅的句子是：缺乏为外人道也.、表现社会环境平静的句子是：阡陌交通,鸡犬相闻.、描写桃花源人热情好客,民风纯朴的句子是：便要还家,设酒杀鸡作食.余人各复延至其家,皆出酒食.、表现桃花源人安居乐业的句子是：其中往来种作,男女衣著,悉如外人；黄发垂香,并怡然自乐.五、文言知识积累：1、指出以下加点词语的用法,并解释：芳草鲜美：古今异义,新鲜美好.妻子邑人：古今异义,妻子儿女.来此绝境：古今异义,与人世隔绝的地方.无论魏晋：古今异义,不要说,更不必说.阡陌交通：古今异义,交错相通

9、.缺乏为外人道也：古今异义,不值得,不必.各复延至其家：古今异义,邀请.便扶向路：古今异义,沿着、顺着.渔人甚异之：意动用法,“对感到惊异.复前行：名词作状语,向前欲力其林：词类活用,形容词用作动词,穷尽,走到尽头.处处有之：词类活用,名词用作动词,做标记.未平：词类活用,名词用作动词,实现.便攀还家：通假字同“邀,邀请.伤便假设有光：古今异义,古义：隐隐约约,形容看得不真切的样子；今义：似乎,好似.2、一词多义：乃：见渔人,乃大惊：于是,就.问今是何世,乃不知有汉：竟然C为：武陵人捕鱼为业：动词,作为.缺乏为外人道也：介词,对.寻：寻向所志；动词,寻找.未果,寻病终：副词,随即,不久.之：渔

10、人甚异之：代词,见到的景象.具答之：代词,桃花源中人的问题.处处志之：助词,补足音节.闻之：代词,这件事.忘路之远近：结构助词“的.有良田美池桑竹之属：指示代词“这.其：欲穷其林：代词,那.其中往来种作：代词,那.得其船：代词,他的.舍：便舍船：动词,舍弃.屋舍俨然：名词,房屋.遂：遂迷：终,竟,竟然.遂与外人间隔：于是,就.得：使得一山：出现.得其船：找到.3、判断文言句式：南阳刘子骥,高尚士也.判断句,林尽水源.省略句,省略介词.林尽于水源便舍船,从口入.省略句,渔人便舍船.问所从来,具答之：省略句,问其,之人所从来,渔人具答之.便要还家,设酒杀鸡作食：省略句,村人便耍食人还家,六、选择题

11、：1 .以下句子中,加点词的意义相同的一组是BA.欲穷其林B.悉如外人C.停数日,辞去D.未果,寻病终所识穷乏者得我与悉以咨之蒙辞以军中多务遂至承天寺寻张怀民【解析】A穷尽；贫困.B都；都.C辞别,告辞；推辞.D不久；寻找.2 .下面加点字注音正确的一组是BA.便舍船she屋舍俨然sheB.为外人道wei捕鱼为业weiC.男女衣着zhu6便要还家yGoD.与外人间隔jidn此中人语云y.【解析】A便舍船sh6屋舍俨然shdC便要还家yaoD此中人语云ytiA.便舍船,从口入B.复行数十步C.屋舍俨然D.有良田美池桑竹之属3 .下面哪一组句子中加点词的意义相同？B竭其庐之入?捕蛇者说?行深山巨谷

12、中?送东阳马生序?舍生而取义者也?鱼我所欲也?辍耕之垄上?陈涉世家?【解析】A进入；收入.C名词,“房屋；动词“舍弃oD的；到去.4 .下面句子不是省略句的一项为哪一项AA.黄发垂髻,并怡然自乐B.见渔人,乃大惊,问所从来C.及郡下,诣太守,说如此D.此人一一为具言所闻【解析】B村中人见渔人,问渔人所从来.C渔人及郡下.D此人一一为桃花源中人具言所闻.5 .以下语句中朗读节奏停顿不正确的一项为哪一项DA.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率/妻子邑人/来此绝境D.后遂无问/津者【解析】D后/遂无问津者6 .对下面语句中加点的词解释不正确的一项为哪一项BA.遂与外人间隔隔断,隔绝B.阡陌交通互

13、相通达C.乃不知有汉副词,竟,竟然D.缺乏为外人道也介词,对、向【解析】B古今异义,交错相通.7 .以下句子中加点词古今义根本相同的一项为哪一项DA.阡陌交通,鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境C.中间力拉崩倒之声D.有良田美池桑竹之属.【解析】ABC都是古今异义.D古今同义.8 .对以下语句中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项DA.阡陌交通.交通：交错相通B.余人各复延.至其家延：邀请C.缺乏.为外人道也足：值得D.处处志之志:标记【解析】D名词用作动词,做标记.9 .以下各句中加点词解释不正确的一项为哪一项AA.无论魏晋不管B.未果,寻病终没有实现 C.寻病终不久D.后遂无问津者探访 【解析

14、】A古今异义,不要说,更不必说.10 .对下面加点词语解释有误的一项为哪一项DA.有良田美池桑竹之属类B.便要还家通“邀,邀请C.便扶向路沿,顺着D.寻病终寻找【解析】D不久.11 .以下句子译不正确的一项为哪一项AA.土地平旷,屋舍俨然.这里土地平坦开阔,房舍都是同一样式,很相像.B.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.他们问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉代,更不必说魏朝晋朝了.C.黄发垂髻,并怡然自乐.老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足D.此中人语云：“缺乏为外人道也.村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊.【解析】A这里土地平坦开阔,房舍整整洁齐.12.对文章内容理解不正确

15、的一项为哪一项BA.第二段描写了一幅理想时社会中的生活图景,就是常说的“世外桃源B.一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源.C.“见渔人,乃大惊；问所从来中的“乃大惊写出了桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝的久远.D.桃源人告诉渔人“缺乏为外人道也原因是怕桃花源外世界的人扰乱他们的生活.【解析】B从口入,初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗.13.对文段内容理解有误的一项为哪一项C.A.“见渔人,乃大惊,说明桃源中的人“来此绝境时间久远.B.桃源中的人“设酒杀鸡作食款待渔人,既说明他们生活富足,又说明他们热情好客.C.桃源中的人“设酒杀鸡作食款待渔人,是怕渔人回到外界

16、后,泄露桃花源的秘密.D.这几段文字通过写渔人与桃花源中人的交往,描绘出作者心目中的“乐土,寄托他的社会理想,反映广阔人民的美好愿望.【解析】C说明桃花源中人热情好客.14 .桃花源中的人听了渔人“具言所闻,皆叹惋,理解有误的一项为哪一项CA.为桃花源外的世界的动乱黑暗而叹惋.B.为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋.C.为渔人的颠沛流离而叹惋.D.为桃花源外的世界战乱频繁、赋税繁重、民不聊生而叹惋.【解析】B他们与世隔绝时间长,外界变化大；叹惋桃花源外战乱频繁、社会黑暗,人们生活痛苦.15 .选出分析不正确的一项CA.文章为了吸引读者,多处设置了悬念.B.文章开头写桃林的美好,是为了渲染神秘

17、的气氛,为下文写桃花源的美好做铺垫.C.文章先写渔人偶然进入了桃源,结尾又写刘子骥寻而未果,前后矛盾.D.“沿溪行,忘路之远近是为下文找不到桃花源埋下伏笔.【解析】C表达桃花源亦真亦幻,有神秘气息,同时暗示桃花源只是理想中的美好社会,现实生活中是不存在的.16.下面说法不正确的一项为哪一项AA.?桃花源记?的作者是唐朝诗人陶渊明.B.文章以渔人进出桃源为线索,以时间先后为序,平铺直叙.C.作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广阔人民的意愿.但这样的理想社会是不可能存在的.D.结尾写南阳刘子骥探访桃源未果病终是为了暗示桃源是虚构的.【解析】A陶渊明是晋

18、朝.17 .下面对所选文段内容理解不正确的一项为哪一项CA.文章第一段着眼于“异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫.B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人.C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会.D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨.【解析】C描绘的场景是作者想象的、虚构的.18 .以下对文章内容理解和分析,不正确的一项为哪一项BA.桃花源里,没有剥削和纷扰,土地肥沃,男女耕作,老幼欢乐,是古代理想中的“大同社会的形象表

19、达.B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文推知,他们发出的主要是“山中方一日,世上已千年的时光易逝.C.桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界,目的是希望远离战乱和苦难,永不受打搅,继续享受这宁静祥和的生活.D.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又竭力表现它的似有似无.寻觅不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾.【解析】B叹惋是他们与世隔绝时间长,外界变化大；叹惋桃花源外战乱频繁、社会黑暗,人们生活痛苦.七、课外古文阅读:桓公自莒(2)反于齐,使鲍叔为宰,辞曰：“臣,君之庸臣也,君加惠于臣,使不冻馁,那么是君之赐也.假设必治国家者,那么非臣之所能也；假设必治国家

20、者,那么其管夷吾乎.臣之所不假设夷吾者五：宽惠柔民,弗假设也；治国家不失其柄(H),弗假设也；忠信可结于百姓,弗假设也；制礼义可法于四方,弗假设也；执杼(fU)鼓立于军门,使百姓皆加勇焉,弗假设也.桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩,是以滨于死.鲍叔对曰：“夫为其君动也；君假设宥而反之,夫犹是也."桓公曰：“假设何？鲍子对曰：“请诸鲁.桓公使请诸鲁,如鲍叔之言.比至,三衅、三浴之,桓公亲逆之于郊,而与之坐而问焉.注释：莒(2)：春秋时诸侯国国名,今山东莒县.鲍叔：名叔牙,齐国大夫.他和管仲是同乡好友,鲍叔牙跟随齐桓公,管仲效命于公子纠.齐桓公和公子纠争夺齐国王位,管仲曾经设计杀害齐桓公.公

21、子纠失败后,管仲逃到鲁国.宰,官名,相当于宰相.法：示范.杼(fU)鼓槌,用来击鼓的工具.钩,带钩,古代贵族和文人武士所系腰豆类的挂钩.滨,能“濒,临近,濒临.动：行动,这里是效力的意思.宥(ybu)：宽宥,饶恕.衅：通“熏,熏香,表示敬重.L解释以下句中加点的词.君加勒于臣(给予恩惠)夫为其君动也(他的)2 .用现代汉语译以下句子.桓公自莒反于齐,使鲍叔为宰.译文：齐桓公从莒国返回到齐国,让鲍叔做宰相.桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩,是以滨于死.译文：齐桓公说：“管仲曾用箭射中了我的腰钩,因此险些使我丧命.3 .通读全文,根据自己的熟悉,说说鲍叔是一个怎样的人？3答：鲍叔是一个大公无私,一心为

22、国具有高尚品德的人.二、?小石潭记?A卷：夯实根底一、重点注释默写：1、【篁竹】竹林.2、【如鸣琳I环】好似佩带的琳I环碰撞发出的声音.珊I、环,都是玉饰.3、【心乐之】心情为之快乐.乐,以.为乐.4、【水尤清冽】水格外清凉.尤,格处.5、【全石以为底】以整块的石头为底.6、1卷石底以出】石底周边局部翻卷过来,露出水而.7、【批】水中高地.8、堪不平的岩石.9、【翠蔓】翠绿的藤蔓.10、【蒙络摇缀,参差披拂】蒙盖缠绕,摇曳牵连,参差不齐,随风飘拂.11、【可百许头】约有一百来条.可,大约.许,表示约数.12、【假设空游无所依】好似在空中游动,什么依靠也没有.二、重点句子译：1、从小丘西行百二十

23、步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.译：从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩13、【日光下澈,影布石上】阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上.澈,穿透.14、怡然静止不动的样子.15、俶尔远逝忽然间向远处游去.俶尔,忽然.16、【翕忽】轻快敏捷的样子.17、【斗折蛇行,明灭可见】溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现.18、【犬牙差互】像狗的牙齿那样交错不齐.19、【凄神寒骨】感到心情凄凉,寒气透骨.20、【悄怆幽邃】幽静深远,弥漫着忧伤的气息.悄怆,忧也.邃,涩.21、【清】凄清.22、【隶而从】跟随着同去.23、【二小生】两个年轻人.带的佩环相碰击发

24、出的声音,我心里感到快乐.2、全石以为底,近岸,卷石底以出,为诋,为屿,为蛾,为岩.译：小潭以整块石头为底,靠近岸边,而底有些局部翻卷过来露出水而,成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状.3、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.译：青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂.4、潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依,日光下澈,影布石上.译：潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有.阳光直照到水底,鱼的影子映在石上.5、怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.译：呆呆地停在那里一动不动,忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好似和游玩的人互相取乐

25、.6、潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.三、课内阅读理解：译：向小一潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见.7、其岸势犬牙差互,不可知其源.译：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头.8、坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.译：我坐在潭边,I四面环绕而抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人.使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息.9、以其境过清,不可久居,乃记之而去.译：由于这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开To1、柳宗元773-819,字子厚,河东今山西永济西人,唐代文学家,“鹿宋

26、八大家之一.2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭的什么特点？答：木文是按游览的先后顺序来写景抒情的.文中突出地表现了“小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点.3、本文的游览顺序是怎样的？采用了怎样的手法？答：发现小潭、潭中景物、潭水源流、潭上气氛.移步换景.4、本文采用移步换景的手法,这样写有什么作用?答：采用移步换景的手法,依此写了水、竹、石、树、鱼、溪流六种景物,这样安排使文章井然有序,使读者一目了然.5、作者开头说“心乐之,为什么在第四段又写“悄怆幽邃？答：由于作者参与改革失败后被贬,心中愤懑不平,因而凄苦是感情主调.寄情山水是为了摆脱这种心情,但欢乐是暂时的,一

27、经凄清环境触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来C6、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法?答：抓住溪身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用了比喻的修辞方法C就溪身而言,作者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的；就溪水来说,作者形容它像蛇行那样曲折,这是流动的.这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征.B卷：水平提升四、理解性默写:、文中侧而描写水清澈透明的语句：皆假设空游无所依,日光下澈,影布石上.、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝.、小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的

28、柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃.、?小石潭记?中写出潭中石头形态各异的语句是：为抵为屿,为堪为岩.、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互,不可知其源.、?小石潭记?中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行,明灭可见.、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依.五、文言知识积累：1、一词多义可：潭中鱼可百许头：大约.不可久居：可以,能够.从：从小丘西行百二十步：自,由.隶而从者：跟随.清：水尤清冽：清澈.以其境过清：凄清,冷清清.差：参差披拂：长短不一.其岸势犬牙差互：交错,动词.见：下见小潭：看见.明灭可见：看见,动词.乐：心乐之：以为乐,形容词的意动用

29、法.似与游者相乐：逗乐,嬉戏.以以其境过清：由于.卷石底以出：等而的用法,表修饰.全石以为底：把C而乃记之而去：不译,表顺接关系.隶而从者：不译,表修饰关系.潭西南而望：不译,表修饰关系.游皆假设空游无所依：游动.同游者：游览.环如鸣佩环：玉环C竹树环合：环绕.为全石以为底：作为.为岩：成为.2、指出以下加点词语的用法,并解释：从小丘西行白二十步：名词作状语,向西.心乐(R)之：形容词意动用法,“以为乐.下见小潭：名词作状语,向下.皆假设空游无所依：名词作状语,在空中.日光下澈：名词作状语,向下.潭西南而望：名词作状语,向西南.11-斗(d6u)折蛇行：名词作状语,“像北斗星一样“像蛇一样.其

30、岸势犬牙差(cl)互：名词作状语,“像狗的牙齿一样.凄神寒骨：形容词使动用法,“使凄凉“使严寒.俶尔远逝.名词作状语,向远处.如唱佩环.使动用法,使发出声音.申而从者.名词作动词,跟着.似与游者相乐.形容词作动词,玩To崔氏二个生：古今异义,古义：年轻人.今义：指戏曲艺术中的一种角色.乃记之而举古今异义,古义：离开.今义：从所在地到别的地方去.不可久后：古今异义,古义：停留.不可久居；今义：住.潭中鱼可百许头：古今异义,古义：大约.今义：能愿动词,可以.影产石上：古今异义,古义：映.今义：可做衣服或其他物件的棉麻品.潭中鱼可百许头：古今异义,古意：用在数词后表示约数,相当于现在用法的“来C今义

31、：允许.你然不动：古今异义,古义：呆呆的样子.今义：痴呆或深思的样子.3、判断文言句式：全石以为底：倒装句,宾语前置.卷石底以出：倒装句,谓语前置.如鸣佩环：倒装句,谓语前置.正确语序：如佩环鸣.乃记之而去：省略句,省略主语“这番景致.斗折蛇行：省略句：省略主语“小溪的岸边.以其境过清：省略主语“我.六、选择题:1、对以下句子中加点词语的理解错误的一项为哪一项AA.心乐之之：指代篁竹B.不可知其源其：指代小溪C.以其境过清以：由于D.乃记之而去乃：于是,就【解析】A竹林外的水声.2、选出与“怡然不动中的“然字用法不同的一项C：A、人恒过,然后能改B、然那么何时而乐耶C、屋舍俨然D、吴广以为然【

32、解析】例句：的样子.A这样.B这样.C的样子.D正确.3、以下加点词语解释有错误的一项为哪一项D：A潭中鱼可百许头大约B、影布石上映C、斗折蛇行像蛇爬行一样D、不可久居居住【解析】D古今异义,停留.4、对以下语句译正确的一项为哪一项CA.或异二者之为译：不同于以上两种行为.B.处江湖之远译：住在僻远的江湖上.C.微斯人,吾谁与归D.以其境过清译：没有这种人,我追随投奔谁呢?【解析】A或许不同于oB处在僻远的oC正确.D由于这里的环境过于译：这里的环境有青青的草.凄清.5、选出与“以其境过清中的“以字用法不同的一项D：A先帝不以臣卑劣B、不以物喜C、徒以有先生也D、以光先帝遗德【解析】例句是由于

33、.A由于.B由于.C由于.D连词,来.6、以下句子中加点的词,意思完全相同的一项为哪一项DA.全石以为底/威天下不以兵革之利B.潭中鱼可百许头/杂然相许C.不可久居/居数月,典马将胡骏马而归D.乃记之而去/与人期行,相委而去【解析】A把；凭借.B左右；容许.C停留；过了.D离开；离开.7、以下各句中加点词意思相同的一项为哪一项DA.伐竹取道/齐师伐我B,以其境过清/咨臣以当世之事C.不可久居/高可二黍许D.隶而从者/太守归而宾客从也【解析】A砍伐；攻打.B由于；拿.C可以；大约.D跟从；跟从.8、用现代汉语表述以下句子,有误的一项为哪一项CA.全石以为底,近岸,卷石底以出.潭以整块石头为底,靠

34、近岸边,石底有些局部翻卷过来露出水面.B.潭中鱼可百许头,皆假设空游无所依.潭中的鱼大约百来条,都好似在空中游动,无所依靠.C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.向潭西南望过去,小溪像北斗星那样曲曲折折,像蛇那样蜿蜒前行,明的暗的都能看见.D.其岸势犬牙差互,不可知其源.溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不知道源头在哪里.【解析】C向小石潭的西南方望去,溪岸像北斗七星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,望过去一段看得见,一段看不见.9、以下句中加点字词的意义和用法相同的一组是CA.都邑之胜境/无丝竹之乱耳B,以裨形胜/以中有足乐者C.乃疏凿芜秽/乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也D.以其境过清/其真无马也【解析

35、】A助词,的；主谓之间.B来；由于.C于是,就；于是,就.D代词,它的；表推测语气,恐怕.10、以下句子加点词语解释有误的一项为哪一项AA.潭中鱼可百许头足够、足有B.怡然不动呆呆的样子C.斗折蛇行像北斗星那样曲折D.悄怆幽邃忧伤的样子【解析】A大约.11、以下理解不正确的一项为哪一项BA.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣.B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头.C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受.D.作者感情随景而变,由乐而忧.【解析】B不知道源头.12、以下句子中加点词语解释有误的一项为哪一项DA.俶尔远逝,往来翕忽忽然B.闻水声,如鸣佩环,心乐之以为乐C.隶而从者,崔氏二小生年轻人D

36、.以其境过清认为,以为【解析】D由于.13、下面加点词语在句中的意思解释正确的一项为哪一项B微斯人乃记之而去予尝求古仁人之心以其境过清A.探求稍微冷清离开B.探求没有冷清离开C.请教没有清白走了D.请求一点点冷清离开14、辨析下面各组语句中加点的词,词义不相同的一项为哪一项AA.居庙堂之高那么忧其民/不可久居B.是进亦忧,退亦忧/是天时不如也C.乃记之而去/游人去而禽鸟乐D.或异二者之为/陟罚臧否,不宜异同【解析】A在；停留.B这；这.C离开；离开.D不同；不同.15、请选出以下各组句中加点词语意思相同的一项DA.从小丘西行百二十步/相与步于中庭B.心乐之/念无与为乐者C.近岸,卷石底以出/以

37、其境过清D.闻水声,如鸣佩环/庭下如积水空明【解析】A步子,指距离；散步.B意动用法,以为乐；快乐.C相当于“而,表修饰；由于.D好似；好似.16、以下加点的虚词意义和用法相同的一项为哪一项BA.暮寝而思之/荆国有余地而缺乏于民B.前人之述备矣/一望空阔,假设脱笼之鹄C.举先王之政,以兴利除弊/以塞忠谏之路D.其真无马邪/操蛇之神闻之,惧其不己也【解析】A表修饰；表转折.B的；的.C来；以致.D难道,表诘问语气；代词,他.17、以下各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项为哪一项DA.乃记之而去/公退之暇B.其岸势犬牙差互/待其酒力醒C.潭西南而望/野芳发而幽香D.以其境过清/以中有足乐者【解

38、析】A代词,这景象；的.B那；他.C表修饰；表顺承.D由于；由于.18、以下加点词意思相同的一项为哪一项BA.退而甘食其土之有/是进亦忧退亦忧B.谨食之,时而献焉/食之不能尽其材C.假设毒之乎/皆假设空游无所依D.弹其地之出/出那么无敌国外患者【解析】A回家；退隐江湖.B喂养；喂养.C你；好似.D拿去；在国外.19、以下加点的词语,意思相同的一项为哪一项DA.永州之野产异蛇/斗折蛇行B.伐竹取道/齐师伐我C.明灭可见/庭下如积水空明D.不可知其源/临近水源,使得一山【解析】A名词,蛇；名词作状语,像蛇那样.B砍伐；攻打.C与“暗相对；透明.D源头；源头.20、以下解说有误的一项为哪一项DA.作

39、者把地处幽僻的小石潭作为描写对象,意在借荒远之景,寓贬谪之怨,倾抑郁之情.B.作者善于捕捉景物的特征.如鸣佩环的水声、参差披拂的青树翠蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周,把小石潭绘就成一幅美妙的图画.C.首段文字,由小丘到篁竹,由篁竹到闻水声,再由水声寻到小潭,采用了移步换景的写法.D.本文语言凝练.写卷石的形态各异,仅用了“诋“屿“雄“岩四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒,也只用了“斗折蛇行四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁,仅用了“过清二字加以揭示.【解析】D“过清二字,写出了环境的清幽和作者内心的孤寂悲凉,而非“写环境的清新和心绪的烦躁o21、以下对内容的理解有错的一项为哪一项B

40、：A本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寞无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.B、本文按游览的顺序来写：发现小潭一一潭中景物一一潭中气氛一一小潭源流.C、写岸上景物,采用了正面描写的方法,“青、“翠写颜色,“蒙络摇缀写形貌,“参差披拂写动态,寥寥数语,写得宛如图画.D、写潭的游鱼,文字不多,却极其精彩.“皆假设空游无所依一句,既正面写出游鱼的自由自在,又侧面表现了潭水的清澈透明.【解析】B顺序错：发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛.七、课外古文阅读：黄州快哉亭记苏辙江出西陵,始得平地,其流奔放肆大.南合湘沅,北合汉沔,其势益张.至于赤壁之下,波流浸灌,

41、与海相假设.清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰"快哉.盖亭之所见,南北百里,东西一舍,涛澜汹涌,风云开阖.昼那么舟楫出没于其前,夜那么鱼龙悲啸于其下.变化倏忽,动心骇目,不可久视.今乃得玩之几席之上,举目而足.西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫、樵父之舍,皆可指数,此其所以为“快哉者也.至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋鹫,其风流遗迹,亦足以称快世俗.昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？宋玉曰：“此独大王之雄风耳,庶人安得共之？玉之言,盖有讽焉.

42、夫风无雄雌之异,而人有遇不遇之变.楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此那么人之变也,而风何与焉？士生于世,使其中不自得,将何往而非病？使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快？今张君不以谪为患,收会计之余,而自放山水之间,此其中宜有以过人者工将蓬户瓮牖,无所不快,而况乎濯长江之清流,挹西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉！不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉！选自苏辙?黄州快哉亭记?【注】会计：指征收钱谷之事.1.对以下句子中加点的词的解释,不正确的一项为哪一项BA.此独大王之雄风耳独：仅仅B.而人有遇不遇之变遇：遇到C.穷耳目之胜以自

43、适也哉穷：穷尽D.此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者胜：经得起【解析】B知遇.2.以下句子分别编为四组,全都说明亭子命名为“快哉原因的一组是(D)今乃得玩之几席之上,举目而足南合湘沅,北合汉沔,其势益张变化倏忽,动心骇目,不可久视冈陵起伏,草木行列,烟消日出其风流遗迹,亦足以称快世俗士生于世,使其中不自得,将何往而非病A.B.C.D.【解析】文章说“今乃得玩之几席之上,举目而足.西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫、樵父之舍,皆可指数,此其所以为“快哉者也.至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所脾睨,周瑜、陆逊之所骋鹫,其风流遗迹,亦足以称快世俗.可见应该选D.3 .以下对原

44、文有关内容的表达和分析,不正确的一项为哪一项(C)A.第一自然段交待了“快哉亭所处的地理位置及命名“快哉亭的原因.B.第二自然段写出了在快哉亭上所能见到的让人感到愉快欢乐的长江美景、山川草木及故城遗迹.C.第三自然段写楚襄王的故事是为了说明君王富贵者的那种快乐,不是普通百姓所能共享的.D.文章最后写张梦得不以贬谪为患,表达了作者对他遭“不遇之变而自放山水之间的旷达行为的赞许之情.【解析】C第三自然段写楚襄王的故事是为了说明假使胸怀坦荡,不由于外界的影响而妨害性情,那么,到什么地方没有欢乐呢？4 .把古文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语.(1)使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快？译：假设他的

45、心中坦然舒适,不因外物的影响而伤害感情,那到什么地方会不快乐呢？2将蓬户瓮牖,无所不快,而况乎濯长江之清流,挹西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!译：即使他用蓬草作门,用瓦瓮作窗,也不会有什么不快乐的,更何况在清澈的长江中洗濯,欣赏西山的白云,穷尽耳目所见的美景更能使自己安闲快乐啊!三、?核舟记?A卷：夯实根底一、重点课下默写注释：1、【奇巧人】指手艺奇妙精巧的人.2、【径寸之木】直径一寸的木头.径,直径.3、为做.这里指雕刻.4、【木】树木.5、【罔不因势象形】全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象.罔不,无不、全都.因,顺着、就着.象,模拟.6、【贻】赠.7、【盖大苏泛赤壁云】刻的是苏轼

46、游赤壁的情景.泛,泛舟,坐着船在水上游览.云,句末语气词.8、有奇有余,多一点儿.奇,零数、余数.9、【高可二黍许】大约有两个黄米粒那么高.io、【中轩敞者为舱】中间高.起而宽敞的局部是船舱.11、磐篷用箸竹叶做的船篷.12、【雕栏相望】雕刻着花纹的栏杆左右相对.13、【清风徐来,水波不兴】徐,慢慢地.兴,起.14、【石青夥之】意思是用石青涂在刻着字的凹处.移,用颜料等涂上.15、峨冠高高的帽子.哦,的.16、【髯】两腮的胡子,也泛指胡须.17、【手卷】只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷.18、【卷端】指手卷的右端.“卷末,指手卷的左端.19、【如有所语】好似在说什么似的.语,说话.20、【其两

47、膝相比者】他们的互相靠近的两膝.比,靠近.21、【各隐卷底衣褶中】件白隐藏在手卷下边的衣想里.22、【绝类弥勒】极像弥勒佛.类,像.23、【矫首昂视】抬头仰里、矫,举.24、【不属】不相类似.25、【讪】同“屈,弯曲.26、【可历历数】可以清清楚楚地数出来.历历,清楚可数的样子.27、【舟子】撑船的人.28、【衡】同“横.29、【视端容寂】眼睛正视着茶炉,神色平静.30、【假设听茶声然】好似在听茶水烧开了没有的样子.假设然,好似的样子.31、船背稍夷船的顶部较平.夷,平.32、【虞山王毅叔远甫】常熟人王毅字叔远.甫,男子美称,多附于字之后.33、【了了】清楚明白.34、【篆章】篆字图章.35、

48、【丹】朱红.36、【曾不盈寸】竟然不满一寸.曾,竟然.盈,满.37、【简】挑选.38、【修狭】长而窄.39、【技亦灵怪矣哉】技艺也真神奇啊！“矣和“哉连用,有加重惊叹语气的作用.二、重点句子译：1、罔不因势象形,各具情态.译：没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态.2、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.译：他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船,刻的是苏轼乘船游赤壁的情形.3、舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.译：船头到船尾大约长八分多一点,大约有两个黄米粒那么高.4、中轩敞者为舱,磐篷覆之.译：中间高起而开敞的局部是船舱,用箸竹叶做的船篷覆盖着它.5、中峨冠而多髯者为东坡,

49、佛印居右,鲁直居左.译：中间戴着高高的帽子,胡须浓密的人是苏东坡苏轼,佛印苏轼的好友位于右边,鲁直黄庭坚位于左边.6、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.译：他们互相靠近的两膝,都被遮蔽在手卷下边的衣褶里.7、卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一一珠可历历数也.译：佛印卧倒右膝,弯曲着右臂支撑在船上,竖着他的左膝,左臂上挂着一串念珠,靠在左膝上一一念珠简直可以清清楚楚地数出来.8、其人视端容寂,假设听茶声然.译：那个人的眼光正视着茶炉,神色平静,好似在听茶水声音似的.9、细假设蚊足,钩画了了,其色墨.译：笔画像蚊子的脚一样细小,清清楚楚,它的颜色是黑的.10、而计其长曾不盈寸.译：可是计

50、算它的长度,还竟然,尚且不满一寸.11、盖简桃核修狭者为之.译：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的.三、课内简做题：1、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起？答：由于这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟的主角.2、从本文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？答：主要表现在以下三个方而：用料体积小；所刻东西字、景、人、物多；刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意.3、作者从船的中部写起的原因是什么？答：核舟的中间局部是舱,高起而宽敞,十分引人注目；舱边的窗竟然可以关闭,从这里说起能引起读者的兴趣；核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁,而中间局部雕刻有苏轼的诗句,从

51、这里说起容易引起读者的注意,引发读者的想象.B卷：水平提升四、理解性默写:、说明核舟大小的句子是：舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.、描写船舱的句子：中轩敞者为舱,句篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,那么右刻“山高月小,水落石出,左刻“清风徐来,水波不兴,石青替之.、王叔远在雕刻窗户上的字时,巧妙运用苏轼?后赤壁赋?是：山高月小,水落石出;引用?赤壁赋?中的句子分别是：清风徐来,水波不兴.、船头刻了些什么,其布局是怎样的？船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.、文中描写苏轼、黄庭坚的句子：苏、黄共阅一手卷、东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末

52、,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.、文中描写佛印的句子：佛印绝类弥勒,袒胸露乳,卜首昂视,神情与苏黄不属.卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.、描写右边撑船之人的句子是：居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,假设啸呼状.、描写左边撑船之人的句子是：居左者右手执蒲葵,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,假设听茶声然.五、文言知识积累：1、指出以下加点字的用法,并解释：尝贻余核舟一.：古今异义,曾经.高可二黍许.：古今异义,大约.其两膝相比者.：古今异义,靠近.居右者椎髻仰而矫：名词用作动词,梳着锥形发髻.盖简桃核修狭者为之.：古今异义,挑选.左手一倚衡木：通假字,同“横.训右臂支船：通假字,同“屈,弯曲.箸篷覆之：名词作状语,“用箸篷.石青穆之:名词作状语,“用石青.中峨冠而多髯者为东坡：名词用作动词,