七下期末复习之阅读理解答案概要

1、菊事丁立梅去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢克在屋旁，连同装它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长芹菜。我挑过一回芹菜，满像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮芹菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯口，配了芹菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢克的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根,不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的

2、样子，一一去冬不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽讨来，只要心没有死，总有出头之日的。风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的？融融冶冶黄？，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律的惊叹，好漂亮的花!它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心 c c 所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安

3、然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小区的小径旁长菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面长青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大

4、腴的，都上得了美人头。天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。（选自扬子晚报）1 1.本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（4 4 分）1 1 .一盆菊被我随手丢克在屋旁，一年后却长出了一大丛。程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。评分：本题共 4 4 分，每点 2 2 分,意思对即可。2 2 .品味语言,回答下

5、面的问题。（4 4 分）（1 1）结合语境，谈谈你对句子中加点词的理解。因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。2 2 . .（1 1）? ?柔软？原指质地不坚硬，这里指人们的表情温和亲切，形象地写出菊花带给人们心情的变化。（2 2）从修辞角度，赏析第段画线句的妙处。它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。2 2）运用拟人手法，形象生劝地写出了菊的淡定从容之美。评分：（1 1）本小题 2 2 分，答出？表情温和亲切？得 1 1 分，答出？菊花带给人们的变化？得 1 1 分，意思对即可。（2 2）本小题 2 2 分，答出?拟人?得 1 1 分

6、，答出？淡定?得 1 1 分，意思对即可。3 3 .文章第段写层旁巴旁人的空地有什么作用？请简要分析。（3 3 分）3 3.写空地长满杂草，交代菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。评分：本题共 3 3 分，答出空地特点 1 1 分，交代菊花生长的环境 1 1 分，衬托菊花顽强的生命力 1 1 分，意思对即可。4 4 .通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（4 4分）要点提示：（1 1）面对逆境，坚定信念，顽强生存；（2 2）面对荣誉或得意之时，淡定从容；（3 3）营造温情，改善环境；（4 4）学会坚守，无论冷落还是繁华。评分：本题共 4 4 分，答出一点得 2 2 分，答

7、出两点得 4 4 分；从另外角度作答，言之成理也可。瓜香不减来时路张猛田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。乡间 8 8 月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：？九叔,快过来吃瓜啊！？听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。儿

8、时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言？瓜田不纳履，李下不正冠？，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那方甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子，屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸免。伙伴中有一人因总摘青瓜而得名？生瓜头？。此刻，如果不幸被发现，看瓜的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻

9、进瓜窝棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前，当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的瓜：？以后馋了就来，别祸害人啦！？如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了。多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，只是不知道，这样的美梦是否还在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演？（选自中国质量报）1.1.文中哪两处描写了乡亲的淳朴？（4 4 分）1 1 . .卖瓜人，看到爷爷隔着很远便喊：？九叔

10、，快过来吃瓜啊！？看瓜大爷看到我们偷瓜，没有打骂我们，反而塞给我们两个瓜。评分标准：（2 2 分）甩原文回答或自己概括均可，一点 1 1 分。2 2 . .第段加点词？从天而降?有什么含义？（2 2 分）?从天而降？写出了看瓜大爷出现得突然，表现了我们吃惊的心。评分标准：（2 2 分）词语含义 1 1 分，心理状态 1 1 分。3 3 . .第段画直线句子有什么表达效果？（4 4 分）动作描写（或比喻修辞），生动地写出我们小心翼翼怕被发现的样子。评分标准：（2 2 分）描写方法或修辞方法 1 1 分，作用 1 1 分。4 4 .本文最后一段能否删掉，为什么？（3 3 分）不能删掉。本段在结构上

11、总结全文，在内容上点明主旨，表达了对淳朴乡情和美好童年的怀念。评分标准：（3 3 分）结构 1 1 分，内容 1 1 分,表达情感 1 1 分。5 5 .童年，那尘封在记忆中的美丽与幸福，令人难忘，请你用生动的语言描绘一幅童年画面。（5050 字左右，3 3 分）示例：草长莺飞的春日，我来到八女投江，看到花花绿绿的风筝，乘风而上。风筝在蔚蓝的天空中像一个个精灵，翩翩起舞，越飞越高。评分标准：（3 3 分）画面 1 1 分，语言 1 1 分，紧扣童年 1 1 分。一支金色的钢笔（1 1）这是我第五次在她的作业本上愤然留言：？请用钢笔写字！？！？（2 2）她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布

12、辂的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。（3 3）当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景一我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。（4 4）她开始躲我，面色仓里、神情狠狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。（5 5）下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廓上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。(6)(6)透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌

13、正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得施上几个月才能勉强缴清。(7)(7)我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。(8)(8)她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：？放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！？(9)(9)夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只

14、得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。(10)(10)市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。(11)(11) 50005000 米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的(12)(12)惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。(13)(13)当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他

15、的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。(14)(14)那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。(15)?(15)?你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。(16)?(16)?老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了？他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。(17)(17)我恍然觉察到自己的渺小与狼狈(18)(18)校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔

16、！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。（选文有删改）1.1.请结合文本梳理小说的故事情节和？我? ?的情感脉络，并将（1 1）（2 2）（）（3 3）（）（4 4）处内容填入答题卡相应位辂。（4 4 分）情节情感开端（1 1）? ?她？第五次没用钢笔写字（作业）。（3 3）愤然发展?她?不改，？我？批评，？她?我，？小另孩？帮?她？，？她?借钢笔写字。悲戚、 真怕、 逃离 （后悔）高潮（2 2）他站在终点附近的跑道，等两人“过终点后，他才奔向终点。对此，我对?他?怒吼卸责。欢呼、怒吼、渺小、狼狈结局校门口喜报栏上， 写着他的名字和获得 1 1 的奖品（4 4）愧疚2 2.小说题为？一

17、支金色的钢笔？， 请问？钢笔？在小说结构上有什么作用？你认为？金色？有哪几层含义？（4 4 分）结构上的作用：？钢笔？是全文的线索。含义：（1 1）颜色是金色的。（2 2）童真的友谊是珍贵的。3 3 . .请从修辞的角度赏析文中划线部分的句子。（4 4 分）她开始躲我，面色仓里、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。运用比喻的修辟手法，将？我？比作？秋风？，将？小女孩子？比作？春花？形象生动。娇嫩的？春花?害怕无情的？秋风？的摧戏，漫长的夏季比作？我?和?小女孩？之间的距离。作用：形象地表现了？我?与?她?之间的距离很长，暗示了？我？的情感变化，进而深主题。4 4 .你认为？我?

18、和？小男孩？谁是小说的主人公？请简述理由。C4C4分）？我?是主人公。小说以？我？的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现了？我?对自身心态的愧疚，也表现了？我?对?小男孩？的行为的赞赏。？小男孩？是主人公。小说通过？小男孩？的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。？我?和?小男孩？都是主人公。小说通过？我?与?小男孩？的行为对比，既表现了？我？的愧疚， 也表现了？我?xt?xt?小男孩？以及?小男孩?与?小女孩?珍贵的童真友谊的赞赏(答出其中一种即可)江声浩荡？江声浩荡，自屋后上升。？第一次读到约翰克利斯朵夫的第一句话时，我极为震撼。这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶

19、对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才 3030 里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。但那刻，它就在我心中奔腾起来。那是3030 多年前发生在故乡的事。19801980 年的春天，我正读初中二年级。一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的约翰克利斯朵夫。我怯怯地让女售货员拿出来， 翻开书页， 第一眼， ？江声浩荡， 自屋后上升？破空而来，一下击穿了我。对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的三国演义，快

20、要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去， 晚上在家也只是草草吃点东西。细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：冻着了？凉着汗了？接着母亲又问：和人惬气了？被谁欺负了？我摇摇头，就早早躺下睡了。当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。我想到？江声浩荡，自屋后上升？，但只是想象那大江的模样，那震撼的声音。我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交

21、给母亲。那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。(11)(11)一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。当时我中午正放学，同学说：你娘哭了，在街上走呢。(12)(12)我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语？这娘俩，哭得像泪人似的？。(13)(13)后来，我想，？江声浩荡，自屋后上升？这样的句式可以用来形我们贫寒白母子一一？哭声浩荡，在母子脸颊上升？。(14)(1

22、4)黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。(15)(15)在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上一一江声浩荡，自我家屋后上升一一(16)(16)放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：老师要我交学费，两块钱！(17)(17)母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。(18)(18)我到供销社的玻璃柜台前，买下了约翰克利斯朵夫。这是我骗母亲的唯一的一次，3030 年来，我一直压在心底。母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：哭声浩荡，在母子脸颊上升！(选自人民日报20132013 年

23、 9 9 月 1414 日，有删改。作者耿立)1 1 . .第段中说：？江声浩荡，自屋后上升破空而来，一下击穿了我。？请仔细阅读全文，概述？我?被?击穿？后的种种表现。(4(4 分)(4(4 分)上课没心思听，晚上在家草草吃饭，很早睡(我变得很？倦怠？)；母亲问我身体状况，我没言语；晨读课上，我撕破喉咙呼喊；家庭条件极为困难，骗母亲两元钱去买书。评分标准：共 4 4 分，每点 1 1 分，意对即可。2 2 . .结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。(5(5 分)(1)(1)那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上， 我怯怯地抓住母亲的手， 母亲的

24、泪也在我的手背上流。(作者这样写母亲流泪，有什么好处？)(3)(3 分)这样写眼泪，是为了表现母亲被偷五块钱后哭泣时间之长，流泪之多，从而凸现母亲的伤心，当年?我？家的贫寒与生活的艰困。评分标准：共 3 3 分，意对即可。（2 2）在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：江声浩荡，自我家屋后上升一一江声浩荡，自我家屋后上升一一？斯破喉咙喊？表现了?我？当时怎样的情感？）（2 2 分）表现了作者想得到约翰克利斯朵夫这本书的强烈愿望和因家境贫寒买不起书的痛苦。评分标准：共 2 2 分，意对即可。3 3 . .第段在文中有何作用？（3 3 分）这部分插叙交代了当年？我?家的贫寒，写出了母亲被偷五元钱大哭的

25、原因；衬托出？我?对书的强烈渴望，母亲对？我？的关爱。评分标准：共 3 3 分，每点 1 1 分，答出任意三点，意符即可。4 4 .作者为什么说？江声浩荡，自屋后上升？这声音到现在还在回响？结合文章内容，谈谈你的理解。（6 6 分）示例 1:1:作者觉得这句话写得好，读起来有气势。（1 1 分）示例 2:2:这句话是名著 约翰 克利斯朵夫 开头的话， 描写了大江的壮美景象， 极有画面感， 给？我？以震撼，触发？我?想象故乡附近黄河的模样，使?我？内心浩荡。 （2 2 分）示例 3:3:这句话使？我?想起母亲对？我？的爱，表达了？我?对母亲的怀念之情。（2 2 分）第二层：思维不全面，只找到一两

26、点，但思考较深入，表述较有条理。（3 34 4 分）示例 4:4:这句话使？我?想起在家境极为艰难的情况下，母亲对？我？的关爱以及？我?为买到 约翰 克利斯朵夫 这本书而骗母亲两元钱的经历； 表达出？我?对母亲的感激、歉疚和思念之情。（3 3 分）示例 5:5:这句话是名著约翰克利斯朵夫开头的话，描写了大江的壮美景象，极有画面感，给？我？以震撼。这句话使？我?想起在家境极为艰难的情况下，母亲对?我？的关爱以及?我？为买到约翰克利斯朵夫这本书而骗母亲两元钱的经历；表达出？我?对母亲的感激、歉疚和思念之情。（4 4 分）第三层：思维较全面，有深度（提升到抽象拓展的层次），表述简明。（5 56 6

27、分）示例 6:6:不仅因为它是名著约翰克利斯朵夫开头壮美的、给?我？以震撼的一句话，更因为这句话包含了物质匮乏年代，偏僻农村里一个少年对知识与梦想的追求。包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情。（5 5分）示例 7:7:不仅因为它是名著约翰克利斯朵夫开头壮美的、给？我？以震撼的一句话，更因为这句话包含了物质匮乏年代，偏僻农村里一个少年追求梦想，渴望了解别样人生，冲破精神饥渴的感人至深的人生故事，包含了一个儿子对贫困母亲的无限感激、歉疚和思念之情，包含了一种顽强拼搏、奋力向上的精神力量。（6 6 分）评分标准：按层级给分，意思基本同于？示例 1 13?,3?,给 1 12 2 分；意

28、思基本同于？示例 4 45?,5?,给 3 34 4 分；意思基本同于？示例6 67?,7?,给 5 56 6 分。一把寂寞的锄头范宇（1 1）这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。（2 2）月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。（3 3）扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里

29、归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中， 也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯， 见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来；走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。(4)(4)我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话，？吃果子，拜树

30、头；吃米饭，敬锄头 J J 在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。他也希望,我拾起这样的希望并把它延续下去。(5)(5)父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。(6)(6)可后来，父亲却先背叛了。(7)(7)父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锂光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。(8)?(8)?难道就没有其它办法了么？母亲哽咽着说。(9)(9)父亲深深地叹了一口气：？要是有法子，谁愿意背井离乡呢？(10)(10)整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也

31、从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小学一年级。(11)(11)岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。(12)(12)十年前，父亲怎就狠下心来扔下这把锄头，毅然决然地从村庄逃往城市？其中的原因是复杂的，像一团凌乱的绒线交织在父亲心里，他不得不忍着巨大的悲痛逃离。在父亲心里，这把握了十多年的锄头早已成为他最亲密无间的朋友，

32、怎能说背叛就背叛呢？(13)(13)上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。(14)(14)但父亲终究没有逃离与背叛， 在他的心里， 始终有一把锄头挽就的心结，这里面栓着的全是爱，从未改变。我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新提起那把锈迹斑斑的锄头，书写村庄的富饶（1515） 一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄

33、的温度。（1 1）表面上写锄头，实际上是借锄头写农村的现实生活，写锄头就是写农村，一把锄头的命运就是农村命运的缩影。（2 2）用拟人手法，写锄头的寂寞， 反映了大批农人逃离农村进城谋生， 农村变得寂寞荒芜的景况。（3 3）借锄头的寂寞，写出作者对农村现状的思考，从而唤起人们对农村、农业、农民问的关注。（评分说明：上述三个方面任答对两个方面即可得满分。）2 2,父亲对锄头的感情是复杂的。请结合全文内容，梳理出父亲对锄头的情感变化历程。（3 3 分）在我小时候，父亲对锄头充满了信赖和敬重，希望通过锄头，通过辛勤的劳作创造富足的生活；在我十二岁时，沉重的家庭负担让父亲带着对锄头的无限依恋与无奈，逃离

34、乡村去城市谋生；但是，父亲对锄头始终心怀眷恋，始终有一把锄头挽救的心结，对锄头、对农村的爱从未改变。（评分说明：上述三个方面敬重锄头、逃离锄头、眷恋锄头，一个方面 1 1 分。）3 3,第（6 6）段在文章结构上有什么作用？请具体分析。（3 3 分）承上启下的作用（过渡作用）。（1 1 分）承上：承接上文写父亲每天扛着锄头去劳动、认为锄头能够创出生活里所有的希望的内容；（1 1 分）启下：引出下文父亲在生活的重压下，不得不背叛锄头，背井离乡外出城市谋生的内容。（1 1 分）4 4,请从写作技巧的角度赏析第（1 1）段。（3 3 分）示例一：运用比喻、拟人的修辞手法，把锄头比作怨妇（？它像极一1

35、,1,请你谈谈对题目？一把寂寞的锄头？的理解。（3 3 分）位深闺里常年等待归人的怨妇？） ,？寂寞？静静地倚靠？运用了拟人手法，生动形象地写出了锄头的忧伤及寂寞。示例二：运用了烘托的表现手法，通过皎洁的月光来烘托锄头的锈迹斑斑、暗淡无光，通过如泣如诉的虫鸣， 烘托了锄头的忧伤与寂寞。 示例三： 运用白描手法， 如？木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹？，说明锄头已很久没用了，表现了锄头的忧伤与寂寞。（评分说明:可从修辞、写作手法等多方面或某一点进行赏析。注意：如从修辞角度赏析，要写齐比喻、拟人两种修辞手法才得 1 1 分，要求结合具体语句作分析，且分析透彻，合情合理，即可得分

36、。如从写作手法来赏析，也要结合具体语句作分析。）5,5,如何理解文章最后一段所说的？村庄的忧伤？和?村庄的温度？（3 3 分）（3 3 分）农人不得不离开他们热爱的土地、眷恋的锄头到城市去谋生，村庄变得荒芜了，这是？村庄的忧伤？；锄头的命运就是农村的命运，它见证了农村的兴衰冷暖变化，反映出农人们对农村的热爱或冷落的态度，这是？村庄的温度？。（评分说明：？村庄的忧伤？也可表述为：乡村与城市的巨大落差，让农人都纷纷逃离他们热爱的土地。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。？村庄的忧伤？村庄的温度？写对一点得 1 1 分，写对两点得 3 3 分。）天色已晚朱山坡我已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应

37、祖母生日这天吃一顿肉。为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。这是三斤肉的钱。午饭后，我撇开双腿，往镇上的肉行飞奔。每到镇上，我总喜欢坐在肉行临街的长椅上，倾听从街对面的电影院传出来的人物对白，想象每一个角色的言行举止和观众各异的表情。屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，？听电影？也要收费了， 因为电影里的门门道道都被你听出来了。 我才不相信他们的鬼话。 我说，我今天不是来听电影的，是来买肉的，今天是我祖母生日，我必须买三斤肉回家。屠户们大为意外，纷纷夸自己的肉，从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。我对每一个肉摊的肉都评头品是一番，却没有掏钱。我知道等到快打烂的时候

38、，那些剩肉往往被他们忍痛贱卖。我得跟他们耗时间。时候还早。反正我不缺时间。屠户们看不见我的城府有多深，肤浅地对我冷嘲热讽，特别是老宋，说我妄想用六块钱买一头猪回家。我不管他们，像往常那样，坐在肉行临街长椅上，安静地？听电影？。电影刚好开始。一听片头音乐，便知道是日本电影伊豆的舞女这是一年来我第三次？听?这个影片了。怪不得今天的电影院门口冷冷清清的，似乎连检票的卢大耳都不见踪影。但当我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至浑身颤抖。她从遥远的日本来到我的小镇，每次都只是和我相隔一条简陋的街道，一堵破败的墙，甚至只隔着粗鄙委琐的卢大耳。她已经第三次来到我的身边，也许是最后一次了，我觉得我应该和她相见。入门确实没人把守，畅通无阻。我拣一个角落把身子掩藏在座位里，马上就能看到薰子了！我下意识地直了直身，伸长了脖子，睁大了眼睛。还快速地整理了一下仪表，双脚相互搓掉对方的污垢突然一只手将我从作为上拎起来，是该死的卢大耳！他低声地对我吼道:？我早料到你是一个小偷，今