湘教版七年级上册地理 4.1 《天气和气候》说课稿

1、.第一节 天气和气候 说课稿一、教材分析： 教材的地位和作用： 本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生考虑日常生活中对天气状况的描绘。接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出天气与气候的区别，“天气与“气候是日常接触较多，但有时又不太注意区分的两个概念，正确区分这两个概念，是正确理解、表述、传达天气和气候信息的前提，这为今后学习本章气候知识打下了根底。实际上，什么叫天气，什么气候，也是人们日常生活中所需要的常识，通过本节学习，使学生能在生活中正确使用这两个术语。 本节教材特色之一是从理论出发，联络实际，将生活实际带入课堂，让学生切实在实感受到如今学习的是对生活有用

2、的地理，是对终身开展有用的地理。 教育教学目的： 1、认知目的： 知道“天气和“气候的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 2、才能目的： 学生通过阅读P66-67“天气、“气候二个框题的内容，进步阅读材料的才能，只有会读，才能感知教材、领会教材，抓住重点。 培养学生分析和比较才能。通过阅读讨论，让学生区分出天气与气候的不同。天气是短时段的大气状况，气候是长时段的大气状况；天气是多变的，气候是相对稳定的。 通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的才能，培养学生加强理论联络实际的才能。这是认识上的第二次飞跃，是该节教材的特色之一，如学生在知道了天气与气候的

3、区别后，要求在日常生活中正确使用这两个术语。为此，教材还安排了P70练习4加以理论。在认识了常用的天气符号后，要求学生学会看天气预报，看懂简单的城市天气图。 教材特别注重培养学生阅读天气预报图和使用天气预报图的才能。 3、情感态度与价值观： 引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，使学生理解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 2通过收看播送电台的天气预报理解中国的天气情，培养学生关心祖国的开展，增强热爱祖国的情感。 3通过师生互动，构建一种民主、平等、交往的新型师生关系。 教学重点和关键： 从日常生活入手，着重区别“天气与“气候两个不同的概念，并要求学生学以致用，

4、认识常用的天气符号，学会看天气预报。 四、课堂教学程序： 引入：老师：展示课件，请同学们注意这几幅图片说明什么天气？学生答：阳光，、沙尘暴、雪灾、下雨····过渡：如今我们就一起学习与我们每个人都有亲密联络的天气和气候吧！学生自学2分钟答复以下问题：v 1.什么是天气？天气的特点？天气的描绘词语v 2.什么是气候？气候的特点？v 3.天气与气候异同点？v 4.如何识别卫星云图？v 5.认识并识记常用的天气符号?v 6.天气与我们生活的关系?总结：天气与气候的联络与区别课堂练习：请尝试着判断以下各项哪些是对天气的描绘，哪些是对气候的描绘1狂风暴雨2多云转晴

5、3四季如春4冬冷夏热5夜来风雨声，花落知多少6乌云密布7冬无严寒，夏无酷暑学生答复：天气、天气、气候、气候、天气、天气、气候老师问：我们可以从哪些途径理解天气情况呢？学生答：电视、 手机、播送、报纸、上网、看云识天气、农谚、节气想一想：你能举出一些天气与我们日常生活亲密联络的例子吗？学生答：过渡：理解天气对我们的实际生活、工作都有很重要的作用，一般可以通过哪些途径知道呢？学生答：老师：如今我们国家许多地方以及全世界各地都建立了气象台、气象站、气象联络网，许多叔叔阿姨日夜不停地监测天气的变化，每天准确地预报天气变化的情况，使人们更好地工作、学习。接下来我们来观察卫星云图。在卫星云图上蓝色代表海洋

6、，绿色代表陆地，白色代表云区往往利用云层的厚度来判断当地天气的状况。卫星云图是地面承受到的来自气象卫星的云况图片。根据颜色判断。白色代表云雨区为阴雨天；绿色代表陆地区为晴天；蓝色代表海洋。黄色代表沙尘暴议一议：请同学们判断卫星云图上我国青藏高原和长 江 三 峡的大体天气情况？青藏高原-阴雨天、长江三峡-晴天老师出示天气符号图，看谁记得有准又快？读图，根据天气预报中的常用符号写出某城市某日的天气状况：1天气由    转    。2最低气温     ，最高气温     

7、  ， 气温日较差    。老师播放视频：听说我们班人才济济，今天就让同学们做一次播音员，播报今天的天气预报.请学生上来做小小天气预报员这个是风的符号称作风向标，由两部分组成：风羽和风秆；风秆表示风的出向即风向。风羽表示风的大小即风力。请同学们自己来观察，分析用风向标来如何表示风？生答：略答复的非常好，风羽的一竖代表两级，那半竖就代表一级。在平面图上，往往用“上北下南，左西右东来判断方向，所以风秆表示风向也利用这个方法。2. 以下天气符号所代表的天气与图中的人们所进展的活动是否妥当？结合生活体验，说一说为什么？既然同学们都已经认识了天气符号，由于大气污染严重，人们越来越关注空气的质量状况。所以天气预报中也播报空气的污染指数，指数越大，污染越严重。以后晨练前关注一下这项指数。总结：同