六年级语文上册第一单元2丁香结作业课件新人教版

1、2 丁香结一、结合语境一、结合语境，读拼音写词语。读拼音写词语。窗外的院子里环境十分窗外的院子里环境十分yu y( )，看似，看似bn zhu( )的大树，枝头竟的大树，枝头竟zhu mn( )hu li( )。我站起身，扯了扯。我站起身，扯了扯y jn( )，拿起，拿起n tu( )的相机，走向院子，先前萦绕在心头的一丝的相机，走向院子，先前萦绕在心头的一丝chu yun( )顿时顿时烟消云散。烟消云散。幽雅幽雅笨拙笨拙缀满缀满花蕾花蕾衣襟衣襟案头案头愁怨愁怨二、查字典填空。二、查字典填空。“薄薄”字用部首查字法，应先查字用部首查字法，应先查_部，再查部，再查_画。画。“薄薄”有三种读音，有

2、三种读音，分别是分别是_、_和和_，在，在“单薄单薄”一词中应读一词中应读_。“薄薄”的意思有：的意思有：扁平物厚度小；轻微扁平物厚度小；轻微，少；不强健少；不强健，不壮实；不壮实；不厚道不厚道，不庄重；土地不肥沃。不庄重；土地不肥沃。下面词语中下面词语中“薄薄”的意思分别是什么？选一选。的意思分别是什么？选一选。单薄单薄( )广种薄收广种薄收( )刻薄刻薄( )如履薄冰如履薄冰( )艹艹13bbobb三、按要求写句子。三、按要求写句子。1小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(用加点的词语写句用加点的词语写句子子)_2结，是解不完的；人生

3、中的问题也是解不完的，结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味不然，岂不太平淡无味了吗？了吗？(将画线句子换种说法将画线句子换种说法，句意不变句意不变)_示例：一片片银杏树叶恰如一把把小扇子。示例：一片片银杏树叶恰如一把把小扇子。不然，就太平淡无味了。不然，就太平淡无味了。3把下面诗句补充完整。把下面诗句补充完整。(1)芭蕉不展丁香结，芭蕉不展丁香结，_。(2)青鸟不传云外信，青鸟不传云外信，_。(3)_，纵放繁枝散诞春。，纵放繁枝散诞春。(4)霜树尽空枝，霜树尽空枝，_。同向春风各自愁同向春风各自愁丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁殷勤解却丁香结殷勤解却丁香结肠断丁香结肠断丁

4、香结四、句子赏析。四、句子赏析。1有的宅院里探出半树银妆有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人从墙上窥着行人，惹惹得人走过了还要回头望。得人走过了还要回头望。(1)“_”字写出了丁香花色泽明亮的特点；字写出了丁香花色泽明亮的特点；“星星般星星般”是运用是运用_的修的修辞手法，形象地写出了丁香花辞手法，形象地写出了丁香花_的特点。的特点。(2)“探探”“”“窥窥”将丁香花将丁香花_化，生动地刻画出丁香花化，生动地刻画出丁香花_的情态。的情态。2每到春来每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。香

5、气直透毫端。这里的这里的“积雪积雪”指的是指的是_，从，从“_”一词可以看出来。这和诗句一词可以看出来。这和诗句“遥知遥知_，为有，为有_”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。银银比喻比喻小巧小巧拟人拟人活泼灵动活泼灵动丁香花丁香花香气香气不是雪不是雪暗香来暗香来五、课文整体感悟。五、课文整体感悟。1仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。仔细阅读文章，从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。形状：形状：_颜色：颜色：_气味：气味：_2作者描写了四幅丁香图，请补充完整。作者描写了四幅丁香图，请补充完整。城里丁香图城里丁香图 _ _星星般的小花，十字形小花。星星般的小花，十字形小花

6、。白的潇洒，紫的朦胧。白的潇洒，紫的朦胧。淡淡的幽雅的甜香。淡淡的幽雅的甜香。城外丁香图城外丁香图斗室外丁香图斗室外丁香图雨中丁香图雨中丁香图六、阅读课文片段六、阅读课文片段，完成练习。完成练习。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨今年一次春雨，久立窗前久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的花苞圆圆的，鼓鼓的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恰如衣襟上的盘花扣。我才(晃然恍然晃然恍然)，(果然果然竟然竟然)是丁香结。是丁香结。丁香结

7、丁香结，这三个字给人许多这三个字给人许多(幻想想象幻想想象)。再联想到那些诗句。再联想到那些诗句，真觉得它们真觉得它们负担着解不开的负担着解不开的(恩怨愁怨恩怨愁怨)了。每个人一辈子都有许多不顺心的事了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的；人生中的问题也是解不完的是解不完的，不然不然，岂不太平淡无味了吗？岂不太平淡无味了吗？1在文段中括号里选择恰当的词语打在文段中括号里选择恰当的词语打“”。2作者对作者对“丁香结丁香结”的理解有三个层次，请在选文中找出原句填写下表。的理解有三个层

8、次，请在选文中找出原句填写下表。形似形似象征意义象征意义作者的作者的人生思考人生思考小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。真觉得它们负担着解不开的愁怨了。真觉得它们负担着解不开的愁怨了。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？不然，岂不太平淡无味了吗？3.联系生活实际，说一说你从最后一句话中明白了怎样的生活哲理。联系生活实际，说一说你从最后一句话中明白了怎样的生活哲理。生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到

9、的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。一部分，这样的人生才有滋味。4结合全文，下面赏析有误的一项是结合全文，下面赏析有误的一项是( )A作者将丁香花拟人化，使无意识的丁香花具有了人的思想感情。作者将丁香花拟人化，使无意识的丁香花具有了人的思想感情。B作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。趣和人生态度。C作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。D文章体现了作者超然物外、从容豁达的人生态度。文章体现了作者超

10、然物外、从容豁达的人生态度。C七、课外阅读。七、课外阅读。梅花颂梅花颂(节选节选)没有牡丹之堂皇，没有荷花之耀眼没有牡丹之堂皇，没有荷花之耀眼，也没有昙花之珍贵。梅花以它独特的也没有昙花之珍贵。梅花以它独特的清新之感清新之感，(搏博搏博)得众人的喜爱。得众人的喜爱。“雪却输梅一段香雪却输梅一段香”，融香于清融香于清，如水般圣洁无如水般圣洁无(瑕暇瑕暇)，沁人心脾。这份沁人心脾。这份暗香暗香，没有桂花之浓烈没有桂花之浓烈，但却好似甘醇但却好似甘醇，细品之后细品之后，便觉得有无限神韵于便觉得有无限神韵于其中了。其中了。梅花并不是像菊花那样消极，它不透露梅花并不是像菊花那样消极，它不透露“心远地自偏

11、心远地自偏”的那份无奈和清净的那份无奈和清净，而书写了而书写了“梅花欢喜漫天雪梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇冻死苍蝇未足奇”的执着坚毅。即使的执着坚毅。即使“千里千里冰封冰封，万里雪飘万里雪飘”，它们仍凌它们仍凌(宵霄宵霄)独放独放，将生命之美在银装素裹中完全将生命之美在银装素裹中完全诠释。此时的牡丹、荷花与昙花诠释。此时的牡丹、荷花与昙花，早就没有了昔日的飒爽英姿早就没有了昔日的飒爽英姿，惟余一段惟余一段饱经沧桑的枝干；而梅花却傲然挺立饱经沧桑的枝干；而梅花却傲然挺立，任由寒刀般的北风撕扯任由寒刀般的北风撕扯，任由冰凿任由冰凿般的大雪欺压般的大雪欺压，它们毫无惧色它们毫无惧色，在万里北国中绽

12、放着貌似娇弱的花。在万里北国中绽放着貌似娇弱的花。我们要如梅花我们要如梅花，用那平凡的生命书写不平凡的传奇！用那平凡的生命书写不平凡的传奇！1用用“”画掉文中括号里搭配不当的字。画掉文中括号里搭配不当的字。2选文第选文第1自然段将梅花与牡丹、荷花、昙花相对比，是为了突出梅花的自然段将梅花与牡丹、荷花、昙花相对比，是为了突出梅花的_；第；第2自然段中引用诗句自然段中引用诗句“雪却输梅一段香雪却输梅一段香”是为了突出梅花的是为了突出梅花的_；第；第3自然段将梅花与菊花相对比，是为了突出梅花的自然段将梅花与菊花相对比，是为了突出梅花的_。3下面咏梅的诗词和选文表达的情感不符的一项是下面咏梅的诗词和选文表达的情感不符的一项是( )A墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。B驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。C已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹