《心正笔正的柳公权》

1、 “心正笔正心正笔正”的柳公权的柳公权柳公权简介 柳公权柳公权( 778865年 )，是唐朝最后一位著名书法家，他二十九岁进士及第，在地方担任一个低级官吏，后来偶然被唐穆宗看见他的笔迹，就把他召到 长安，那时，柳公权已四十多岁。穆宗问柳公权用 笔之法，公权答云：用笔在心，心正则笔正。他的 字在唐穆宗、敬宗、文宗三朝一直受重视，他书法 初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的字最好，便吸取了颜，欧之长，自成一体。他的字骨力遒劲，结构严谨，有着“颜筋柳骨”的说 法。 柳公权享年八十岁，一共臣事七位皇帝，历与 王羲之、欧阳询、颜真卿合称“书法四大家”。 作品特色 柳公权的书法在唐朝极负

2、盛名，民间更有“柳字一字值千金”的说法。他的书法结构紧凑，而且骨力秀挺，洒脱而有法度。在字的特色上，以瘦劲著称，所写楷书，体势劲媚，以行书和楷书最为精妙。也由于他作品独到的特色，因此，柳公权的书法有“柳骨”之称。 主要作品主要作品 神策军碑玄秘宝塔金刚经1、自由轻声朗读全文，读自由轻声朗读全文，读 准字音，读通顺课文。准字音，读通顺课文。2、边读边思考：课文写了、边读边思考：课文写了 什么事？什么事？会写的生字词 唐唐 凑凑 宗宗 诀诀 弦弦 殿殿 袍袍 罢罢 俭俭 富富 贤贤 肖肖 罚罚 惹惹 职职tngcuzngjuxindinpobjinfxinxiofrzh（朝）（紧）（穆）（秘）（外

3、之音） （偏）（龙）（免）（朴）（有）（良）（不）（赏）（分明）（恼）（位）铁骨铮铮铁骨铮铮 毫不犹豫毫不犹豫 弦外之音弦外之音 洋洋自得洋洋自得喜不自胜喜不自胜 一言不发一言不发赏罚分明赏罚分明 细枝末节细枝末节名正言顺名正言顺 流芳百世流芳百世一、朗读课文，思考文章按什么思一、朗读课文，思考文章按什么思路来写的？路来写的？总总分分总总 第一部分（1）概括柳公权的书法成就。（总总 ）第二部分（2-8）具体分述柳公权多次直言 规劝皇帝的事情。（分分） 第三部分（9）归纳总结柳公权的“柳骨”风 采和良臣形象。（总总）二、学习第一部分（自由阅读）。二、学习第一部分（自由阅读）。 1、了解柳公权在书

4、法方面的成就有哪些？、了解柳公权在书法方面的成就有哪些？柳公权是唐朝著名的大书法家， 他的字结构紧凑，骨力挺秀，洒脱而有法度， 对后世影响极大。 与另一位著名大书法家颜真卿并称“颜柳”, 并用”颜筋柳骨“来形容他们的字。 2 2、用题目中的一个词来形容他的字、用题目中的一个词来形容他的字“笔正笔正”3 3、柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的柳公权的字骨力挺秀，洒脱有法，那他的人呢？请你从中找到一句话来概括。人呢？请你从中找到一句话来概括。 （柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样。铁骨铮 铮，深得世人钦佩铮，深得世人钦佩）4、用课题中的一个词形容

5、他的人、用课题中的一个词形容他的人 “心正心正”。三、默读三、默读2至至8自然段思考下列问题。自然段思考下列问题。1、柳公权深得世人的钦佩是因为什么？、柳公权深得世人的钦佩是因为什么？ 写得好（笔正），做人做得好铁骨铮铮（心正）2、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直、文中写了柳公权两次直言与劝告，而这两次直言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概言与劝告分别是怎样的，你能用文中的语言来概括吗？括吗？ （第一次劝告是真诚而大胆的；第二次是机智而大胆的） 四、精读品味，体验感悟。四、精读品味，体验感悟。1、默读、默读3、4自然段，思考柳公权只是在谈书法自然段，思考柳公权只是在谈书法 吗？吗

6、？ 借书法希望穆守律己清政，告诉穆宗写字和治理国家 一 样，都必须“心正”。2、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆，他不怕 触怒皇上吗？触怒皇上吗？ 忠言往往逆耳，但利于行，正因为他铁骨铮铮，为人 正 直，他才敢于直言劝告，说明他对于 国家是无限 忠诚的，并不考虑自己的得失，这正是“心正”的表现。 3、分角色朗读穆宗和柳公权的对话。、分角色朗读穆宗和柳公权的对话。 读出柳公权的铮铮铁骨。 4、默读第二件事，一边默读，一边思考：从哪语句默读第二件事，一边默读，一边思考：从哪语句 能感受到柳公权的能感受到柳公权的“心正笔正心正笔正”？1） 柳公权答道：柳公权

7、答道：“陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不陛下，您贵为天子，富有四海，应当选用贤良，罢黜不肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿肖之臣；还应接受劝谏，赏罚分明，这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。一件洗过几回的衣服，只不过细枝未节罢了。” * *为什么说这是一次机智大胆的直言？为什么说这是一次机智大胆的直言？（1）别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见，别的大臣都赞颂不已时，柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见， 有胆识。有胆识。（2）机智，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对）机智

8、，表现在他先提出做为君主应当怎么做，然后又平和地提出对 于这件衣服的看法。于这件衣服的看法。 * *为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青？ 柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的柳公权的正直，敢言，不逢迎附和，不趋炎附势，让皇帝都觉得他的 品格的可贵，皇帝身边需品格的可贵，皇帝身边需 要这样的人，不断指了不足。要这样的人，不断指了不足。2）分角色读分角色读5-8自然段。自然段。五、整体回归，总结全文五、整体回归，总结全文1、铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照、铮铮铁骨，笔正心正的柳公权如一面镜子照 出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠出了君主的得与失，表达了他对于国家的忠 诚与爱。诚与爱。 * *柳公权流芳百世的只是他的字吗？柳公权流芳百世的只是他的字吗？ （正直的良臣形象，铁骨铮铮，高尚的人品）2、我们带着敬佩的语气齐读最后一段。、我们带着敬佩的语气齐读最后一段。 3、唐太宗：、唐太宗：以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡，以铜为镜可正衣冠，以史为镜可知兴亡， 以人为镜可明得失。以人为镜