空气的成分 练习题

1、例题1.（2013兰州）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5练习1某同学用如上图所示实验装置测定空气中氧气含量，请你填写：（1） 红磷燃烧的现象为_；（2） 文字表达式为_；（3） 待红磷熄灭并打开止水夹，观察到的现象为_；（4） 试验后发现测出的空气中氧气的体积分数低于五分之一，这可能的原因是（任写两种）_、_；（5） 若发现结果大于五分之一，原因可能是_（6） 若将红磷换成碳粉，该实验能否成功？_，理由是_例题2.下列

2、事实说明空气中有哪些成分？（1） 木炭在空气中燃烧_；（2） 酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软_；（3） 长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质_；（4） 汽车安全气囊撞击后产生一种空气中含量最多的气体_练习1下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A.空气是一种十分重要的天然资源B.少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C.按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质约占1%D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”练习2在标况下，装在某容器中的空气经测定其中含氮气10L，则该容器的容积为（ ）A.10L B.15L C.12.5

3、L 18L例题3.小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）A.氮气的化学性质稳定填充食品包装袋防腐B.稀有气体通电时能发出不同颜色的光用于霓虹灯C.氦气的密度很小且稳定探空气球D.氮气高温时性质活泼光合作用的原料练习1（2013烟台）下列关于空气各成分的说法中，错误的是（ ）A.空气中氧气的体积分数约为21%B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.二氧化碳在空气中含量是固定不变的D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”练习2空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可以从空气中直接分离获得的是( )A. 用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有

4、气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气练习3下列有关稀有气体的叙述中，错误的是（ ）A. 都曾被称为惰性气体 B.都是无色无味的气体C.都不能与其他物质反应 D.都有广泛的用途课堂目标检测1. 空气中体积分数最大的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. 空气的组成中氮气和氧气的比约是4:1，这是指它们的（ ） A.质量比 B.体积比 C.密度比 D.质量分数比3. 常温下，将200ml的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（ ）A.160ml B.60 C.40 D.1204.我们的生活中离不开空气。（1）空气是混合物，其中

5、含有氧气、_、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气体积的_。（2）二百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究。用汞在密闭容器中加热，得到的氧化汞是_色的固体，在空气中加热发生反应的文字表达式为_。（4）初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的组成。写出发生反应的文字表达式_；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因为_。5.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。【小组讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_（填序号），为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_。A蜡烛 B红磷 C硫 D木炭（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是_（填序号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该_。 【小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL）组别12