二年级硬笔书法教案77158

1、小学二年级上册书法教案教学设计教师：吴伟 第一课（左偏旁一）教学要求：1、使学生掌握单人旁、 双人旁、竖心旁及 6 个单子的书写要领2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1 课时 教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点 黑 怎 想 盆 孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。 （出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出 问题所在。4、生完成练习。5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字

2、“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清 楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第二课 左偏旁（二）教学要求：1、使学生掌握两点水、 三点水、火字旁及 6 个单字的书写要领2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学

3、准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：你 保 很 行 快 怕2、今天，我们接着学习第十课。 （板书课题）二、教学两点水6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第四课

4、左偏旁（四）教学要求：1、使学生掌握言字旁、 示字旁、衣字旁及 6 个单字的书写要领2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：护 持 村 枝 种 科2、今天，我们接着学习第十二课。 （板书课题）二、教学言字旁6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要

5、把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第五课 左偏旁（五）教学要求：1、使学生掌握口字旁、 日字旁、月字旁及 6 个单字的书写要领2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备： 实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：让 请 礼 祖 初 被2、今天，我们接着学习第十三课。 （板书课题）二、教学口字旁6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先

6、读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第六课 左偏旁（六）教学要求：1、使学生掌握土字旁、 王字旁、山字旁及 3 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：叫 喝 昨 晚

7、 肚 腰2、今天，我们接着学习第十四课。 （板书课题）二、教学土字旁6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第七课 左偏旁（七）教学要求：1、使学生掌握左耳旁、 反犬旁、女字旁及 3 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写

8、习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：地 球 峭2、今天，我们接着学习第十五课。 （板书课题）二、教学反犬旁6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示

9、，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第八课 左偏旁（八）教学要求：1、使学生掌握绞丝旁、 食字旁、金字旁及 3 个单字的书写要领。2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学准备：实物投影、铅笔、米字格教学时数：1 课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：陈 狼 姑2、今天，我们接着学习第十六课。 （板书课题）二、教学绞丝旁6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进

10、行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思， 不要写完一个字再去看下一 字怎么写， 要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第九课 字头（一） 教学目的：1掌握十字头、日字头、八字头及 6 个单字的书写要领，培养 学生良好的书写习惯。 2培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互 助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。 4培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1 课时 教学过程：一、复习旧课

11、1、什么是字头2、你认识哪些字头（十字头、日字头、八字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：支 卖 早 星 公 分2、齐读，这几个字是什么结构的字（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“卖”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗为什么 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在 议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之

12、间紧紧相连，你 们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第十课 字头（二） 教学目的：1、掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及 6 个单子的书写要领，培养学 生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互 助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1 课时 教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：支 卖 早 星 公 分2、今天我们接着学习字头。 （秃宝盖、宝盖、穴宝盖）3、你平时在哪些字里面见过这些字头二、出示例字

13、，揭示新课1、出示小黑板：写 军 定 室 空 穿2、齐读，这几个字是什么结构的字（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“写”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗为什么 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在 议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你 们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第十一课 字头（三） 教学目的：1、掌握人字头、大字头

14、、禾字头及 6 个单字的书写要领，培养 学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互 助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1 课时 教学过程：一、复习旧课1、指名上来书写：写 军 定 室 空 穿2、今天我们接着学习字头。 （人字头、大字头、禾字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头二、出示例字，揭示新课 1、出示小黑板：全 伞 奋 奇 香 季 2、齐读，这几个字是什么结构的字（左右结构）3

15、、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“全”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗为什么 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在 议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你 们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第十二课 字头（四） 教学目的：1掌握草字头、竹字头、雨字头及 6 个单字的书写要领，培养 学生良好的书写习惯。 2培养学生细致敏锐的观察力，养成良

16、好的观察事物的心理品质。 3将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互 助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。 4培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学用具：实物投影、铅笔、米字格 教学时数：1 课时 教学过程：一、复习旧课 1、指名上来书写：全 伞 奋 奇 香 季 2、今天我们接着学习字头。 （草字头、竹字头、雨字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：苗 苹 笑 笔 雷 雪 2、齐读，这几个字是什么结构的字（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总

17、结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“苗”由哪几个部分组成3、你认为这两个部分组成的合理吗为什么 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在 议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。4、教师范写。5、学生练写。四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各部分之间紧紧相连，你 们可要看清它们，和它们做好朋友哟。第十三课：两点水旁教学目标： 1、掌握两点水旁的书写规则。2、正确、规范地书写含有两点水旁的汉字。 教学重点、难点： 掌握两点水旁的书写规则。教学时间：1 课时：教学过程：一、复习言字旁的写法，激发学习兴趣。二、学习掌握两点水旁的书写规则。

18、1、介绍两点水旁的书写规则。 写“两点水旁”要领：两点行短，上点斜侧，下点向上挑 2、学生书空练习。3、出示汉字：冲、准、况、减4、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么 冲：两点略上，右竖挺直。 准：两点略上，右边稍宽长。 况：两点略上，竖弯钩舒展。减：两点略上，长撇伸在点下。5、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。6、小组交流，评出写字之星三、小结。小结本次活动，表扬和鼓励有进步的学生。四、作业布置：完成语文字词同步读写 第十三课：两点水旁两点水旁要领：两点行短，上点斜侧，下点向上挑。冲准况减第十四课：禾字旁教学目标：1、掌握禾字旁的书写规则。2、正确、规范地书写含有禾字旁的汉字。

19、 教学重点、难点：掌握禾字旁的书写规则。教学时间：1 课时教学过程：一、复习两点水旁的写法，激发学习兴趣。二、学习掌握禾字旁的书写规则。1、介绍禾字旁的书写规则。 写“禾字旁”要领：“撇”平、“横”仰、“竖”直、“横”画左伸、“捺” 改成“点”2、学生书空练习禾字旁。3、出示汉字：和、秋、种、秧4、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么5、教师讲解。和：左右等宽，“口”字在字的右边靠下。 秋：左窄右宽，头齐脚平。种：左右等宽，两“竖”左短右长。 秧：左窄右宽，笔画交错。6、学生练习书写含有禾字旁的生字，教师巡回指导，强调写字姿势7、小组交流，评出写字之星。三、小结。1、小结本次活动，表扬和鼓

20、励有进步的学生。2、交流写字技巧：安排好字的笔画，思前想后，不马虎。四、作业布置：完成语文字词同步读写。板书设计：第十四课：禾字旁 “禾字旁”要领：“撇”平、“横”仰、“竖”直、 “横”画左伸、“捺”改成“点”和秋种第十五课：四点底 教学目标：1、掌握四点底的书写规则。2、正确、规范地书写含有四点底的汉字。 教学重点、难点：掌握四点底的书写规则。教学时间：1 课时教学过程：一、复习禾字旁的写法，激发学习兴趣。二、学习掌握四点底的书写规则。1、介绍四点底的书写规则。教师范写四点底， 教师请学生识记写 “四点底” 要领：一“点”向右， 三“点”向左；两边“点”略大，中间两“点”稍小；四“点”间隔 均匀。2、学生书空练习四点底，并诵读“四点底”书写要领。3、出示含有“四点底”的汉字：点、焦、然、热4、请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么5、教师范写并讲解书写要领。点：上窄占格多，四“点”要写宽。 焦：上窄画密集，四