但愿人长久-(1)

1、 水水 调调 歌歌 头头 （宋）苏轼（宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。怀子由。 明月几时有？把酒问青天。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？不应有恨，何事长向别时圆？人人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟。2.

2、 2. 但愿人长久但愿人长久 苏轼，字子瞻，号苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和是北宋杰出的文学家和书画家。与书画家。与父亲苏洵、父亲苏洵、弟弟苏辙并称为弟弟苏辙并称为“三三苏苏”。是。是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。 g gun un chn shn xchn shn x zhnzhn bibi 官官 尝尝 赏赏 绪绪 睁睁 悲悲qu suqu su kunkun mnmn zhzh wiwi缺缺 虽虽 宽宽 埋埋 辙辙 慰慰 unun chnchn shnshn x x 当官当官 品尝品尝 观赏观赏 情绪情绪 zhnzhn bi bi qu

3、 qu susu 睁开睁开 悲伤悲伤 缺少缺少 虽然虽然 kun wikun wi mnmn （埋怨）（埋怨） 宽宽 慰慰 埋埋 mmi i （埋土）（埋土） 朝廷朝廷 苏辙苏辙 屈指屈指 吟诵吟诵 婵婵娟娟 皓月当空皓月当空 心绪不宁心绪不宁 形影不离形影不离 十全十美十全十美 悲欢离合悲欢离合 手足情深手足情深思考思考: :1 1、课文主要讲了一、课文主要讲了一个什么故事呢？个什么故事呢？2 2、找出课文中表现、找出课文中表现s s苏轼心情变化的三个苏轼心情变化的三个词语。词语。思念思念埋怨埋怨宽慰宽慰心绪不宁心绪不宁的原因：心绪不宁的原因： 1.中秋节的夜晚中秋节的夜晚“皓月当空皓月当空

4、”，这是亲人团聚的时候，思念之，这是亲人团聚的时候，思念之情油然而生。情油然而生。 2.目睹他人团聚的情景，自目睹他人团聚的情景，自己与弟弟手足情深却饱受离别之己与弟弟手足情深却饱受离别之苦。苦。 3.与弟弟分别长达七年之久。与弟弟分别长达七年之久。v练习说话“小时候，他们俩一起，一起，整天形影不离。” 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以

5、，中秋又称思念之情。所以，中秋又称“团圆节团圆节”。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月多地方形成了烧斗香、树

6、中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。亮、舞火龙等特殊风俗。 今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟千里共婵娟”。 中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久

7、，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。 那么，作者为什么感到心那么，作者为什么感到心绪不宁呢？绪不宁呢？( (阅读阅读2 2、3 3自然段）自然段） 苏轼跟弟弟苏辙苏轼跟弟弟苏辙手手足情深足情深。小时侯，他们。小时侯，他们俩一起读书，一起玩耍俩一起读书，一起玩耍，整天，整天形影不离形影不离。长大。长大以后，他们就各奔东西以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别。如今屈指算来，分别已有已有七个年头了！七个年头了！苏轼对苏辙说：苏轼对苏辙说：“。”苏辙对苏轼说：苏辙对苏轼说：“。” 瞧瞧! !月亮渐渐月亮渐渐西沉，抬头望月西沉，抬头望月，月光如水，多，月光如

8、水，多么美的夜晚呀！么美的夜晚呀！可是在如此美丽可是在如此美丽的中秋节之夜，的中秋节之夜，苏轼却躺在床上苏轼却躺在床上怎么也睡不着，怎么也睡不着，他在想什么呢他在想什么呢？（读第（读第4 4自然段自然段 ） 月亮月亮渐渐渐渐西沉，透过窗西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也在床上，怎么也睡不着睡不着。他。他眼睁睁眼睁睁地望着那圆圆的亮，地望着那圆圆的亮，心里不禁心里不禁埋怨埋怨起来：起来： mi 掩埋掩埋埋埋 mn 埋怨埋怨 那苏轼那苏轼是否就这么是否就这么一直埋怨了一直埋怨了呢？呢？（读（读5、6段）段） 他他转念转念又想：世上本来就是有又想：世上本来就是

9、有悲也有欢、有离也有合的，悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，、有圆也有缺一样，十全十美呢！十全十美呢！人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺, 此事古难全。此事古难全。 世上本来就是有（世上本来就是有（ ）也）也有（有（ ）、有（）、有（ ）也有（）也有（ ）的，就像天上的月儿有（的，就像天上的月儿有（ ）也）也有（有（ ）、有（）、有（ ）也有（）也有（ ）一样，哪里会（一样，哪里会（ ） （ ） （ ） （ ）呢！）呢！ 但愿美好的感情长留人们心但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共间，虽然远隔千里，也能共同拥

10、有这一轮明月！同拥有这一轮明月！但愿人长久，千里共婵娟！但愿人长久，千里共婵娟！1、“宽慰宽慰”是什么意思呢？是什么意思呢？ 豁达开朗，积极乐观。豁达开朗，积极乐观。2、作者为什么感到宽慰呢？、作者为什么感到宽慰呢？ “世上本来就是有悲也有欢、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！这一轮明月！”人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴

11、圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟！千里共婵娟！ 世上本来就是有悲也世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的十全十美呢！但愿美好的感情常留人们心间，虽然感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！这一轮明月！3、词、句连连看、词、句连连看 读到这里，读到这里，你认为苏轼是

12、你认为苏轼是一个怎样的人一个怎样的人呢？呢？苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。思考思考: :1 1、课文主要讲了一、课文主要讲了一个什么故事呢？个什么故事呢？2 2、找出课文中表现、找出课文中表现作者心情变化的三个作者心情变化的三个词语。词语。思念（心绪不宁）思念（心绪不宁）-埋怨埋怨-宽慰宽慰请欣赏歌曲请欣赏歌曲明月几时有明月几时有 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。【唐唐】王勃王勃两情若是久长时，岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，岂在朝朝暮暮。【宋宋】秦观秦观1 1床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 ( (李白：李白：静夜思静夜思) )诗中月诗中月 2 2野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。 ( (孟浩然：孟浩然：宿建德江宿建德江) ) 3 3明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 ( (王维：王维：山居秋瞑山居秋瞑) ) 水调歌头水调歌头【宋宋】苏轼苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。作此篇，兼怀子由。明月几时有？明月几时有？把酒问青天。把酒问青天。不知天上