《区角创设方法》ppt课件

1、第三节区角创设的方法. 1、缺乏前期设计、区角规划规划不合理 2、资源规划缺乏一致性、系统性 3、忽视幼儿的年龄程度及特点 4、注重装饰性、忽视教育性、探求性 5、更新认识欠缺、区角资料欠缺常见的区角设计误区常见的区角设计误区01.一、区角创设的地点1、室内区角2、室外区角.二、区角设计的方式及设计要点二、区角设计的方式及设计要点一、一、 扮演区的创设要点扮演区的创设要点 扮演区是指幼儿园为激发幼儿发明力、提升幼儿审美情趣、满足幼儿开展中自我表现的需求而创设的可以融多种幼儿扮演游戏为一体的活动空间。.扮演区的作用主要表如今以下几点：扮演区的作用主要表如今以下几点：1 重点协助幼儿感知音乐、了解

2、音乐，学惯用动作来表现音乐，按照乐曲的内容、节拍进展符合节拍的扮演。2 可以加强幼儿区分声音高低、强弱、快慢的才干。3 可以同时开展幼儿的大肌肉和小肌肉，在欢乐的音乐中增强身体体质和身体协调才干。4 可以陶冶幼儿情操，感知不同音乐的不同情感。5 可以加强幼儿的自自信心和独立性，促使幼儿协调开展并培养幼儿的集体观念。.一、一、 扮演区的创设要点扮演区的创设要点 由此可见，创设良好的扮演区是非常必要的。由此可见，创设良好的扮演区是非常必要的。其创设要点包括以下内容：其创设要点包括以下内容：一 扮演区的资料投放种类二 扮演区的设计原那么.一、一、 扮演区的创设要点扮演区的创设要点一 扮演区的资料投放

3、种类1 道具：简易服装、头饰、手偶、梳子、化装盒、镜子、假发等。2 乐器：摇铃、木鱼、响板、木琴等。3 辅助设备：录放机、磁带、光盘、剧本、图书、海报等。.一、一、 扮演区的创设要点扮演区的创设要点二 扮演区的设计原那么1 坚持审美性与教育性的一致2 正确处置好动、静之间的关系3 满足多种扮演的需求.二、二、 建构区的创设要点建构区的创设要点 建构区是指为满足幼儿动手参与的需求而创设的可以包容幼儿利用各种构造资料和辅助资料搭建各种物体的动手操作、想象发明、审美外型为一体的活动区域。.二、二、 建构区的创设要点建构区的创设要点三三 建构区创建构区创设目的设目的二二 建构建构区的设计原那区的设计原

4、那么么一一 建构区建构区资料投放种类资料投放种类. 积木、雪花片、酸奶盒、易拉罐、纸盒等一建构区资料投放种类. 1、主体的环境设计以立体的为主但要思索平安环保 2、能激发幼儿的兴趣、适宜幼儿开展特点 3、保证玩具的数量与质量二建构区的设计原那么. 1、尝试运用不同的资料进展建构，提升空间想象力、尝试运用不同的资料进展建构，提升空间想象力、发明力和协作才干。发明力和协作才干。 2、经过投放各种颜色鲜明、富于变化的资料吸引幼、经过投放各种颜色鲜明、富于变化的资料吸引幼儿，激发幼儿对建构的兴趣。儿，激发幼儿对建构的兴趣。 3、让幼儿在玩的过程中，添加想象和动手操作的才、让幼儿在玩的过程中，添加想象和

5、动手操作的才干，学会搭建技艺，促使不同才干程度的幼儿都能干，学会搭建技艺，促使不同才干程度的幼儿都能得到开展。得到开展。 4、经过游戏规那么的约束，协助幼儿逐渐构成各种、经过游戏规那么的约束，协助幼儿逐渐构成各种规那么，养成遵守规那么的好习惯规那么，养成遵守规那么的好习惯三建构区创设目的.三、三、 自然角的创设要点自然角的创设要点 自然型区角，简称自然角，是指在幼儿园的室内、走廊或活动室中，作为豢养动物、栽培植物、陈列实验品之用的活动区域，让幼儿在触摸、认识、察看、探求过程中亲近自然、感受绿色，培育幼儿擅长察看、擅长发现的窗口，从而培育幼儿初步的环保认识和关怀植物的情感。.四、四、 美工区的创

6、设要点美工区的创设要点 美工区是借助多样化的活动资料让幼儿按照本人的志愿和兴趣，经过自主选择、自主活动、自主表达、自主发明将美术活动游戏化、情境化来表达本人的体验和情感的活动区域。.一、美工区资料投放美工区资料投放各种纸张。白色画纸、彩色纸、即时贴、牛皮纸、玻璃纸、瓦楞纸、毛边纸、方格纸、锡箔纸、壁纸、面纸、电脑纸、过滤纸、报纸、卡纸、杂志、纸袋、礼品纸、腊光纸、皱纹纸、纸盘、礼品盒、硬纸盒、用过的贺卡、明信片、信纸以及各种回收纸等。各种制模和雕塑的资料。黏土、橡皮泥、沙子、蜜蜡、厚纸板以及一些其他制模的工具。各种工具。水彩笔、毛毡笔、油画棒、勾线笔、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画架、调色盘、画

7、刷、印泥、印章、剪刀、橡皮擦、羽毛、树叶、棉签、绳子、橡皮筋、喷雾瓶、各种容器空的酸奶瓶、小碟子、杯子、纽扣等。装订工具。订书机、订书针、打孔器、轧花机、浆糊、胶水、胶棒、橡皮筋、线、针、胶带、双面胶等。 .美工区的环境创设要点美工区的环境创设要点1创设创设“美的情感气氛美的情感气氛2以暖色为主，营造艺术气氛以暖色为主，营造艺术气氛 3划分不同区域，合理规划划分不同区域，合理规划 4提供充足的设备，辅助美术活动提供充足的设备，辅助美术活动.五、五、 阅读区的创设要点阅读区的创设要点 阅读区是以图书为主要资源，辅以其他文字、图片资料及桌椅等组成的供幼儿自在阅读、促进幼儿言语开展的活动区域.书籍是

8、人类提高的阶梯，图书区可以培育幼儿良好的阅读习惯，协助幼儿掌握科学的阅读方法。.阅读区环境的创设 1颜色以冷颜色或柔和的暖颜色为主 2合理划分功能区 3提供丰富的图书和温馨的座椅.六、六、 科学区的创设要点科学区的创设要点 科学区是指根据幼儿的开展程度设计的，经过幼儿与操作资料相互作用来感受周围的物质世界中物体的形、色、声、味等科学景象的专门区域。科学区为幼儿感、知觉的开展提供了丰富的资料，幼儿在科学区可以自在选择协作同伴，自动进展学习和探求。.六、六、 科学区的创设要点科学区的创设要点 科学区的作用主要表如今以下几点： 1 可以激发幼儿对科学的兴趣，学习运用多种科学方法分析自然景象，做到不迷

9、信、不刻板。 2 可以活泼幼儿思想，培育幼儿分析、判别和推理才干。 3 可以为幼儿提供探求和实验的时机。.六、六、 科学区的创设要点科学区的创设要点1 12 2一一 科学区的资料投放种类科学区的资料投放种类二二 科学区的设计原那么科学区的设计原那么.一一 科学区的资料投放种类科学区的资料投放种类从资料的用途来看，可以将科学区域中提供的资料分为四类：平安维护资料手套、任务服、护目镜。科学探求资料杠杆、凹凸透镜。、活动操作资料水、沙、木板、颜料。、工具尺子、天平、温度计。 例如: 1、水和沙的探求 水、沙、塑料瓶等 2、空气和风的探求塑料口袋、纸屑、扇子等 3、声音的探求录音机、纸杯、毛线等.二二

10、 科学区的设计原那么科学区的设计原那么1开展性原那么2更新性原那么3适宜性原那么4平安性原那么5经济性原那么6层次性原那么 7兴趣性原那么8直观性原那么.七、七、 益智区的创设要点益智区的创设要点 益智区是指针对幼儿智力开展需求让幼儿在多角度思索中寻觅答案，促进其自动开展而设立的专门的活动区域。益智区的活动是正规数学活动的延伸。在益智区，幼儿们经过动手操作、亲身体验来进展学习，可以激发幼儿对某些问题的探求兴趣和求知愿望，培育幼儿分析问题、处理问题的才干。.七、七、 益智区的创设要点益智区的创设要点.第四节、区角活动步骤及指点原那么第四节、区角活动步骤及指点原那么.( (一一) ) 幼儿园区角资料选择与投放原那么幼儿园区角资料选择与投放原那么一、资料投放一、资料投放1 师幼互动师幼互动二二 主题性主题性三三 兴趣性兴趣性四四 探求性探求性一一 多样性多样性五五 层次性层次性六六 平安性平安性.( (二二) ) 区角资料的投放与教学操作区角资料的投放与教学操作1 师幼互动师幼互动一一 资料投放要符合教学目的的要求资料投放要符合教学目的的要求 二二 资料投放要结合幼儿园本身的地域特点资料投放要结合幼儿园本身的地域特点三三 资料投放要思索幼儿的开展需求资料投放要思索幼儿的开展需求四四 资料投放要留给幼儿想象的