如诗如画——景物描写

1、如诗如画景物描写景物描写学习目标学习目标1 1、掌握景物描写的方法、掌握景物描写的方法及其作用；及其作用；2 2、通过景物描写片段的、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到练习，能够将所学运用到实际写作中。实际写作中。露珠在叶子上。露珠在叶子上。 （晶莹的）晶莹的）露珠露珠在在（翠绿的）（翠绿的）叶叶子上子上（滚动）（滚动）。区别记叙和描写区别记叙和描写 晶莹的露珠在绿晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，他着耀眼的光芒，他们有的眨巴着大眼们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着，着；

2、有的嬉笑着，追逐着，打闹着。追逐着，打闹着。区别记叙和描写区别记叙和描写描描 写写 描写描写是指用准确、鲜明、是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画。进行具体描绘和刻画。 景物描写景物描写是指对自然景象，植是指对自然景象，植物动物，古迹胜景，城乡风光、天象物动物，古迹胜景，城乡风光、天象气象，时序时节等的描写。气象，时序时节等的描写。美景欣赏1美景欣赏2美景欣赏3美景欣赏4小试牛刀 恰到好处的景物描写会为文章增色，请你为校园内的景物进行描写，描写得越形象、越生动越好。（50-80字）课文示范 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都

3、开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清春）指点迷津 通过认真细致的观察，通过对桃树、杏树、梨树的花，以及花下的蜜蜂、蝴蝶、野花等景物的描写，描绘出一幅色彩明丽充满生机的春花图，表达作者对春天的热爱之情。基本技法：抓景物特点如：形状、大小、色基本技法：抓景物特点如：形状、大小、色彩、数量彩、数量阅读下面的文段，看看别人是怎样进行景物描写的？ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的

4、桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 （鲁迅从百草园到三味书屋） 运用了“碧绿”

5、“光滑”“高大”“紫红”等形容词分别修饰“菜畦”“石井栏”“皂荚树”“桑葚”，写出了景物的颜色、质感、形状等，使描写的事物具体形象。基本技法基本技法用一些修饰语，突出用一些修饰语，突出具体景物的特点具体景物的特点小练习用几句话描写你最熟悉的一种景物，如公路两边绿油油的麦田、黄澄澄的油菜花等，运用一些修饰语，突出它的特点。 “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花

6、的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 我在开花！它们在笑。 我在开花！它们嚷嚷。 ” 宗璞紫藤萝瀑布点评：这段文字由远及近，对紫藤萝花进行细腻地刻画。观察细致、深入，语言准确、生动，修辞运用得恰当、形象。表现了紫藤萝花不可遏止的、旺盛、活跃的生命力。 请你赏析指点迷津 运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象的写出了藤萝花的形态、密度，从整体到局部表现了藤萝花旺盛的生命力，表达了作者的赞美之情。 基本技法基本技法运用一些修辞手运用一些修辞手法，让景物含情法，让景物含情小练习描写校园里的一棵树，或一簇花、一株草，用上一

7、些修辞手法，使景中含情（如喜悦、伤感等）文段欣赏 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑

8、戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清春）指点迷津 以空间顺序进行景物描写。其中对牛背上的牧童的短笛的描写，为春风图增添了一些旋律美，渲染了春风的魅力。“撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠”，以时空顺序写人的活动，表现出雨夜的静谧，烘托出雨夜的安静和平和，增添了景物的生命的魅力。 基本技法基本技法 写一点人、事，烘写一点人、事，烘托点染景物托点染景物请你练一练请你练一练仔细观看照片，根据需要，综合运用各种景物描写的仔细观看照片，根据需要，综合运用各种景物描写的方法，写一写河中争食的鲤鱼。（方法，写一写河中争食的鲤鱼。（80字左右）字左右） 请以请以“鱼食撒下去，顿时鱼食撒下去，顿时”开头。开头。范文示例范文示例 鱼食撒下去鱼食撒下去，顿时顿时，一大群五颜六，一大群五颜六色的鲤鱼蜂拥而至，追逐着，争抢着，立色的鲤鱼蜂拥而至，追逐着，争抢着，立时在水中绽放出一朵朵绚丽的花，使人眼时在水中绽放出一朵朵绚丽的花，使人眼花缭乱，目不暇接。鱼儿游动时荡起的水花缭乱，目不暇接。鱼儿游动时荡起的水花声，和身体碰撞时噼哩啪啦的打水声，花声，和身体碰撞时噼哩啪啦的打水声，不绝于耳，真是热闹极了。观鱼的人群中不绝于耳，真是热闹极了。观鱼的人群中不时发出啧啧赞叹声。不时发出啧啧赞叹声。点评：点评：本段文字本段文字正面描写和侧面烘托正面描写和侧面烘托相结合，相结合，从从视