八年级语文期末复习资料

1、一单元1 、新闻两则 业已 (y )：已经。锐不可当(d n)：锋利无比，不可抵挡。阻遏 (è )阻止：鄂 ( è) ：中国湖北省的别称。高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。建：倒水，泼水，倾倒；瓴：盛水的瓶子。绥靖： ( suí j nìg)安抚，平定。荻港： (dí g n，位于中国浙江湖州g)殷家汇：y n地名歼灭： ( ji n m)消灭i è (敌人 )。击溃：(j k)形容打垮 uì攻打使其(多用于战斗的某一方)溃散要塞：(yàosà

2、;i) ：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地星宿：(xng x)i，中国古代天象学中星的集合体 ù2、芦花荡疟子(y à oz：即疟疾，一种急性传染病。 i)尖利：尖锐，锋利寒噤(j nì )：因寒冷而哆嗦。仄 (z è) 歪 (w i：倾斜，歪斜。)蹿 (cu n)向上或向前跳。如：上蹿下跳 :转弯抹角：比喻说话绕弯，不直截了当。月明风清：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。张皇 (hu án ) 失措(cuò) ：慌慌张张，不知道怎么办才好。闷热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。提防：(df á)防备。小

3、心防备，警惕。 ng撑船：(ch ng chu án)用长篙顶到河底来推动船前进。打牙跌嘴(d y á di ) z“打牙跌嘴u ”是方言，才夸口就出丑丢脸的意思。泅水 ( qi ú shu) 游水 游泳荷花淀：淀(di àn ) ，浅的湖泊3、蜡烛拂 (f ú) 晓：天快亮的时候。瓦砾(l)ì：破碎的砖头瓦块。地窖(jià：课文中指地下室。 o)鞠 (j ) 躬(g n)：弯身行礼，表示恭敬。颤 (ch à n巍巍 )(w i：抖动摇晃)(多用来形容老年人的某些动作)。迫击炮：( pi j )从炮口装弹，以曲射为

4、主的火炮， p ào间歇： ( ji à nx)两段时间之间的间隔 i 匍匐：（ pú f）以腹贴地前进。 ú肃穆：（ sù mù）严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等。永垂不朽：（ y ng chu í b ù 指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。垂：流传后世； xi ）朽：腐烂，磨灭。名副其实：（ mí ng f ùqshí í）名声或名义和实际相符。烛芯： （ xìn）装在蜡烛中心的捻子。4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信箱箧 （qi è） ：

5、箱子。赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。制裁：用强力管束并处罚。荡然无存：形容原有的东西完全失去，一点没有留下不可名状：不能够用语言形容。名，说出。瞥（pi ）见：看到；速度快的一眼看见。独一无二：只有这一个，没有能与之相比的。琉璃： （ li ú l ）í是指用各种颜色的人造水晶（含 24%的二氧化铅）为原料，采用古代青铜脱蜡铸造法高温脱蜡而成的水晶作品。珐琅： （ f à l á n）一种像釉子的玻璃质材料，用石英、长石、硝石等烧制成，涂在铜质或银g质器物上，既可防锈，又可作为装饰。证章，纪念章多为珐琅制品。景泰蓝是我国传统的珐琅制品。脂粉：

6、（ zh f）胭脂和香粉n ,均为化妆用的物品。有时也比喻诗文中的艳丽风格。眼花缭乱：（ y n hu li á o）形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 lu àn晨曦：（ ché n x）清晨的阳光。 惊骇：（ j nghài ）惊慌害怕。劫掠： （ ji é l）抢劫 üè,掠夺,用不法的手段获取。（贬义） 5、亲爱的爸爸妈妈纳粹（cu ì）： “纳粹 ”的称呼来自德语的“ Nazi，即德国国家社会党，这里指以希特勒为头子的 ”德国社会主义工人党和德国侵略军。肃穆：严肃而恭敬。荒谬（mi ù） ：

7、极端错误，非常不合理。杀戮（ l ù） ：杀害（多指大量的）；屠杀。恍惚（hu n h） ：神志不清，精神不集中。憧憬（ch n j ） ：对未来的美好期待和向往。 n响彻云霄：（ xi ng ch è y ú n）形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。彻：贯通； xi o云霄：高空。二单元6、阿长与山海经骇hài ：惊骇;惊诧;惊动。掳 l ：俘获 ; 抓获。惶急huá ngj：恐惧慌张。 í诘问 ji é wèn：追问;责问。霹雳p ：又急又响的雷 l ì,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。孤孀g

8、 shu n孤儿寡妇g:憎恶： z ng wù 憎恨厌恶灸疮疤：ji chu ng b. 灸后留下的疮疤。灸，中医的一种治疗方法，用燃烧的艾绒熏烤一定的穴位。哀悼： i d à 悲痛的悼念（死者） o。震悚 ：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙：粗糙低劣。烦琐：繁杂琐碎。莫名其妙：原义是：没有谁能说出其中的奥妙来，有称赞意。现在则用以形容事情的稀奇古怪 , 难以理解。7 背影交卸 ji oxi解除 è : ;解下 .奔丧b ns n：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。 g狼藉 l á ng：乱七八糟 j í散乱、零散;也作 “狼籍 ”.簌簌s&#

9、249; s风吹物体等的声音；形容流泪的样子。ù典质 di nzh：典押。以物为抵押换钱 ì,可在限期内赎回。赋闲 f ù xi án：晋代潘岳辞官家居,作闲居赋。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。颓唐tu ít á n：衰颓败落。g琐屑su xi：零碎细小 è差使 ： chi ，旧社会在机关里做事的叫“当差 ”，这里指“职务 ”。踌躇： chó u ch，犹豫ú蹒跚： pá nshn 因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。情郁于中: 感情积聚在心里不得过且发泄。郁，积聚。中，内心。举箸提笔:箸 z

10、hù ：筷子。祸不单行:灾祸一个接一个不断到来。触目伤怀:看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。不能自已：不能控制自己（的情绪）。已，停止，控制。8 台阶凹凼 odà n：周围高中间低。 g尴尬g ngà神色，态度不自然。微不足道w ib ù zú d：事物细小而轻微 ào,不足挂齿。大庭广众dà tníg-gu ngzhò n：指人数众多的公开场合。 g涎水：xi ánsh，口水u黏性 :ni á n nxgì，抹墙：mò晌午：shngwu，中午若有所失：感

11、觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。9 老王伛：y ，弯着腰攥zuàn ：用手抓住或抓稳。取缔q d： ì明令取消或禁止某事。骷髅klóu 干枯无肉的死人的全副骨骼 ; 干枯无肉的死人颅骨滞笨zhì bèn ：迟钝，不灵活。愧怍kuìzuò：惭愧。翳：y ì眼角膜病变后留下的疤痕。强笑： qi n：勉强笑着 g 10 信客克扣kè kòu ：非法扣减应该发给别人的财物。噩耗 è hào：令人吃惊的不幸的消息（多指亲朋好友或敬爱的人逝世的消息）。诘问 ji é w

12、2;n：追问;责问（诘问之下,他终于开口讲了事情的原委）。焦灼 ji ozhu非常着急 ó焦躁忧虑。颠沛di npèi：受磨难、挫折;贫困。声辩： sh ngbi àn，公开辩解;辩白吊唁di à oyàn：祭奠死者并对家属进行慰问。伎俩： j ì li ， n不正当的手段；花招。g文绉绉wé nzh uzhu ：形容人言谈、举止文雅。长途跋涉chá ngtú -bá ：shè经历长远路途的跋山涉水。形容行程遥远,一路辛苦。穷愁潦倒qi ó ngchó lui -&

13、#225; odo： 形容没有出路,十分失意.鸡零狗碎ji ling gou sui: 形容事物零碎，不完整（含贬义）。低眉顺眼d méi -shù nyn ：形容驯服、顺从的样子。连声诺诺lianshengnuonuo: 一声接着一生地叫。生死祸福sh ngs huo：人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有涵盖人生世事的意思。泛指 fu人生中的各种遭遇。三单元11、中国石拱桥匀称 （ch è n：均匀，比例和谐。 ）雄跨：威武雄壮的跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。残损（cá n s n） ：残缺破损。古朴：朴素而有古代的风格。推崇：十分推重。惟妙惟肖（xi &

14、#224; ：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。o）巧妙绝伦：方法或技巧灵巧高明，独一无二。12、桥之美驻 （zh ù） 足：停止脚步。失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。 美感：对于美的感受或体会。 史诗：史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的古代叙事长诗。13、苏州园林轩 （xu n榭） （xi è）：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。败笔：绘画中不好的一部分。胸有丘壑（h è） ：丘：山丘；壑：山沟。指绘画、作文时，心中已把握到了深远的意境。嶙 （l ní）峋（xú n：枯瘦的样子。 ）镂空 （l ò

15、：u）镂空是一种雕刻技术。外面看起来是完整的图案，但里面是空的或者里面又镶嵌小的镂空物件。蔷薇：落叶灌木。明艳：鲜明艳丽。因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。重峦叠嶂（zh àn ） ：重重叠叠的山峰。自出心裁：出于自心的剪裁、创造。别具匠心：另有一种巧妙的心思。14、故宫博物院磬（q ìn） ：古代的一种石制打击乐器。鳌（ áo ）头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人才能踏上来。后来用“独占鳌头 ”比喻第一名。琉璃：用某些矿物质原料烧成的半透明釉料。藻（zo ）井：宫殿或厅堂天花板上的一种装饰。蟠 （p á n龙：弯曲的龙。 ）中

16、（轴）zh óu线：中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线 ”。金銮殿：皇帝受朝见的殿。鎏（li ú）金：把溶解在水银里的金子涂在器物表面。御 （y ù） 道：专供皇帝走的路。斗拱：我国传统木结构建筑中的一种支承构件。攒 （z n：积聚。 ）殿试：科举制度最高一级考试，皇帝亲临殿延主持。迥（ j n）然不同：一点也不相同。井然有序：形容整齐的样子。15、说屏屏风：古时建筑物内部挡风用的一种家具，一般陈设于室内的显著位置，起到分隔、美化、挡风、协调等作用。纳凉：乘凉。帷幕wé i m ù：是悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等，亦作“帷

17、幙 ”。缓冲：减缓冲击力。造型：用型砂及模样等工艺装备制造铸型的工艺过程。伧(c n)俗：粗俗鄙陋。雅俗之别:高雅和低俗的区别。点缀(zhu ì)：加以衬托或装饰，使原来的事物更美好。因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的方法。休憩(q ì)：休息。徒劳：无益地耗费体力，徒，白白地。四单元16、大自然的语言萌发：比喻事物的开端。次第：依次，按照顺序，或依一定顺序一个接一个地。翩然：动作轻快的样子。孕(yùn )育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。销声匿(n ì)迹：原指不公开讲话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。衰草连天：遍地是衰草。风

18、雪载(z à 途：风雪满路。 i)周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。17、奇妙的克隆囊 (n án ) ：像口袋的东西。克隆：一个共同前体通过无性繁殖而形成的一群基因结构相同的细胞或个体。繁衍 (y n：逐渐增多或增广。 )胚胎：在卵膜内正在发育的受精卵。蟾蜍 chá n ch：ú 俗称癞蛤蟆,两栖动物,体表有许多疙瘩,内有毒腺，能分泌粘液,吃昆虫、蜗牛等小动物鳞片：一般多指长在生物体表面的鳞状构造。脊 (j )椎 (zhu )：脊椎亦称脊柱、脊梁骨。两栖 (q )：可以在水中生活,也可以在陆地上生活。相安无事：

19、相处没有冲突。18、阿西莫夫短文两篇褶 (zh ) 皱 (zh ò u：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。 )劫难(n à n：灾难、灾祸。 )致密：细致精密。追溯(s ù) ：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。潮汐：本义是由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的自然现象，这里指海潮。天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。遗骸(hái ) ：遗骨(遗留的残骨)。19、生物入侵者失衡:失去平衡。藩 （f n篱：篱笆。比喻门户或屏障。 ）监控 监测的控制。归咎 （ji ù）：归罪。啸 （xi à 聚山林：旧指盗贼盘踞山林。o

20、）在劫难逃：命中注定要遭受，逃也逃不脱。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。五彩斑斓（b n l án） :五彩：指青、黄、白、赤、黑五种颜色。泛指各种颜色灿烂而多彩。束手无策：比喻无能为力或没有办法。束手，捆住了手。物竞天择: 自然界中万物都在为生存而竞争。优秀者生存，劣者淘汰，这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。栖（q）息:停留，休息。（多指鸟类）始料不及：当初没有估计到这种结局。料，预料，估计。及，到。厄 （ è） 运：困苦的遭遇。为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指干坏事。为， 做。

21、欲， 想。酝酿（ yù n ni àn） ：本指造酒时的发酵过程，用来比喻事前考虑或磋商，使认识统一。20、落日的幻觉幻觉：视觉、听觉等方面出现的虚假感觉。吟咏：有节奏有韵调地诵读（诗文）绮（ q）丽：颜色美丽，多用来形容风景。殷红：带黑的红色。日薄（bó）西山：太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。气息奄奄：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。夕阳无限好，只是近黄昏：虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。衰减：减弱，减退。【文言文复习资料】【三峡】一、基本知识* 文学常识三峡选自水经注疏。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆

22、奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元（466 或472 527），字善长，范阳涿（Zhu） 县 （现在属河北）人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰水经注。其书名为注释水经，实则以 水经为纲， 详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。* 文言词语【通假字】阙 通 “缺 ”，空缺。【一词多义】绝 沿溯阻绝断，断绝 绝巘多生怪柏极 哀转久绝停止；消失【词类活用】 乘奔御风飞奔的马 素湍绿潭急流的水 回清倒影清波【常见短语】略无毫无。略，几乎。自非 如

23、果不是。自，如果。亭午正午，中午。亭，正当。夜分 半夜。 荣 茂盛。峻 高而陡峭。良多 很多。良，很。属（zh ）引 连续不断。属，连续。引，延长。【其他词语】嶂（ zhà n）g 高耸险峻如屏障的山峰。曦（x） 日光。这里指太阳。襄（ xi ）ng上。 沿顺流而下。溯（sù） 逆流而上。或有时。宣传达。虽 即使。御驾，乘。疾快。素白色。回回旋。 巘（yn） 险峻的山崖或山峰。漱（shù） 冲刷。 旦 早晨。肃寂静。 哀 悲哀。转（zhun ） 婉转。沾 沾湿。三 表示概数。二、理解探究* 整体把握三峡以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人

24、们热爱祖国大好河山的感情。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素 ”“ 绿 ”“ 清 ”“ 影 ”数字；写秋季的景色，着“寒 ”“ 肃 ”“ 凄 ”“ 哀 ”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水， 布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。*

25、结构提纲总特点：山高岭连，中间狭窄。（侧重写山：连绵不断，遮天蔽日。）分特点： （ 1 ）夏：水涨流速，交通断绝。（ 2）春冬：水退潭清，风景秀丽。（ 3）秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。（侧重写水：四季不同，风景各异。）* 问题探究l 、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。2、第一段总写了三峡怎样的特点？（ 1 ）峡长（七百里）岭连（连山，略无缺处）（ 3）山高峡窄（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）3、第一段中三峡的山具有怎样的特点？山高岭连，岸伟峡险（或连绵不断，遮天蔽日）。4、 “自非亭午夜分不见

26、曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点？山的 “连 ”“ 高 ”“ 窄 ”。5、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？正面描写与侧面描写相结合。6、三峡的夏水有何特点？（ 1 ）水涨（襄陵，沿溯阻绝）（ 2）流急（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）7、写 “朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的早发白帝城。8、第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的？表现了三峡怎样的季节特点？抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。9、总括春冬之景的

27、四个字是什么？清荣峻茂。10、 “良多趣味”表现在何处？素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。11、第四段写什么季节的景色？作者是从哪一角度写景的？表现了景物什么特点？秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。12、 “渔者歌 ”有什么作用？说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。13、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水 ”。为写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。14 分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

28、奔放美 清悠美 凄婉美基础知识* 文学常识记承天寺夜游选自东坡志林。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。* 文言词语解除去，脱，。户门。欣然喜悦的样子。念考虑、想到。遂于是，就。寝睡觉。 相与 共同， 一起。中庭院里。空明形容水的澄澈。交横交错。盖原来（是）。但只是。闲人清闲的人。耳 罢了。* 整体把握这篇小品文通过写“月 ”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲 ”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月 ”“ 闲 ”融为一体，深沈含蓄，精美传神。* 问题探究1 “月色入户”表现了怎样的情味？运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。2 “欣然起行”表

29、现了作者怎样的心情？寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。3从 “念无与为乐者”中揣摩作者的心情。作者可能想：与谁一同赏月才不致辜负如此良宵？在这谪居的寂寞中，谁能与我同赏明月？透出忧愁孤寂的心情。4表明 “念 “的结果的句子是什么？遂只至承天寺，寻张怀民。5为什么不假思索地去“寻张怀民”？同是被贬之人，也是知心朋友。6作者 “解衣欲睡，欣然起行”， “怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？二人心有灵犀。7 “积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。全句渲染出一个空明澄澈，

30、疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。8本文描写了哪些景物？目的是什么？虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。9写景中表现了作者怎样的心境？清静、舒适、愉悦。10想像一下作者与张怀民散步是什么心情。悠闲自得、无忧无虑。11 “何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人 ”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人 ”的含义？）贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达 各种难言之情尽在其中。三、 拓展延伸1 根据本文创作一副对联。例：月色懂人心潜窗入户，谪人共婵娟遣忧逐愁2 从文中可见当时作

31、者思想怎样？你从中能得到什么启发？苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。【答谢中书书】一、基础知识* 文学常识本文选自全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文 。陶弘景（456-536） ，字通明，号华阳隐居，丹阳秣（Mò ）陵（今江苏南京）人。有陶隐居集。* 文

32、言词语【共】一起。【谈】谈论，欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠落。【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞，争着。【欲界】指人间。【仙都】指仙境。【复】再。【与（yù ） 】参与，这里指欣赏。二、理解探究* 整体把握文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、 动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达

33、自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。* 问题探究1 作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。2 “山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。3运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？“高峰入云，清流见底”4讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。5将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了

34、生命气息的对偶句是什么？晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。6 “实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。7最能体现作者思想感情的语句是什么？实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。8分析 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。“歇 ”“ 颓 ”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。八年级上册古诗理解性默写 望岳1 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语

35、句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 2 虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语 句：会当凌绝顶，一览众山小。春望1 表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。 2 诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花 溅泪，恨别鸟惊心。3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书 抵万金。4诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。石壕吏1 表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇

36、啼一何苦！2 表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。1 表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。2 表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。3农民早出晚归，辛勤劳作，引用归园田居中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。使至塞上1 以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2 以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，

37、长河落日圆。渡荆门送别1 点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。2 化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。3反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。4借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。5我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。6表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。7劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼浣溪纱中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

38、【综合性学习】一、世界何时铸剑为犁1 、古今描写战争的诗词三句黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（唐 ·王昌龄从军行）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（南宋 ·辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之）朔气传金柝，寒光照铁衣。（ 木兰诗）2、战争名言两句得道者多助，失道者寡助。（战国 ·孟子）天时不如地利，地利不如人和。（战国 ·孟子）兵民是胜利之本。（毛泽东）3、军事成语五个草木皆兵马革裹尸赤膊上阵乌合之众打草惊蛇四面楚歌用兵如神有勇无谋全民皆兵声东击西攻其不备出其不意揭竿而起4、说出与下面的成语故事、历史事件或小说情节有关联的主要人物闻鸡起舞（） 破釜

39、沉舟（）多多益善（） “空城计 ”（） “苦肉计 ”（ ）四面楚歌（）揭竿而起（） 过五关斩六将（）祖逖 项羽 韩信 诸葛亮周瑜项羽 陈胜、吴广关羽中考题目：为纪念世界反法西斯战争胜利64 周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。（ 6 分）（ 1 ） “武 ”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武 ”是典型的会意字，他在说文解字中把“武 ”解释为 “止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（ 1 分）反映了古人向往和平的美好情感。（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其

40、中一位军事人物或一场战役。（ 2 分）写出诗（词）句给1 分，写出小说名称、人物（或战役）给1 分。（3）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988 年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（介绍清雕塑的名称所在地点1 分，表达对雕塑的恰切理解1 分；语言通顺1 分。答题内容提示：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手机。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”（突出维护和平的理念即可）。二、让世界充满爱1 、写出含有爱的成语爱屋及乌仁者爱人

41、爱莫能助爱不释手爱财如命2、写出关于“爱 ”的名言（ 1 ）爱祖国高于一切。 （波兰）肖邦（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子（3）捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知（4）爱是美德的种子。但丁（5）爱人者，人恒爱之。孟子3、质朴善良的阿长、独立支撑的父亲、负笈远行的信客、弥留之际还给“我 ”送油送蛋的老王 · ··读 “普通人 ”我们感受到他们的艰辛，读“普通人 ”，请奉献我们的爱心。（1） 底层的光芒“”摄影展 那些在街头巷尾和风霜雨雪里艰难求生的普通人让我们的心灵受到震撼，请描绘你在生活中所见到的一个最让你感动的普通人生活工作的场景，并说说你的感受

42、。 （不少于50 字）（2）恒久的爱产生了很多优美的语句，请仿写下列关于“爱 ”的语句。如果爱是左右手，就一只递给儿童，一只递给老人；母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是主旋律。三、说不尽的桥1 、桥的种类：梁桥、浮桥、吊桥、拱桥、立交桥2、关于桥的诗歌至少两句（ 1 ）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （元 马致远）（ 2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 毛泽东七律·长征（ 3）驿外断桥边，寂寞开无主。 陆游咏梅3、关于桥的俗语至少两句（ 1 ）船到桥头自然直。（ 2）你走你的独木桥，我走我的阳关道。（ 3）桥归桥，路归路。（ 4）双桥好走，独木难行。4、关于桥的谚语、歇后语至少两句（ 1 ）年轻人，我走过的桥比你走的路还多。（ 2）桥头上跑马 走投无路（ 3）桥孔里插扁担 担当不起（4）桥是桥，路是路 一清二白5、关于桥的成语至少四个牵线搭桥过河拆桥修桥补路过桥抽板6、关于桥的新词至少两句商桥：是以商业沟通的桥梁。书桥：是以书来沟通的方式。经济桥梁：是指经济上互通信息的桥梁。连心桥：是人与人心灵