思经中学2015年八年级下期语文期中考试卷

1、思经中学2015年八年级下期语文期中考试卷班级 姓名 总分一、基础知识与运用（20分）1.下列加点的字读音完全正确的一项是（ C ）A. 绯红fi  不逊sn  咫尺zh 憔悴jio cuì 颔首低眉hàn xùn qiáoB. 禁锢gù  眼翳yì  媲美b 稽首 j 众目睽睽kuí pì qC. 和煦xù 哂笑shn 缄默jin  污秽 huì 目光灼灼(zhuó)D. 吞噬shì  挑衅xìn

2、0; 睥睨pì nì 执拗yòu 正襟危坐jìn nìu jn       2.下列词语书写完全正确的一项是（ D ）A. 罄口 瞬间 翱翔 暗然失色 长吁短叹 文质彬彬 磬黯 B忏诲 狼藉 真谛 盛气凌人 翻来复去 夜澜人静 悔覆阑C 妲娥 掠起 宛蜒 相形见础 粗制乱造 藏污纳诟 姮蜿绌滥垢D广袤 匿名 镶嵌 诚惶诚恐 海誓山盟 不可名状3、下列词语解释不正确的一项（ B ）A、咫尺：比喻距离近。 媲美：美好的程度差不多。媲，匹敌，比得上。B、暖国：温暖的国家。 高处不胜

3、寒：胜，经受不住。 不逊:逊，不礼貌 C、众目睽睽：大家的眼睛都注视着。睽睽，睁大眼睛注视着。 哂笑：讥笑。D、油光可鉴：文中指头发上檫油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，照。旸谷：古书上指日出的地方。 正襟危坐：形容严肃庄重的样子。4. 下列成语使用正确的一项是（ C ）A. 你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。 B. 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。C.有些人滔滔不绝地说了许多理想，却没有认真做好过一件事。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。5.下列各句中没有语病的一项是（ B ）A.当我和小新走进教室时，看到李大伟的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。B.

4、勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。C.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。D.能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。6.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 （C ）孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。比喻于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。反语策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。排比谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？反问 A比喻 引用 排比 设问 B拟人 反语 拟人 反问C比喻 反语 排比 反问 D比喻 引用 排比 反语7、依次填入横线处的句子排列正确的一项是 ( C ) 这是一片冲淘过的

5、秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，可看水中腾雾；你要住在崖下，可观石上生云 ；你要住在林间，可听月下虫鸣夜鸟梦；你要住在村头，田园牧歌就不再是画上的风景。 这就是休闲山庄了。 可听月下虫鸣夜鸟梦 可观石上生云 可看水中腾雾 田园牧歌就不再是画上的风景。A、 B、 C、 D、8.下列各项的判断与分析，正确的一项是（ D ）A列夫·托尔斯泰的作者是美国著名作家茨威格。课文刻画了托尔斯泰丑陋的外貌和犀利的眼睛 ，揭示了他深邃而精深的精神世界。奥地利B敬畏自然是一篇议论性散文。作者认为在人与自然的关系上，人类应该 “征服自然”，不必敬畏自然和爱护自然。不应

6、该 “征服自然”，要敬畏自然C雪通过对江南的雪和北方的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对江南的雪的喜爱以及与冷酷现实奋勇抗争的精神。北方的雪的喜爱D过零丁洋中诗人回顾了自己一生的坎坷遭遇，抒发了自己坚定不移的爱国热情和视死如归的无畏精神。9、下列作家作品连线不正确一项是（ C ）A、我的母亲-选自胡适自传-胡适-学者B、雷电颂-选自屈原-历史剧-郭沫若C、雪-选自朝花夕拾-散文-鲁迅 散文诗野草 D、五柳先生传选自陶渊明集-陶渊明10、口语交际。打电话已成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才是最合适的？ （D ）A、喂！你是谁？我

7、找张小红。     B、喂！我要找张小红。C、您好！请找张小红接电话。    D、您好！我是林坚，请找张小红接电话。二、现代文阅读理解(一)阅读下面的文章，回答 11-14题。（7分） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲

8、堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。11选文记叙了一件什么事？（1分） 作者在看日俄战争的电影时，民族自尊心受到伤害，从而决定弃医从文。（看电影事件让作者决定弃医从文） 12“他们都拍掌欢呼起来” “他们也何尝不酒醉似的喝彩”两句中两个“他们”分别指代什么人？（2分）前一个指讲堂里的日本学生，后一个指围看枪毙犯人的中国人。 13“但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？（2分） 这欢呼里包含着对中国人的

9、侮辱，伤害了作为中国人的“我”的民族自尊心，所以“特别刺耳” 14“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中“我的意见”指什么？“却变化了”指什么？变化的原因是什么？。（2分） “我的意见”指学医救国。“却变化了”指 “我”的志愿由学医救国变为文艺救国。变化的原因是看电影事件。 （二）阅读下面的文章，回答 15-18题。（8分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而

10、波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！ 15、海燕的作者是 高尔基，前苏联作家 。著有长篇小说母亲，自传体三部曲 童年在人间和我的大学。海燕是“幻想曲”春天的旋律的结尾 部分。（2分）16、海燕按照海面景色的变化，描绘了三幅画面

11、：第一幅，暴风雨来临前，海燕在高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。第二幅，暴风雨迫近时，海燕搏击风浪，以乐观自信和必胜的信念迎接暴风雨。第三幅，暴风雨来临时，海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨。（2分）17、文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？（2分）答：海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”，这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。18、本文采用了象征的写作手法，请指出海燕和暴风雨的象征意义。（2分）答：海燕象征：英勇善战的无产阶级革命的先驱者； 暴风雨象征： 席卷一切的革命高潮 。（三）阅读

12、三袋米的故事，并回答问题。（10分）儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画。母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记

13、的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣

14、地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此

15、生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前，儿子猛扑上前，搂住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊”（选自文章阅读网，有删改。）19. 用简洁的语

16、言概括本文讲了一个什么故事？这个故事表现了一个什么主题？（2分） 文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭(米)供儿子读书的故事.表现了母爱无疆的主题.20. 第自然段：校长为什么说这三袋米是世上用金钱买不到的粮食？（2分） 因为这三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血，是母爱的结晶。母爱是无价的，金钱买得到粮食，但买不到母爱。 21. 本文语言优美、清新自然。请简要品析第一自然段划线句子的含义（2分） “轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。 （(2)斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。 本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的

17、呵护下健康地成长。22.第自然段：“我们不知儿子那一刻在想什么，相信他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。”请你发挥合理的想象写出儿子当时的“那份震撼”。（2分） 天啊!那位靠乞讨大米供儿子上学的母亲竟是我的娘。娘啊!您拖着残疾的身躯乞讨供我读书，那漫长的乞讨路上却印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。儿子不知怎样才能回报您的恩情。 23.“父爱如山，母爱如水。”请联系自己的实际谈谈对父(母)爱的感受。要求情感真挚，不少于50字。(2分) 示例一：每天早晨桌上的早餐，每次出门前那声亲切的叮咛，获得成功时给我肯定，遭遇失败时给我鼓励我愿永远停靠母爱的港湾。示例二：爸爸总是那么严厉，生活中让我独立、学习上让

18、我自主，每次遇到风险总不让我退缩。其实，在他那威严的面孔下藏着一颗慈爱的心。 三、文言文（15分）24、补写诗词名句，（每空1分，共4分）亭亭山上松，瑟瑟谷中风 。 （赠从弟（其二）刘祯）海内存知己，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州王勃）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 。（过零丁洋文天祥）酬乐天扬州初逢席上见赠中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。25.对下列诗句的节奏划分不正确的一项是（ D ) （1分）A明月几时有? 把酒问青天。 B怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。D东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。26下列各组句

19、子中没有使用通假字的一组是 ( C ) （1分）A蝉则千转不穷 窥谷忘反 B食马者不知其能千里而食也 才美不外见 C无从致书以观 弗之怠 D同舍生皆被绮绣 其真无马邪文言文阅读，完成277题（9分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。27解释下列词语（2分）从流飘荡：从：顺，随着 负势竞上：负：凭借，依靠 窥谷忘反：反： 同“返”返回 猛