小学一年级语文：《比一比》第一课时教学实录与反思

1、新修订小学阶段原创精品配套教材比一比第一课时教学实录与反思教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingRecordandReflectionoftheFirstClassof"OnetoOne教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育 原创教学设计ExcellentTeachingDesign比一比第一课时教学实录与反思教材说明：本教学反思资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打

2、印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学过程一、巧借图画，认识生词。师：（由示桂图）同学们，这幅图中的小男孩叫小强，这是小强的家。你们看，小强家有什么？生：有漂亮的房子，种植着果树，还养殖着动物。师：小强是个爱学习的孩子，他为了能认识更多的字，把家里的各种事物都贴上了卡片。你们想一想，在这（指着图中的房子）小强会贴什么卡片？生：房子。师：有一天，突然刮起了大风，把小强的四个卡片刮跑了。瞧，就是这四个卡片。（电脑课件由示四个词语：黄牛、花猫、鸭子、小鸟）谁认识卡片上的词语？（指名读，领读，齐读词语）这四个卡片让我捡到了，谁想把卡片放在原来的位置上？（学生在桂图上贴词语）二、联系实际，积累量词。师：小

3、强看到自己心爱的卡片又回来了，高兴极了，他自言自语地说：我家树下有一条牛，牛旁边还睡着一头可爱ExcellentTeachingDesign的小花猫。在这边的屋檐上落着一匹小鸟，我得赶着一只鸭子去河边。”生：不对，小强说错了，应该是一头牛、一只花猫、一群鸭子、一只小鸟。由示课件，学生认读词语。师：小强不会运用量词，想请你们当他的小老师，看我的手里有什么？（一本书）老师上身穿的是什么？（一件衣服）我们脚上穿的是什么？（一双鞋）大家打开自己的文具盒，看看文具盒里有什么？（一支笔、一把小刀、一块橡皮）三、比较事物，学习韵文。师：这幅图中有四种动物，小强看由了他们的不同点，就把他们进行了比较，（板书课

4、题比一比”）想一想，小强会从哪方面进行比较？生：比谁大谁小，比谁多谁少。师：我们共同看图比一比，到底谁大谁小，谁多谁少。生：黄牛大，花猫小；鸭子多，小鸟少。由示课件，课件中有失、一头黄牛、小、一只花猫、多、一群鸭子、少、一只小鸟”八个词语。师：发挥你们的创造想象力，用这八个词语中的几个说话，比一比谁说的有趣。师：小强把这八个词语编在了一首韵文里。（课件由示韵文）你们试着读一读，看是否能把字音读准。ExcellentTeachingDesign找同学读文，集体纠正读音。老师领读，让学生注意读生节奏。学生加上自己喜欢的动作读文。四、发布信息，积累知识。师：动物王国中的动物还有许多，谁愿意把自己积累

5、的动物图片或词语读给大家听？师：小强也积累了动物的名称，让我们共同来读一读。由示课件，课件中有词语狼、狗、猪、狐狸、猴子、猩猩；鸡、鸭、鹅、喜鹊、黄鹏；牛、羊、兔、虎、大象。”师：认真观察词语，说说你发现了什么？生：许多字是反犬旁和鸟字旁。师：反犬旁和鸟字旁的字多半是表示动物的，课后大家查字典，看是不是这样。五、课间休息，。师：你们认识了这么多的动物名称，可真了不起！想一想，小动物会怎样表扬大家？生：鸭子会说：嘎嘎一一嘎一一，你们可真爱学习，是认字的小能手！”生：小猫会说：哨一一哨一一瞄一一，我的小主人真能干，学习顶呱呱！”师：小动物们每天都发生着各种各样的事，鸭妈妈是个做事粗心的人，你听，鸭

6、妈妈在找蛋呢！ExcellentTeachingDesign播放录音故事鸭妈妈找蛋。师：听完这个故事，你们想说点什么？生：我们做事可不能向鸭妈妈那样粗心。（七）书写生字。师：牛和羊想看看哪个小朋友做事细心，就让大家写他们的名字，你们有信心把牛”和羊”两个字写好吗？（有）打开书看91页中的这两个字，认真观察，说说怎样能把他们写好？生：牛”字的第一横写得短些。第二横要写在横中线上，写长些。最后一笔竖写在竖中线上。羊”字的三横长短不一样，竖写在竖中线上。师：请大家认真观察老师怎样写。（学生边观察边说应怎样写）知道了如何写你们就动笔快速写吧，比一比谁写得既快又好。学生动笔仿写每个字三遍。师：认为自己写

7、得好就用自己喜欢的方式表扬自己。可以画一朵花，可以写一个优”字，可以画一个红五星，可以把自己写的字给同学看。（八）游戏识字扩词。师：观察老师在黑板上画的是什么？（山）山坡上有一些字，山上有一个红旗，现在我们男女生进行一场登山”比赛。你们想比什么？ExcellentTeachingDesign生：比谁认字又对又快。师：请男女生各选一名代表。老师记时，你们判断对错。学生快速认字，评选优胜组。师：第一场比赛男（女）同学获胜。接着进行第二场比赛，认字组词。一会比赛的选手男队由女同学定，女队由男同学定，所以每个同学都要认真准备，要为自己的对争光。师：现在宣布比赛结果：女（男）同学获胜。我看由男（女）同学

8、有些不服气，今后我们还要进行这样的比赛，希望同学们不断地攀登知识的高峰，看到更高更美的风景。同学们，加油呀！比一比教学反思松原市逸夫小学包艳春在我校举行的第二届课堂教学百花奖”活动中，我执教的是义务教育小学语文第一册识字（二）中的第一课比一比。在设计本课时，我注意对照新课标:用新的教学理念指导教学，尽量使学生轻松、自主、愉快地学到知识，锻炼能力，提高素养。设计这节课我围绕教学目标注意了以下几方面：一、引发学生的注意力。由于我所任教的是刚入学一个半月的小学生，他们的注意力保持时间很短。因此，我注意努力把学生的无意注意引第6页/总10页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign发

9、到有意注意上来开课时，我向小朋友们展示一幅农家小院的图画，使学生感受到乡村的气息。然后创设一个小强丢卡片的故事情节，激起学生认读卡片，把卡片贴在图画上的愿望。后来在学习数量词时，我密切联系学生的生活实际，指着自己的衣服问学生：衣服前面应该加什么数量词？”学生回答件衣服后，我又问学生我们的脚上穿着什么？"学生回答j双鞋”接着我让学生打开文具盒，说说文具盒里有什么。学生很有兴趣地说有一块橡皮、一把尺子、一支铅笔。这样，数量词的概念在学生的头脑中建立起来，也明确了应正确使用数量词。在本节课，我还精心设计了课件，使学生能把精力放在重点内容的学习上。二、教给学生学习的方法。一年级的语文教学以认

10、字为主，要使学生快速地认识生字，必须教给他们科学的识字方法。在课始我就告诉学生：图中的小男孩叫小强，他是个爱学习的孩子。他为了认识更多的字，把家里的东西都贴上了卡片。”这里就渗透着学法的指导，课后学生也会仿照小强的做法去做，学到更多的汉字。堞内是小课堂，课外才是学生发展的大课堂”。我在课前让学生搜集有关动物的图片和表示名称的词语，课上学生积极发布信息，享受成功的喜悦。后来我也由示了一些表示ExcellentTeachingDesign动物名称的词语，让学生观察词语中字的特点，学生发现这些字多半是反犬旁和鸟字旁，接着我告诉学生具有这两个部首的字多半与动物有关。这样，学生学习汉字就更容易些。三、利

11、用游戏调动学生学习的积极性。爱玩是儿童的天性，尤其一年级的学生，他们注意力保持时间短，在一节课的后十分钟易疲劳，如果这时再让学生听课、做习题，他们会毫无兴趣，学习质量不高。因此，我在这一阶段安排了一个富有挑战性的登山”游戏。这个游戏分为男生和女生两组，我把本课要求认识的字写在山坡”上,要求参赛的同学正确、快速地认读生字并组词，逐次加大难度。这个游戏学生兴趣较高，达到了认字学词的目的。四、提高学生的观察力与思维力。有人通过调查研究发现，由于观察不精细，使汉字字形由现错误的占错误率的88%。低年级的语文学习以学习汉字为主，因此，提高儿童的观察能力势在必行。在这节课，我首先指导学生观察图画，说由图中

12、有什么；接着引导学生用数量词表示图中动物的数量；后来让学生观察表示动物名称的词语的特点,观察牛”和羊”两个字在田字格中的位置。这样有目的的训练，定能提高儿童的观察力。思维是智力的核心”。儿童的可塑性极强，如果我们总是给他们食物”吃，他们就会等食”吃，离开了我们，他们也就没食”吃了。因此，我注意启迪学生思考，让学生自己寻ExcellentTeachingDesign求答案。如：为了使学生明确如何正确使用量词，我顾意说：树下有一匹牛和一条猫，屋檐上还落着一双鸟，小强赶着一只鸭子去河边。”学生经过片刻思考，明确我说错了，并争着帮老师改正错误。这样做，有利于使学生的思维处于兴奋状态，自觉地考虑问题，养

13、成独立思考的习惯。五、建立民主、平等、和谐的师生关系。现代教育论指由，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。通过交往，重建人道的、民主的、平等的、和谐的师生关系是教学改革的一项重要任务。师生间的交流包括知识信息和情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面的信息以及生活经验、行为规范的信息等。通过这种广泛的信息交流，实现师生互动、相互沟通、相互影响、相互补充，从而达到共识、共享、共进。因此，我们教师价值引导的落脚点应是学生的自主构建，整个教学过程应是教不断向学转化，以促使学生的独立性和自主性不断提升。所以，我注意角色要的换位，从传统的传授者转向现代的促进者。使自己是开发者、引导者、组织者，而学生则是学习者、发现者、研究者、创造者。在课堂中，我注重与学生沟通，尊重学生，以表扬、豉励为主，尽量使课堂气氛和谐民主，给学生创造创新的环境，激发学生的学习兴趣，以乐学、爱学为舟，促使学生到达学会的彼岸。教后反思，我觉得这节课有许多不尽人意的地方。如：第9页/总10页原创教学设计ExcellentTeachingDesi