小学数学2.2-在方格纸上用数对确定物体的位置ppt课件

1、在方格纸上用数对确定物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置人教版 数学 五年级 上册情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业位置位置课堂练习课堂练习2 2在方格纸上用数对确定在方格纸上用数对确定物体的位置物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置情境导入情境导入周明李小冬赵雪张亮你知道你知道第第1 1列第列第3 3行行坐着哪位同学吗？坐着哪位同学吗？周明周明返回在方格纸上用数对确定物体的位置例题例题2 2今天我们就今天我们就来学习如何来学习如何在方格纸上在方格纸上用数对确定用数对确定物体的位置。物体的位置。返回在方格纸上用数对确定物体的位置探究新知探究新知教室座位示意图

2、教室座位示意图第2列第3列 第4列 第5列 第6列第1列第2行第3行第4行第5行第6行第1行动物园动物园示意示意图的图的第一列，第一列，第一行第一行又在又在哪呢？哪呢？这是教室座位示意这是教室座位示意图的图的第第1列，第列，第1行行。返回在方格纸上用数对确定物体的位置动物园示意图动物园示意图0 0既表示既表示列列的的开始开始，又表，又表示示行行的的开始开始。行行列列返回在方格纸上用数对确定物体的位置（3，0）我用数对（我用数对（3，0）表示大门的位置。表示大门的位置。你能表示其他场馆你能表示其他场馆所在的位置吗？所在的位置吗？动物园示意图动物园示意图返回在方格纸上用数对确定物体的位置动物园示意

3、图动物园示意图（1, 4）（3, 5）（2, 2）（6, 4）（3，0）你能表示其他场馆你能表示其他场馆所在的位置吗？所在的位置吗？返回在方格纸上用数对确定物体的位置动物园示意图动物园示意图（1, 4）（3, 5）（2, 2）（6, 4）（3，0）观察一下，看看观察一下，看看你有什么发现？你有什么发现？44这两个数对中的这两个数对中的第第2 2个数个数都是都是4 4，说明，说明大大象馆和海洋馆象馆和海洋馆是在是在同一横线（行）同一横线（行）上。上。这两个数对中的这两个数对中的第第1 1个数个数都是都是3 3，说明，说明熊熊猫馆和大门猫馆和大门是在是在同一同一竖线（列）竖线（列）上。上。返回在方

4、格纸上用数对确定物体的位置物体在物体在同一列同一列数对中第二数对中第二个数相同个数相同物体在物体在同一行同一行数数对中第一对中第一个数相同个数相同在同一个平在同一个平面图上的几面图上的几个数对个数对你能总结一下我们发现的规律吗？你能总结一下我们发现的规律吗？返回在方格纸上用数对确定物体的位置动物园示意图动物园示意图飞禽馆（飞禽馆（1, 1）猩猩馆（猩猩馆（0, 3）狮虎山（狮虎山（4, 3）飞禽馆飞禽馆猩猩馆猩猩馆狮虎山狮虎山请你在图上标出请你在图上标出下面场馆的位置。下面场馆的位置。返回在方格纸上用数对确定物体的位置归纳总结归纳总结在方格纸上可以用在方格纸上可以用数对数对可以表示可以表示平面

5、平面上上物物体体的的位置位置。行行和和列列的的交点交点，就是物体所在的，就是物体所在的位置位置。返回在方格纸上用数对确定物体的位置课堂练习课堂练习1.1.照样子写出下图中字母的位置。照样子写出下图中字母的位置。A A（ 5 5 ，8 8 ） B B（ ， ） C C（ ， ） D D（ ， ） 比较比较A A和和C C的位置的数的位置的数对，对，B B和和D D的位置的数的位置的数对，看看发现了什么？对，看看发现了什么？2 52 55 25 28 58 5A A和和C C在同一列。在同一列。B B和和D D在同一行。在同一行。返回在方格纸上用数对确定物体的位置2.2.描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。 A A（5 5，9 9） B B（ 2 2，1 1） C C（ 9 9，6 6）D D（ 1 1，6 6） E E（ 8 8，1 1） BCDE返回在方格纸上用数对确定物体的位置这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结物体在物体在同一列同一列数对中第二数对中第二个数相同个数相同物体在物体在同一行同一行数数对中第一对中第一个数相同个数相同在同一个平在同一个平面图上的几面图上的几个数对个数对返回在方格纸上用数对确定物体的位置1.从教材课后习题中选取