云贵川桂四省2021届高三上学期10月联考语文试题(含答案解析)

1、云贵川桂四省2021届高三联合考试语文考生注意：1 .本试卷共150分，考试时间150分钟。2 .请将各题答案填写在答题卡上。3 .本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。随着一场史无前例、波澜壮阔的抗疫斗争的进行，英雄之举层出不穷、蔚然成风，彰显了中华民族的大仁大 爱，亦使一种大无畏的勇敢的道德传统在中华大地上再显峥崂。无疑，勇德是人类的共同道德。早在西方古老的荷马史诗中，美德就开始与勇敢须臾不可分离，但论及 人类勇德建设，中华民族的贡献尤值一提。中华民族不仅将勇德视为“三达德”之一，而且很早就开始了对其

2、进 行理论上的阐释。如孔子提出“见义不为，无勇也”的命题。该命题开始把勇与仁义、道义联系在一起，意味 着勇业已正式跻入中国道德伦理的领域，并使所谓“见义勇为”成为千古传颂的优良品德。孟子对勇的思考可视 为是孔子勇的思想的深化和继续。他在中国思想史上第一次认真讨论了勇的性质、勇的根本及勇的途径，而他的 “浩然之气”学说的推出则为所谓“勇气”概念奠定了坚实基础。宋以后，有王阳明对勇的“敢直其身，敢行其 意”的力行力为的力倡，有颜元对宋明“重文轻武”的唇舌之儒、文墨之儒的力辟，还有戴震对“益之以勇，盖 德之所以成也”这一勇的“道德执行力”的力肯。以儒学为传统的中华民族从未停下对勇和勇德追求、探索的步

3、 履。那么，对于中国古人来说，到底什么是真正的勇呢？其一，心性之勇。国人论勇，多从心论。“古文勇从心”的“恿”字，就是其明证。这种与勇相连的心，既 非西方式的理智之心，又非佛教式的虚灵明觉之心，而为中国式心性论的以“生”训心之心、从心从生之心。作 为一种生命哲学的概念，它意味着心以其“生生不已”的潜在的可能性为内涵。也正是基于心的这种可能性，才 彰显了心不受制于现实规定性的“形上超越性”，才使心成为中国哲学“形上超越性”的真正体现。同时，一旦 我们肯定了心的“形上超越性”，我们实际上也就肯定了真正的勇。勇一如心，同样具有“形上超越性”。正是从 勇的“形上超越性”出发，主张“见义勇为”的孔子提出

4、“不义而富且贵，于我如浮云”：孟子提出“富贵不能 淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。其二，气力之勇。中国哲学的身心一体决定了勇并非“心性之勇”的一意孤行，而是以一种“下学而上达” 的方式，具身化为一种气力之勇。中国古人在提出“气，体之充也”，强调气与身体不可分的同时，亦使勇敢与 身体化的“勇气”相提并论。“即气而力在"，如若我们肯定了勇之气，那么同时也意味着我们肯定了勇之力。这 一点，不仅可见之于说文的“勇”字从“力”说、诗经的“无拳无勇”说，还可在中国拳经中的“气与 力合”说中找到注解。“心性之勇”与“气力之勇”是统一的。这种统一告诉我们，一种真正的勇既具有一种“形上超越

5、性”，又 使这种“形上超越性”离不开形下的现实力量。在中国的历史长河中，勇德也经历过沉浮，随着近现代“救亡图存”思潮的兴起，对勇德的崇尚再次被激发 出来。身处更为和平、更为文明的今天的人们同样要面对诸如瘟疫、地震、洪水这样的自然灾难，面对诸如战争 这样的社会灾难，面对艰难、挫折和“德福不能两全”的人生困境。这意味着，无论何时，我们每一个人都依然 要在勇敢和怯懦之间做出选择，这也意味着，无论何时，勇德依然是中国传统文化建设的必修之课。（摘编自张再林勇德：中国传统文化建设的必修课） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2020年我国抗疫斗争中涌现出的诸多英雄人物，将传统道德中

6、的勇德推向顶峰。B. “勇”在我国道德伦理领域中首次出现的标志是孔子提出“见义不为，无勇也”的命题。C国人从“心”的角度来审视“勇”，这里“心”的哲学内涵是“生生不已”的潜在的可能性。D.我们肯定勇之气的同时也就肯定了勇之力，这一点可以在说文等书籍中找到依据。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过举例论证，列举孔子等关于“勇”的论述事例，论证了中华民族在人类勇德建设中的贡献。B.本文运用对比手法，通过心性之勇、气力之勇的对比来诠释和论证中国古人心目中的真正的勇。C.末段由历史回归现实，指出当今社会既有和平、文明的一面，也有灾难、困境的一面，警示性强。D.文章先提出勇

7、德的话题，再进行具体分析，最后得出勇德是中国传统文化建设的必修课的结论。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在勇的思想内容方面，孟子延续了孔子，而宋以后的许多思想家则在孔孟相关学说的基础上继续探索。B.孔子认为富贵要通过正当手段获得，孟子认为大丈夫要经得住各种考验，这些都以勇的“形，上超越性”为前 提。C.因为无论是西方国家及民族还是我们中华民族，都很早就对美镌做了理论阐释，所以勇敢和美德是密不可分的。 D.虽然时代在进步，但面对自然灾害、社会灾难等情形时，做出何种选择依然还在考验着每个人。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：孩子人

8、生第一粒扣子怎么扣？人生第一粒扣子对少年儿束影响大人生第一粒扣子对少年儿我意味着什么？相立理13的初心606%决定人优值取向的理向钵.一个人匕区域才箝*本59.6%54.»%期助今息的te力1二*臼 S3 产德/和一好一， I二（摘编自2020年8月6日中国青年报，制图：孙山）材料二：立德树人工作一直摆在党和国家发展的重要位置。怎样立德树人，如何把握立德树人在新时代的重大任务， 是当前必须明确的问题。立德一一培育和践行社会主义核心价值观。第一是国家的德，要让受教育者“明大德”，要有全局意识和大 局观念，学习黄大年主动放弃国外优厚待遇，用实际行动践行科技报国的理想信念；教育青年要志存高

9、远，用自 身的实际行动报效祖国，在党和国家需要的时候，毅然挺身而出，主动扛起责任，挑起担当，用自己所掌握的科 学文化知识和智慧为国家做出自己的贡献。第二是社会的德，要教育和引导受教育者践行为人民服务的宗旨，把 人民群众对美好生活的向往作为自身的奋斗目标，引导受教育者把人民满不满意、高不高兴、答不答应作为检验 工作成效的试金石。第三是个人的德，也是私德，“严私德”的首要任务是爱国，必须旗帜鲜明地与国家站在一 起，其次要教育引导青年敬业、勤业、精业、诚信、友善，常怀一颗感恩之心，积极主动地参与志愿者服务活动。树人一一培育担当民族复兴大任的时代新人。一是为谁树人，这是“树人”的根本和基础。立德树人首

10、先要 坚持党的领导，坚持社会主义的办学方向，广泛开展思想政治课教育，厚植爱国情怀，保证树人的方向。二是如 何树人。必须通过教育来提高国民素质，促进教育公平，让每一个孩子都能有平等接受教育的机会，提高教育水 平和教育质量，培养学生的综合能力、创新思维，切实增强学生的综合素质。教育应与社会需求紧密结合，锻炼 学生的社会适应能力，发展多种形式的教育，让高等教育和职业技术教育共同发展，共同发挥“树人”功能。三 是树什么样的人。要树立担当民族复兴大任的时代新人，抓住青少年价值观形成的关键时期，引导青少年扣好人 生第一粒扣子，让广大青年自觉把爱国情、强国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社

11、会主 义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。（摘编自赵亮新时代立德树人的任务与提升路径研究）材料三：朱子是一位讲理的大儒，他讲两个理，一个是“道理”的“理”，一个是“礼貌”的“礼二同时，他把“礼” 看作是对“理”的践履，“如果理是知；那么，礼就是行”。他强调礼对人的约束作用，认为人只有“动必有礼”， 才能“不背于道由于受朱子家礼的影响，婺源人十分注重家庭教育，扣好孩子们人生成长的“第一粒扣子就连刚出 生的饕儿，家长们都在新生儿洗三朝后穿新衣前，用红头绳在婴儿的手臂上缚一圈，直至满百天后才解开。这种 “缚手”习俗，为的是防止孩子们长大后喜欢打架斗殴或发生偷盗的行为。在婺源，“蒙童开笔礼”

12、也贯穿古今， 难能可贵。正是这样的“未雨绸缪”，造就了婺源人的温文尔雅、彬彬有礼。从2018年开始，婺源创新实施朱子文化进机关、进农村、进学校、进社区、进景区、进企业的“六进”工 程，让朱子理学“遍地开花”，使得朱子“小讲堂”成为新时代文明实践中心建设的“大看点各中小学校举行 “释菜礼”仪式，尊师重教蔚然成风；推广普及“微家训”工程，涵养社会文明风气：把朱子经典诗词谱写成适 合传唱的歌曲，创作以朱子文化为背景、以朱子事迹为题材的文学、演艺、电影作品等，在不知不觉中浸润教化 着青少年。（摘编自朱虹江西画报婺源有礼4 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.孩子人生第一粒扣子应

13、该扣什么？调查问卷数据显示，大部分受访者认为是品德；认为是生存技能的最少，不 到三成；其他由高到低依次是知识、理想、身体素质、劳动。B.绝大多数人认为人生第一粒扣子对少年儿童有很大影响，所以，要在少年儿童价值观形成的关键时期，引导他 们从情感、志向行动等方面扣好人生第一粒扣子。C.婺源人在家庭教育中，沿袭朱子家礼的做法，为刚刚出生的婴儿举行“缚手”仪式，从而为婴儿今后的健 康成长不走歧路扣好了 “第一粒扣子二D.党和国家的发展与立德树人工作是密不可分的，所以我们一方面要培育和践行社会主义核心价值观，另一方面 要培育好担当民族复兴大任的时代新人。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项

14、是（3分）A.无论是树立理想，确定正确的价值取向，还是奠定成长成才的基础、提高明辨是非的能力、培养道德感和良好 品德等，都要求少年儿童能扣好人生第一粒扣子。B.作为受教育者，要时刻有全局意识，要志存高远，同时还要以实际行动来为祖国出自己的一份力，尽自己的一 份贡，责任面前要主动，困难面前要勇敢。c.“严私德”中的“私”即个人，也就是说对个体而言，做到爱国是前提，然后要在工作业务、待人接物、社会 志愿活动、感恩等个人层面上严格要求自己。D.朱熹所说的“理”和“礼”是不同却又密不可分的概念。他认为“礼就是行”，强调礼对人的约束作用，如果 “动必有礼”，就能“不背于道，6 .结合材料，简要评价婺源的

15、做法对于青少年扣好第一粒扣子的社会意义。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。朱鹘陈毓老饕年轻的时候在华阳当过知青，老了爱忆当年，几次约我们陪他回去看看。上次说是在早春，现在已经初冬。老饕感慨，离开这多年，竟没回去过。老饕说，没问也正常，没颜面，想 一想，我们吃了村里那么多东西，却没回报啥。老饕在华阳吃过娃娃鱼。“味道实在不咋样“不如鳌。”“更不如桃花瓣鱼好吃“熬一锅白汤，岛屿一般浮着鱼脊“香气捂都捂不住回忆弥漫着口水中消化所的味道。好在出发了。车上高速、下高速，入国道、出国道，之后是盘山水泥路，所见干净，清爽，像一个人睡到自 然醒，清明饱满。老饕感叹

16、交通的方便，说他当年来，可是走了两天一夜，乘绿皮火车，坐长途汽车，再搭手扶拖拉机，最后 进村那段，是被顺路的老乡用牛车捎带上的。饮去看老饕耙过的地，地已退耕还林，现在种着一坡的厚朴。老饕记忆中的知青点，早先是生产队，现在重 新划分归并，名儿都不同了。当年老饕插队的华阳村因为秦岭自然保护区的设立，现已升级为镇。保护区跨越汉中洋县、佛坪。佛坪的三 官庙、大古坪和洋县的长青华阳，三大保护区呈“品”字，摊在秦岭腹地的这块秘境中。大熊猫、金丝猴、羚牛 和朱鹃，被称“秦岭四宝，羚牛、金丝猴、大熊猫三个保护区都有。朱鹘却只在华阳保护区内出现。老饕带我们来，老饕是忆旧，我们呢，旅游顺带找点好吃的。朱鹘能见就见

17、，见了也不能吃。问老饕当年在华阳是否见过朱鹑，老饕不确定，说或许见过，或许见过的是白翦。四十年前，被判定“已经灭绝”的朱鹃忽然在华阳发现，七只，引起国际自然保护专家的关注，最终促成一 个国家级保护区的设立。不时出现在路边的朱鹃广告牌，提醒我们这里的美与静是和朱鹃相关的，是朱鹦和华阳关系中的因果。朱鹃 喜欢山地、森林、丘陵、溪流、水田、河滩、池塘，华阳一样不少，朱鹘捕食小鱼、河虾、泥跳、青蛙、螃蟹， 华阳样样生长。保护区最初设立，但专家担心人1人百年来耕作牛息在这片地域，现在鸟在现了，首先提醒专家的是人，需 提防的也是人。但不能因此就搬迁人，人也是牛态的一部分，但可以制约人。华阳该是华阳人和朱鹘

18、、大熊猫、 羚牛、金丝猴共有的华阳。山石林木、每一滴水、每一条河流都是。百十年来人在这片土地上种稻子、种油菜、 种玉米、种洋芋，现在人继续种，池里养荷花继续养，但森林茂盛甚至更茂盛，河流丰沛甚至更丰沛。眼前的景象叫我们惊讶、恍惚，像是我们问到了过去，我们看见农耕文明积攒下来的经验在这里被推广应用， 比如堆肥和使用堆肥。垦殖区种植着本土的传统作物。田园如画图，如唐诗宋词，如果我们不是开着越野车来， 我们也会给镀上古意吧。我们如此喜欢，全心全意。老饕想起来，他在华阳吃过一种香米饭，喝过一种黑米酒。有人立即附和，这里 出产一种香米，卖几十块钱一斤。还有茱酒，价格不菲。还有五味子酒，真个好滋味。白鸟悠

19、悠下，朱鸭三五飞，这桀皆孤僻的鸟在起飞的那一瞬真是美艳，美在姿态，艳在颜色。红冠、红掌、 红尾、雪白的羽毛，展翅的那一刻，显现太阳鸟一般的明艳色彩。朱鹏慵懒滑翔，落脚在河溪边，长而弯曲的嘴 插入水中，捉鱼吃。等待它起飞，不料是何时分。远山莅雪，也可能是雾淞；峡谷云雾蒸腾，时雨滴答一阵。厚朴硕大的叶子积满林地道旁，如华丽的毯子， 人走上去，噗噗响动。茱萸果实嫣红，看着喜人眼目。我们赞叹、赞颂。停车、再停车。我们说问到了从前，但从前怎可比眼前的优美富足。我们说去了未来，但不确定未来是否会有这么美好原始 的生态和自然。农民在地里间苗的姿态是原始的优美的，乌掠过河谷，鸣声跌进河水是古意的、诗情的。山头

20、俯视，河流滔滔向前，河水清且涟漪，有人造句，最后总结，这河是从诗经里流淌出来的。我们去寻朱鹃，朱鹃飞过长着桦木和领春木的山坡，朱鹤飞过菜地，朱鹃飞过河谷后来我们在一段清浅 的河流边发现四只朱鹃，朱鹘吃鱼，长长的弯曲的嘴巴伸向溪流，再一仰脖子，把一条清流里的鱼儿吞进肚子。 我们眼看着朱鹘逮鱼吃，一俯一仰，俯仰由它。朱鹦的吃启发我们的饿，有人问，这大半天了，我们都没好好吃点东西，我们赶紧去寻点好吃的？老饕冷淡地说，他倒是很想涉水过河，向对面地里拔萝卜的老乡讨一根带泥巴的萝卜，就用这河水洗一洗, 吃一吃。但他要忍一忍。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说中多处运用对比这

21、一艺术表现手法，如保护区设立前后进出华阳村的交通情况、老饕过去与现在对于“吃” 的态度、朱鹃与其他三种被保护动物等。8 .小说中用大量笔墨来描写朱员鸟和保护区的环境，“不时出现在路边的朱鹃广告牌”，暗示出当年闭塞落后的小山 村已经充满了商业气息。C.小说语言凝练生动，如“白鸟悠悠下，朱鹘三五飞”“河水清且涟漪"等，化用古诗词，句式整齐灵动，情思飞 扬，使整篇小说笼罩在诗情画意的氛围中。D.小说并未着力于对人物形象的塑造，除老饕之外的人物，如“我们”国际自然保护专家”“华阳人”等，都以 群像形式出现，较有代表性。8.小说中画线句子有何作用，请从内容、结构和表达效果三方面简要分析。（6分

22、）9.小说以“朱鹃”为题，但行文中却处处写到“吃”，有什么妙处？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。薛收，字伯褒。蒲州汾阴人。隋内史侍郎道衡子也。年十二，能属文。以父不得死四于隋，不肯仕。郡举秀 才，不应。闻高祖兴，遁入首阳山，将应义举。通守尧君素觉之，迎置其母城中，收不得去。及君素东连王世充， 遂挺身归国。房玄龄亟言之秦王，王召见，问方略.所对合旨，授府主簿，判陕东大行台金部郎中。是时方讨世 充，军事繁综，收为书檄露布，或马上占辞，该敏如素构，初不窜定。窦建德来援，诸将争言敛军以观贼形势， 收独日：“

23、不然。世充据东都府库盈衍其兵皆江淮选卒正苦乏食尔是以求战不得为我所持令建德身总众以来必飞 载转粮更相资哺两贼连固,则伊、洛间胜负未可岁月定也。不若勒诸将严兵缔垒，浚其沟防，戒毋山兵。大王亲 督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。彼以疲老，当吾堂堂之锋，一战必举。不旬日，二贼可缚致麾下矣。”王 曰；“善。”遂禽建德，降世充。王入观隋宫室，且叹炀帝无道，弹人力以事夸侈。收进曰；“峻宇雕墙，殷辛以 亡；土阶茅茨，唐尧以昌。始皇兴阿房而秦祸速，文帝罢露台而汉祚永。后主曾不是察，奢虐是矜，死一夫之手， 为后世笑，何此之能保哉？”王重其言。俄授天策府记室参军。从平刘黑闵，封汾阴县男。尝上书谏王止畋猎，王答曰：

24、“览所陈，知成我者卿也。明珠兼乘，未若一言，今赐黄金四十铤。”武德七年，寝疾。王遣使临间，相 望于道。命舆疾至府，亲举袂抚之，论叙生平。卒，年三十三。王哭之恸，因遣使吊祭，赠帛三百段.其后图学 士像，叹其早死不得与。既即位，语房玄龄曰：“收若在，朕当以中书令处之。”又尝梦收如平生，赐其家粟、帛。 永徽中，又赠太常卿，陪葬昭陵。（选自G新唐书薛收传） 1注不得死：“不得其死”的省略。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更 相资哺/B.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒

25、/正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更 相资哺/C.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒/正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更 相资哺/D.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更 相资哺/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.高祖，古代帝王的庙号。庙号指帝王死后在太庙立室奉祀并追尊的封号。B.主簿，职官名。为汉代以来通用的官名。其职责为主管文书，办理事务。C.男，我国古代的一种爵位。春秋时期有王、公、侯、伯、男五种爵位。D.赠，指把东

26、西无偿地送给别人.文中指古代皇帝对己死的官员及其亲属的加封。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.薛收有气节，以孝为大。薛收因为父亲冤死在隋朝，所以拒绝在隋为官：后准备响应高祖起义，被通守尧君案 发觉，把薛收母亲安置到城中，薛收只好作罢。B.薛收有才名，文思敏捷。薛收十二岁时就能写作文章；征讨王世充时的檄文等由薛收执笔写作，他有时在马背 上口授文辞，敏捷得就像预先构思好的一样。C.薛收有胆略，见解独到。面对窦建德增援王世充，秦王及其部将准备退军，但薛收力排众议，为秦王运筹帷娓, 最终活捉了窦建德，收降了王世充。D.薛收受器重，英年早逝。薛收的谏言多次得到秦王的重视和

27、采纳；薛收病重，秦王不仅遣使问候，还与他叙谈 往事：薛收去世时年仅三十三岁。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）大王亲督精锐据成皋，厉兵按甲，邀建德路。（5分）（2）始皇兴阿房而秦祸速，文帝罢露台而汉祚永。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。陇头水皎然秦陇逼氐羌，征人去未央四如何幽咽水，并欲断君肠。西注悲穷漠，东分忆故乡。旅魂声搅乱，无梦到辽阳。注未央：未尽，未己，没有完结。14 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗通过“泰陇”“氐羌”“穷漠”等富有边塞特色意象的使用，交代了背景。B.一、二句先写边地的地

28、理环境，再点出人物与事件，意在突出征人成边的艰辛。C.五、六句“西”与“东”相对，“悲”与“忆”相连，共同传达出对家乡亲人的思念。D.七、八旬通过“旅魂声”将边塞之地与故乡连在一起，体现了巨大的空间跨度。15 .有人说，本诗所写的主人公是征人；也有人说，本诗所写的主人公是思妇。你认为呢？并阐述其理由。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）岑参白雪歌送武判官归京一诗中，借兵器和铠甲来侧面表现边塞严寒天气的两句是（2）庄子的代表作逍遥游中阐述宋荣子对待赞誉和责难的态度的两句是“,孔雀东南飞中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗与诗经-氓中“,

29、”两 句所写的做法相似。三、语言文字运用Q0分）阅读下面的文字，完成1719题。20世纪以来，随着现代书写工具的普及，毛笔的传统书写功能似乎沦陷。其实，毛笔在书画领域仍雄踞主 导地位，只不过在方便社会交流使用方面，书写工具已然变化。今天的我们，面对 的古代书画作品，对那种超强、全面的书写能力仍会千年一叹。这些作品中，除一些人们耳熟能详的书家作品，有相当部分不是出 自于书法家之手所作。他们将书写作为一种个人 的行为付诸实践，实为提高个人书写能力而备。真正见出艺术水准高下的书写作品，还有部分为同道之间往来的书信，透过,这些书写随意率性的信 函便笺，成就了一件件书写杰作。我们知道，正是汉唐创举的行书

30、之风，再得一代代书家努力，使自由的书写表达呈现出 的高度，也极大地推动了写意画进程，切切实实使“书画相通”于画法上的实践，画上圆满句号。 这是中国画不同于世界上任何画种圾主要的一面。17 .依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（3分）A目不暇接修齐治平字顺文从前所未有B.应接不暇修心养性字顺文从空前绝后C.应接不暇修齐治平字里行间空前绝后D.目不暇接修心养性字里行间前所未有1&文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这些作品中，除一些人们耳熟能详的书家作品，有相当部分不是出自书法家之手所作。B.这些作品中，除一些人们耳熟能详的书家作品，有相当部分不是出自于书法家

31、之手。C.这些作品中，除一些人们耳熟能详的书家作品外，有相当部分不是出自书法家之手。D.这些作品中，除一些人们耳熟能详的书家作品外，有相当部分不是出自于书法家之手所作。19.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（3分）A.事实上，美国甲骨文公司的参与，不过是美国政府极限施压之后设计的一个“温柔陷阱二B.有几个“慈祥”的老板黄昏时到附近小菜场去收集一些葛苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳君。C.鲸轻而易举地就超过了海轮，这是为什么呢？科学家通过仔细研究发现，它的外形是一种极为理想的“流线型”。 D.16世纪巴哥犬从中国运输到法国，再从法国运输到有“风车之国”美称的荷兰，受到了荷兰贵族

32、的喜爱。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个 字。（6分）一个成功的历史街区建筑更新项目，需要协调规划、策划、建筑设计、室内设计、工程技术等多学科的工作。 其中，o策划应综合考虑地段、交通、人群和投资回报、经济模型测算等特定条件，同时能够与 现有历史建筑相适应。当然，历史街区的建筑改造不仅是设计问题，。技术问题未达到要求，历史街区的建筑改造目的就难以实现。如今，追求生态平衡和可持续发展的建筑环境设计理念愈发普及， 。例如，在四合院改造中，可以使用新的环保材料一一竹钢，代替传统木材应用于建筑结构和门窗，这样，能源损耗就大为减少。

33、21 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40个字。（5分）国家税务总局局长王军近日表示，2020年上半年，全国累计新增减税降费15045亿元。全国5000多万户小 规模纳税人，免征增值税的约占92%,余下8%左右缴纳增值税的440万户纳税人征收率又从3%降为1%（其中湖 北省免征）。中国财政学会绩效管理专委会副主任委员张依群对证券日报记者表示，今年继续加大减税降贽 力度，在企业面临疫情冲击下，极大地减轻了企业的税费负担，特别是中小微企业受益最大。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）张亚东是大一学生，三年前喜欢上火车等机电模

34、型。疫情期间，他开始在家钻研铁路、桥梁、隧道等建设， 并在自家菜地里“施工为此，他搜集图纸，购买模型，遇到问题就向老师请教，还通过看铁路建设纪录片寻 找方法。摸索了 3个月，微型铁路终于修通！目前，张亚东已铺设了 70余米铁轨、建了 6座大桥模型。他把自 己的“高铁”视频发到网上，居然有2000多万的播放量，赢得很多网友点赞。据报道，张亚东从小喜欢电动玩 具，初中时就开始自己动手做汽车轮船模型，几年前他还造了一艘微型航空母舰，被网友看中，花了一万多元买 走。他说，他的追求一直没断，今后希望将热爱变成事业。我们正走在中华民族伟大复兴的征程中，作为新时代的年青人当然是强大的中坚力量，那么，年育人如

35、何才 能强大？值得思考。某电视台举办了 “少年何以强从张亚东现象谈起"的主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉 宾有：陈女士（中国科学院院士），洪先生（青年报专栏记者），蒋女士（学生家长），刘老师（高中班主任），谭同学（高 三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。请你以其中一位嘉宾的身份，结合上述材料，写一篇发 言稿。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。16/16云贵川桂四省2021届高三联合考试语文参考答案】【）【解析肝题考查理解文中重要概念的含意,筛选并整合文中信息的能力o A项.,将传统道德中的勇德推 向顶峰”不合文意

36、,原文为“使种大无提的勇敢的道德传统在中华大地上再根峥探二B项理解有误.从原 文”业已正式跻人“看孔子关于“勇”的命题是让“勇”“正式成为”中国道德伦理的内容，并不是哨次出现、 C项以偏概全原文说“国人论勇多从心论，故选项中“是从,心，的角度来审视”表述不准确。2.B【解析】本题考查分析文中结构,分析文本论点,论据和论ii方法的能力。“本文运用对比手法”分析有误, 文中明确指出“心性之勇”与“气力之勇”是并列的关系没有形成对比3 .C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度,整合文中佶息井进行分析和推断的能力。强加因果, 原文中提到了西方和中华民族都将勇敢和美德联系在-起,而且我们还很早就

37、对美德进行了理论上的阐释. 但并未表明二者之间有直接的因果关系.4 .C【解析】本JS考查理解文中重要句子的含意，检索提取文中亶要僧息的能力。曲解文意文中这种“缚手” 习俗是受朱子家礼的影响,并非是“沿袭朱子家礼的做法:同时,从而为婴儿今后的健康成长不走歧路 扣好第一粒扣子'”也不严谨.5 .D【解析】本建考查筛选并整合文中信息,评价文本的主要观点和基本倾向的能力。.如果'动必有礼'，就能 '不背于道'”混淆关系.把必要条件当充分条件,同时“礼就是行”表述过于绝对.文中,如果理是知:那么礼 就是行”有明显的假设意味。6 .整源创新的做法将传统美德和文化以

38、多种形式向青少年普及，让青少年能够明大德、严私德，让他们自觉 践行社会主义核心价值观,从立德方面帮助青少年扣好第一粒扣子。婺源创新的做法让青少年在接受教 育的过程中切实提高自身的综合素质.形成正确的价值观,涵养社会文明风气.助力他们成长为能担当民族 复兴大任的新人.从树人方面帮助青少年扣好第一粒扣子.【解析】本题考堂筛选并整合文中信息、微括中心意思的能力。答题区间集中在材料二和材料三.材料二摘 编自新时代立德树人的任务与提升路径研究材料摘编自江西画报婺源有礼8.综合两剜材料.从“立德"“树人'两方面进行思考.即可得出答案。【评分细则，每点3分,意思对即可;没有分点回答的.可以

39、按点采分】7.B【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。“暗示出当年闭塞落后的小山村已经充满 了商业气息”分析有误,应是表明保护区对朱鸥的保护力度大.8 .画线句子反映了“专家”对设立保护区的思考使小说更有时代特色,增强了小说的史实性.自然引出下 文对四卜年后自然保护区优美景色的描写，使小说的内容更加完整和丰富.突出了人与自然和谐共处的 主题,使文章内涵更深刻。【解析】本题考查鉴赏小说句段在文中的作用的能力。小说句段在文中的作用一般从三方面考虑:内容上考 虑句段与全文写作内容的关系与主旨、作者情感、观点的关系;结构上要注意句子在文章中的位置，表达效 果上多是针对表达上富有特色的

40、句子如有特殊表现手法的句子.【评分细则:每点2分.意思对即可;从其他角度进行回答.可以根据实际情况,酌情给分】9 .情节上吃”串联全文前后照应，而对于朱鹏的描写就穿插在回忆.吃”与寻找“吃”的路途上使本来较 为松散的情节更加紧凑集中.人物形象上吃”是老警最典型的形象特征，但他再次看到朱鸣时,却要“忍 一忍”反映出主人公心理的波动，侧面表现出朱鹦的美丽和自然保护区环境的优美。主旨上吃”这个动 作具有象征意味暗示了人对自然的索取,引起读者对人和自然关系的思考，揭示了主题。【解析】本题考查鉴赏小说重要情节作用的能力。小说重要情节作用答题思路:情节（使情节波澜再起引 出另一个情节.制造悬念情节更突出照

41、应前文情节）一人物（丰富人物形象.表现人物性格）一主题（深 化某种主题.突显某种主题八【评分细则，每点2分意思对即可；从其他角度进行回答.可以根据实际情况.酌情给分】10 . B【解析】本题考查理解文盲文实词,虚词和文盲句式的能力。原文标点:世充据东都，府库盈衍，其兵皆江 淮选卒.正苦乏食尔,是以求战不得为我所持.今建德身总众以来,必飞毂转粮,更相资哺.1LC【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。应为'.有公、侯、伯、子、男五种爵位二12,C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“秦王及其部将准备退军”错原文是,诸将争言敛军以观贼形势”,即诸位将领争着纷纷进言

42、退兵来观察贼兵的形势.13.（1）大王您亲自督统精锐部队占据成品,养兵蓄锐阻截窦建德的通路。（2）秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡，汉文帝停修露台使汉朝的国运长久。【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。第（1）小题的关键点有督，意为督统.监管“厉兵按甲。 “厉兵”意为"磨砺兵器使锋利”按甲意为"按兵.屯兵，合在一起意译为“养兵蓄锐Z "邀”,意为阻截工 第（2）小题的关键词布兴”意为"兴建、“速”,名词作动词，意为"加速”祚”，意为“国运，【评分细则：每小题关健点每处1分愈思翻译准确即可,句意2分】【参考译文】薜收字伯裳，是满州汾阴人.隋朝

43、内史侍郎薛道衙的儿子。阵收年纪十二岁时就能写文拿。因为他父 亲冤死在隋朝,于是不肯出仕做官.郡中举秀才，他不应举.听闻高祖起兵,就逃进首阳山将要响应起义。通 守尧君案发党.把薛收的母亲迎接安直到城中，昧收不能够离开。等到尧君素在东边勾姑王世充，就脱身妈顺 国家.房玄龄立即把阵收推荐给秦王秦王召见了他询问计谋策略°辞收®答合乎旨意,被投任秦王府主簿. 晨任陕东大行台金部郎中一职。这时正讨伐王世充军事错综繁杂.瘁收写作书商、撇文及军事捷报有时在马 上口授文辞,敏捷得就像预先构思好的一样,初稿不用改动。窦建独来增援，诸位将强争着纷纷进言退兵来现 察贼兵的影势.只有薛收说不能这样。

44、王世充占据东都.府屋充盈他的士兵都是江淮选出来的精锐士卒正 苦于缺乏粮食,所以急于求战却不能够为我们所扶带.如今,实迂也亲自率军而来.一定大量转运粮食再对 王世克资助报食,两贼连接巩困以后.那么伊、洛之间的胜负就不能在近期定夺了.不如勒令诸将捶治军队构 筑曳垒，深挖沟防,告诫不要出兵.大王您亲自膂统精锐部队占据成辜养兵营锐阻截实建德的通路6实建禽 带若闰倦劳顿的军队，对抗我们威武耕铳的军队一交战必然取胜.不到十天两个贼首就可以绑缚到麾下 矣王说:“好'于是活捉了买建发,收降了王世充。秦王进入隋朝宫空现希,感叹靖炀帝的无道，竭尽人力来满 足自己奢侈的欲望©评收进言说b高筑宫字醉

45、饰墙曳9皎辛因此灭亡3 土坯砌台阶茅草JL房.唐光因此昌盛。 奏始里兴玳场房客加速了秦朝的天亡，汉文帝停修霭台使汉朝的国运长久。后主旨不能明察这些道理崇尚奢 修和暴虐死在一个人的手上被后世人耻笑，这样做怎能保全呢?”秦王很重视他的话。不久投任天策府记室 参军.跟随秦王平定刘黑冈，封汾阴县男.薛收皙经上书谅言秦王停止畋宿秦王回答说看了你的陈述，知 道要成找我的是悠。明珠几率比不上一句话，现赐（给您）黄金四十梃J武德七年赭收病变。秦王派遣使者 前去问候问候的使者在道路上接连不断.泰王命令驾车快速奔到薛收府第亲自举起袖子抚慰他,谈论叙说 生平交往.蒋牧去世，终年三十三岁.秦王哭得很哀痛,因而派遣使者

46、吊祭赠泉三百段,后来画学士像太宗 叹息薛收死得早不旎加入（他的画像九 秦王即位以后,对房玄龄说阵收如果在，底一定以中书令任命他J 秦王又曾经梦见薛收好像生前一样9赐给薛收家人巢、帛.永微年间.义追赠芽收太常卿,（让他）陪葬在昭陵.14,C【解析】本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。”共同传达出对家乡亲人的思 念”分析错误,这里前句写的是向西悲愤地注视着沙漠边陲敌寇的袭扰.体现了悲愤;后句写的是向东思念 家乡的亲人,体现了感伤。15 .答案示列一:主人公是征人.从内容来看:征人离开家乡到秦陇戍边想象妻子因思念自己到了肝肠寸断 的地步发出低沉、轻微的哭泣声;接着陈述自己一边作

47、战.一边思念家乡亲人自身的轲旅的痛苦让自己 梦不到故乡.从构思来看;诗人由实写转入虚写，显后又回到现实将征人浓烈的思乡之情抒发得淋漓 尽致。答案示列二:主人公是思妇,从内容来看:思妇因丈夫离开家乡出征在外.思念丈夫到了肝肠寸断的地 步发出低沉、轻微的哭泣声、接着又想象征人要一边作战，一边思念家乡亲人，征人制旅之状扰乱了少妇思 念征人的梦境。从构思来看:诗歌前两联实写后两联虚写将思妇对丈夫浓浓的思念抒发得淋漓尽致.【解析】本题考查探究古诗的抒情主人公的能力。首先要理解四联诗句的意思;然后做出判断,并从文本中 寻找依据;最后从内容和构思两个角度进行作答©评分细则:每点3分,意思对即可.没

48、有分点回答的.可以按点采分】16 .（1）将军角弓不得控 都护铁衣冷难看（2）（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮（3）尔卜尔筮体无咎言解析坤题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自岑参白雪歌送武判官归京、庄子逍遥 游、诗经,氓.其中庄子逍遥游、诗经氓为普通高中语文课程标准（实验）建议的诵读篇目；岑参 白雪歌送武判官归京为义务教育语文课程标准中推荐的背诵篇目。【评分细则:每空1分，括号内的字可不写有漏字、错别字、语序错误该空不得分】1 7.0【解析】本题考查正确使用词语的能力。目不暇接:指东西多眼睛都看不过来.应接不暇:原形容景物 繁多.来不及观武后多形容来人或事情太多应付不过来。

49、根据语境,第一空应填“目不暇接二修心养 性:通过自我反省体察，使身心达到完美的境界.修齐治平:泛指伦理哲学和政治理论.根据语境,第二空 应填“修心养性。字里行间:指文章的某种思想感情没有直接说出而是通过全篇或全段文字透露出来。字 顺文从:用词行文自然妥帖表达清楚,根据语境,第三空应填一字里行间: 前所未有从来没有过的。空 前绝后:从前没有过,今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。根据语境，第四空应填,前所未有。18 , C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句搭配不当.'书家作品"后要加"卜''，构成一除外”结 构成分赘余删去"于

50、9;'，句式杂糅出自之手”与“所作”只能保留一个。A项搭配不当,“书家作品” 后要加“外”,构成.除外'结构；句式杂糅出自之手”与“所作”只能保留一个.B项，搭配不当. “书家作品”后耍加”卜”，构成“除外”结构;成分赞余，删去“于，D项成分赘余,删去“于”,句式杂糅, “出自之手”与“所作”只能保留一个.19 . C【解析】本题考查正确使用标点符号的能力° A项的双引号形象化地将美国设计的阴谋比喻成,温柔陷 阱”表示特定含义.B项用双引号把“慈祥”引了起来,结合句意来看,表达的意思应是相反的,故这里的引 号起到了讽刺之意表示否定。c项的双引号表强调.强调了鲸。流线型

51、”的外形.这是超过海轮的重要原 因。因此与文中双引号的作用相同。D项的双引号表特定称谓J风车之国”是对荷兰这个国家的称谓其 他国家没有这样的称谓，20 .策划工作最为关键还是技术问题改造也应尽域减少能源损耗【解析】本题考查准确运用语音文字进行准确表达的能力。第空根据前面.其中”和后面“策划应综合考虑 地段、交通，人群和投资回报等特定条件”的信息.这里要填“策划工作最为关犍”之类的内容°第空 根据前面”不仅是设计问题”的信息可知这里应是递进关系，再结合后面”技术问题未达到要求”的信息,这 里要填“还是技术问题”之类的内容。第空根据本段材料所讲“历史街区的建筑改造”的话题和后面“能源 损

52、耗就大为减少”的信息可知这里应填“改造也应尽量减少能源损耗”之类的内容.【评分细则:每处2分意思对即可.字数不符酌情扣分】21 .关键信息:2020年上半年;我国减税降费力度大;小规模纳税人受益最大.【解析】本题考查压缩语段的能力。本段文字共三大句,且前后信息互相补充,故考生只要对这部分的内容 进行概括、归纳,即可得出答案.【评分细则:第点1分,第点和第点每点2分,句子不通顺、字数不符酌情扣分】22 .【写作提示】本题考查写作能力。1 .材料解读：本次作文题月由材料、写作任务、写作要求三部分组成.其中材料是关于青年学生成长的材料。内容 主要由两部分组成:一是作为大一学生的张亚东在疫情期间克服困难造微型铁路，嬴得网友称赞，二是张亚 东从小喜欢电动玩具，初中时自己动手做汽车轮船