人教版九年级化学第六单元复习 ppt课件

1、第六单元复习第六单元复习碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物淮滨一中 黄明福12要点要点1碳的单质碳的单质1碳单质的物理性质和用途碳单质的物理性质和用途知识要点知识要点 归纳归纳物质物质物理性质物理性质主要用途主要用途金刚石金刚石无色透明，天然存在无色透明，天然存在_的物质，研磨后有夺目光泽的物质，研磨后有夺目光泽作装饰品、裁玻璃、切割大理石、作装饰品、裁玻璃、切割大理石、作地质勘探钻头等作地质勘探钻头等最硬最硬3物质物质物理性质物理性质主要用途主要用途石墨石墨深灰色，有金属光泽，质软，滑深灰色，有金属光泽，质软，滑腻，导电性好腻，导电性好作铅笔芯、电极材料、润滑剂等作铅笔芯、电极材料、润滑剂等C60

2、熔点低熔点低广泛用于超导、催化、材料、医广泛用于超导、催化、材料、医学及生物学领域学及生物学领域4【留留意】意】(1)碳单质物理性质碳单质物理性质差别差别较大，较大，主主要是由于要是由于_呵呵斥斥的。的。(2)木炭、木炭、焦焦炭、活性炭、炭炭、活性炭、炭黑黑等物质的等物质的主主要成要成分分都是碳单质，它都是碳单质，它们们的的构构造与石造与石墨墨类似类似。木炭具有木炭具有疏松疏松多多孔孔的的构构造，因此它具有造，因此它具有_，可用于吸附色素和异，可用于吸附色素和异味；味；焦焦炭用于冶金工业；炭用于冶金工业；活性炭的吸附性比木炭活性炭的吸附性比木炭强强，常用于水的，常用于水的净净化、防毒化、防毒面

3、面具、制具、制糖糖工业等；工业等；炭炭黑黑常用于制造墨常用于制造墨汁汁、油漆油漆、颜颜料等。料等。碳原子的碳原子的陈陈列方式不同列方式不同吸附性吸附性52碳单质的化学性质碳单质的化学性质(1)稳定性：常温下，碳的化学性质不活泼。如古代字画可以长时间保管而不变稳定性：常温下，碳的化学性质不活泼。如古代字画可以长时间保管而不变色。色。(2)可燃性：碳与氧气反响可燃性：碳与氧气反响(书写化学方程式书写化学方程式)_(完全熄灭完全熄灭)；完全熄灭时，发出红光或白光，生成能；完全熄灭时，发出红光或白光，生成能使廓清石灰水使廓清石灰水_的气体。的气体。_ (不完全熄灭不完全熄灭)。变浑浊变浑浊 6(3)_

4、性：碳与某些氧化物的反响性：碳与某些氧化物的反响与与CuO反响反响(书写化学方程式书写化学方程式)_，黑色粉末逐渐变为红色，廓清石灰水变浑浊；，黑色粉末逐渐变为红色，廓清石灰水变浑浊；与与Fe2O3反响反响(书写化学方程式书写化学方程式)_；与与CO2反响反响(书写化学方程式书写化学方程式)_。复原复原 7【特别提示】在木炭与氧化铜反响生成铜和二氧化碳的反响中，氧化铜失去氧【特别提示】在木炭与氧化铜反响生成铜和二氧化碳的反响中，氧化铜失去氧而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反响，叫作复原反响。木炭使氧化而变成单质铜。这种含氧化合物里的氧被夺去的反响，叫作复原反响。木炭使氧化铜复原成铜，

5、它具有复原性，因此，碳的复原性可用于冶金工业。铜复原成铜，它具有复原性，因此，碳的复原性可用于冶金工业。8要点要点2二氧化碳的实验室制取【见下面】二氧化碳的实验室制取【见下面】要点要点3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳1物理性质的比较物理性质的比较一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳物理物理性质性质色、味、态色、味、态无色、无味、气体无色、无味、气体无色、无味、气体无色、无味、气体密度密度略小于空气略小于空气大于空气大于空气溶解性溶解性难溶难溶能溶能溶(1体积水溶解体积水溶解1体积气体体积气体)92.二氧化碳的性质及用途二氧化碳的性质及用途(1)化学性质化学性质(高频考点高频考点)10既不熄灭

6、，也不支持熄灭既不熄灭，也不支持熄灭如图如图，向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒，向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒CO2，察看到，察看到_层蜡烛先熄层蜡烛先熄灭，灭，_层蜡烛后熄灭，这个实验阐明：二氧化碳的密度层蜡烛后熄灭，这个实验阐明：二氧化碳的密度_空空气；二氧化碳气；二氧化碳_。与水反响与水反响如图如图，CO2通入紫色石蕊溶液中生成的通入紫色石蕊溶液中生成的_，使溶液由紫色变为，使溶液由紫色变为_色，反响的化学方程式为色，反响的化学方程式为_；碳酸很不稳定，；碳酸很不稳定，容易分解，反响的化学方程式为容易分解，反响的化学方程式为_。下下上上大于大于不能熄灭，也不支持熄灭，可用于灭火不能熄灭，也不支持熄

7、灭，可用于灭火H2CO3红红CO2H2O= H2CO3H2CO3= CO2H2O11与碱反响与碱反响a与廓清石灰水反响与廓清石灰水反响如图如图，向廓清石灰水中通入，向廓清石灰水中通入CO2，廓清石灰水变浑浊，这是由于生成了碳酸，廓清石灰水变浑浊，这是由于生成了碳酸钙的缘故，其化学方程式为钙的缘故，其化学方程式为_，这个反响可用，这个反响可用来检验来检验CO2气体。气体。b与氢氧化钠的反响与氢氧化钠的反响CO2与氢氧化钠反响的化学方程式为与氢氧化钠反响的化学方程式为_。实验室常用该反响吸收或除去反响生成的实验室常用该反响吸收或除去反响生成的CO2。CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O2NaO

8、HCO2= Na2CO3H2O12【特别提示】【特别提示】CO2通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红，酸能使紫色石蕊通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变红，酸能使紫色石蕊溶液变红，但溶液变红，但CO2不是酸，由于不是酸，由于CO2能与紫色石蕊溶液中的水反响生成能与紫色石蕊溶液中的水反响生成H2CO3，H2CO3显酸性，使紫色石蕊溶液变红。显酸性，使紫色石蕊溶液变红。13(2)用途用途用于灭火；作气体肥料；作化工产品的原料用于灭火；作气体肥料；作化工产品的原料(消费尿素、汽水、制纯碱消费尿素、汽水、制纯碱)；干冰干冰(固体二氧化碳固体二氧化碳)作制冷剂；等等。作制冷剂；等等。143一氧化碳的性质及

9、用途一氧化碳的性质及用途(高频考点高频考点)验纯验纯 可燃性可燃性燃烧时火焰呈淡蓝色，同时放出大量的热，反应的化学方程式为燃烧时火焰呈淡蓝色，同时放出大量的热，反应的化学方程式为_，故，故CO可作燃料。点燃前必须可作燃料。点燃前必须_还原性还原性一氧化碳和木炭一样具有还原性，它与一氧化碳和木炭一样具有还原性，它与CuO反应的化学方程式为反应的化学方程式为_；与；与Fe2O3反应的化学方程式为反应的化学方程式为_，可见，可见CO的还原性可用于冶金工业的还原性可用于冶金工业毒性毒性一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能与氧气结一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能与

10、氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命安全，故在使用煤炉时要防合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命安全，故在使用煤炉时要防止止CO中毒中毒15【留留意】一氧化碳和二氧化碳性质不同的意】一氧化碳和二氧化碳性质不同的缘缘由是：由是：1个个二氧化碳二氧化碳分子分子比比1个个一氧一氧化碳化碳分子分子多了多了1个个氧原氧原子子。16 要点要点4二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响1对人体安康的影响对人体安康的影响(1)二氧化碳本身无毒，但不能供应呼吸。当空气中的二氧化碳超越正常含量二氧化碳本身无毒，但不能供应呼吸。当空气中的二氧化碳超越正常含量时，会对人体安康产生影响，因此在人群

11、密集的地方应该留意通风换气。时，会对人体安康产生影响，因此在人群密集的地方应该留意通风换气。(2)灯火实验：在进入久未开启的菜窖、干涸的深井等之前，应先做灯火实验。灯火实验：在进入久未开启的菜窖、干涸的深井等之前，应先做灯火实验。172自然界中的碳循环自然界中的碳循环183温室效应温室效应(1)危害：全球气温上升，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使危害：全球气温上升，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。土地沙漠化、农业减产等。(2)防治：减少运用煤、石油、天然气等化石燃料的熄灭；开发新能源，如太阳防治：减少运用煤、石油、天然气等化石燃料的熄灭；开发

12、新能源，如太阳能、风能、地热能等；大力植树造林、制止乱砍滥伐。能、风能、地热能等；大力植树造林、制止乱砍滥伐。【留意】二氧化碳不是空气污染物。二氧化碳会参与大气中的碳循环，是氧气【留意】二氧化碳不是空气污染物。二氧化碳会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。但是二氧化碳增多，会加剧的间接来源。但是二氧化碳增多，会加剧“温室效应，只是影响环境，不会呵斥空温室效应，只是影响环境，不会呵斥空气污染。能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。气污染。能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。194低碳生活低碳生活(1)所谓所谓“低碳，就是较低的二氧化碳排放。低碳

13、生活可以了解为：减少二氧化低碳，就是较低的二氧化碳排放。低碳生活可以了解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低耗费、低开支的生活方式。碳的排放，就是低能量、低耗费、低开支的生活方式。(2)详细做法：如用旧报纸制铅笔杆、运用清洁能源、参与详细做法：如用旧报纸制铅笔杆、运用清洁能源、参与“地球熄灯一小时活地球熄灯一小时活动、提倡纸张双面运用、减少私家车的运用等。动、提倡纸张双面运用、减少私家车的运用等。20二氧化碳的实验室制取二氧化碳的实验室制取实验药品实验药品大理石大理石(或石灰石或石灰石)与稀盐酸与稀盐酸反应原理反应原理_反应物状态及反反应物状态及反应条件应条件固体与液体不加热反应固体与液体不

14、加热反应CaCO32HCl = CaCl2H2OCO22122集气瓶口集气瓶口熄灭熄灭23变浑浊变浑浊 24【特别提示特别提示】(1)不能用浓盐酸不能用浓盐酸替代替代稀盐酸，由于浓盐酸具有挥发性，使制稀盐酸，由于浓盐酸具有挥发性，使制得得的的CO2不纯，混有氯化氢气体。不纯，混有氯化氢气体。(2)不能用稀硫酸不能用稀硫酸替代替代稀盐酸，由于稀硫酸与大理石稀盐酸，由于稀硫酸与大理石(或石灰石或石灰石)的的主主要成要成分分碳酸碳酸钙反钙反响响生成的硫酸钙生成的硫酸钙微微溶于水，会溶于水，会覆盖覆盖在大理石在大理石(或石灰石或石灰石)的的外表外表，妨碍妨碍反反响响的进的进展展。(3)不能用碳酸钠不能

15、用碳酸钠替代替代大理石大理石(或石灰石或石灰石)，碳酸钠是粉，碳酸钠是粉末状末状固体，与稀盐酸反固体，与稀盐酸反响响猛猛烈，不易控制反烈，不易控制反响响速率，不利于气体的速率，不利于气体的搜搜集。集。(4)不能用燃不能用燃着着的木的木条条检验检验CO2，由于能使燃，由于能使燃着着的木的木条条熄灭的气体不一定是熄灭的气体不一定是CO2，还能，还能够够是是N2等。等。25【实验拓展】【实验拓展】1制取气体最正确安装的选择制取气体最正确安装的选择26适用范围适用范围用 于 制 取用 于 制 取少量气体少量气体用于平稳反应并用于平稳反应并制取较多气体制取较多气体用于剧烈反应并用于剧烈反应并制取较多气体

16、制取较多气体用于平稳反应并用于平稳反应并持续时间较长的持续时间较长的制气制气装置特点装置特点安装简单安装简单便于添加液体便于添加液体可控制反应速率可控制反应速率可随时控制反应可随时控制反应的发生和停止的发生和停止27结论：实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最正确安装应选择安装三，即选用分结论：实验室用过氧化氢溶液制取氧气，最正确安装应选择安装三，即选用分液漏斗而不选用长颈漏斗，缘由是过氧化氢溶液与二氧化锰混合后反响非常猛烈，液漏斗而不选用长颈漏斗，缘由是过氧化氢溶液与二氧化锰混合后反响非常猛烈，需求控制反响速率；实验室制取二氧化碳，最正确安装应选择安装二，由于便于添需求控制反响速率；实验室制取二氧

17、化碳，最正确安装应选择安装二，由于便于添加稀盐酸；实验室制取氢气，最正确安装应选择安装四，由于可以控制反响的发生加稀盐酸；实验室制取氢气，最正确安装应选择安装四，由于可以控制反响的发生和停顿。和停顿。282多功能瓶的运用多功能瓶的运用29303.气体的净化气体的净化(1)由于盐酸具有挥发性，会有氯化氢气体混入二氧化碳中，固液发生安装，气由于盐酸具有挥发性，会有氯化氢气体混入二氧化碳中，固液发生安装，气体逸出过程中会带有少量水蒸气，所以实验室制取的体逸出过程中会带有少量水蒸气，所以实验室制取的CO2中常含氯化氢气体和水蒸中常含氯化氢气体和水蒸气。气。(2)除杂安装及分析除杂安装及分析如下图，其中

18、饱和碳酸氢钠溶液是除去二氧化碳中能够混有的氯化氢气体，浓如下图，其中饱和碳酸氢钠溶液是除去二氧化碳中能够混有的氯化氢气体，浓硫酸的作用是除去二氧化碳中混有的水蒸气。硫酸的作用是除去二氧化碳中混有的水蒸气。 31【例】化学实验是进展科学探求的重要方式。某化学小组选用以下图安装和药【例】化学实验是进展科学探求的重要方式。某化学小组选用以下图安装和药品进展探求实验。品进展探求实验。32(1)A中反响的化学方程式为中反响的化学方程式为_。(2)假设将假设将A、B衔接，衔接，A中产生的气体并不能使中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，缘由是中的溶液变浑浊，缘由是_。(3)假设要制取一瓶纯真、枯燥的假设要

19、制取一瓶纯真、枯燥的CO2，所选用安装的导管衔接口从左到右的正，所选用安装的导管衔接口从左到右的正确衔接顺序为：确衔接顺序为：a接接_、_接接_、_接接_。CaCO32HCl = CaCl2CO2H2O浓盐酸易挥发，使生成的浓盐酸易挥发，使生成的CO2中混有中混有HCl气体，导致气体，导致B中不能生成中不能生成CaCO3沉淀沉淀gfedh33【解析】【解析】(1)石灰石中的碳酸钙与盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方石灰石中的碳酸钙与盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为程式为CaCO32HCl = CaCl2CO2H2O；(2)浓盐酸具有挥发性，导致制取浓盐酸具有挥发性，导致制取

20、的二氧化碳中混有氯化氢气体，而导致廓清石灰水中不能生成碳酸钙；的二氧化碳中混有氯化氢气体，而导致廓清石灰水中不能生成碳酸钙；(3)先用碳酸先用碳酸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，再用浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸氢钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体，再用浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气，最后用向上排空气法搜集，留意洗气时应出息短出。气，最后用向上排空气法搜集，留意洗气时应出息短出。34【变式训练】实验小组的同窗设计了三套实验室制取二氧化碳的安装。【变式训练】实验小组的同窗设计了三套实验室制取二氧化碳的安装。35回答以下问题：回答以下问题：(1)他以为合理的是他以为合理的是_(填序号填序号)，

21、实验室用该安装制取二氧化碳时，反响，实验室用该安装制取二氧化碳时，反响的化学方程式为的化学方程式为_，检验二氧化碳，检验二氧化碳集满的方法是集满的方法是_。(2)请阐明不能采用请阐明不能采用B安装的缘由安装的缘由_ _。(3)假设用假设用D图所示的安装作为制取二氧化碳的发生安装，其优点主要是图所示的安装作为制取二氧化碳的发生安装，其优点主要是_。CCaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2将燃着的木条放在集气瓶口，假设木条熄灭那么二氧化碳已集满将燃着的木条放在集气瓶口，假设木条熄灭那么二氧化碳已集满发生安装中导气管伸入液面以下，反响生成的发生安装中导气管伸入液面以下，反响生成的 气体

22、不能导出气体不能导出可以控制反响的发生和停顿可以控制反响的发生和停顿36一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质(易错点易错点)【例【例1】以下说法正确的选项是】以下说法正确的选项是( )A二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红色二氧化碳气体能使紫色石蕊溶液变红色B能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体C充溢二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上充溢二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上 D干冰就是固态的水，可用于做制冷剂干冰就是固态的水，可用于做制冷剂C37【易错辨析】将【易错辨析】将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，很多同窗不明白其通入

23、紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，很多同窗不明白其中的反响过程，误以为是中的反响过程，误以为是CO2使紫色石蕊溶液变红。错选使紫色石蕊溶液变红。错选A是由于只从景象思索，而是由于只从景象思索，而没有思索到石蕊溶液变色的本质没有思索到石蕊溶液变色的本质(CO2能与紫色石蕊溶液中的水反响生成能与紫色石蕊溶液中的水反响生成H2CO3，H2CO3显酸性，使紫色石蕊溶液变红显酸性，使紫色石蕊溶液变红)；二氧化碳气体既不熄灭也不支持熄灭，故以；二氧化碳气体既不熄灭也不支持熄灭，故以为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选为使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳而错选B；错选；错选D是误以为干冰就是冰。是误以

24、为干冰就是冰。38【针对训练【针对训练1】我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是】我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )CO2密度比空气密度大密度比空气密度大CO2可以与水发生化学反响可以与水发生化学反响CO2不能使干石不能使干石蕊纸花变色蕊纸花变色CO2不支持熄灭不支持熄灭ABCDB39二、二、C、CO、CO2之间的转化之间的转化(重点重点)40【例【例2】(2021曲靖节选曲靖节选)A、B、C是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如下图。系如下图。(“表示一种物质可以转化为另一种物质，反响条件，部分反响物和表示一

25、种物质可以转化为另一种物质，反响条件，部分反响物和生成物已略去生成物已略去)。(1)假设假设A、B、C三种物质均含碳元素，其中一种物质是单质，那么三种物质均含碳元素，其中一种物质是单质，那么A物质的化物质的化学式为学式为_，B物质的化学性质有物质的化学性质有_ _，实验室检验，实验室检验C物物质的化学反响方程式为质的化学反响方程式为_ _。CO复原性、可燃性或常温下化学性质不活泼复原性、可燃性或常温下化学性质不活泼 (合理即可合理即可)CO2Ca(OH)2= CaCO3H2O41【解析】【解析】A、B、C三种物质中都含有碳元素，由转化关系图可知三种物质中都含有碳元素，由转化关系图可知A和和C均

26、可由均可由B转化而来，且三者中有一种为单质，因此可以推断转化而来，且三者中有一种为单质，因此可以推断B为碳单质，为碳单质，A和和C那么为一氧化那么为一氧化碳和二氧化碳中的一种；察看转化关系，不难发现碳和二氧化碳中的一种；察看转化关系，不难发现A可以转化为可以转化为C，因此，因此A为一氧化为一氧化碳，碳，C为二氧化碳。碳单质具有复原性、可燃性，在常温下，化学性质比较稳定，不为二氧化碳。碳单质具有复原性、可燃性，在常温下，化学性质比较稳定，不易与其他物质反响。实验室经常将气体通入到廓清石灰中，廓清石灰石变浑浊，那易与其他物质反响。实验室经常将气体通入到廓清石灰中，廓清石灰石变浑浊，那么证明该气体是

27、二氧化碳的方法来检验二氧化碳。么证明该气体是二氧化碳的方法来检验二氧化碳。42【针对训练【针对训练2】以下有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的选项是】以下有关一氧化碳和二氧化碳的说法正确的选项是( )A. 它们的分子构成一样它们的分子构成一样B. 它们都溶于水它们都溶于水C 它们之间可相互转化它们之间可相互转化D 闻气味可将它们区别闻气味可将它们区别C43三、三、CO与与CO2的鉴别和除杂的鉴别和除杂(难点难点)1鉴别方法鉴别方法(1)根据两种气体的性质不同根据两种气体的性质不同(2)鉴别的方法及景象鉴别的方法及景象鉴别方法鉴别方法现象现象通入澄清石灰水通入澄清石灰水无现象的是无现象的是CO能使

28、澄清石灰水变浑浊的是能使澄清石灰水变浑浊的是CO2通入紫色石蕊溶液通入紫色石蕊溶液无现象的是无现象的是CO能使紫色石蕊溶液变红的是能使紫色石蕊溶液变红的是CO2通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜有红色固体生成的是有红色固体生成的是CO无现象的是无现象的是CO2点燃点燃能燃烧的是能燃烧的是CO不能燃烧的是不能燃烧的是CO2442.互为杂质时的除杂方法互为杂质时的除杂方法物质物质(括号内为杂质括号内为杂质)除杂方法除杂方法CO2(CO)通过足量灼热的氧化铜通过足量灼热的氧化铜CO(CO2)通入足量氢氧化钠溶液中通入足量氢氧化钠溶液中通过足量灼热的碳粉通过足量灼热的碳粉45【例【例3】(2021南京南

29、京)除去以下物质中混有的少量杂质除去以下物质中混有的少量杂质(括号内为杂质括号内为杂质)，拟定的实，拟定的实验方案不可行的是验方案不可行的是( )AFeCl2溶液溶液(CuCl2)参与过量的铁粉，过滤参与过量的铁粉，过滤BKCl固体固体(KClO3)参与少量的二氧化锰，并加热参与少量的二氧化锰，并加热CCO气体气体(CO2)经过足量的氢氧化钠溶液，并枯燥经过足量的氢氧化钠溶液，并枯燥DNaCl溶液溶液(MgCl2)参与过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至参与过量的氢氧化钠溶液，过滤，滤液中加稀盐酸至中性中性B46【解析】过量的铁粉能与【解析】过量的铁粉能与CuCl2溶液反响生成氯化亚铁溶

30、液和铜，再过滤，能除溶液反响生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，A正确；正确；KClO3在二氧化锰的催化作在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反响前后质量不变，能除去杂质但引用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反响前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原那么，入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原那么，B错误；错误；CO2能与氢氧化钠溶液反响生能与氢氧化钠溶液反响生成碳酸钠和水，成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反响，再枯燥，能除去杂质且没有引入新的杂不与氢氧化钠溶液反

31、响，再枯燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，质，符合除杂原那么，C正确；正确；MgCl2能与过量的氢氧化钠溶液反响生成氢氧化镁沉能与过量的氢氧化钠溶液反响生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，过滤，滤液中加稀盐酸至中性，能除去杂质且没有引入新的杂质，符淀和氯化钠，过滤，滤液中加稀盐酸至中性，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原那么，合除杂原那么，D正确。正确。47【针对训练【针对训练3】鉴别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体的方法中不正确的选项是】鉴别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体的方法中不正确的选项是( )A将两种气体分别经过灼热的氧化铜将两种气体分别经过灼热的氧化铜B将燃着的木条分别伸入

32、两个集气瓶中将燃着的木条分别伸入两个集气瓶中C分别称两种气体的质量分别称两种气体的质量D将两种气体分别通入廓清石灰水将两种气体分别通入廓清石灰水C1.(20211.(2021佛山市佛山市) )碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。多，而且分布极广。 根据所学知识回答：根据所学知识回答： 1 1图为碳原子的构造表示图，碳原子最外层电子数为图为碳原子的构造表示图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质，常温下碳的化学性质 ，填，填“活泼或活泼或“不活泼不活泼。 2 2图、对应三种碳单质：图单质的称号是图、对应三种碳单质：图单质的称号是

33、 ，图单质的称号是，图单质的称号是 ，图单质的化学式是，图单质的化学式是 。 3 3C C为为+4+4价，价，ClCl为为-1-1价，由价，由C C和和ClCl组成的化合物的化学式为组成的化合物的化学式为 。4不活泼不活泼金刚石金刚石石墨石墨C60CCl42.2.金刚石、石墨、金刚石、石墨、C60C60在物理性质上存在明显差别的缘由在物理性质上存在明显差别的缘由是是 。3.3.某同窗自制简易净水器，除可利用某同窗自制简易净水器，除可利用 和和 等疏松构造的资料，这是由于木炭和活性炭具有等疏松构造的资料，这是由于木炭和活性炭具有 性。为性。为消除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同窗点燃一支蜡消

34、除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同窗点燃一支蜡烛，一段时间后室内难闻气味消逝，根据蜡烛在空气中熄灭的烛，一段时间后室内难闻气味消逝，根据蜡烛在空气中熄灭的景象解释其中缘景象解释其中缘由由 。4.4.经常不用的锁，开启比较困难时，可向锁空中加些铅笔经常不用的锁，开启比较困难时，可向锁空中加些铅笔芯粉末，便容易开启，这是由于芯粉末，便容易开启，这是由于 。碳原子的陈列方式不同碳原子的陈列方式不同 活性炭活性炭 木炭木炭吸附吸附蜡熄灭产生的黑烟为炭黑具有吸附作用蜡熄灭产生的黑烟为炭黑具有吸附作用铅笔芯粉末的主要成分是石墨，具有光滑性铅笔芯粉末的主要成分是石墨，具有光滑性5.5.2021.2021

35、.重庆市重庆市 竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处置后构成的多孔性资料竹炭是竹子经过炭化处置后构成的多孔性资料，竹炭不具有的性质是，竹炭不具有的性质是 A. A. 黑色固体黑色固体 B. B. 易溶于水易溶于水 C. C. 有吸附性有吸附性 D. D. 可以熄灭可以熄灭B6.6.20212021怀怀化市化市以下说法不正确的以下说法不正确的选项选项是是 A A利用木炭的利用木炭的复复原性由原性由CuOCuO冶冶炼炼铜铜B B天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石C C利用活性炭的稳定性来吸附冰利用活性炭的稳定性来吸附冰箱

36、箱中的异味中的异味D D利用石墨的导电性制造石墨电极利用石墨的导电性制造石墨电极C7.7.以下不符合科学道理是以下不符合科学道理是 A.A.碳是非金属，但它的单质石墨能导电碳是非金属，但它的单质石墨能导电B.B.普通大理石经普通大理石经“气功巨匠发功能变成金刚石气功巨匠发功能变成金刚石C.C.工业上用焦炭来炼铁是利用碳的复原性工业上用焦炭来炼铁是利用碳的复原性D.D.碳与氧气反响的生成物有时是不同的碳与氧气反响的生成物有时是不同的8.8.以下物质的性质中，不属于物理性质的是以下物质的性质中，不属于物理性质的是 A.A.金刚石硬度很大金刚石硬度很大 B. B.石墨有优良的导电性石墨有优良的导电性

37、C.C.活性炭有吸附性活性炭有吸附性 D. D.常温下碳的性质稳定常温下碳的性质稳定 BD9. 9. 在一密闭容器内盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充分反在一密闭容器内盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充分反响，容器内的气体物质是响，容器内的气体物质是 A.CO B.CO2A.CO B.CO2和和O2 C.COO2 C.CO和和CO2 D.CO2CO2 D.CO210.10.以下说法错误的选项是以下说法错误的选项是 A.A.同种元素组成的物质，性质不一定一样同种元素组成的物质，性质不一定一样B.B.同种元素组成的物质、性质一定一样同种元素组成的物质、性质一定一样C.C.不同的单质可以由同一种

38、元素组成不同的单质可以由同一种元素组成 D.D.不同的单质可以有一样的化学性质不同的单质可以有一样的化学性质 AB11.11.实验室制取实验室制取CO2CO2和和O2O2的共同点是的共同点是 A.A.气体发生安装一样气体发生安装一样 B. B.都可以用向上排空气法都可以用向上排空气法搜集搜集C.C.反响时都需求加热反响时都需求加热 D. D.都可以用排水法搜集都可以用排水法搜集12.12.实验室制取二氧化碳需求用的一组药品是实验室制取二氧化碳需求用的一组药品是A.A.大理石和稀盐酸大理石和稀盐酸 B. B.石灰石和稀硫酸石灰石和稀硫酸 C.C.木炭和氧气木炭和氧气 D. D.碳酸钠和稀硫酸碳酸

39、钠和稀硫酸13.13.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是A.A.参与廓清石灰水参与廓清石灰水 B. B.参与紫色石蕊参与紫色石蕊试液试液C.C.把燃着的木条放在集气瓶口把燃着的木条放在集气瓶口 D.D.把燃着的木条伸到集气瓶内把燃着的木条伸到集气瓶内 BAC14.14.实验室制取二氧化碳普通有五个步骤：检验实验室制取二氧化碳普通有五个步骤：检验安装气密性安装气密性 按要求装配好仪器按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注向长颈漏斗中注入稀盐酸入稀盐酸 搜集气体搜集气体 向广口瓶中放入几小块大理向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是石，其中正确的顺序是 A.

40、A. B. B. C. C. D. D.B15.15.鉴别鉴别COCO、O2O2、CO2CO2三瓶气体最简便的方法是三瓶气体最简便的方法是 A. A.测定三种气体是溶解性测定三种气体是溶解性 B. B.测定三种气体的密度测定三种气体的密度 C. C.将三种气体通入石灰水中将三种气体通入石灰水中 D. D.用燃着的木条分别插入三瓶气体中用燃着的木条分别插入三瓶气体中 16. 16.以下气体可用同一种方法搜集，且该法又是搜集每种气体的最正以下气体可用同一种方法搜集，且该法又是搜集每种气体的最正确方法一组是确方法一组是 A.CO A.CO、CO2 B.H2CO2 B.H2、CO2 C.H2CO2 C

41、.H2、CO D.O2CO D.O2、CO2CO217.17.二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的缘由是二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的缘由是 A. A.组成元素不同组成元素不同 B. B.分子构成不同分子构成不同 C. C.相对分子质量不同相对分子质量不同 D. D.碳元素含量不同碳元素含量不同DCB18.以下气体与温室效应无关的是以下气体与温室效应无关的是二氧化碳二氧化碳 臭氧臭氧 甲烷甲烷 氟氯代烷氟氯代烷 氮气氮气 氧气氧气 A. B. C. D.19.绿色植物光协作用发生的变化是绿色植物光协作用发生的变化是 A.CO2O2 B.COCO2 C.N2CO2 D.O2CO220.20

42、21宜宾市以下关于碳单质的说法中正确的选项宜宾市以下关于碳单质的说法中正确的选项是是 ( )AC60的相对分子质量为的相对分子质量为720B金刚石、石墨和金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，构造都由碳元素组成，构造一样一样C木炭具有复原性，常温下可以将氧化铜中的木炭具有复原性，常温下可以将氧化铜中的铜复原出来铜复原出来D石墨很软，不能用于制石墨电极石墨很软，不能用于制石墨电极 AAA21.21.除去除去COCO中混入的少量中混入的少量CO2CO2方法是方法是 ； 除去除去CO2CO2中少量中少量COCO的方法是的方法是 A. A.把混合气体点燃把混合气体点燃 B. B.把混合气体经过廓清把混合

43、气体经过廓清石灰水石灰水 C. C.把混合气体经过灼热的把混合气体经过灼热的CuO CuO D. D.把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中22.22.有利于防止温室效应的有效措施是有利于防止温室效应的有效措施是减少煤、石油、天然气的熄灭减少煤、石油、天然气的熄灭 制止消费含氟制止消费含氟冰箱冰箱 大量植树造林大量植树造林 充分利用太阳能、风能等环充分利用太阳能、风能等环保能源保能源 用大量石灰水吸收二氧化碳用大量石灰水吸收二氧化碳 A . A . B . B . C . C . D.D. BCB23.23.2021.2021.昆明市请回想他曾察看、学习过

44、的一组实验。取四朵用石蕊溶昆明市请回想他曾察看、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的枯燥的纸花，分别按以下图进展实验。液染成紫色的枯燥的纸花，分别按以下图进展实验。请根据图示进展请根据图示进展思索并回答下思索并回答下表中的问题：表中的问题：（I）（II）（III）（IV）现现象象紫色纸花紫色纸花变红变红紫色纸花紫色纸花不变色不变色紫色纸花紫色纸花不变色不变色 分分析析实验实验(III)验证了验证了 ：实验实验()验证了验证了 ；通过实验通过实验(I)、()，可验证酸的一条化学性质是，可验证酸的一条化学性质是实验实验()结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又结束后，将纸花用酒精灯小心

45、加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸变紫，说明碳酸 。纸花变红纸花变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红二氧化碳不能使紫色石蕊变红水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红(或碳酸使紫色石蕊溶液变红或碳酸使紫色石蕊溶液变红)酸使紫色石蕊溶液变红酸使紫色石蕊溶液变红碳酸不稳定，受热易分解碳酸不稳定，受热易分解24.24.某同窗设计了如下一组实验，取四朵用石蕊某同窗设计了如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的枯燥纸花，分别按照以下图进展实试液染成紫色的枯燥纸花，分别按照以下图进展实验。回答以下问题：验。回答以下问题： 1 1察看到纸花的颜色变化是：察看到纸花的颜色变化是：纸花变红；纸

46、花变红； _ _ ；纸花不变色；纸花不变色； 。2 2该同窗进展的该同窗进展的、两项实验，阐明什两项实验，阐明什么？么？ 答：阐明水不能使石蕊试液变红，酸盐酸答：阐明水不能使石蕊试液变红，酸盐酸能使石蕊试液变红。能使石蕊试液变红。纸花不变色纸花不变色纸花变红纸花变红答：答：3用来阐明二氧化碳和水都不能用来阐明二氧化碳和水都不能使石蕊试液变红，但二氧化碳和水反响后，使石蕊试液变红，但二氧化碳和水反响后，生成物显酸性，能使石蕊试液变红。生成物显酸性，能使石蕊试液变红。4CO2+H2O=H2CO33该同窗进展四组对比实验的目的是什么？该同窗进展四组对比实验的目的是什么？用文字表达用文字表达4写出实验写出实验中发生反响的化学方程式：中发生反响的化学方程式：25.25.20212021泰安市泰安市5 5分以下是初中化学部分重要的实验或实验安装。请分以下是初中化学部分重要的实验或实验安装。请按要求填空：按要求填空：A.水的电解实验水的电解实验 B.测定空气里氧气含量测定空气里氧气含量 C.探求二氧化碳性质探求二氧化碳性质 D.气体制备安装气体制备安装(1)A实验玻璃管中产生的气体是实验玻璃管中产生的气体是