人教版(语文)高中第四册《腾王阁序》课件

1、滕王阁岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。滕王阁滕王阁王勃王勃滕王阁序滕王阁序 滕王阁诗 王勃滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋阁中弟子今何在 槛外长江空自流滕王阁作为作为“江南三大名楼江南三大名楼”之一的腾王阁，之一的腾王阁，1 14 40000多年来，历多年来，历经兴废经兴废2828次。新落成的腾王阁，较一千次。新落成的腾王阁，较一千四四百多年前的建百多年前的建筑更巍峨雄壮，充分表

2、现筑更巍峨雄壮，充分表现“飞阁流丹，下临无地飞阁流丹，下临无地”的气的气势。内有多间仿古建筑的厅堂，用作古乐、歌舞、戏曲势。内有多间仿古建筑的厅堂，用作古乐、歌舞、戏曲的表演厅；展览馆等。登楼眺望，南昌景致尽收眼底。的表演厅；展览馆等。登楼眺望，南昌景致尽收眼底。 滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一滕王阁之所以享有巨大名声，很大程度上归功于一篇脍炙人口的散文滕王阁序。传说当时诗人王勃探篇脍炙人口的散文滕王阁序。传说当时诗人王勃探亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴亲路过南昌，正赶上阎都督重修滕王阁后，在阁上大宴宾客，王勃当场一气写下这篇令在座宾客赞服的秋日宾客，王勃当场一

3、气写下这篇令在座宾客赞服的秋日登洪府滕王阁饯别序（即滕王阁序），王勃作序登洪府滕王阁饯别序（即滕王阁序），王勃作序后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为后，又有王仲舒作记，王绪作赋，历史上称为“三王文三王文章章“。从此，序以阁而闻名，阁以序而著称。从此，序以阁而闻名，阁以序而著称。 王勃，字子安，唐代诗人王勃，字子安，唐代诗人，初唐四杰之一。初唐四杰之一。六岁便善写文章。人称神童。据说 约十五岁时被荐于朝任职。后因戏为檄英王鸡一文被高宗逐出府(以为是挑拨诸王子之间的关系）。后因擅杀官奴而犯罪，父亲受连累，贬为交趾令。675年前往省亲，路过南昌，正赶上都督阎公在滕王阁上欢宴群僚，王勃赋诗并作序

4、。后在赴探亲途中渡海溺水，英年早逝。滕王阁序遂成为他的“绝唱” (王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称并称“王杨卢骆王杨卢骆”)v文学故事：v 王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云“南昌故郡，洪都新府”，公曰：“是亦老生谈。”又报云“星分翼轸，地接衡庐”，公闻之，沉吟不言。又云“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，公矍然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。v 唐摭言（卷五） mng mng 掌握字词掌握字词讨论：文章可分为几部分？明确

5、：明确：文章可分为四部分。文章可分为四部分。第一部分（第一部分（1）：）：概写概写地理地理风貌，引出与会人物。风貌，引出与会人物。第二部分（第二部分（2-3）：）：三秋时节，滕王阁三秋时节，滕王阁的的万千气象万千气象 和周围的自然、人文景观。和周围的自然、人文景观。第三部分（第三部分（4-5）：）：写宴会盛况，抒发人生感慨。写宴会盛况，抒发人生感慨。第四部分（第四部分（6-7）：）：述说自己的身世和怀才不遇的述说自己的身世和怀才不遇的苦闷苦闷，感叹感叹胜宴难再。胜宴难再。 豫章原为旧时的郡治，洪州本是新设的豫章原为旧时的郡治，洪州本是新设的都府；都府；v作者是如何写洪州的地理风貌的？突出什么特

6、点？v从“物华天宝”到“宾主尽东南之美”几句在写法上有什么特点？v作者写参加宴会的人物时，照应了前文的哪 个词？v文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样有什么好处？v1.古-今（历史久远）；天-地（界域广大）v 具体些地理位置。v2 写了人物之盛，为当时“洪都人才”的出场做v 好铺垫。“雄州雾列”将地势与人才交叉在一v 起写。v3照应了“俊采”一词。v4.文章借用了铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的气氛，宴会的高雅，同时也紧紧照应了题目秋日登洪府滕王阁饯别序。第二、三段第二、三段俨骖騑于上路，访风景于崇阿；俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲

7、，得天人之旧馆。临帝子之长洲，得天人之旧馆。色彩变化之美色彩变化之美寒潭寒潭清清暮山暮山紫紫层峦耸层峦耸翠翠飞阁流飞阁流丹丹青青雀雀黄黄龙龙彩彩彻区彻区明明远近变化之美远近变化之美鹤汀凫渚鹤汀凫渚 桂殿兰宫桂殿兰宫山原盈视山原盈视 川泽骇瞩川泽骇瞩 云销雨霁云销雨霁 彩彻区明彩彻区明上下浑成之美上下浑成之美上出重霄上出重霄 下临无地下临无地闾阎扑地闾阎扑地 舸舰弥津舸舰弥津落霞孤鹜落霞孤鹜 秋水长天秋水长天虚实相衬之美虚实相衬之美渔舟唱晚渔舟唱晚雁阵惊寒雁阵惊寒v想想：作者按怎样的思路写滕王阁的壮丽及其周围的风光？v时令(秋日）-秋水、秋色（秋景）-自然环境-登临所见：山川之美、人烟之盛、舸舰

8、之多、雨后天晴、生活之乐、人鸟共乐。登临之状：披闼登临之状：披闼 俯甍俯甍远远望望之之景景山川之美山川之美山原旷山原旷 川泽纡川泽纡人烟之盛人烟之盛闾阎扑地闾阎扑地 舸舰弥津舸舰弥津雨后天晴雨后天晴云云 雨雨 彩彩 区区 落霞孤鹜落霞孤鹜 秋水长天秋水长天 人鸟共乐人鸟共乐渔舟唱晚渔舟唱晚 雁阵惊寒雁阵惊寒按提纲按提纲 背诵课文背诵课文重点研习：重点研习：自由读一读自由读一读2 2、3 3两段，看看前后景物、两段，看看前后景物、心情、节奏等方面究竟有哪些变化？心情、节奏等方面究竟有哪些变化？景物景物：静静动；暗动；暗明；上明；上下；实下；实虚虚心情：由欣赏到震惊（既为一种崇高的美所折服，也心情

9、：由欣赏到震惊（既为一种崇高的美所折服，也有一种有一种“一览众山小一览众山小”的豪的豪迈。迈。 落霞与孤鹜齐飞，落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色秋水共长天一色 。 这这两句从高下、动静、远近、点面等诸两句从高下、动静、远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远，孤鹜高多角度为我们展现了一幅天阔水远，孤鹜高飞，秋霞绚烂的鲜活图景。飞，秋霞绚烂的鲜活图景。，青天碧水，天，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图，表现了欢快、喜而又上下浑成的绝妙好图，表

10、现了欢快、喜悦、昂扬的情感。悦、昂扬的情感。 情景交融返返 回回 对仗工整，几近对仗工整，几近“工对工对”。上句的。上句的“落霞落霞”、“孤鹜孤鹜”与下句的与下句的“秋水秋水”、“长天长天”都是名词性短语，对仗考究。都是名词性短语，对仗考究。而更绝地是，上下句中又各自成对，也而更绝地是，上下句中又各自成对，也就是格律上要求较高的就是格律上要求较高的“句中自对句中自对”：“落霞落霞”可对可对“孤鹜孤鹜”，“秋水秋水”正对正对“长天长天”。一、对仗美一、对仗美 夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，孤夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，孤鹜、落霞、碧空构成最强的对比，在鹜、落霞、碧空构成最强的对比，在效果上，能使双方达到最

11、大的鲜明度。效果上，能使双方达到最大的鲜明度。王勃巧妙地运用了这一对比，使整个王勃巧妙地运用了这一对比，使整个图案显得格外地鲜明而美丽。图案显得格外地鲜明而美丽。 二、色彩美二、色彩美 孤鹜是在孤鹜是在“飞飞”的，云霞是在的，云霞是在“落落”的，只有天空是凝然不动的。秋的，只有天空是凝然不动的。秋水虽然平静，但并不是冬天的止水，水水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼

12、虾等稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等。这分明是一幅流动着的美丽图画。等。这分明是一幅流动着的美丽图画。 三、动态美三、动态美 碧空高深无比，红霞稍低些，而孤鹜又更碧空高深无比，红霞稍低些，而孤鹜又更低，这就有了三个层次，而它们下边又有秋水。低，这就有了三个层次，而它们下边又有秋水。秋天的水是宁静的，当秋天的水是宁静的，当“秋水共长天一色秋水共长天一色”之时，之时，天上的画卷自然地映在水中，所谓天上的画卷自然地映在水中，所谓“天光云影共天光云影共徘徊徘徊”，而且，在天上越高的景物，在水中的倒，而且，在天上越高的景物，在水中的倒影就越深。这就构成了实景与虚景的对比。况且影就越深。这就构成了实景

13、与虚景的对比。况且微风过处，秋水泛起涟漪，平滑如镜的水面上倒微风过处，秋水泛起涟漪，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等，这和水面上的映像同样构成草、乃至鱼虾等等，这和水面上的映像同样构成了一种虚实之美。了一种虚实之美。四、虚实美四、虚实美 在天边，天空和水面、地面这两个本来并不相在天边，天空和水面、地面这两个本来并不相交的平面经过持续的变形相交了，这符合人们的视交的平面经过持续的变形相交了，这符合人们的视觉习惯，并能使人感到整个画面具有三维立体空间觉习惯，并能使人感到整个画面具有三维立体空间的真实感。不仅如此，

14、的真实感。不仅如此，“秋水共长天一色秋水共长天一色”把人们把人们的视线引到水天相接之处，这是人们视线所能达到的视线引到水天相接之处，这是人们视线所能达到的最远的地方。而的最远的地方。而“落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞”又把人们的又把人们的视线引到天顶，这是人们视野中最高之处。这一景视线引到天顶，这是人们视野中最高之处。这一景象又映在秋水中，使具有最大高度的景物又有了最象又映在秋水中，使具有最大高度的景物又有了最大的深度。有远有高有深，境界开阔，给人一种强大的深度。有远有高有深，境界开阔，给人一种强烈的立体美。烈的立体美。 五、立体空间美五、立体空间美兴兴设问：设问：悲从何来？因何而悲？悲从何来？

15、因何而悲？第四段第四段第五段：第五段：明 确写宴会盛况写宴会盛况兴尽悲来兴尽悲来叹天地之大叹天地之大,宇宙无穷宇宙无穷(反村人之渺小反村人之渺小)人生无常人生无常,盛衰有时盛衰有时,怀才不遇怀才不遇,报国无路报国无路言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变理想、志节不变管弦之胜管弦之胜,歌声之美歌声之美宴会豪华宴会豪华,人物高雅人物高雅登临之乐：遥襟登临之乐：遥襟 逸兴逸兴 （过渡）（过渡） 宴宴会会之之乐乐管弦之盛管弦之盛 歌声之美歌声之美爽籁发爽籁发 纤歌凝纤歌凝宴会豪华宴会豪华人物高雅人物高雅绿竹绿竹气凌气凌 朱华朱华光照光照

16、（过渡）（过渡） 穷睇眄穷睇眄 极娱游极娱游人人生生之之感感天地之大天地之大 宇宙无穷宇宙无穷天高地迥天高地迥 兴尽悲来兴尽悲来 望长安望长安 目吴会目吴会 南溟深南溟深 北辰远北辰远人生无常人生无常 怀才不遇怀才不遇关山难越关山难越萍水相逢萍水相逢 怀帝阍怀帝阍奉宣室奉宣室四美具四美具 二难并二难并按提纲按提纲 背诵课文背诵课文兴兴乐乐悲悲v谈谈对“穷且益坚，不坠青云之志”的理解。v要树立高尚的人生观，不在挫折面前折腰，而要笑傲困难，树立战而胜之的勇气，把自己培养成能看到事业未来的人。分析第四部分v写自己报国无门之情怀：勃-慕宗悫之长风v写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄-喜托龙门

17、v借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢-奏流水以何惭v再赞盛会表作序旨意：呜呼-各倾陆海云尔v滕王阁诗：滕王高阁临江渚-槛外长江空自流 联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被时人看作恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不时人看作恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（遇之悲，是对社会（“盛世盛世”）现实的控诉和揭露。）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，

18、从各方面说明自己的困顿处境，在他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己白首不移，文笔跌宕，写失意的感情急转，表示自己白首不移，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。一种用世的乐观。3、鉴赏讨论:怎样看待王勃的思想感情？ 滕王阁序滕王阁序骈俪藻饰，骈俪藻饰，辞采华美，气韵生动，节奏辞采华美，气韵生动，节奏分明，多用对偶句式，而且分明，多用对偶句式，而且情感饱满，内容与形式完美情感饱满，内容与形式完美结合。结合。下一张下一张小 结1、句式错落，节奏分明句式错落，节奏分明2、骈俪藻饰，辞采华美骈俪藻饰，辞采华美3、运用典故，简练含蓄运用典故，简练含蓄一、本文写作上有什么特点？二、找一下，文中运用了哪些典故？三、找一下，本文运用了哪些成语？应用典故应用典故, ,简练含蓄简练含蓄v作用:加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰富,语言简练，风格典雅.v如历史故事:冯唐易老，李广难封.v如前人文句:酌贪泉而觉爽