小组合作学习学习教案

1、小组合作小组合作(hzu)学习学习第一页，共36页。第1页/共36页第二页，共36页。第2页/共36页第三页，共36页。第3页/共36页第四页，共36页。第4页/共36页第五页，共36页。氛。第5页/共36页第六页，共36页。第6页/共36页第七页，共36页。 异质分组就是把家庭经济条件、生活环境、学习成绩、兴趣爱好、性别、智力、性格、个性等不相同的学生编成一个小组，即混合小组。同质分组则是将上述(shngsh)因素相同的学生编成一个小组，即等级分组。第7页/共36页第八页，共36页。第8页/共36页第九页，共36页。第9页/共36页第十页，共36页。第10页/共36页第十一页，共36页。第1

2、1页/共36页第十二页，共36页。 合作学习的目标要明确、恰合作学习的目标要明确、恰当，便于操作。当，便于操作。 学生依据教师提供学生依据教师提供的的“导学案导学案”独立进独立进行的课前的预习活动。行的课前的预习活动。 合作探究必须建立在个体充分的、独立合作探究必须建立在个体充分的、独立的、自主的学习和思考的基础之上。的、自主的学习和思考的基础之上。 要把握好合作学习的最佳契机。要把握好合作学习的最佳契机。 教师必须悉心创设民主交教师必须悉心创设民主交流的氛围，对学生个体的思流的氛围，对学生个体的思维过程作出恰如其分的评价维过程作出恰如其分的评价 。 评议小结是对上一环节中各小组评议小结是对上

3、一环节中各小组的表现及探究结论进行综合性评价。的表现及探究结论进行综合性评价。 第12页/共36页第十三页，共36页。第13页/共36页第十四页，共36页。小组小组(xioz)合作学习特征之一就是全员合作学习特征之一就是全员参与。参与。 教学环节：教学环节： 确立目标确立目标 自主学习自主学习 合作探究合作探究 组织交流组织交流 评议小结评议小结 巩固测标巩固测标第14页/共36页第十五页，共36页。 教学环节：教学环节： 确立目标确立目标 自主学习自主学习 合作合作探究探究 组织交流组织交流 评议评议(pngy)小结小结 巩固测标巩固测标第15页/共36页第十六页，共36页。关注社会热点，提

4、出自己比较关关注社会热点，提出自己比较关注的问题。注的问题。第16页/共36页第十七页，共36页。 教学环节：教学环节： 确立目标确立目标 自主学习自主学习 合合作探究作探究 组织交流组织交流 评议评议(pngy)小小结结 巩固测标巩固测标第17页/共36页第十八页，共36页。1对小组合作学习的评价，按照评价的范对小组合作学习的评价，按照评价的范围，可以围，可以(ky)分为组内评价和组际评价。分为组内评价和组际评价。第18页/共36页第十九页，共36页。（1）组内互评：每个同学对组内其他成）组内互评：每个同学对组内其他成员的合作态度、质量、是否有自己独特员的合作态度、质量、是否有自己独特(dt

5、)的想法作出评价。的想法作出评价。（2）组际互评：学生对合作小组集体做出）组际互评：学生对合作小组集体做出合理的评价，从中反映合理的评价，从中反映(fnyng)学生集体或学生集体或个人的素质情况。个人的素质情况。第19页/共36页第二十页，共36页。2对小组对小组(xioz)合作学习的评价，按照评价合作学习的评价，按照评价的类别，可以分为过程评价与结果评价。的类别，可以分为过程评价与结果评价。第20页/共36页第二十一页，共36页。第21页/共36页第二十二页，共36页。第22页/共36页第二十三页，共36页。（2）结果评价：主要利用）结果评价：主要利用“基础分基础分”和和“提高提高(t go

6、)分分”对学生学业成绩进行评价。对学生学业成绩进行评价。 第23页/共36页第二十四页，共36页。 提高分：指学生某次测验提高分：指学生某次测验(cyn)成绩超过基成绩超过基础分的础分的 程度。程度。 计算方法：提高分计算方法：提高分 （年级均分个人得分（年级均分个人得分 ） 基础基础分分第24页/共36页第二十五页，共36页。第25页/共36页第二十六页，共36页。28名学生分在一个合作小组名学生分在一个合作小组内。内。第26页/共36页第二十七页，共36页。 组长的组织活动可以大致分为三类：组长的组织活动可以大致分为三类：一是控制性行为：分工、约束、督促；一是控制性行为：分工、约束、督促；

7、二是协调性行为：协调、疏通、解决争端；二是协调性行为：协调、疏通、解决争端；三是建构性行为：组织讨论三是建构性行为：组织讨论(toln)、分析、分析、汇总小组意见。汇总小组意见。第27页/共36页第二十八页，共36页。第28页/共36页第二十九页，共36页。第29页/共36页第三十页，共36页。 使学生意识使学生意识(y sh)到：到：解决解决“导学案导学案”的问题不看书的问题不看书不行，看书不看详细也不行，不行，看书不看详细也不行，光看书不思考不行，思考不光看书不思考不行，思考不深不透也不行。深不透也不行。 第30页/共36页第三十一页，共36页。第31页/共36页第三十二页，共36页。第32页/共36页第三十三页，共36页