九年级语文下册 《苏州园林》提高作业练习 鄂教版_第1页
九年级语文下册 《苏州园林》提高作业练习 鄂教版_第2页
九年级语文下册 《苏州园林》提高作业练习 鄂教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、提高作业(苏州园林)作 业 导 航1.多方面说明苏州园林的特点2.揣摩重点词语,体会说明文语言的准确性3.掌握文中的一些说明方法一、基础部分1.下边词语中加点字注音全都正确的是( )A.轩榭() 池沼() 丘壑(è)B.嶙峋(ú) 镂空(ò) 阑干(á)C.重峦叠嶂(à) 摄影(è) 玲珑(í)D.鉴赏(à) 蔷薇(á) 称心(è)2.找出有错别字的一组( )A.因地

2、制宜 布局 映衬 B.自出心裁 阅厉 漫延C.珠光宝气 欢悦 败笔 D.雕镂 琢磨 别具匠心 阅兵式填空3.苏州园林的作者是_,我国现代_,著名_。4.苏州各个园林在不同之中有个共同点:似乎设计者和匠师们一致追求的是_。为了达到这个目的,他们讲究_,讲究_,讲究_,讲究_。5.指出下面句子的说明方法。(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。( )(2)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。( )(3)用图画来比方,对称的建筑是图案画,不

3、是美术画。( )阅读下列语段,完成611题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。6.第句中“着眼在画意”的意思是( )A.重视图画的意味 B.从图画的意境上考虑 C.观察画面的意趣 D.把眼光放在表现一定的情调上7.文中的“寂寞”,原意是“孤单冷

4、清”,这里是_之意。8.对“这就一年四季不感到寂寞”理解正确的一项是( )A.是议论,点出这样设计的艺术效果 B.是说明,告诉这样设计的艺术目的C.是叙述,表明这样设计的艺术感受 D.是描写,体现这样设计的艺术魅力9.这节文字的中心句是_。10.文中加横线句运用了议论的表达方式,起了画龙点睛的作用。对它的理解是_。11.对本段文字的正确划分是( )二、提高部分阅读短文,完成1218题。云水洞北京周口店西20余里,有一座上方山。在山影林间,掩映着一簇规模庞大的庙宇兜率寺。在这座古刹西南方3千米的山腰上,有一个深邃的洞穴,名曰云水洞。这是一座规模很大,奇特异

5、常的“地下深洞”,人称“地下宫殿”。云水洞深600余米,由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达20余米。从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋,玉肌冰肤,千姿百态,难以名状。有的像十八罗汉,有的像猴子吃桃,有的状物,有的貌人,无不惟妙惟肖,各尽其妙。洞中一厅、三厅各有一泉,曰黑龙、白龙,水清洌,可饮。为什么上方山会形成这样的溶洞呢?11原来,这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。12据研究认为,在过去地质历史的某一个时期,上方山地区气候湿热,地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动,年深日久,流水穿石,造成了云水洞的雏形。13再加上后来地壳上

6、升,洞体在溶蚀中不断扩大,便形成了今天规模的云水洞。12.云水洞的特征是_。13.句中“600余米”具体说明_。14.选文中画横线的句子主要运用了_这一说明方法,意在说明_。15.选文句运用生动的说明文字意在说明:_。16.选文1113句介绍了云水洞的什么内容?17.句“为什么上方山会形成这样的溶洞呢”在结构上的作用是_。18.说出下面句中加点词语的表达作用。七个厅堂中前四座最大,大厅顶均呈穹窿状,高的达20余米。三、试一试19.德国诗人海涅是一个犹太人,常常遭到无礼的攻击。在一次晚会上,一个旅行家对他说:“我发现一个岛屿,这个岛上居然没有犹太人和驴子。”海涅白了他一眼,不动声色地说:“看来,_”问:海涅如何回答才能力敌万钧,骂得痛快淋漓?参考答案:一、1.B(A. zho;C.shè;D.chèn)2.B(“厉”应为“历”)3.叶圣陶 作家 教育家4.略5.(1)作比较 (2)举例子 (3)打比方6.B7.空旷单调8.A9.句10.强调游览者面对这种成就所产生的愉快感觉11.B二、12.规模很大,奇特异常13.洞穴深邃14.列数字 云水洞规模

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论