第二单元图形创意

1、第二单元 图形创意课题名称：图形创意课题内容：图形创意的概念与应用课题时间：19课时教学思路：通过对图形创意的基本概念、应用规律、基本手法等方面的教学，培养学生以创造性思维模式寻求图形的现代性和审美的现代性，更好地理解图形创意的规律，并启发学生的创意思维，为以后的设计学习和工作打好基础。教学要求：1、理解广义上图形的概念、范围；2、掌握图形创意中基本元素的概念和各种设计制作手法，并能运用到自己的设计练习中去。第一节 图形创意概述图形“图形”一词的范围很广，凡是人的视觉所能涉及到的一切形态，无论这种形态能否被读懂，都可称之为图形。本书所涉及到的主要是经过人的思维，将自然形态或意识形态进行再现并改

2、造的图形模式。这样的“图形”实质上是自然形象与人的思想有机结合的一种视觉现象。图形的创意广义上的创意是泛指一切带有创造性的、与众不同的认知与想法；而图形创意特指图形在设计活动中，为实现设计目的，而将创造性思维变成可视形象的过程。图形创意是中学美术学习中必要的一个课题，通过对各类基本造型语言的运用，生成独特的、创造性的构思，可以使我们重新发现和恢复自己的创造性。第二节 图形创意的基本手法1、联想（1）.基本形联想正方体的联想图 2-2-1圆柱体的联想 图 2-2-2圆形的联想 图 2-2-3圆形的循环联想图 2-2-4单个基本形联想的发散 图 2-2-5作业: 形的联想构成 要求：1、将自然界中

3、的两个物象找出共同点，创造一个连续渐变的过程，渐变过程不少于五个阶段，四幅。 2、主题表现准确，画面干净整洁，色彩不限。 3、图尺寸：25x25cm （2）.单形元素的视觉思维训练 （3）.特定元素的视觉想象指纹的想象 图 2-2-6 头部的想象图 图 2-2-7 衣架的联想（一） 图 2-2-8衣架的联想（二） 图 2-2-9作业: 形的联想要求：1、单形元素的视觉想象练习，不少于五个形态，三幅；2、特定元素的视觉想象练习，不少于五个形态，三幅；3、主题表现准确，画面干净整洁，色彩不限。2、虚实相互作用（1）正负形正形与负形相互借用，在一种线形中隐含两种各自不同的含义。 福田繁雄 鲁宾之杯

4、图 2-2-10 日本浮世绘 佚名 图 2-2-11迈克.尼克 时代国际 加拿大 迈克.尼克 笑的威力（纽约时报） 图 2-2-12图 2-2-13 图 2-2-14 和平的面容 毕加索 图 2-2-15图 2-2-16 和平的意义（2）影子客观物体在光的作用下，产生异常的变化，呈现出与原物不同的对应物。写意影子、象形影子、转换影子 图 2-2-17 图 2-2-18作业 ：虚实相互作用要求：1. 正负形、影子练习各三幅。2虚实相互作用形体结合自然，有内在联系，画面干净整洁，色彩不限。3、同构图形同构图形是两个以上形体的结合，它强调“创造”的观念，不在于追求生活上的真实，而是更注重视觉意义上的

5、艺术性和合理性。同构图形体现“重整体”的概念，强调美学质量，要求构成体自然而又合理。还体现“重相互统一”的观念，即合理地解决物与物、形与形之间的对立、矛盾，使之协调、统一。同构是图形艺术中的重点，应用广泛、感染力强，以其形象化的视觉语言赢得了观众的视线。它的出现从某种意义上来说，是给写实主义绘画与现代绘画划出了一道分水线。马格利特 图 2-2-19图 2-2-20 Start杂志 党大会 迈克.尼克 图 2-2-21 HESSE 迈克.尼克 图 2-2-22 图 2-2-23作业 ：同构图形要求：1.同构图形构成练习各四幅。2.形体结合自然，有内在联系，画面干净整洁，色彩不限。4、渐变图形 渐

6、变：在A与Z之间寻找中介体，将A自然地渐变为Z，使之成为另一种物体。 渐变、演化是任何一个系统、一种生命体的必然发展过程。包括自然界植物的演化过程，如绿芽到森林；生物（命）体的演化过程，如猿到人；两栖动物的生长过程，如蝌蚪到青蛙。不同类别、不同形态、不同种类的演变过程会让人感到十分有意思。 图 2-2-24 天与水 埃舍尔 荷兰 图 2-2-25 图 2-2-26 图 2-2-27 图 2-2-28作业：渐变图形要求：1.渐变、演化的想象构成四张。2.形体过渡自然，有内在联系，画面干净整洁，色彩不限。5、元素的替代 形和意的转换保持图形的基本特征，物体中的某一部分被其所替换的一种异常组合形式。

7、眼珠的一系列替代图 2-2-29替换图形正是以常规图形为依据，保持其物形的基本特征，将物体中的某一部分被其它相似形或不相似形状所替换的异常组合。虽然物形之间结构不变，但逻辑上的张冠李戴却使图形产生了更深远的意义。 图 2-2-30作业：元素的替代要求：1.渐变、演化的想象构成四张。2.形体过渡自然，有内在联系，画面干净整洁，色彩不限。“篆书之美” 北京2008年奥运会体育图标北京2008年奥运会体育图标名为“篆书之美”的以篆字笔画为基本形式，融合了中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，创造出的一种文字图标，充分展示出了汉字的独特魅力，同时也符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。借用北京2008年奥运会体育文字图标的形式，创作四个极限运动文字图标，分别是特技单车、滑板、直排轮滑和攀岩。如图 2-3-1第三节