六年级下册第一单元导学案

1、1、文言文两则基础达标1、结合课文语言环境，给下列加点的字注音11 / 11学弈（矣（孰（）缴（）弗（）沧（）沧凉凉）惟（）与（）为汝（）鸿鹄（）盘盂（）多知乎?2、在括号里写出加点词的意思，再回答问题弈（）秋，通国（ ）之善弈者也。使弈秋诲（）二人弈,其一人专心致志，惟（w d）（）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄 （ht）（）将至，思援弓缴（zhu 0而射之。虽与之（）俱（）学，弗（f可若之矣（y。为是只（）智弗若与（yt）?日：非然也。3、联系课文注释，理解下列句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗什。若之矣（丫。为是其智弗若与（yt）?日：非然

2、也。“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”：“孰（sh。为汝（rt）多知（zh i）乎？4、我知道学弈写了 两小儿辩日写了 0挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成下面内容。1、背诵课文。2、联系生活实际写一写从故事中悟出的道理二、拓展阅读阅读下列两则短文回答问题。（一）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履， 谓日：”吾忘持度！ ”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人日：“何不试之以足？” 日：“宁信度，无自信也。”注释郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。履：音10,革履，就是鞋子。度：音du 6 ,忖度，这里作动词用，即计

3、算、测量的意思。后面的度字，音 du, 作名词用，就是尺子。之：文言代名词，这里指量好的尺码。坐：同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。操：操持，带上、拿着的意思。罢：罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。无：虚无，没有，这里是不能、不可的意思。译文有个想要买鞋子的郑国人，他先在家里量了自己的脚，把量好的尺码放在了 他自己的座位上。到了集市的时候，却忘了带量好的尺码。已经拿到鞋子，才想 起自己忘了带尺码，于是就说：“我忘记带量好的尺码了。 ”就返回家去取量好的 尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋。有人问他说：“你为什么不用你的脚试鞋呢？”他说：“宁可相信量好的尺码，

4、也不相信自己 的脚。”郑人买履的原文中，有你读不懂的句子吗？画出来和同学们交流一下。你对郑人买履这件事有哪些想法？2、匆匆基础达标 1、我能读准字音、读准字音，选择正确的画，去的尽管去着，来的尽管来着。(j in j in) 太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪 移了。 (nu6 n d) 便从凝然的双眼前过去。(n ing y i )我赤裸裸地来到这个世界。(lu o gu o )Izhu n (转zhu n (、给课文中的多音字组词b()薄；b 6 ()2、我会用课文里的词语填空，体会这样搭配的好处()地挪移()的双眼()地跨过()的痕迹()的日子()地旋转3、我知道课文主要写了 4、作者是这样具体

5、描述日子去来的匆匆的:二、拓展阅读光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙 地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓿蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭 声向人世报到时，他悄远声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视 周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能 把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把

6、荒漠变成城市和园林。当然，他 也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锂亮的金属爬满绿绣、失去光泽。 老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命 的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把 过去变成越来越遥远的历史。他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正。不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他 都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此 而施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这

7、是因为他把脚印深深地留在了人们 的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印 1、用问中的词语说说光阴的特性。2、用自己的话将下列句子的深刻含义写下来。 生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着你珍重他，他便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。3、短文中写了光阴的“脚步”，还写了光阴的“脚印”，脚步指脚印指五、相关链接 朱自清( 1898 1948 )原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。他的作品匆匆背影荷塘月色3、桃花心木基础达标1、我能看拼音写词语ch a y mg ku w 日 du n li n y ou y az i za i

8、 b o b o sh g j i（）（）（）（）（）2、我理解的词语有。3、用课文里的词语填空，完成练习。他的一番话，使我非常（）。不只是（），（）也是一样，在（）中生活的（），能比较（）生活的考验，会（）出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能（）把很少的养分（）为巨大能量，努力（）。写写自己的理解和感受：4、我知道作者运用 的方法，主要写了 ,告诉我们这样的道理 0挑战自我：如果你学有余力，可以尝试完成以下内容。1、把含义深刻的句子背下来，让它时刻提醒自己锻炼出一颗独立自主的心，不依赖别人，努力生长。2、结合实际谈一谈自己所悟出的成长的道理。二、拓展阅读南瓜的

9、力量在美国麻省Amherst学院曾经进行了一个很有意思的试验。试验人员用很 多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐地长大时，对这个铁圈产生的压 力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约 500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜承受了 500磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜 承受了 1500磅的压力，当它承受到2000磅的压力时，研究人员必须对铁圈加固, 以免南瓜将铁圈撑开。最后当研究结束时，整个南瓜承受了超过5000磅的压力后瓜皮才产生破裂。 他们打开南瓜并且发现它已经无法再食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层 纤维试图想要突破包围它的铁圈。为了吸收充分的养分 ，以便于突破限制它成

10、长 的铁圈，它的根部甚至延展超过8万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展， 最后这个南瓜独自地接近控制了整个花园的土壤与资源。由南瓜的成长想到人生。我们对于自己能够变成多么坚强常常毫无概念！假如南瓜能够承受如此庞大的压力，那么人类在相同的环境下又能够承受多少的压 力狄多数的人能够承受超过我们所认为的压力。因为你拥有比你想像中大得多 的潜能!只要像小南瓜一样将绑住你的铁圈挣脱，就没有什么困又t能够阻挡你！ 1、研究人员最初估计南瓜最多能承受 磅压力，实验证明整个南瓜承受 了超过 磅的压力，因为 c2、概括每自然段的意思：3、这篇短文告诉我们一个什么道理:四、相关链接林清玄当代作家，台湾高雄人，

11、1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编 等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集莲花开落冷月钟笛温 一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象等。1979年起连续7次获台湾中 国时报文学奖。4*顶碗少年基础达标1、读准字音，选择正确的画，有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦 绕于心。（yng y in）观众为每一个节目鼓掌喝 彩。（he h e）*他头顶上顶着高高一摞金边红花白瓷碗。（lu o lu 6）就在转身的一刹 那间，碗掉了。（ch a sh a）好多人附和着喊起来。（he h e）I2、我理解的词语有3、按课文填空：顶碗

12、少年骑在另一位演员身上表演。第一次，在一个（）的刹那问，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱。顶碗的少年（）地微笑着，（）地向观众鞠了一躬。第二次，音乐又响起来，少年很沉着，（），依然是那么轻松优美 到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来。少年（），可是来不及了。碗，又掉了下来。音乐第三次奏响了！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年）,终于把碗稳住了4、我知道课文主要写了 ,从中使我体会到挑战自我：如果你学有余力，课尝试完成下面内容。课文的结尾写到：“以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起顶碗少年，想 起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动 ”你能体会作者心中“微微的激动”吗？在

13、这种激动中，作者会想些什么呢？把你想到的写下来。绿手指三、拓展阅读美国一个小镇，有一位老奶奶，长着“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或 有什么特异，这是当地人对好园丁的称赞。一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。老奶奶想： 金盏花，除了金色，就是棕色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？她对八个女儿讲了，遭到一致反对。大家说：你根本不懂得种子遗传学， 专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能呢？”老奶奶决心一个人干下 去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间 挑选一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们栽种 下去。然

14、后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种一年又一年，春种秋收循 环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。女儿远走了，丈夫去世了。生活中发 生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂， 它不是近乎白色，也不是很像白色，是如银似雪的纯白。她把100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还 是否有效，在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金盏花。等待的日子长达一年，因为人们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话 给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现, 您还有什么要求吗

15、？”老奶奶对着听筒小声说：“你们可还要黑色的金盏花？我能种出来”黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。但愿你我拥有一双新的“绿手指”！1、老奶奶的儿女反对她培育纯白金盏花，是因为：2、老奶奶决定一个人干时因为：3、短文最后一句话是什么意思？4、短文题目是“绿手指”，你觉得好吗？写一写理由。5、“你们可还要黑色的金盏花？我能种出来”老奶奶会怎样培育黑金盏花呢？仿照短文第三段，加上自己的想象，写下来。六年级语文第一单元测试卷班级姓名、补充词语）（）生机柳（）花（） 不知所（）风（）雨（）心（）魄目不转（）三、火眼金睛，辨字组词。8） 锻（） 雅（） I 煨（） I 稚（）番（） 匆（蕃（） 勿

16、（四、说说你对下列句子的理解。1 .为是其智弗若与？曰：非然也。2 .孰为汝多知乎?3 .不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验, 会锻炼出一颗独立自主的心。五、照猫画虎，填词语。例：微笑对高兴正如流泪对悲伤。1、寒冷对冬天正如（）对夏天2、勤劳对增产正如懒惰对（）3、()对坚强正如顺境对脆弱。4、白天对()正如夜晚对静寂。六、瘦身行动(缩句)。1 .桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直2 .除了这等享乐的风光事已外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。七、杂症门诊。6(1)造纸术是我国的四大发明。(2)通过种树人的一番话，使我非常感动。(3)因为种树人不再来了，

17、所以桃花心木不会枯萎了。八、下列句子分别使用了什么修辞手法？(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有冉青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()(2)那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。()(3)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？()九、语言积累1、人非生而知之者， ?2、甜瓜苦蒂，。3、种树者必培其根，。4、,观千剑而后识器。十、阅读并回答问题。无名花我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花” 。春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像在向我传递春天 的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛向我倾诉大 自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。 我喜欢无 名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍 珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡 上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花， 分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、 不叫