《第一次抱母亲》教学设计

1、第一次抱母亲教学设计教目标：1?有感情地朗读课文。联系上下文和生活实际，理解重点词、句的意思。2.凭借语言材料，感悟母爱的伟大，激发学生对母亲的崇敬和爱戴，从而产生报答母爱的感情。教学重、难点：1?理解母亲肩上的重担”的含义。2?联系上下文理解亲竟然这么轻，我的心里很难过”教学过程：1、 听赏母亲。导入新课谈话导入：让这首深情的母亲之歌伴随着我们继续走进13课第一次抱母亲。2、 复习词语?唤起情绪请同学们读读下列词语，体会一下作者第一次抱母亲的心情。PPT出示词语：瘦小责怪难过翻山越岭脖子轮流愧疚突发奇想哪些词语是描写作者第一次抱母亲的心情的？3、 精读课文，朗读感悟作者第一次抱母亲为什么会难

2、过、愧疚？1. PPT出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。竟然”是什么意思？文中1、2自然段有三处写了作者没想到”，找出来轻声读一读，体会一下作者此时的心情。2. PPT出示：在我记忆中，我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。你从哪儿读出在我记忆中，母亲是力大无穷”的？读读有关句子。母亲真的是力大无穷”吗？她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”母亲这重担”仅仅是一百多斤重的东西吗？请同学们再读一读这段话，看看图，想想作者当时的生活，说说母亲的担子”里还会装着什么？小结：母亲的担子里装着？u缎卸？女的牵挂，装着是对儿女成长中付出的点点艰辛当我们理解了重担”

3、之后，相信你一定也读懂了作者此时心中的难过和愧疚。3. 是什么力量支撑着母亲承受那么重的担子呢？伟大的母爱让所有做儿女的为之动情，请同学们读读母亲的话，说说从中体会到了什么？PPT出示：母亲笑了笑说：提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”轻声朗读：从母亲的表情和语言中，你读懂了什么？文中的护士也被感动了，请同学们读读第三节，护士是怎样说的，怎样做的，读一读，谈谈你的体会。PPT出示：护士也动情地说：大妈，你真了不起。”多细心的护士，多好的人，让我们读读课文2、3两个自然段4?自由轻声读5、6自然段。文中最牵动你的地方，想想打动你的原因，写写自己的感受。哪儿让你感动？从作者抱母亲的动作中，你

4、能体会到什么？读一读。PPT出示：我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来。母亲为什么流泪？这泪水是怎样的泪水？作者抱母亲仅仅一次，母亲就那么欣慰，那么激动，那么幸福；而母亲抱我们呢？读一读这两个词，你想到了什么？让我们齐读课文，再次感受这浓浓的母子亲情。看着这些情景，我不由得想起了孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖！我们虽然能抱母亲一时，却报答不了母亲对我们一世的恩情！四、交流感受。升华感情PPT情境渲染。1?面对瘦小病弱的母亲，面对含辛茹苦的母亲，面对年迈的母亲，作者肯定有许多话想对母亲说，想想看，作者会说些什么呢？2.天下的妈妈都是一样的，也许我们平时都疏忽了对母亲的问候和关心。现在，就请你把想说的话说出来吧。PPT出示名人名言：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。3.请同学们读一读，让我们把它献给文中的母亲，献给天下所有的母亲。五、教学小结。作业布置PPT出示作业：1.放学后，把自己的心愿卡悄悄放在妈妈的枕下，给妈妈一个意外的惊喜。2?帮妈妈做一件力所能及的事，感谢妈妈。评析：现在的孩子与作者生活的年代相隔太远，现在的母亲生活也不像文中的母亲那样艰辛，学生把握文本的情感表现与教学预设会