八年级下册综合性学习复习题

1、八年级下册综合性学习复习题八年级下册1、献给母亲的歌1、5月9日是母亲节,母亲含辛茹苦地将我们养大,默默地为我们付出,我们理应为母亲精心准备一份礼物,你想送给母亲怎样的礼物呢?请说明理由。礼物:一瓶护手霜母亲为了我们,每天都辛苦的劳作,那曾经双温润细腻的手也变得粗糙皲裂。母亲的手呀,见证了她对我们的爱。希望这一瓶护手霜,能够滋润母亲的双手,使她的手不再粗糙。2、“谁言寸草心,报得三春晖”,我们难报母亲养育之恩。假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会,你被推选为这次活动的主持人,请你为这次班会设计一段导入词。“谁言寸草心,报得三春晖”,母亲是我们人生路上的第一位老师,她用无私的爱关怀

2、我们,我们沐浴在母爱的光辉下茁壮成长。面对日渐衰老的母亲,难道我们不应该为母亲献上一首爱的赞歌吗?3、虽然刚出生时,我们连接母体的那根脐带已经被剪断,可是,与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来,母亲与你朝夕相处,一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后,你准备编一本母亲伴我成长的小册子,你准备从那几个方面表现这一主题呢?母亲的照片(收集母亲从年轻到现在的照片,从照片的对比中感受母亲对我们的付出母亲的唠叨(精选出母亲平常对我们爱说的话,从母亲从小到大对我们说话的变化中感受母爱母亲与我的故事(写出母亲对你关爱的几件事,感受母爱4、看了右边的漫画,你想对母亲怎么说?请以“母亲,我想

3、对您说”开头写几句话。母亲,我想对你说,我们在你无私的爱的关怀下,感觉生活是如此的幸福。你是我们的榜样。但请也关爱我的爷爷奶奶吧,他们也需要你的呵护,妈妈,你说呢?感悟:5、市科技馆刚刚落成,请同学们为科技馆写一则宣传语。想体验科技的奥秘吗?科技馆将会让你领略到科学的魅力。在科海中泛舟,感觉就是不一样。5、自古以来,赞美母亲的诗词不计其数,通过次活动你也一定知道了不少,请你写出有关母亲的诗歌、格言、俗语各一句,并自己也仿写一句献给自己的母亲。诗歌:谁言寸草心,报得三春晖格言:世上的一切光荣和骄傲都来自于母亲俗语:2、春天的踪迹学习了春天的踪迹的综合性学习后,你对春一定有了诗意的认识和感悟,那么

4、一起来回顾一下活动的过程吧。1、请写出两句描写春的诗句。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。2、请写出有关春的谚语、俗语各一则。俗语:一年之计在于春春雨贵如油谚语:立春落雨至清明春分有雨病人稀3、仔细观察左边的图画,展开你的联想,在这幅画的空白处题上一首古诗。竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。芦蒿遍地芦芽短,正是河欲上时。4、以你喜欢的方式,以一句话形容一下你心目中的春天,并且对你自己的这句话作一下点评。春天杨柳绿了,桃花红了,河水也胖了。点评:桃红柳绿,点出了春天季节的特点。而河水“胖”了,采用拟人化的手法,写出了春天水涨的特点。小草们揉揉惺松的睡眼,头一抬,便顶开了春天的大门。点评:采用拟人、比

5、喻的修辞方法,生动地写出了春天是万物复苏的季节。5、在开展这一活动的时候,你一定也对动物或植物进行了观察,记下了它们在春天的足迹,现在请你将这则观察日志填好。观察时间:3月5号至3月20号观察对象:校园外的梧桐树观察主题:梧桐树的叶片是如何生长的观察人员和记录员(略观察记录:3月5号:梧桐树的树干上冒出了若干米粒大小的绿色小泡泡3月10号:那些绿色的小泡泡全部绽开,抽出了像针尖一样大小的嫩绿的叶片。3月15号:那些小叶片继续长大,叶片上的脉胳清晰可见,颜色由嫩绿变为鹅黄。3月20号:叶片已有小孩手掌大小,边缘已有十分明显的锯齿状,颜色也变为深绿,叶片已长得十分繁密。观察感受:梧桐树由发芽到长成

6、叶片仅用了15天左右的时间,我不得不惊叹植物那旺盛的生命力。春天,真是一个可以创造奇迹的季节啊!3、科海泛舟1、诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗不仅优美,还包含着一个物候学的现象,你能解释一下吗?这是因为地势的高低不同所造成的物候现象。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。因此出现“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的现象也不足为怪了。2、思考下面大自然动植物的举动,想一想能给我带来怎样的启示。沙丁鱼是一种十分受人喜欢的海产,但是经过长途运输,往往剩不下几条活鱼,渔民为了使沙丁鱼长时间保持鲜活,就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。原来,沙丁鱼喜欢群集,生性不好动,容易缺氧而死。

7、鲶鱼好动,它在沙丁鱼中不停地游来游去,使沙丁鱼受到干扰,也不得不增加活动。沙丁鱼的活力增强了,就不容易闷死。在北美阿拉斯加的茫茫荒野上,养育着一种狐狸,以鼠为生,是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制,当鼠群减少,狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候,狐狸便会采取行动,限制种群的发展:一部分成员会聚在一起,疯狂地、不间歇地舞蹈,夜以继日,直至力竭气绝而死。野山菊花一般生长在悬崖峭壁边,那里营养缺乏,阳光缺乏,水分缺乏,但你很少见到有早衰的野山菊花,这不是偶然的巧合,那么奥秘在哪里呢?原来,野山菊从不单独生活在一起,它们都是一簇一簇、成片成片地生活在一起,它们的根须缠绕着根须,形成了一

8、个地下的运输通道,那里缺乏水分、营养便往那里输送,除非是遇上了天灾,一般情况下它们会生活得很好。启示:1、生命在于运动,在运动中生命才能彰显精彩。2、无论是一个种族亦或是一个群体,都要与自然协调发展,过犹不及。3、团结才能产生力量。3、科学的创新离不开想象力,而诗歌也离不开想象力,因此,历史上就产生了很多科学诗,例如达尔文的外祖父曾用诗歌反映进化论的思想:无尽的波涛之下的有机生命生养于海洋的珍珠般的洞穴中;起初形态甚微,用放大镜也看不见,它们在泥沙上移动,或将水体洞穿。他还用诗歌反映一种块菌的无性繁殖:于是,孤独的块菌在土里厕身,从父系的茎中伸出块茎。它自由地呼吸,没有雄蕊,不是由种子诞生出的

9、后代,不需要母爱。英国诗人蒲伯在诗中提出宇宙论的问题:星系如何集聚成更大的星系？请观察思考。 有哪些行星在环绕其他的太阳迅跑？ 请你也以几句诗的语言对一科学现象或科学问题进行描述。 大自然和它的规律深藏在黑夜里 上帝说，让牛顿出世吧！ 于是一切就都在光明之中。 UFO 带着梦幻之光远涉天边而来 它飘渺得像人类的呓想 它是否真实存在？ 那神秘的星空呀， 可否是 UFO 着陆的温床？ 4、将一只剥了壳的熟鸡蛋塞进一个瓶口比鸡蛋稍小的瓶子里，是一件很困难的事，因 为当你将它强行塞进去时， 鸡蛋已经碎成了几片， 你能运用你学过的知识设计一个实验方案， 将这个鸡蛋完好无损的塞进瓶子里吗？（要求语言生动形

10、象） 实验方案： 4、古诗苑漫步 、 通过古诗苑漫步综合性学习，我们能体会中国古代诗词文化的灿烂辉煌，培养我 们自己的审美情趣，现在老师让你来组织这次综合性学习。 1、你会把这次活动分成几个小组，各小组的活动任务是什么？ 分组：一、研讨诗歌的体例和发展史 二、古诗中战争 三、古诗中的山水 四、古 诗中的友情 五、古诗画廊 六、古诗新唱 2、你自己参与的小组是编一本专题诗集，你的题目是古诗中的 友情 请你给这本诗集设计一个封面，要求能反映诗集主题内容。 ， 封面以赠汪伦为配画的背景。 3、在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组古诗歌舞表演，你作为主持人， 如何把两个小组的节目巧妙衔接一下

11、，请写几句串台词。 刚才我们欣赏了三组同学的朗诵的满江红，使我们感受到了岳飞的忠贞报国志， 下面请欣赏四组同学自编自演的舞伴唱水调歌头 4、在“别出心裁品古诗”的实践活动中，同学出示了右图的这幅画，请你在这幅画上题 写一句古诗。 5、妙手联句 琴棋茶画：独坐幽篁里，弹琴复长啸有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花酒困 路长惟欲睡，日高人渴漫思茶-江山如画，一时多少豪杰 风花雪月：长风破浪会有时，直挂风帆济沧海忽如一夜春风来，千树万树梨花 开千山鸟飞绝，万径人踪灭露从今夜白，月是故乡明 春夏秋冬： 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄墙角数枝梅，

12、凌寒独自开 5、背起行囊走四方 、 通过背起行囊走四方的综合性学习，你对你家乡的自然风物有了更深的热爱，你 也成了你感兴趣的景观的“小灵通”，你一定也在这次综合性学习中获益匪浅。 1、 你的家乡有哪些自然风光或人文景观呢？请列举一处， 并用一句话为他作一下宣传。 横岗山 宣传语：白云横山岗，佛寺浮云端。 仙姑山 相传仙姑都经不住此山美景诱惑而到此一游，你呢？ 2、在模拟旅游的实践活动中，你所在的小组要成立一个旅行社，并要重点选择一个游 览目标作为旅行社的旅行地点。 你们小组所选择的旅行景点是 结合这个旅游景点的特点，你给你们旅行社起的名字是旅行社。 给你们小组选择的旅游景点设计一段解说词。 旅行景点：桂林 旅行社名称：漓江风情旅行社 解说词：桂林山水甲天下，桂林的山水不知迷醉了多少人。桂林水有漓江，漓江水清 澈见底，甘冽如饴。行舟漓江之上，望远处云峰缥渺，观天边日出日落，赏独特民俗风情， 你一定会有人在画中游之感。 3、在“名胜古迹对联考”的实践活动中，你一定搜集了不少名胜古迹的对联，你能展示 一幅你所搜集的名胜古迹的对联吗？ 名胜古迹的名称： 对联： 杭州西湖岳坟联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 泰山联：四顾八荒茫，山何其高也；一览众山小，人奚足算哉。 在搜集对联的同时，也一定激发起了你创作的欲望，你也想为家乡的某一处景观作一 幅对联，你家乡景观的名