湖北省随州市九年级上学期语文期末考试试卷_第1页
湖北省随州市九年级上学期语文期末考试试卷_第2页
湖北省随州市九年级上学期语文期末考试试卷_第3页
湖北省随州市九年级上学期语文期末考试试卷_第4页
湖北省随州市九年级上学期语文期末考试试卷_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、湖北省随州市九年级上学期语文期末考试试卷姓名:班级:成绩:一、选择题(共1题;共2分)1. (2分)(2016九上«崇仁期中)下列句子组成语段顺序排列恰当的一项是()涌现了中国物理学界“四大名旦”之一的饶毓泰,无产阶级革命家赵醒侬、李井泉,书法家舒同等现代名流。抚州具有2200多年历史,自古文风鼎盛,素有“才子之乡、文化之邦”的誉称。这块神奇的土地上,诞生过名列唐宋八大家的王安石、曾巩,著名词人晏殊、晏几道父子,被誉为“东方莎 士比亚的”伟大戏剧家汤显祖,南宋心学大师陆九渊等古化先贤。唐初著名诗人王勃在膝王阁序中对临川的才子文化曾发出“光照临川之笔”的由衷赞叹。特色鲜明、底蕴深厚的&

2、#39;临川文化”孕育了灿若繁星的名人群体。A .©©B .©C .©©二、作文(共1题;共5分)2. (5分)(2017七上«怀柔期末)以下两题选做一题。要求:内容具体,有真情实感:除戏剧、诗歌外,文体不限;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用 R、B表示:文章不少于600字;不得抄袭。(-)刚步入初中的你,正在开始一种新的生活。渐渐长大的你,心中定会萌发出许多的“渴望”:渴望得到 一条漂亮的裙子、一个心爱的篮球,渴望学业获得成功,渴望得到父母、师长的理解,渴望有位知心的好友请你以“我渴望”为题,写一篇文章。请先将题目补充完整,然后

3、作文。(二)“良言一句三冬暖",很多时候,一句同情理解的话,一句安慰鼓励的话,或是一句批评点醒的话,能 给人增添莫大的信心和勇气,即使在寒冷的冬季也暖意融融。请你以“这句话很温暖”为题,写一篇文章。三、综合性学习(共2题;共12分)3. (4分)选择恰当的词语填空。(1)江南的雪,可是滋润 之至了:那是还在 着的青春的消息,是极 的处子的皮肤。( )A .美丽蕴藏健壮B .美艳隐藏壮健C .美艳隐约壮健D .美丽隐约壮健(2)在日光中灿烂地生光,如包藏着火焰的大雾,而且,太空,使太空而且一地闪烁°()A.旋转上升充满旋转升腾B .旋转升腾弥漫上升旋转C .旋转升腾弥漫旋转升

4、腾D.升腾旋转充满升腾旋转4. (8分)(2018 百色)为纪念“世界读书日”,学校开展以“走进读书馆,阅读经典书”为主题的语文综 合性学习活动。假如你是其中一员,请按要求完成以下任务。(1)下边是学校阅览室流程示意图,请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整,语言连贯,不超 过60字。读者人情(2)根据示例,将下表空格的读书方法填充完整。名人主张读书方法孔子:“学而不思则周,思而不学则殆。”学思结合法孟子:“尽信书,则不如无书。”陶渊明:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”会意法朱熹:“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。”(3)下而是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的形

5、式,仿写一个句子。名言:一本好书像一把钥匙,它能帮助我们打开知识的述宫。仿写:一本好书像四、语言表达(共1题;共4分)5. (4分)(2018七下揭西期末)下面一段话中有两处语病,请找出来并作修改。学生书写水平逐渐下降的问题引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌 情扣分。一项网上调查结果显示,大部分人支持这一做法。支持者认为这样做就有可能防止改善学生书写质量 差的状况。第 句,修改:o第 句,修改:.第2页共11贞五、句子默写(共1题;共8分)6. (8分)(2017九上海宁开学考)古诗文填空。(1)林花谢了春红,太匆匆。°相见欢李煜(2) ,为伊消得人憔

6、悴。蝶恋花柳永(3) , °别时容易见时难。落花流水春去也,天上人间。浪淘沙李煜(4)行路难(其一)中表现作者博大胸襟及远大志向的诗句是, o(5)送杜少府之任蜀州中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是:,-六、外国名著(共1题;共2分)7. (2分)(2017九下京口月考)下列对名著内容的表述有错误的一项是()A.保尔脑袋被弹片击中,伤好后经朱赫来介绍,在铁路肃反委员会工作。一次,在车站偶遇谢廖沙,却忘记 将瓦莉亚英勇牺牲的事告诉他,一个星期后,谢廖沙在战场上牺牲了。B .水浒传中拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等故事都与鲁智深有关,从中可见其虽有急躁莽撞、 嫉恶如仇的一面,但也有

7、粗中有细的一而。C.西游记中,孙悟空假扮的“牛魔王”以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑,又因答不出红孩儿的 生辰,被红孩儿识破。最后,悟空只好请来观音菩萨,降服红孩儿。D.汤姆索亚历险记“洞中历险”情廿中,汤姆与艾米劳伦斯在岩洞里探寻玩耍,因讨厌蝙蝠,选择其 他路径,结果迷了路,后来还遇到了印第安乔。七、现代文阅读(共2题;共35分)8. (15分)(2017八下安岳期中)阅读下文,回答问题。读书养气李建永说读书是为了升学,为了获取知识,为了提高修养,为了改变命运,为了做官,为了就业,为了成名成家, 为了报效祖国,等等,均无不可。但我觉得,最根本的一条是:读书可以养气。人有三宝精气神,腹有诗

8、书气自华。读不同的书,可以养不同的气。豪气,灵气,平和之气,浩然正气,可 以养也;邪气,戾气,酸腐之气,阴阳怪气,亦可养也。读书于人,就像吃饭喝水一样不可或缺,我们可以从书中 汲取无尽的精神力量一一不,汲取气,汲取一种激荡在我们的血管,充盈于我们的周身,又从我们的每一个毛孔里 散发出来的气。同时,读书也要像吃饭那样,吃各种蔬果和五谷杂粮,摄取多种营养一一阅读各式各样的书,汲取 各种各样的气,以避免先天不足,后天失调。不过,血气方刚的少男少女,不仅要杂学旁收,大量读书,还要有目 标,有选择地读书,吸取精华,剔除槽粕,读天下好书,养人间正气。就像孟夫子说的那样:吾善养吾浩然之气也!如果说读书是养气

9、,是输入,那么写作则是释放,是输出。作者把气注入文章,读者又通过读书,感受到文 章的气,吸收了文章的气。你我常说的“回肠荡气”,不正是说一种读书的经验,不就是说文气在我们的胸腹之间 第3页共11页流转激荡吗?是什么样的人,读了什么样的书,便会写出什么样的文章来。气不同,文章的味道就不同,形成的风 格也就大不相同。所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜,便是韩柳欧苏四大文豪的察赋、气质、学养之差异,贯 透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调''气盛言宜”一一就是说,写文章的人,只要气足了,想怎么写就怎么 写。所谓“气”者,分为两个层而,先天为禀赋(本气),后天为学养(

10、养气)。自身气弱的人,器小力薄,容易被 书拿住,故世上多有食书不化的“两脚书橱”。而自身气足的人,不仅读书可以养气,而且善于融会,善于吐纳, 作文时自然就会“天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺”也。正因如此,“野孩子”们的身上虽有侠气、野气和不驯 之气,可是经过书卷气的浸染,其笔下之文,便多有杀气、新气和蓬勃之气,别有手眼,异光灿烂,爽!人虽有先天的禀赋、气质上的差异,然而读书可以养气,则是共同的,也是共通的。庄子在逍遥游中说 过,水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。读书不足,养气不够,写起文章来只 有出的气,没有入的气,就像游泳的人不会换气,用不了半个时辰,便三魂荡荡

11、,七魄悠悠,蹬小腿儿翻白眼儿, 简直像个垂死挣孔的瘪三。真正的文章好手,必然读书多,养气厚,厚积而薄发。那手笔,真叫个:斯须九重真龙 出,一洗万古凡马空!(1)选文论述的观点是。(2)选文第段作者指出了读书的多种目的,且认为“均无不可”。在这几种读书目的中,你觉得哪一种最适合我 们中学生,请简述理由。读书的目的最适合我们中学生的一种是。其理由是(3)第段“厚积薄发”中“厚积”指的是, “薄发”指的是o(4)第段列举韩柳欧苏四大文豪的例子目的是什么?(5)“读书可以养气”,“读不同的书可以养不同的气”,结合你课外阅读的感受谈谈我们应该怎样对待生活中林 林总总的书。9. (20分)(2017九上吁

12、胎期中)阅读情感机器人将会成为人类的伴侣,完成下列小题。最近,中美科学家开发出的一款聊天机器人因拥有“喜怒哀乐”等各种情绪而引发关注。充满个性、形状各 异的机器人是许多科幻电影中的重要元素,而在现实生活中,它们的一些专业技能也达到炉火纯青的地步,能扫地 下棋,甚至定稿。但是,机器人最终能与我们人类愉快地谈心吗?第4页共11页能聊天的机器人,最早在上世纪60年代就由美国麻省理工学院的科学家开发出来了。它的名字叫作“伊丽 莎”,能够模仿心理治疗师问一些开放而模糊的问题,比如“您感觉如何? ”“这是什么意思? ”“请继续说”。 结果,一些人还真误会了,以为自己在与真人对话。“伊丽莎”只能完成针对特定

13、领域的对话,远远称不上“智能” .随后的几十年里,不断有一些聊天机器人 问世,如1972年能模拟精神分裂症患者的“帕里”以及近年来比较有名的对话程序“艾丽斯”、Jabberwacky等。如今,人工智能领域专家有一个十分大胆的预测:以聊天机器人为主的人机对话系统将是下一代人机交互平 分。美国谷歌、脸书、微软等各大巨头也纷纷推出自己的产品。苹果公司的Siri、亚马逊的Alexa等语音助手,也 是一种聊天机器人。助手型聊天机器人和物联网结合起来,可为智能家居、车载设备等智能终端提供聪明的“大脓I”,让机器听 懂人话。我们无需点开APP,而是说一句话就能实现特定功能。比如内嵌人工智能语音助手Alexa

14、的亚马逊Echo 智能音箱可完成开关家用电器、播放音乐、网购等任务,询问苹果公司的Siri如何在下班高峰尽快回家,它会自 动打开地图显示出规避拥堵的路线。和机器人交流,最重要的是要把人的自然语言翻译成机器能听懂的指令,这就需要自然语言理解。除了理解 语言的字而意思,研究者也致力于挖掘话语的“弦外之音”,希望机器人能理解人的情绪。中国清华大学黄民烈等人和美国伊利诺伊大学刘兵教授合作的'情绪聊天机器”,在“拟人化”的道路上向 前迈出了一步。具体来说,基于深度学习技术开发的这个系统可表达出快乐、伤感、愤怒、厌烦、好感五种情绪。 比如,当用户键入“比情人VT更庸俗的事就是、对情人行的接待规格提

15、出要求”后,机器人表达快乐情绪时会回答:“情人节快乐! ”;而表达生气情绪时则回答:“这是赤裸裸的炫耀啊! ”刘兵说,关于机器的传统观点是它们没有情感,不能与人类有情感地交流,但他认为这句话的第一个部分有 待争论,而第二个部分可能就是错的。“我相信机器人与人类有情感地聊天是有可能的,而这项研究就是朝着这个 目标迈出的重要一步。”''对自然语言的理解不能仅仅停留在语义层面,理解的核心恰恰是意图和情感。”曾任微软亚洲互联网 工程院副院长的简仁贤说。他希望开发出能识别与理解谈话者情绪情感、了解对方意图和需求,达到情感和认知交 互的情感机器人。专家们一致同意,要让我们人类感觉到聊天的智

16、慧与快乐,机器人尚需勤加“修炼”。领国得克萨斯大学计算机科学系副主任彼得斯通教授对记者说,“但要可靠地做到这一点,始终是一个挑 战,特别是对聊天机器人而言”。美国南加州大学米林德坦贝教授认为,虽然能完全理解人类情感的机器似乎还 相当遥远,“理解人类情感领域的快速发展可能会带给我们惊喜”。仁贤的愿景十分“科幻”,希望将电影她中所描绘的具有丰富情感,能读懂、看管、听懂、有记忆的 人工智能带入现实世界。(2017年5月27日济南时报)(1)阅读全文,简要概括作者是从那三个方面对机器人进行说明的?(2)请分析第段在文章中有何作用?(3)请从说明文语言的角度分析第QD段画线句“理解人类情感领域的快速发展

17、可能会带给我们惊喜”中划线 词“可能”能否删去?(4)选文第段画线句主要使用了哪种说明方法?有何作用?八、文言文阅读(共1题;共16分)10. (16分)阅读下面的文言文,回答问题。韩信拜将信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡, 不及以闻,自追之。人有言上日:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何日:“若亡,何也? ”何日:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上日:“若 所追者谁? ”何日:“韩信也。”上复骂日:“诸将亡者以十数,公无所追:追信,诈也。”何日:“诸将易得耳, 至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事

18、信;必欲争天下,非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王日: “吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎? ”何日:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用,信终亡耳。”王日:“吾 为公以为将。”何日:”虽为将,信必不留。”王日:“以为大将。”何日:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何 日:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。” 王许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。(节选自史记淮阴侯列传)【注】上:指汉王刘邦。顾王策安所决耳:只看您做哪种抉择了。东:向东进军,与项羽争天下。为 公:为了您,看在您的面上。(1)解释下列句子中划线

19、字的意思。信度何等已数言上诸将亡者以十数王必欲长王汉中王许之(2)用现代汉语翻译下列句子。(王)必欲争天下,非信无所与计事者。今拜大将如呼小儿,此乃信所以去也。(3)下列说法中错误的一项是()A .史记是我国第一部纪传体通史,鲁迅称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”。B .韩信随着“亡者数十人”而离去,其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。c . “何闻信亡,不及以闻,自追之”这一细行写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。D .刘邦对萧何十分信任,言听计从,说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。(4)根据选文内容用自己的话回答:韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将,其原因有哪些?九、诗歌鉴赏(共1题

20、;共10分)11. (10分)阅读古诗,回答相关问题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧西。天净沙-秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)天净沙秋思这首小令中修饰性的词语用得极为传神,试从'瘦"或“昏”字中任选一字加以赏析。(2)这两部作品都是写秋的名作,请你从思想情感上分析他们的不同之处。第7页共11页参考答案一、选择题(共1题;共2分)1-1, C二、作文(共1题;共5分)2-1【普考例文一】我渴望长大力5少年,快快长大,霞望四周阳光照小人少年.很少烦恼,希望明天更美好” !每当这少年在我的脑海

21、里晌 起来.我都希望能多早一天长大.在一个美好的午后,暖暖的太阳射进维卧室,照在我的书史上。这时的我正在写作业,写久了,不由得感到口千舌燥.于 是T归妙的忠绪把我弓倒了郦个奇幻的世界,月的十年后的世界.月阴候的已经是一家企业的导经理,每天的工作都很羟松只需羲在键盘上轻较段几个键,便完成了任短 回家后,帝若父母左郢外呼吸新鲜空气.散散心,何姜不是T牛美事7没有了 考试的压力,我可以在自由的天空中尽情飞翔;不用每天早晨早起,我可以一觉睡到自然图,手不会因为作业而起芭子;不会 因为没有严格要求自己而犯镉.长大了的目己,十异后的世界。涯不您去啊?思绪又回到现实中去.我又想起了那次蚂妈因为切亲切到手而做

22、什么事情都不 方便想到了在寒冷的冬天妈妈洗了一冢人的衣服后手指被冻得通红:;想起爸爸每天为我们春波、噪劳后酸倦的身膨,理起了 爸爸乌黑的头发中几根惹眼的银丝.志起了很多很多,我渴望长大,长大后娼妇就不会说“你还小,这些家务话我来做”.美 似的话,长大后首爸就不用担心送病迟到.有喙曲中常常这样唱到:“我不想长大J长大后世界就没有童话1 "拒绝长大.这个词语,已经艘众多育隼铭记在心, 在他们的心里生根发芽.我想说:物果你是一个真的有责任心的人酗尔就应该正确对待“长大”,而不是跟它对战: 至年.而不是仅仅限于年龄的is长.是美好的,但是时间不可能让你永远停雷在这个阶筑 长大是f OS的1我

23、渴里长大,因为长大了我薪能够做一个自由者,我渴茎长大,因为长大了父母就能不再每天那么辛苦了,我渴望长大日 为长大了我就能修拥有自己的小天他 舞行的想爹,我的渴望,不会因为时间的流逝而褪色.如果都说长大了肩上的去任会更 重,我还是依然选择勇敢地一往无前.【参考例反二】这句话很温暖生活中有许多温暖的话语,像一束束温暖的阳光,滋润者捋家口他人的心.人生路上r避免会有挫折,你跌窗了 r你失败 了,息有一些话语在耳边给你鼓励,像阳流L样.融化你心中的坚冰,助你走完漫长的人生之路.当你因为考试不如意,被同学圃笑,被老癖批评.心中万念俱灰之时,耳醉塞长,同学的鼓励,是不是又激发了你的信心? 温暖的话语.别怕

24、r下次努力考好,,亲切的话语如同烈阳融雪,将你心中的烦恼一扫而光,给予了我们前进的动力,重拾生 心.这句话很温暖因为它让我们重拾生活的信心.另惠了绝症,卧病在床的病人们,失去了活下去的信心时,苴边一句句亲切的关怀,给了他们活下去的信心时,目边一句 句亲切的关怀,给了他们活下去的信心."1马上就怨?起来的,我们一直在你身旁",那是宗人们给予他们最后的温暖,让他 们坚强的活了下来.这句话很温暖.因为它给了他们么活下去的动力.职场失意,不得人心,刃陛四处奔波如得不到W视的人,在失意之时,没有了前进的动力.但忠有一些温晦在他们耳边响 星f "站起来r你还有前送”.这是对失

25、败者的鼓励r这句温暖的话给了一段疆落聪的人关怀.这句话很温暖.因为它给了失败者重新站起来的信心。大千世界,所有给了他1口人美好的话诒,都很温暖.三、综合性学习(共2题;共12分)3-1, C3-2, C47、读者入馆阅读书刊,阅毕后将书归还原处方可离馆;若需复印,须办理借印登记,印后办理归还手域,之后才可离馆.【第1空】质疑读书法(独立思考法)4-2.【第2空】循序新进法(孰读精思法)K3、【第1空】TS3MJ ,他能帮助我们打刑8慧的大门四、语言表达(共1题;共4分)【第1空】【第2空】在句末补上"的做法”(或"的措施" "的办法”等)【第3空】5一1、【第4空】删掉“防止“五、句子默写(共1题;共8分)6一1、【第1空】无奈朝来寒雨晚来风6一2、【第1空】衣带渐宽终不悔【第1空】独自英凭栏6一3、【第2空】无限江山【第1空】长风破浪会有时6一4、【第2空】直挂云帆济沧海【第1空】海内存知己6一5、【第2空】天涯若比邻六、外国名著(共1题;共2分)7-1、D七、现代文阅读(共2题;共35分)8.1、 【第1空】读书可以养气【第1空】为了敝阳S8.2、 第2空】示例:因为我们中学生承担着建设祖国的重任

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论