情景式名句默写教学设计

1、2014年贵阳市教师教学设计评比活动推 荐 表单 位修文中学稿件名称“情景式名句默写” 教学设计作者姓名吴才友职 称中学语文一级联系电子邮箱815885510单位推荐意见 （盖章） 年 月 日注：请将此表附于“教学设计”正文之前，正文中不要出现作者单位及姓名。 “情景式名句默写” 教学设计课题名称“情景式名句默写” 教学设计科 目语文年级高二教学时间一课时（45分钟）学习者分析默写，是高考必考考点之一，是高考中高中语文中唯一的课本知识。而情景式名句默写，是从2014年这届高考重新出现在试卷上的一种模式，许多学生在考试中都吃了亏，因此，有必要从高二开始，进行模拟训练。教

2、学目标一、知识与技能1背诵高考古诗文必背篇目2 学习情景式名句默写二、过程与方法1搜集情景式名句默写试题切入课题2高考情景式名句默写设置模式 3如何解读情景式名句默写 三、情感态，度与价值观1 让学生以能背诵古诗文为快乐2 让学生以学会情景式名句默写为快乐3 养成在日常生活和学习中随时积累情景式名句的习惯。教学重点、难点1掌握情景式名句默写的技巧与方法。2尝试自由模拟情景式名句默写教学资源1网络资源和自己设置2教师自制PPT课件3.教学环境为多媒体屏幕教室环境。 “情景式名句默写”教学过程描述教学活动1 （一）PPT课件，导入新课：1 PPT课件引入：展示2014年高考“情景式名句默写”命题的

3、实例，以引起学生的高度重视。补写出下列句子中的空缺部分。（6分）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“                 ，                 ”。李白蜀道难中“     &#

4、160;          ，                ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ ，                

5、0;   ”。参考答案：长大息以掩涕兮  哀民生之多艰  黄鹤之飞尚不得过  猿猱欲度愁攀援  感时花溅泪  恨别鸟惊心新课标卷10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,_”。李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开用“_,_”两句表达了诗人的乐观和自信。在赤壁赋中，苏轼用“_,_”两句概括了曹的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。参考答案：10.朝菌不知晦朔  蟪蛄不知春秋  长风破浪会有时 

6、直挂云帆济沧海  舳舻千里  旌旗蔽空教学活动2（二）设置问题，自主学习：（PPT课件）1.补写出下列句子中的空缺部分。荀子·劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_，_，_。”陆游游山西村中名句“_，_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“_，_，_”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_？_。”参考答案：蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也山重水复疑无路  柳暗花明又一村生

7、乎吾后 其闻道也亦先乎 吾吾从而师之人生自古谁无死 留取丹心照汗青2.补写下列句子中的空缺部分（1）.陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“_,_ ”的激烈；苏轼的诗不仅有“_,_,_”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。 （2.）根据句意，默写秦风·无衣中表现战士们同仇敌忾、步调一致、奋起作战的句子：我同你一样仇恨敌人：_  我同你一起行动起来：_  我同你一起上战场：_   （3.）离骚中表现诗人屈原坚持真理，献身理想的两句是_  ，_  。参考答

8、案  1 刑天舞干戚 猛志固常在 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 2 （1）与子同仇 （2）与子偕作 （3）与子偕行 3 亦余心之所善兮 虽九死其犹为悔 3.情景式名句默写（1）琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，请安下面要求，写出相应诗句： 表现急切而愉悦的情调：_   表现旋律轻愉而流畅：_   表现热烈紧张的场面：_   （2）.氓第三章用了哪些起兴的句子，抒发了“于嗟女兮，无与士耽”的思想感情？_， _！_。（3）写出李贺李凭箜篌引中用典的诗句： 江娥：_  神妪：_

9、60; 吴质： _ （4）永遇乐?京口北固亭怀古用刘义隆事典的诗句是：_，_，_ 。（5）姜夔扬州慢词序中“寒水自碧”句意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工之妙，请写出来：_。-_. （6）下面是扬州慢中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出： 过春风十里：_  纵豆蔻词工：_  二十四桥仍在： _ 。（7）请依次写出下列词牌中带有“愁”的词句。 李清照声声慢：_  李清照一剪梅： _ 李煜虞美人：_  。参考答1.（1）大珠小珠落玉盘 （2）间关莺语花底滑 （3）铁骑突出刀枪鸣  2.桑之未落 其叶沃若

10、于嗟鸠兮 无食桑葚  3.（1）江娥啼竹素女愁 （2）梦入神山教神妪 （3）吴质不眠倚桂树  4元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾  5映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音   6（1）春风十）里扬州路 （2）豆蔻梢头二月初 （3）二十四桥明月夜  7（1）怎一个愁字了得（2）两处闲愁 （3）问君能有几多愁。教学活动3(三)练习题1. 写出桂枝香·金陵怀古化用下列诗句的词句。 余霞散成绮，澄江静如练：_  门外韩擒虎，楼头张丽华：_  玉树后庭花： _2. 写出陶源明归园田居渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对偶_

11、，_。 3. 下面周邦彦的西河词中，画线的词句化用刘禹锡石头城乌衣巷中哪诗句，请依次写出：  佳丽地，南朝盛事谁记？山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚，莫愁艇子谁系？空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。  酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕子不知何世；入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。 石头城：_  乌衣巷：_  4. “环境”对做学问并不会有很大地影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“_,_.”  5. 岳阳楼真是幸运，有过杜甫“_，_

12、”的苍凉，也有过孟浩然“ _，_ ”的豪情。范仲淹一句“_，_ ”更为山水添色，使岳阳楼名震天下 6. 我国优秀古典诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事只用：“_，_ ”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。 7. 荀子?劝学篇中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_ ”的观点是相同的。 8. 联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，_”这是由空间上的接近而引起的联想。“问君能有几多愁，_”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，_”，时

13、令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。琵琶行中的一句“_，_ ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。 9. 离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：“_，_ 。” 10. 永遇乐?京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：“_ ，_ 。” 11. 孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辨正的论述，他说：“_ ，_。” 12. 欧阳修在伶官传序中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“ _，_ 。” 13. 古代文人词客十分讲究炼字炼句，往

14、往为了一个字而冥思苦想，卢延让苦吟中曾有过“ _，_ ” 的诗句，杜甫也有过“ _，_ ”的诗句，令人非常敬佩。 14学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫登高一诗中的名句“ _，_ ”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 15人们在比喻细致的思想教育时，常常引用“春风化雨，点滴入土”的熟语和杜甫春夜喜雨诗中的“ _，_ 两句诗来说明。 16你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出了伟大著作的。陶渊明在归园田居中说：“ _，_ ”，依我看你的心还是没有静下来。 17

15、学习要持之以恒，才能取得好的成绩。荀子在劝学中就有强调学习要持之以恒的句子： _， _；_ ，_ 。 18. 明湖居听书写王小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。琵琶行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“ _，_ 。  19. 陆游在书愤一诗中以诸葛亮自况，杜甫也曾在蜀相诗中感慨诸葛亮多次出师但未能取胜。请写出相关的诗句。（1）陆游书愤： _， _。 （2）杜甫蜀相： _， _。20. 杜甫哀江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿？”姜夔扬州漫中也有两句与此意思相近，手法相同，这两句是： _， _。 21唐

16、人陆参作长城赋云：“千城绝，长城列。秦民绝，秦君灭。”以四个三字句发端。杜牧阿房宫赋“仿长城句法”云“ ”。杜牧的诗歌创作中表现出议论、描写、抒情相结合的艺术特色，过华清宫中“_ ，_ ”即为一例。 22杜甫为天下贫寒的读书人呐喊，宁可自己冻死；范仲淹也曾吟出为天下忧的千古名句，请写出与此相关的句子。  （1）呜呼！ _， _。 （2） _， _。 参考答案：1（1）千里澄江似练 （2）叹门外楼头 （3）时时犹唱，后庭遗曲  2羁鸟恋旧林 池鱼思故渊   3（1）淮水东边旧时月 夜深还过女墙来 （2）旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家&#

17、160; 4问君何能尔 心远地自偏  5吴楚东南坼 乾坤日夜浮 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐  6一骑红尘妃子笑 无人知是荔枝来 7师不必贤于弟子 弟子不必不如师  8秋水共长天一色 人道是 三国周郎赤壁 恰似一江春水向东流 月是故乡明 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 8长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 10金戈铁马 气吞万里如虎  11学而不思则罔 思而不学则殆  12忧劳可以兴国 逸豫可以亡身  13吟安一个字 捻断数茎须 为人性僻耽佳句 语不惊人死不休 14无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来  15随风潜入夜 润物细无声 16问君何能尔 心远地自偏   17锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 18东船西舫悄无言 唯