环境教育四级上册

1、课题太阳是万物之源教案序号授课时间年月日课型环境教育教1.使学生了解太阳的作用。目2.使学生知道太阳和人类的关系。1 标3.使学生了解保护环境的重要性。教 学占八、 难重点：太阳的作用以及与人类的关系。学重难 占 八、难点：太阳的作用。教学准备挂图太阳是万物之源板书太阳能热水器设电热水器计燃气热水器教学环节集体备课师生活动个性 化设 计一、引入二、学习 新课三、小结四、布置 作业-做一 个调查1放映关于太阳用途的图片。2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3学生提出问题后，弓1导学生自己讨论解答。4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供 必需的氧气；太阳给了

2、我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今天， 太阳能作为清洁能 源已被人们应用在生活的方方面面。板书课题：太阳是万物之源1请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。2.观察两种植物在阳光卜和室内的不同。师生共同谈论交流。在石油可开米量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。做个现代工程师，展开想象， 谈一谈，你最想“开发出太阳能的哪些新用途？太阳在我们日常生活中有哪些用途？走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水 器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。教学反思题 mK1行 出 色 绿号 案 教日 月

3、 年型 mK I教学目标OM0 态 忑1伽口 皿汽如X 一 J ? W口八 儿W,处 统听倚 伽讨“ 123点难点 教学重。识 行意 出行 色出 绿色 曰匚绿 么养 什培表 查 调行 出 色 绿板书设口八 保 环 的 生 学 养 培计教学环节集体备课师生活动个性化 设计一调查以路人和家长为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方 式，同学们都把它记录在调查表上了， 现在，谁来告诉我你调查的结果 是哪一种出行方式最多呢？二说一说说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行 方式最多、最少。1、“谁来告诉我，加上之前我们调

4、查的和刚刚调查的，你的结果 又是哪种出行方式最多呢？2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢？ 选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由1、“同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？2、阐述理由。三、看课 件故事了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。四、请进 行第二次 选择“如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢？为什么？五、制作 “绿色出 行宣传单保护环境是我们每一个人的责任，我们一起来做一回“环保小卫 士，请同学们自己来制作“绿色出行宣传单，然后我们一起到社区向 大家去宣传“绿色出行的知识。教学反思题 mK1穿号 案 教日 月 年型 mK1教学曰O 竝

5、 Q 口 纟I标O点难点 教学重竝板穿书设计教学环节集体备课师生活动个性 化设 计一、教学 引入21世纪，流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装，在服装的人千世界里，服装的面料五花八门，日新月异。有纯棉，纯毛，纯丝， 纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.板书课题：穿衣与环保二、学习 新课1、请同学们带着以下的问题观察：你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的？ 你知道它是怎样生产出来的吗？2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。 师生共同谈论交流。3、畅所欲言化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收 本钱高，燃烧后污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。想一想：化纤服装的制

6、作过程个资源，环境带来了哪些影响？ 我们怎样穿衣才是环保的？三、小结养成勤俭节约的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。妥善处理好旧衣服，捐赠或二次利用。四、作业随着科学技术的开展，我们未来的衣服将是什么样的？请你把想 法写一写。教学反思课题饮食与环保教案序号授课时间年月日课型环境教育教 学1.使学生了解世界资源环境问题。目标点难点 教学重重点：不良饮食给环境带来的影响 难点：养成勤俭节约环保的好习惯教学准备了解世界资源环境问题饮食与环保板书不良饮食给环境带来的影响设计养成勤俭节约环保的好习惯教学环节集体备课师生活动个性化 设计一、引入二、学习新课三、小结当今和未来世界人类面临资源匮之、河流污染、空

7、气浑浊、垃圾 成山等资源环境问题的威胁。其实，现实生活中，只要我们稍加注意， 一些良好的环保习惯就养成了。也许环保习惯可以从餐桌上开始，我 们可以用“吃来传达对地球的关爱。板书课题：饮食与环保中国有句俗话“民以食为天，食以粮为先，可见粮食对于人类 是何等的重要。同学们想一想：1.你平时是否注意节约粮食？2你身边有没有浪费粮食的现象？师生共同谈论交流。1998年我国首次公布了符合我国国情的“中国居民平衡膳食营 养宝塔，提供了合理选择食物的指南。想一想：“中国居民平衡膳食营养宝塔告诉了我们什么？你的饮食是怎样安排的，你认为合理吗？还有什么地方需要改进？为了环保，我们要食用绿色食品标志的无污染的平安

8、优质营养食品。教 学 反 思题 mK1号 案 教日 月 年型 mK1教学目标o 的漂 己士口 少与 探参 得受 懂感臥 初初心 仁2卫点难点 教学重懂养 二g一 生板 书 设 计室 竝 竝教学环节集体备课师生活动个性 化设 计一、组织学 生讨论交流二、带着学生去参观三、活动三：分组讨论四、实际行动1整洁、漂亮的教室是怎么样的？2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让 学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境 的积极情感。1保持环境整洁，我能做到哪些？

9、出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发 一颗五角星以表示鼓励。2、还没有做到的，我该怎么办？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家 的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。老师指导学生如何清扫教室。教 学 反 思题 mK1号 案 教日 月 年型 mK1教学目标合 不变 改口八 约 O 节 彩 强 必增 出生 m学 H使 3点难点 教学重O ，人 是对 么装 什动2点难点 教学重II板 书 设 计友朋 撫 贯 是 加 引 谁 和 阮 人 心刈 敌保3培 是 彳 土 谁教学环节集体备课师生活动个性 化设 计一、导入 新课二、学习 新课三、小结1、今天，

10、我们要到森林动物园去，你最想见到谁？为什么？2、今天，我们除了看动物还要给动物找出它的朋友和敌人，什么是朋友？ 什么是敌人呢？1、观看多媒体画面一：这是一头怎么样的狮子？动物们都排好队出来了？说说有什么动物？为什么狮子要站在中间？2、观看多媒体画面二：下面，我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把谁给吃了？3、讨论：1你还知道哪些动物互相是敌人？2动物里它吃谁？又被谁给吃？3动物之间这样吃来吃去好不好？为什么？如果没有XX，会 怎么样？4、介绍电脑画面三：食物链图。5、引导学生观察电脑多媒体画面四：讨论动物之间的朋友关系。犀牛与犀牛鸟，鲨鱼与向导鱼通过本节课的学习，你学到了什么？教学反思题 mK

11、1品 用 性 次一号 案 教日 月 年型 mK I教学目标竝;品 性物 害性 危次 应一 X - - / 念染不 概污量 的色尽 ZE 染到少 污识减 色认 , 白习起 解过珂 了通从 、 、 、 12 3点难点 教学重O 概重 的严 白 染染图 挂板 书 设 计品伽 淋 境 m 活教学环节集体备课师生活动个性化 设计一、导入。二、教学 新内容。三、课堂 小结四、作业1同学们夏天有没有到乡下的小河边玩呢？ 是否经常闻到空气中有难闻的气味呢？ 是否看到河边、地头堆着很多的垃圾而不能种庄稼吗？2、这就是全球性的环境污染，其中这些固体废弃物出示白色污染物品就是罪魁祸首，就是我们所说的“白色污染。1认

12、识一次性物品。2什么叫“白色污染？3、学生讨论发言：1说说家里有哪些“白色污染一次性物品2找找身边的“白色污染物品牛奶吸管、涂改液瓶、鞋 套等，并出示各自收集的物品。3讨论并说说这些一次性物品的的最终去处。4、指导认识一次性物品的特点危害性。1、它们没有回收价值； 2、不能在土壤中自然降解；3、随意丢弃，既破坏环境乂影响美观；5、谁见过燃烧垃圾的现象呢？请描述以下它的危害性。如果把以上这些塑料袋堆起来，整个校园都放不下；在如果随地 乱扔，那么我们大家都得生活在垃圾中了！这“白色污染的危害真大 呀！据本课的内容写一份建议书教学反思题 mK1号 案 教日 月 年型 mK I教学目标任 责 的 人

13、个;是 题保 问环 境道 环知 的生加 身W份 他，一 12 为点难点 教学重O O 口八葬 的从 护要 保保 境环 环得 生懂 学生 养学 培让 电板书要 保 环设计识 意教学环节集体备课师生活动个性 化设 计一、引发 讨论北京一群中学生曾经给朱镕基总理写了一封提倡环境保护的信，引 起了总 理的高度度重视。朱总理在同学来信上批示说，初二学生如此关 心环保，实令我等长辈惭愧。二、积极 讨论同学们，你们对此有何感想呢？1教师引导学生讨论：环境保护对我们来说并不是一个新问题。作为现实生活中的每一 个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做 起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上 呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否 自觉不使用超薄塑料袋呢？一件件小事都很不起眼，但却表达我们究竟具备了多少环保意识。下 面同学们讨论一下我们应该怎样做。2、学生讨论：3、举例子:我知道有一位老奶奶，她每次上街买菜都要自带一个小布袋，每 次上餐馆吃饭都要自带一个小钢勺。看起来很平常，但能够像这位老同 志那样，常年自觉坚持不使用白色