四年级上册那片绿绿的爬山虎学习教案

1、四年级上册那片绿绿的爬山虎四年级上册那片绿绿的爬山虎第一页，共30页。第1页/共30页第二页，共30页。教育出版社社长、教教育出版社社长、教育部副部长。育部副部长。第2页/共30页第三页，共30页。第3页/共30页第四页，共30页。第4页/共30页第五页，共30页。对叶老的感受。对叶老的感受。第5页/共30页第六页，共30页。第6页/共30页第七页，共30页。增添一些词句增添一些词句修改错别字和使用不当的修改错别字和使用不当的标点符号标点符号第7页/共30页第八页，共30页。第8页/共30页第九页，共30页。为什么作者为什么作者(zuzh)会会“愣住了愣住了”呢？呢？ 1、作者自以为、作者自以

2、为(ywi)自己的作文写得很不错，自己的作文写得很不错，没料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。没料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。2 2、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生竟会、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生竟会亲自修改一个亲自修改一个(y (y )中学生的作文中学生的作文 3 3、作者更没有料想的是叶老先生修改作文会如、作者更没有料想的是叶老先生修改作文会如此认真细致。此认真细致。第9页/共30页第十页，共30页。第10页/共30页第十一页，共30页。第11页/共30页第十二页，共30页。 叶老先生见了我，像会见大人(drn)一样同我握了握手，一下子让我觉得一下子让我觉得(ju de)

3、距离缩距离缩短不少短不少(b sho)。那小作者的感那小作者的感受是怎样的呢？受是怎样的呢？ 这样一位大文学家居然要见一个初中生，还像大这样一位大文学家居然要见一个初中生，还像大人一样同你握手，把你当成老朋友，人一样同你握手，把你当成老朋友，如果这样的事如果这样的事发生在你的身上，你会有怎样的感受呢？发生在你的身上，你会有怎样的感受呢？第12页/共30页第十三页，共30页。第13页/共30页第十四页，共30页。第14页/共30页第十五页，共30页。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了入眼帘，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿

4、色的，像温柔许多，阳光都变成绿色的，像温柔(wnru)(wnru)的小精灵一样在上面跳跃着，的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。闪烁着迷离的光点。用（用（ ）比喻）比喻(by)（ ）。）。小精灵小精灵阳阳光光(ynggung)第15页/共30页第十六页，共30页。跃着，闪烁着迷离的光点。跃着，闪烁着迷离的光点。”写写出了爬山虎充满生命力，充满出了爬山虎充满生命力，充满了诗情画意。了诗情画意。第16页/共30页第十七页，共30页。 落日的余晖染红窗棂，院里那落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同(rtng)(rtng)一片浓浓的湖水，映在一片浓

5、浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。显得虎虎有生气。 把（把（ ）比喻）比喻(by)成（成（ ）。）。爬山虎爬山虎浓浓的湖水浓浓的湖水第17页/共30页第十八页，共30页。第18页/共30页第十九页，共30页。第19页/共30页第二十页，共30页。修改修改(xigi)作文作文 邀请邀请(yoqng)作客作客 认真细致认真细致一丝不苟一丝不苟作家就是这样做的作家就是这样做的 平易近人平易近人亲切自然亲切自然第20页/共30页第二十一页，共30页。 在我的眼前在我的眼前(ynqin)，那片爬山虎，那片爬山虎总是那么绿着。总是那么绿着。 一看到那

6、片绿绿的爬山虎就让我想到一看到那片绿绿的爬山虎就让我想到叶老先生一丝不苟地为我修改作文，平叶老先生一丝不苟地为我修改作文，平易近人易近人(png y jn rn)地接待我的事地接待我的事情。当我再回忆起情。当我再回忆起15岁时那个夏天，叶岁时那个夏天，叶老先生的亲切教诲仍回响在我耳边，一老先生的亲切教诲仍回响在我耳边，一直激励着我前进。直激励着我前进。第21页/共30页第二十二页，共30页。第22页/共30页第二十三页，共30页。学奖。学奖。第23页/共30页第二十四页，共30页。第24页/共30页第二十五页，共30页。 因为“我”的作文写得“亲切自然”，叶老批改了“我”的作文，因而(yn r

7、)对“我”有所了解，才请“我”到他家做客。我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 第25页/共30页第二十六页，共30页。 事业有成的作者心中充事业有成的作者心中充满了对叶老怎样满了对叶老怎样(znyng)的的感情？感情？那片爬山虎总是那片爬山虎总是(zn sh)那么那么 着。着。心中充满心中充满(chngmn)了对叶老的感激、怀念之情了对叶老的感激、怀念之情.绿绿第26页/共30页第二十七页，共30页。2 增补(zngb)号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。地震一般。 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置 如：路在脚下延伸。路在脚下延伸。第27页/共30页第二十八页，共30页。4 接续(jix)号（连接号）：荣 表示调换词语句子(j zi)的前后位置如：略谈写读结合的原则。略谈写读结合的原则。 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！我留下！” 说着，我射出一串子弹。说着，我射出一串子弹。5 错别字号： 如：如：繁营的祖国繁营的祖国第28页/共30页第二十九页，共30页。