社会思品学科九年级命题与选题专题培训

1、社会思品学科九年级命题与选题专题培训王春伟 长兴县教育局教育研究中心【说明】1.科学、规范命题与选题的现实意义（一）科学命题是素质教育发展的需要 现在学生做题虽然很多，但并没有真正掌握分析问题和解决问题的方法，很多学生只是在“题海”中游来转去，处于低水平重复状态，浪费了时间和精力。所以，在平时教学过程中，教师应根据自已的教学实际，结合学生掌握知识的情况，科学地命制出一些具有创新性的试题，让学生有针对性地进行练习、探究和学习，是实现教学目标的保证之一，是把学生从繁重的题海战中解救出来的根本措施之一，是学校提高教学效率的前提之一，是培养高素质创新型人才的策略之一，是全面实施素质教育的需要。（二）科

2、学命题是提高教学质量的需要 科学、有效的命题在学业考试中起着非常重要的作用。就是在平时，每当教学进行到一定程度的时候，教师也常常要设计一些试题对学生进行测试，以检验自己的教学效果以及学生的学习情况，从而发现问题，进而改进教法、学法，提高教与学的效率。（三）科学命题是教师专业化发展的需要 教师不是课程、教材的被动执行者，而是课程、教材资源的利用者和开发者。教师奋战在教学一线，最了解教学实际，最清楚学情，对教学的现状最有发言权。因此，每个教师都有责任站出来，自已动手命制出高质量的习题，让学生练习，以此来巩固、拓展、深化所学知识，促进学生发展功能的实现。因此，教师的命题实质上是教学过程的延伸和对课程

3、教材的深度开发，是教师专业化发展的新内容，同时也反映出了教师驾驭教材和把握教学的综合能力，是成熟教师组织教学能力的体现，是教师专业化发展的高层次素质。2.科学、规范命题与选题的内在关系（略）3.本专题与学业考试的关系（略）第一部分 社会思品学科试题与试卷基本技术指标一、必须贯彻落实的基本原则（一）导向性原则把握考试的基本性质：性质：“初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。”含义：学生的学业水平考试：中考以水平考试为主，重在测试考生的学业水

4、平。中考的功能具有两重性：一是衡量学生是否可以毕业，二是为高中学校提供一个招生的重要依据。中考既有水平测试的功能，又有选拔考试的功能。中考必须是两考合一，一考两用：初中阶段终结性考试只有一次，同时用于学生毕业资格认定和高中阶段学校招生。体现课程的基本特点反映课程改革的要求：注重初中教育的基础性；体现方法与过程要求，体现方法与过程要求；考虑情感态度价值观考查。例：生活化命题镜头一：一位同学上学迟到受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有及时叫醒我。” 镜头二：放学后进行大扫除，一位男同学抱着球对正在打扫卫生的同学说：“你们替我干吧，我要去练球。” 镜头三：一位女同学在实验室里把试管打碎了，她悄

5、悄地对旁边的同学说：“别吱声，就装不知道。”（1）镜头中的各个同学的做法对吗？为什么？（2）在你的日常生活中，是否也有过类似的经历？（3）遇到上述情况，我们应当怎样学会做一个负责任的公民？ 本题以学生生活中的具体事例为载体，考查学生运用所学知识正确认识、解决这些问题的能力，而且以小见大，折射影响时代发展的思想品德命题。这类试题可以实现学生个人命运与广阔的社会生活的有机融合，对提高思想品德教育的实效性起到积极的推动作用。体现学科的特点：每个学科都有不同的特色，课程标准都提出了本学科的特点。命题工作要加以贯彻。引导教学的改革创新遵循政策的基本取向教育行政部门的要求学习理解和执行教育部和教育厅的文件

6、精神；反对繁难偏旧和超纲，联系生活，注重能力，重视实践和创新，题型简约等；体现等级评分的特点：要加强等级间区分度，淡化等级内差别。考试大纲的规范作用 考试内容（知识点）要求；坚持以人为本；强调能力立意；增强探究性；试卷结构要求：知识结构、题型结构和难度结构；考试形式要求。（二）思想性原则1.基本要求：政治方向正确，不得违背政治性原则；坚持真理，存异求同；遵循法律和道德规范。2.努力方向：注重价值取向，追求教育价值；体现人文精神和科学精神；例：“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的话题。一个儿子用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是

7、孝子的真诚已经坚如磐石田世国，让天下所有的母亲收获慰籍。 阅读上述材料，回答下列问题：（1）请你评析上述材料中主人翁的行为。（2）请你用最简洁的语言为这则材料配上话外音，以表达你的态度。（3）每年5月的第二个星期日是母亲节，在这一天，你准备为你的母亲做些什么？ 本题以感动中国人物田世国的事迹为材料，使学生体会到，孝敬父母是社会美德，孝敬父母会受到他人的尊重和赞扬，从而突出对学生孝亲敬长的正面引导和教育。可见，突出试题的思想性，应力求创设触动学生灵魂深处的情境，从理想、道德、价值观等方面激发学生的情感，渗透初中学生对自己、对社会、对国家应负的责任，注重考查学生的价值判断，帮助学生进一步提高道德素

8、质，养成良好行为习惯，形成健全人格。3.关注细节：例如，引用资料图片要审慎；涉及人物语言要注意其政治背景；比较敏感的问题要多加斟酌。 （三）基础性原则1、内容要求：课内基础知识是考查的重点；中考作为水平考试，不排除简单的知识考试。重视基本素质的考查。2、形式要求严格按照考试大纲规定的题型命题；试题的表述形式要注意学生的实际水平和经验。各学科命题的基本题型（四）科学性原则1、内容要求注意抽样的代表性与覆盖面遵循考试大纲的知识结构，注意主干知识的考查；根据考试目标要选取考点；注意能力要求的合理分布；注意覆盖率，在可能的条件下要尽能提高，以减少投机取巧取胜的概率。内容和表述的科学与严谨试题及答案的文

9、字表述科学严谨不出现错误或有争议的表述，不出模棱两可的问题，语言准确、结构严谨不唯书、不唯上、要唯实。科学命题的基本要求注重考查学生学习运用所学知识认识和分析社会现象的能力；适当控制客观性试题的比例，加强思维方法和认识方法的考查；开放性试题的设计要让学生有充分的发挥余地，掌握好评分方法；试卷的阅读量和书写量应该得到控制，试题选用的材料要短小、通俗、新颖。2、试题质量的系数（略） 信度：效度；区分度（五）时代性原则：要反映时代精神，体现反映课程的要求。包括体现社会热点，加强生活化，增强实践性、人文性、综合性。1、联系实际生活：课程来源于生活，反映生活。试题要真实地反映生活，并高于生活。试题不要进

10、行成人化地理论演绎，要更多地取材于现实生活，引导教师教学和学生学习走向生活化，引导学生学会生活，保障学了有用，学了能用。适当运用实践探究型题目。充分挖掘生活中矛盾与冲突，以真实的情景把它们展现给学生，让学生参与其中进行思考、感悟、选择、判断，提高创新能力和实践能力。（1）联系社会生活实际（社会热点和当地实际）反映当前党和国家的大政方针；联系科技和生产的发展；联系当地实际，反映发生在学生身边的事物，使试题充满乡土气息。（2）联系学生自身经验（贴近学生、贴近生活）一方面要贴近学生思想、行为、经历、经验，贴近生活，反映学生自己的所思、所想、所做；另一方面要尊重学生的生活经验，尽量减少离学生生活太远的

11、东西，通过学生自身经验来进行主流价值观教育。例：09湖州市卷第28题28【 关注家乡 科学发展】 （8 分）材料一：太湖流域图材料二：无锡和湖州两地共饮一湖水，为了“让太湖这颖江南明珠重现碧波关景”' , 2008 年12 月31 日，两市签订了无锡湖州保护太湖合作框架协议。开展了生态清淤工程、调水引流工程、取水口延伸工程等一系列综合整治措施。据此回答下列问题：（1）从水资源的重要性和地理位置的特殊性分析两地共治太湖的原因。（4 分）（2）两地治理太湖的措施，体现了我国哪些基本国策和发展战略？生活在太湖南岸的青少年，你能为太湖水更清、湖更美做些什么？（请举一例）( 4 分）（3）直接联

12、系与间接联系在直接联系中，要大胆反映新事物、新思想，做到与时俱进；在间接联系中要把握好学生的生活知识和生活经历的掌握程度。2增强人文关怀一是加强人文精神教育。文科文科试题加强对民族文化成果和历史人文素材的运用，加强对学生进行优秀文化传统和人文精神教育。理科试题要通过具体案例，加强对科学成果的辩证认识，科学思维方法的运用，感受科学精神的意义。二是增进对学生的人文关怀。在试卷中努力做到：图文并用 、语言通俗 、编排科学 、份量得当 、难点提示、可选择性 、适当激励、采意给分3加强对知识的综合运用一是加强对知识内在联系的挖掘与运用：要善于挖掘知识间的内存联系，使学习综合掌握和运用所学知识，有利于提高

13、学生的学科学习能力，改善学习方法。二是适当进行学科间的交流与综合：知识本身的综合性，需要也可以进行适当综合 和渗透。（六）开放性原则 1、考试内容和形式创新考试内容的呈现方式创新；试题设计方式创新；考试思想的创新2、开放性试题的运用（略）（七）规范性原则命题的过程规范命题前的学习培训：学习领导指示、相关文件、课程标准、考试说明。命题方案制定：确定考查知识点和试卷结构，绘制双项细目表。试题、答案和评分标准设计：分工合作、分头设计、适时交流、避免交叉重复和互相暗示。同时进行副卷。遵循命题原则下个人才能和创造力的发挥。讨论拼卷：民主与集中的统一；反向思维，敢于质疑。审题：领导审题、专家审题（测量专家

14、和学科专家）和自我审题。试题修订定稿和校对命题说明与质量分析试卷设计规范文字准确、图片清晰语言通俗优美、卷面轻松活泼编排科学，便于作答和评阅题量阅读量书写量适当二、若干命题基本技术指标-决定试题与试卷质量几项重要指标：难度、信度、效度、区分度、复杂度、梯度性、全面性难度：难度是反映学生完成试题的难易程度的数量指标。难度又称通过率。难度的计算方法有两种：P=T/N （P答对某题的人数 /参加测验的学生总数）PX/Xm （P学生某题的得分平均分/某题的满分）说明：左右。难度的两重含义：心理难度：学生解答某题时主观感觉的难易程度；试题难度：是用计算的方法得出的概率难度（附：1.客观性试题难度值的计算

15、 P 其中，P代表难度值，R代表该题答对人数，N代表考生人数。 如果是考生人数太多，可从全部考生中抽取成绩最好的那27%作为高分组，再从全部考生中抽取最差的那27%作为低分组(但是，最好应事先从总体中按随机抽样的方法先抽足37人；或370人；或3700人再来计算。这样，可以保证27%的人数是个整数，以使计算过程简便)。再分别计算高分组的通过率和低分组的通过率，然后用以下公式计算： P其中代表高分组的通过率，代表低分组通过率。2.主观性试题难度值的计算 P其中代表该题平均分，W代表该题满分。 3.全试卷总难度值的计算 其中代表平均难度值，P代表各题难度值相加，K代表试题数。 ）以上难度值的计算，

16、一般是在考试以后才能求得。那么，考试之前又如何控制呢?可采用以下办法：第一，经验控制。熟悉教学内容和学生情况的教师，所出的试题会体现出较适中的难度值。第二，内容控制。考试内容覆盖面广，不出偏难偏易的试题，就能做到试题难易适中。 第三，题型分值控制。需要提高难度值(即降低难度)时，就减少容易失分的题型量，并降低每题的分值。需要降低难度值(增加难度)时，就增加容易失分的题型量，并相应增加这种题型的每题分值。 信度信度是指本次考试成绩与以往等价考试成绩的相关程度，即考试成绩的稳定性和可信性。提高信度的方法：A、增加题量、提高覆盖率；B、提高区分度，准确反映考生差异；C、减少考试过程中非智力和情感因素

17、干扰；D、提高评分的客观性和准确性。效度效度是指本次考试与考试目标的相关程度，即考试内容、形式、结果对考试目标的体现情况。提高效度的方法：A、合理规定考试目标；B、科学确定考试内容；C、选择适宜的考试方式；D、提高考试信度；E、不得滥用考试成绩。区分度区分度是指试题对不同学生水平高低的数量鉴别指标，即用分数将考生区分为若干部分的系数，是衡量试题质量的一条重要标准。说明：计算区分度的方法：分组法：DPh-Pi（D=高分组答对人数与低分数答对人数之差除以高分组人数）区分度与试题难度密切相关，要改变试题区分度，即必须调整试题难度。最难和最易的试题的区分度都很低，区分度最大的试题，其难度一般在0.3-

18、0.6。提高等级间区分度，主要应该：准确控制30%的试题（2：1）难度，增加0.6的题量。梯度性根据认知论由浅入深原理和学生学习具有差异性的现实，命制的试题从整体上或个体题目上都需要进行梯级开发，逐层深化。首先要有部分题目让所有的学生都能进入，都能得分，其次有一部分题目能让60%的学生能回答，能得分，最后是一少部分题目，只有学得好的2030%的学生能回答。试题只有这样梯度开发，才能让所有的考生各得其所，各有所获，发挥考试“甄别、选拔、反馈、促进”的作用。例：材料解析题：“我三大盟国进行战争之目的，在于制止及处罚日本之侵略，在使日本所窃于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等归还中国。”开罗宣言

19、阅读材料，回答下列问题：（1）引文中的三大盟国指哪几国？（2）引文中提到的“满洲、台湾、澎湖列岛”等是日本何时窃取于中国的？（3）上述引文有何意义？第（1）问根据引文注释，95%的学生知道是中国、美国、英国。这是对再现、识记能力的考查。第（2）问需要归纳再现，因为“满洲、台湾、澎湖列岛”是日本于不同时期侵占的，时间跨度较大，学生再现知识时需要对日本的侵华史进行系统的归纳整理。题目难度加大，只有60%左右的人能完满回答。第（3）问，既有历史知识的归纳总结，又有通过对历史知识的学习掌握而生成的新认识、新知识，即“它是解决二战后日本侵占中国领土归还中国的依据，同时也是今天解决台湾问题的国际法文件依据

20、。”这种逐层深化的试题，考查了从教材到现实，从知识到能力的方方面面，使所有的人都有所获，使各种层次的水平都明朗地展现在人们面前。这种题目符合新课程教学的要求，具有较强的活力。28.（12分）阅读材料，回答问题:2009年2月9日，是我国传统节日元宵节，小东家来了好多的亲戚。妈妈让小东去超市买一些饮料招待客人，他兴冲冲地去了。买回之后，妈妈仔细一看，告诉他，这盒饮料最好别喝了，说着，把标签(右图)中的相关内容指给他看。小东一看，恍然大悟。小东从哪里看出了饮料不宜再饮用?(4分)小东买到不合格的商品，他可以通过哪些合法途径维护自己的权利?(4分)创造一个安全的消费环境需要多方的努力，请简要列举。

21、(4分)复杂度所谓复杂度也就是复杂性。试题的复杂度主要指试题内容结构的复杂程度。影响复杂度的因素： 试题提供条件的多少及相互关系；解答试题时思维活动的多少及复杂程度；问题答案的复杂程度。第二部分 命题的一般步骤及基本题型介绍命题的一般步骤和要求一般来说，试题的编制要经过拟订编题计划、确定考查内容与范围、明确命题性质与要求、决定题型及编制题目、编排试卷、撰写答题指导语等多个程序和环节。每一命题程序都有具体的操作要求，但总的来看，思想品德试题命制需要注意的一般性要求有：依据课程标准和考试要求，确定考查的内容与范围，制作试题双项或多项细目表，整体布局试卷，绘就命题蓝图。（略）加强试题与生活的密切联系

22、，突出主题思想，先突破亮点试题，后适度布点。突出最重要、最基础的知识和技能，通过出题角度的变化避免猜题押题的现象。不出偏题、怪题。注重时代感与现实性，将社会热点、教材重点和学生兴奋点有机统一，热点和思维兴奋点为重点服务。设题应精、巧、小、近、活、新，活而不难，易而不死，材料信息题尽量不要出现因其他学科水平问题或命题技术原因而失分。“新”指立意新、或材料新、或角度新。注意试题难易梯度，避免题目之间的相互提示。试题的材料、问题、知识点之间要有机联系。内容正确无误，材料慎密核证，表述简明清晰，控制整卷阅读量。试题无政治性和科学性错误是最低要求。答案设计应简约，每道题目的参考答案与评分规则是没有争议的

23、。区分度主要通过试题的灵活性来体现。部分难度较大的试题可以通过评分标准来调整。尽早将试题编制出来，再经过多角度斟酌和反复修改，检查时要逐项解答，切忌凭感觉或印象定题。客观性试题的编制客观测验题是指答案惟一，评分不受主观影响的试题。主要有选择题和判断题等。 是非题的编制要求是： 每题只能包括一个重要概念，并做到措词准确，答案惟一。 是与非的题数要有适当比例，而且应采用随机方法排列。选择题是最典型的客观测验题，是各类客观性试题中最灵活、最有效、使用最广泛的一种题型，是客观题的主要形式。选择题的形式很多，大体上可以分为三类，即单项选择题、多项选择题、不定项选择题。选择题的编制要求是：题干要明确、新颖

24、。即题干应该由一个独立的问题组成、题干指向性明确。正确题肢要有隐蔽性，错误题肢要有迷惑性。而且每个题肢都能独立回答问题。选项须有同指性，并不具有包含关系；正确选项必须具有唯一性，不出现模棱两可的答案；尽量少地在题干中使用否定句；尽量保证所有的备选项字数长度相近；正确的答案在各选项中的位置大体分布均衡；不要在单项选择题中使用“以上都正确”选项等。题肢的数量要适中，一般不少于4个，而且正确题肢的位置要随机排列。每个问题的内容都应源于教材，但文字又不能照抄教材，以避免学生死记硬背。例析：选择题选择题是通过一定的命题限制，使答题者所有的反应，只能控制在被命题者规定的有明确性质、程度和价值量的指令范围内

25、，从而保证阅卷的客观性、一致性的题型。基本要求：选择题通常由指示词、题干和备选项三部分组成。如：一、选择题（本题有XX题，每题X分，共X分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并将所选答案的字母填在题后括号内。多选、错选、不选均不给分。）指示词元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府 （ ）题干A.在西藏设立行省 B.以宣政院为管理西藏地区的机构C.在西藏设置卫所 D.设置驻藏大臣备选项常见的选择题的类别有因果选择题、分类选择题、比较选择题、否定选择题、程度选择题（最佳选择题）、材料选择题、排列选择题和组合选择题等8种。因果选择题：新文化运动时期，有人提出汉字是封建时代的旧文化，

26、应予废除。这种观点产生的原因是（）A.白话文运动兴起 B.新文化思潮中的偏激倾向C.社会主义思潮的传播 D.“诗界革命”的负面影响10月27日，国家统计局发布报告称，中国人均国民总收入由1978年的190美元上升至2007年的2360美元。按照世界银行的划分标准，中国已经由低收入国家跃升至世界中等偏下收入国家行列。据此回答12-14题。12.我国改革开放30年来之所以能取得如此巨大的成就，是因为我国坚持对外开放的基本国策 坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 坚持走同步富裕的道路 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 A. B. C. D.（2009年教师暑期业务考试卷12题）

27、分类选择题：按一定的划分标准，可把关天培、葛云飞、左宝贵三个人物归为一组。下列四个人物中，也能归入到这一组的是（ ）A.洪秀全 B.康有为 C.李鸿章 D.邓世昌I7.2008 年，太多的事情让我们感受坚强，以下事件值得我们为坚强喝彩的是残疾火炬手金晶以柔弱之躯挡住残暴，捍卫祖国尊严2008 年11 月，二十国集团领导人在美国举行世界经济峰会赠台大熊猫“团团”、“圆圆”于2008 年12 月抵达台北2008 年全体中国人抗震救灾，向世人展示了令人震撼的民族力量A. B. C. D.(09湖州卷第17题)19.下列事件能直接体现我国正在实施依法治国方略的是全国集中开展了以宪法为核心的主题宣传教育

28、活动中华人民共和国食品安全法已正式施行我国举办了“2009 中国国际节能减排和新能源科技博览会”某地方政府为逃避法律责任瞒报矿难事故A. B. C. D.(09湖州卷第19题)比较选择题：以下中国封建社会的盛世时期，出现最早的是（ ）A.文景之治 B.开皇之治C.贞观之治 D.开元盛世否定选择题：春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括A促使井田制瓦解 B导致地主阶级兴起C强化了周王室的统治 D引发改革变法的时代风潮程度选择题（最佳选择题）：19世纪60年代至20世纪初，中国历史发展最主要的特征是（）A.列强从商品输出发展到资本输出B.我国从资本主义萌芽发展到资本

29、主义近代工业建立C.中国社会向半殖民地半封建社会转化完成D.清政府从勾结列强发展到成为帝国主义的工具材料选择题“世有万古不易之经，无一成不变之治法。盖不易者，三纲五常，昭然如日月照也，可变者，令甲令乙，不妨如琴瑟之改弦。”持这一观点的应该是( )A.地主阶级顽固派 B.洋务派 C.资产阶级维新派 D.立宪派2008 年神舟七号载人航天是我国空间技术发展史上具有里程碑意义的重大跨越。“神七”集成了100 多家民营企业的科技成果：大到航天服上的控制台，小到飞船内的防静电涂料，都是向民营企业量身定做的。据此回答9 一10题。9.材料表明民营企业A.已成为国民经济的主导力量 B.控制着国民经济的命脉C

30、.对加快生产力发展具有重要作用 D.是社会主义市场经济的重要组成部分(09湖州卷第9题)排列选择题：请按发生的先后顺序，排列列强向中国发动的几次大规模的侵略战争（ ）鸦片战争 甲午战争 八国联军侵略战争 中法战争A. B. C. D.20.右图是我国海军编队航线图，从图可知，我国海军护航编队依次经过的海域是马六甲海峡 南海苏伊士运河 印度洋A. B.C. D.(09学业考试湖州卷第20题)组合选择题：明清时期引进、推广高产作物玉米和甘薯所产生的重要影响是养活了众多人口经济作物专业生产区域扩大导致了资本主义萌芽的出现提高了农业生产商品化程度A. B. C. D.主观性试题的编制主观性试题具有不同

31、程度的开放性，其评分会受到评分者主观判断的影响。初中思想品德主观性试题题型非常丰富，包括简答式、说明式、分析式、辨析式、评价式、图表式、漫画式、探究式、实践式等类型。主观题的形式很多，但常用的是两类，即简答题和论述题。简答题是主观性试题中的“小题”，主要用于测量学生对知识的记忆和理解程度。论述题是主观性试题中的主要形式，主要用于测量学生对所学知识的综合运用能力。 主观题的编制要求是：第一，表述形式应多样化。 第二，主观性试题应“客观化”。 第三，主观性试题应“活化”。 第四，内容统一，一视同仁。主观性试题除了要遵循试题编制的一般要求外，还应注意以下几方面：以不同形式的材料为设题背景，材料与问题

32、有机统一，答案应是材料、问题、所学知识的结合点。努力将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一于试题中。体现知识的产生与发展过程，体现知识、能力、觉悟、思维的统一。仔细考虑所设计的问题需要多长的回答，并在试题表述中能让学生较为明确地感悟到答案的展开程度和过程。试题应让不同水平的学生不同程度地明白考查的内容，并清楚地向学生描述要完成的任务。充分设想和估计学生作答的情况，事先通过打腹稿或实际作答的方式来评判题目的质量。既考虑使试题有利于学生发挥水平，又注意控制好试题的难度，努力提高试题的信度与效度。答案设置多样化，体现开放性原则与特点。例析：填空题填空题属限制性试题的一种题型。填空题属于再现

33、型试题，适于考查学生对知识的再现能力。填空题的特点是编制简单，但只能测量一些零碎的知识点。特点:不提供备选答案，要求答题者在限定范围内独立地做出正确解答；要求明确，考查内容一目了然；答案简短明白；评分标准比较准确、客观。编制要求：一道试题不能有太多空格(一般12个)，而且所填答案要正确惟一。 空格一般放在句末，二处以上空格长度要尽可能相等，以免学生猜答。1单项填空：马关条约开放的通商口岸中，深入中国内地最远的是_。2比较综合填空题：中国第一部资产阶级民主共和国的宪法是 ，中国第一部社会主义类型的宪法是 。3识图填图：读隋朝大运河图，其中标有的一段河流名称是 。例析：列举题特点:将同一性质、同一

34、类型、同一意义或内容相近、相关联的知识要点进行综合、概括、归纳。其要求直接、明确，答案也要求语言简洁、条理清楚。评分标准准确、客观。根据所学知识，举出汉武帝时期西汉除修筑长城之外向西北地区拓展的重大事件。例析：问答题功能与特点:考查学生对基础知识掌握的深度和广度；考查学生运用所掌握的有关理论观点分析和解决问题的技巧；涉及的知识面广、解题自由度、综合度较大，有一定的深度和难度；可分为综述、说明、比较、评述、论证等不同种类。1.综述题：1935年12月和1936年12月，中国共产党为推动国内革命战争转向民族革命战争，作了哪些主要工作？各有什么重要意义？2.说明题：中国洋务运动所处的历史时期，实现近

35、代化已是世界历史发展的总趋势，只是各国的条件不同，因而近代化的进程具有各自的特点，与西方主要资本主义国家近代化相比，当时中国近代化的特点是什么？并简析其原因。3.比较题：在反对封建主义方面，近代前期的维新思想与民主革命思想有何共同点？有何不同点？与二者比较新文化运动有哪些进步？指出三次思想解放潮流在反封建方面的不足之处。4.评述题：结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。5.论证题：你如何理解“鸦片战争是中国历史的转折点”？第三部分 命题的若干操作技术一、命题的双向细目表目的：设计试卷的蓝图，使命题工作避免盲目性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。社

36、会思品课教学测试试卷编制的一般程序与方法是：制定命题计划；编制试题；试卷的排列与组合。(一)制定命题计划 实际工作中的命题计划，按照目的和用途又可分为两类，一种是考试内容与考试目标的命题计划；一种是考试内容与试题类型的命题计划。现分别叙述如下：制定命题计划的第一步，是将考试内容与考试目标的各项比例作出明确的规定。基本要求是：第一，内容覆盖面广，但要突出重点；第二，考试目标要全面，尽可能体现识记、理解、运用等认知和能力目标要求。 考试内容与目标的命题计划，一般是通过“内容与目标双向细目表”的方式来反映，这会给人一种直观的感觉。现以新课程初中三年级“思想品德”期末考试为例，制定如下命题计划表(双向

37、细目表)： 初中三年级（九年级）思想品德期末考试内容与目标命题计划表（双向细目表） 考试目标 考试内容 识记 理解 运用 合计 第一单元 承担责任 服务社会 第二单元 了解祖国 爱我中华 第三单元 融入社会 肩负使命 第四单元 满怀希望 迎接明天 1010101010101010 101020303020合    计 4040301002.考试内容与题型命题计划 制定命题计划的第二步，是将考试内容与考试题型的各项比例作出明确的规定。基本要求是：第一，内容和题型的比例要同前面的计划(内容与目标计划)一致。第二，在考试时间允许的范围内，题型和题量都要尽可能多

38、，这样才能充分体现考试内容和目标全面性。 内容与题型的命题计划，一般也是通过内容与题型双向细目表的方式来反映，给人一种直观的感觉。现仍前表的内容为例，制定“内容与题型命题计划表”(双项细目表)。初中三年级（九年级）思想品德期末考试内容与题型命题计划表（双向细目表） 题型考试内容单选题多选题填空题判断题简答题论述题合计备 注第一单元 承担责任 服务社会6621520单选题每题2分多选题每题2分填空题每题1分判断题每题1分简答题每题5分论述题每题10分第二单元 了解祖国 爱我中华661251030第三单元 融入社会 肩负使命662151030第四单元 满怀希望 迎接明天6612520合 计2424

39、662020100(二)编制试题 有了命题计划，我们就可以按照命题计划表的要求去编制试题。方法是：从第一课开始，根据“内容与题型命题计划表”的要求，依次选够每一课所需要的题型和题量。 试题的种类很多，归纳起来可以分为客观性试题与主观性试题两大类，每种类型的试题又各有自己的特点和编制要求。(三)试卷的编排试题出好以后，就要将各种试题进行排列和组合，组成试卷。试卷的排列要科学化，符合人的认识规律，主要应做到以下几点： 第一，同类组合，先易后难。 第二，每类试题都应有解题说明和答题要求。第三，试题的序号应保持同类序号的连续性。二、命题选材的操作技术（一）选材注意事项1材料的典型性所谓典型性即代表性，

40、要让所选之材有个别代表一般，以点代面，能触类旁通，举一反三。选择材料必须具有普遍性、客观性，不能脱离实际，用个别代替全部，偶然代替必然。所选材料不能漫无边际，它必须与学生所学的知识密切相关，与学生的年龄结构相符，学生能够运用所学的知识，通过自己的分析和思考，从材料中发现有用信息，最终解决实际问题。如果材料过难，学生无法从中看出它与自己所学知识的内在联系，根本得不出正确结论，材料就完全失去了存在的价值。假若材料过于简单，学生不经过头脑的任何加工就可以作出非常准确的判断，则所选材料对于学生水平的提高没有任何意义。 学习知识就是一种经验的转化，目的是为了运用到生活中去。“学以致用”，是我们教学的重要

41、目标，选材必须抓住时政热点，让学生更多地了解国家的大政方针，正确运用国家的大政方针和自己所学的课本知识解释或者解决自己身边的事情，开阔学生的视野，提高学生发散思维能力。（二）体裁的选择1.选择时政热点为体裁，突出试题的时代性。 如2009年我市社会思品试题几乎每个小题都以时政热点为载体：民生问题、神舟七号、北京奥运会、海军索马里护航、上海世博会、太湖环保和治理和“三鹿奶粉事件”等等。材料：地震中的感人材料、体现民族精神的材料等。 例：看到下面的报道，你一定会有许多感动，请把你的感动写下来。（1）在废墟中，一位母亲双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体。她的身上是垮塌下来的房子，她的身下

42、是一个毫发未损的婴儿，母亲的手机记录着临死前留给孩子的最后一句话：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。（2）她从废墟中挖出来时双腿都断了，双手也被砸伤，但她从被挖出来到救助站一直都没哭，即使在大家挪动时候，她也只是咬了咬嘴唇！这个女学生还一边微笑，一边对大家说：“要勇敢！”（3）在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。危急时刻，谭千秋老师用双臂将四名学生紧紧地掩护在身下。他献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。材料：体现改革开放成果的材料、统计数据、漫画等。例：观察下列漫画，回答问题。（1）请你也仿照漫画写出一个反映身边变化的例子。这些变化说明了什么？（2）请你结合所

43、学知识说说发生上述变化的原因是什么？材料：奥运会开幕式体现文化的材料、体现运动员拼搏精神、残奥运动员自强不息等材料。 例：北京奥运会开幕式从2008个方鼓组成的缶阵拉开晚会大幕到孔子三千弟子手持竹简的时光穿透，从中华长卷展示的文化魅力到到海陆丝绸之路的博大恢弘，从四大发明的文明创造到太极圆阵的刚柔相济（1）北京奥运会开幕式中的这些“中国元素”向世界展示出什么？2008年8月8日24日，第29届夏季奥林匹克运动会北京举行。中国体育代表团取得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌（共100枚奖牌）的优异成绩，第一次名列奥运会金牌榜首位，创造了中国体育代表团参加奥运会以来的最好成绩。（2）北京奥运会的

44、成功举办和中国体育代表团最得的成绩向世界展示了什么？材料：神七选取体现创新、团队精神、民族自豪感的材料。例：美联社在9月23日的中国第三次载人航天将包括太空行走一文中指出，“神七”的特点之一是“中国化”，由中国人自主设计。文章引用了75岁的戚发韧的话说：“我们最感骄傲的是，尽管我们还不是最好的，但一切都是我们自己的，非常中国化”。这说明（ ）我国的科技水平在世界上处于领先地位 我国自主创新能力有了很大的提升 我国已建成了创新型国家 独立自主、自力更生是我们发展的根本基点 A B C D材料：社会发展、成果、民生、两会等都是较好的体载。例：2009年8月29日，浙江省省委书记在会见国家人口和计划

45、生育委员会主任李斌及有关专家一行时指出，浙江省将坚持长期实行，以促进人的全面发展为中心，把稳定低生育水平放在首位。根据上下文，省略部分最有可能是（ ）A.保护环境的基本国策 B. 科教兴国战略C.对外开放的基本国策 D. 计划生育的基本国策2选择社会生活为体裁，突出试题的生活气息。例：在第五个全国法制宣传日这天，某校举办了灯迷大联猜活动。其中一个谜面是：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名称）。这个谜语的谜底是( )3选择相关艺术为体裁，突出试题的情趣性。例：2008年3月1日，纪念改革开放30周年大型主题宣传活动“为中国喝彩”在中国互联网新闻中心正式启动。【活力源泉 我

46、的解读】许多网民纷纷表达了自己改革开放以来的切身感受，有的还用漫画的形式来表达：（1）以上漫画说明了什么？ （2）参与此项活动的某网站正征集有关改革开放成就取得的原因解说词，邀你参与。你准备写一句什么呢？例：漫画如此“三包”中的经营者侵害了消费者的（ ）A.人格尊严权 B.自主选择权 4选择文学作品为体裁，突出试题的人文性。例：环保断想环保是刷牙时拧紧水龙头环保是捡起脚下的塑料袋环保是 。环保是厚重的脚掌不要压迫草芽环保是 。 环保是 。环保是喜庆的日子里拒绝鞭炮声环保是电池丢进了专用的垃圾箱环保是捞起池塘里一尾翻身的鱼环保是 。环保是对绿色蔬菜言“Hello!”5选择典型人物为体裁，突出试题

47、的启迪性。例：华东交大学生付敏军，高中三年，他一直坚持背负双腿残疾的同学席文峰，每天都背着他上下课，为他洗衣洗澡、买饭，背着他外出看风景。三年中，他们成了情同手足的兄弟，相互学习、相互鼓励，还立下一个约定，就是一定要考取同一所大学，再背四年延续兄弟情。付敏军值得我们学习的品质是他的（ ）孝亲敬长 团结友善 见义勇为精神 助人为乐A     B C   D例：全国道德模范张晓4岁丧父，母亲重病卧床。他自小挑起家庭重担，克服常人难以想象的困难，精心侍奉瘫痪在床的母亲，并以顽强的毅力完成了小学到高中的全部学业，用自己14年的行动践行着中华美

48、德。张晓身上值得我们学习的美德是 （ ）自立自强 孝敬父母 勇担责任 团结友善A. B. C. D.6选择统计图表为体裁，突出试题的综合性。例：浙江省 2002至2007经济成就示意图: 从以上示意图中你能得出什么结论？例：下面的图表反映我国（ ） A水资源丰富，人均占有量大 B水资源短缺，人均占有量少 C人们的环保意识不够强 D科技水平低，水资源浪费严重7、注重选材的本土化，增强试题的亲切感28【 关注家乡 科学发展】 （8 分）材料一：太湖流域图材料二：无锡和湖州两地共饮一湖水，为了“让太湖这颖江南明珠重现碧波关景”' , 2008 年12 月31 日，两市签订了无锡湖州

49、保护太湖合作框架协议。开展了生态清淤工程、调水引流工程、取水口延伸工程等一系列综合整治措施。据此回答下列问题：（1）从水资源的重要性和地理位置的特殊性分析两地共治太湖的原因。（4 分）（2）两地治理太湖的措施，体现了我国哪些基本国策和发展战略？生活在太湖南岸的青少年，你能为太湖水更清、湖更美做些什么？（请举一例）( 4 分）三、命题设问的操作技术（一）设问注意事项1、设问要有新颖性。设问角度的设计要能推陈出新、能力立意（突出能力）。例：“关于方法的知识是最有价值的知识。”下面我们来学习审题的方法。材料一：在劳动合同法草案公开征求意见过程中，短短一个月的时间，各方面提供意见近20万件。2007年

50、6月29日，第十届全国人大常委会第28次会议表决通过了中华人民共和国劳动合同法。材料二：朱雪芹、胡小燕、康厚明三位农民工当选十一届全国人大代表，成为历届全国人大代表选举中首次选出的农民工代表。他们在今年的全国人民代表大会上，就农民工待遇问题、农民工与城市融合问题等方面提出了自己的建议。以上材料包含了思想品德所学的哪些观点？ 【分析】：审题步骤：第一步：通读材料，找关键词。(1)材料一、二中，体现了我国公民依法享有建议权的关键词分别是“_”、“_”。第二步：审清设问，明确方向第三步：逐句斟酌，提炼观点(2)“第十届全国人大常委会第28次会议表决通过了中华人民共和国劳动合同法”体现的观点是：_第四

51、步：回归教材，拓展思维(3)除了第(1)问中的观点和第(2)问你所列的这个观点外，材料还体现了：例：“朋友抬起你的头来，不要气馁。如过你身陷贫困，让我们来看看洪战辉吧。12年的艰辛路程，命运对他是何等的不公啊：父亲是精神病人，母亲不堪重负离家出走，年幼的妹妹又遭厄运。13岁起，贫困和苦难就将他推入了黑暗的枯井。是坚持还是放弃？是坚强还是软弱？他选择了抗争”摘录下的这段演讲稿的主题应该是（ ）A勤俭节约 B树立远大理想 C自立自强 D做诚信中学生2、设问与材料之间要有紧密性。设问与材料结合自然、融洽、和谐，没有生搬硬套、强行拉郎配的感觉。要能从材料中找到答题的信息，切忌材料与设问脱节的“两张皮”

52、现象。例：当今世界，各种思想文化相互激荡，有吸纳又有排斥，有渗透又有抵御。面对这样的形势，建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化。请问：什么是发展先进文化? 发展社会主义先进文化首要的和根本的要求是什么? 发展先进文化的重要内容和中心环节是什么？例：我与生活同行读文观画，明理导行 张先生怜悯卖铅笔小贩，丢了10元钱在铅笔摊上转身要走，突觉不妥，返身取了10支铅笔，并说“对不起！” 点评：返身取铅笔及道歉的行为，告诉我们要尊重他人。 （1）尊重他人的正确做法？（4分）阿婆：鸡蛋新鲜吗？ 商贩：养鸡场的鸡昨天下的。 雏鸡：“叽叽”，我终于出来了！ 点评：经商要诚信，做人也要诚信。 （2）不诚信

53、行为会造成的后果？诚信的基本要求？（4分）3、设问要有渐进性。设问要层层递进，适应不同层次的学生回答，即分层性。一般前1、2问应比较简单，大多数学生都能回答，而第3或3、4问应有一定的难度，要求学生理论联系实际，融会贯通地运用所学知识，创造性分析问题，解决问题。例：话题三：做爱国之事 (3)算一算：(将结果填写在横线上即可) 目前，我国白炽灯的年使用量约为30亿只，而节能灯在国内的年销售量只有约356亿只因此推广使用节能灯还有巨大的空间。功率为11W的节能灯代替60W的白炽灯。不仅减少耗电80，亮度还能提高2030，如果以每只节能灯平均每天使用4小时计算。每只节能灯每年可节电7154度。请你算一算，如果推广使用12亿只这样的节能灯，我国一