浙美版小学三年级上册美术教学计划及进度表

1、新版浙美版三年级上册美术教学计划一、教材分析：浙美版第五册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别 是教育部基础教育课程改革纲要（试行）为指针，以教育部制定并颁发全 日制义务教育美术课程标准（实验稿）为主要依据，打破过去以美术学科知识、 技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美 术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实 践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用中国民间玩具单元的 内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。二、本期教学的主要任务和要求：1 .

2、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、 水彩笔等工具来表现内心世界形象。2 .学习初步的观察形象，描绘形象的能力。3 .进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。4 . 了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。5 .进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。6 .进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。7 .欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。8 .欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。三、教材的重点、难点（一）重点：1 .想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。2 .在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力 和表现力。3 .

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4 .提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。（二）难点：1 .想象能力的培养和动手操作能力的提高。2 .在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展四、本学期提高教学质量的措施与方法：1 .认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。2 .本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，培养学生大胆作画的信心 和决心。3 .加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立 学生的主体地位。4

4、 .鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与 学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。5 .注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收 集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6 .教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、 游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美 术的兴趣。7 .运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的 美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他 们的美术作品，进行交流。8 .改革评价制度，重视学生的自我评价，重视

5、对学生美术活动表现的评价， 采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体 系。9 .充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10 .根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11 .尽量注意学科间的联系。12 .培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素 质的全面发展。13 .利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。五、教学内容安排周次r内容安排学习领域课时一我驾神舟游太空造型、表现1二我们爱先动造型、表现1三绿化家园设计、应用2四立体造型设计、应用2五自行车的故事综合、探索2六四季歌综合、探索3七美丽的孔雀造型、

6、表现2八山外有山造型、表现1九灵璧奇石造型、表现1十飞流直卜三千尺造型、表现1一字的创意设计设计、应用3十二图形联想造型、表现2十三图形拼摆设计、应用2十四黑白撕贴画设计、应用1十五自制棋子设计、应用2十六中国民间玩具欣赏、评述1十七机动十八考核上望一小美术第十册教学计划一、教材分析本册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、 学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有15课，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏. 评述、综合.探索4个学习领域，其

7、中造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣 赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。在本册内容的教学中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的， 但是也有并列的内容，因此教师在安排教学时，课时和课序可根据季节、学校及学生的实际情况作适当调整。二、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 （造型、表现）2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边

8、的环境。 （设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式， 了解美术表现的多样性， 能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。 （欣赏、评述）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探索）三、教学内容 造型、表现 学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色

9、彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。7、初步学习计算机辅助绘画的方法。 设计、应用 学习领域1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。2、用塑料瓶、废旧材料等进行玩偶、生活实用品、交通工具模型等的设计制作。3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。5、学习陶艺的制作方法。欣赏、评述学习领域1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，

10、向同学介绍欣 赏作品的心得。4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。5、介绍一位画家及其代表作品。6、欣赏我国的石窟艺术。综合、探索学习领域1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展示平面或立体的 美术作品。2、编写自己喜爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制 作出简单而有创意的立体造型或生活用品。4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。四、班级情况五年级学生已初具一些基础美术知识， 本学期着重学习设计知识、中国水墨 画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础五、教学进

11、度周次课时课题教学重点教学难点12椅子设计设计各种新颖的椅子。启发学生探索创新。22民乐放光彩写生自己喜爱的乐器运用自己喜欢的 形式描绘民乐演 奏图。3-44舞台美术设计对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。组织开展以舞台 美术的方式进行 排练与演出活动。52小小果壳箱用纸张等材料设计并 制作一个造型新颖的 果冗相。启发学生探索创 新。62中华扇子对中华扇子的了解、感 受与创造。学习扇面构图并 能用水墨画的形 式进行表现。72亭子用写生的方法画出熟 悉的亭子。设计出新颖的亭82夸张的脸用泥塑的形式表现夸 张的人脸。抓住人物特征进行适当夸张。9-104水墨人物画初步了解水墨人物画 的特点。学生对水墨人物 画造型的掌握及 墨色关系的处理。11-12-135齐白石笔下的蔬果了解齐白石的生 平与艺术成就。画面的构图与用 笔、用墨、用色的 方法。142映日荷花别样红学习用水墨画等多种形式表现荷花。能创作一幅有意 境的荷花艺术作 品。152弯弯的小路通过观察，发现近大远小的透视现象正确表现物体的前后透视关系162奇妙的点彩画用水粉颜料创作一幅 点彩画。能使点彩画作品 相对完整的，