【八岳历上】2018秋季学期(岳麓版)初中历史八年级上册教案：第10课五四爱国运动教案-可打印

1、1 / 9教学资料参考参考范本【八岳历上】2018 秋季学期最新（岳麓版）初中历史八年级上册教案：第 10 课五四爱国运动教案-可打印_ 年_月_日_部n教学目标1 1 知识要求：了解或掌握五四爱国运动的历史背景；五四爱国运 动爆发的直2 / 9接原因及经过；五四爱国运动的历史意义。2.2. 能力要求：（1 1）理解五四爱国运动和新文化运动之间的内在联系。（2 2）比较新旧民主主义革命、五四运动和辛亥革命的异同。（3 3）综述山东问题的由来及其结局。3.3. 情感目标：“五四”运动是我国新民主主义革命的序幕，为国家与民族的进步开创了新起点。以民主与科学为宗旨的五四运动在2020世纪中国历史上占

2、有显著位置。“五四”运动中所体现的高度爱国主义精神、民主与科学精神以及此后的马克思主义与中国实际相结合的精神是值得继承和发扬的。1 1 知识要求：了解或掌握五四爱国运动的历史背景；五四爱国运动爆 发的直接原因及经过；五四爱国运动的历史意义。沉沉黑夜中的睡狮，伴随着新纪元的晨钟在曙光中觉醒，社会人心、文化思潮急剧裂变。“一个幽灵，一个共产主义的幽灵，在中国徘徊。”www.zk5u.cowww.zk5u.co m m 中考资源网期待着您的投稿！课时安排 1 1 课时重点、难点分析1.1. 重点分析：五四爱国运动的历史背景和伟大意义是重点。五四 运动的爆发是必然的。革命爆发的基础在于中国内部正发生的

3、变化。 中国人民不屈的探索与抗争及 2020 世纪初中国经济、政治、思想结构的 大变动，是爆发革命运动的内在因素。中国半殖民地半封建社会的黑 暗现实，使更多的中国人清醒，必须寻求新的出路。而十月革命，恰 好为在黑暗中苦斗的中国人民指明了一条新的方向。认识革命不可避 免，同时自然反驳了一种错误的说法：“没有巴黎和会上中国外交的 失败，就不会有五四运动”，这种说法夸大了偶然性因素，忽视了必 然因素。2.2. 难点分析：五四运动是新民主主义革命的开端。要与以往的革 命相比较，3 / 9从领导阶级、指导思想、革命目标、前途、历史背景等方 面分析、体会，得出结论：由于中国民族资产阶级的软弱，他们不能 完

4、成民主革命任务，五四运动以后，领导革命的伟大历史使命就由中 国无产阶级承担起来。这样中国近代民主革命由旧民主主义革命转变 为新民主主义革命。课堂教学设计师：请思 中考资源网期待着您的投稿！考 1840184019191919 年中国人民的探索与抗争都有哪些？结果如何？教训有哪些？生：（结合已学过的知识，思考并回答）师：（板书：第二节 五四爱国运动和马克思主义的传播）一、五四爱国运动的背景师：有人说“没有巴黎和会上中国外交的失败，就不会有五四运 动”，你同意这种说法吗？（指导学生阅读材料，分组讨论）投影第一组材料：材料 1 1：民国初年新注册的工厂数（不包括矿山）单位：家年元2年3年4年5年6年

5、7年8年份(民国)年数目17 3737 50333429234 / 9材料 2 2:辛亥革命前工人达 5050 万6060 万人；19191919 年产业工人 200200 万，手工工场工人和店员已增至 12001200 万；1912191219191919 的 7 7 年间，工人 罢工 130130 次，仅 1911919 9年的前 5 5 个月就达 1919 次。结合材料分析：(1) 2020 世纪初中国民族资本主义发展状况怎样？(2) 出现这一状况的原因是什么？(3) 引起阶级结构的哪些变化？生：(以组 中考资源网期待着您的投稿！为单位分析概括，及结合已经学过的知识回答问题)师：1918

6、1918 年新文化运动有了哪些新的发展？起了什么作用？生：(回忆旧知识回答)师：2020 世纪初中国的经济结构、阶级结构、中国的思想界正发生着大变动，而中国的社会性质是否改变？黑暗的现状是否改变？投影第二组材料：材料 1 1 军阀扩充军队数目：19141914 年全国陆军 4545 万多人；19181918 年 8585 万多人。材料 2 2 对人民的压榨：1912191219191919 年田赋增加了 7 7 倍；盐税、 烟税、酒税增加了 3 3 倍，印花税增加了 6 6 倍。材料 3 3 从 1916191619191919 年 5 5 月北洋政府共借外债 100100 多次，债权 国包括

7、：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中国的银行、矿 山、交通、税收、国库券、期货为担保。材料 4 4 据统计 19131913 日本在华投资总和 4.94.9 亿日元；19141914 年输华 货值 1.61.6 亿日元，19191919 年增至 4.474.47 亿日元；美国对华贸易额从 19131913 年 0.350.35 亿海关两增至19191919 年 1.081.08 亿海关两。材料 5 5日本首相寺内称：在他任期内 1916191619181918 年日本对华借5 / 9款 3 3 倍于前，日本在华权利何止十倍于二十一条。结合材料思考：（1 1） 2020 世纪初，中国的社会

8、性质是什么？（2 2） 一战期间仍加紧对华侵略的是哪两个帝国主义国家？（3 3） 控制段祺瑞政府以图实现其独霸中国目的的是哪一国？生：（以组为单位阅读材料，分析概括）师：随着中国社会结构的变化，民族矛盾，阶级矛盾的日益激化， 革命运动的爆发不可避免。投影第三组材料：19191919 年 1 1 月巴黎和会召开， 中国以战胜国的身份， 派全权代表陆 征祥等参加。中国代表提出的要求如下：材料 1 1（1 1）取消列强在华特权的七项希望（放弃势力范围，撤退外国军警，撤销外国邮政电报机关，取消领事裁判权，归还租借地，归还租界，关税自主）（2 2）取消日本和袁世凯签订的二一条（3 3） 归还在大战期间被

9、日本夺取的原德国在山东占有的特权。材料 2 2“和会”议长克里蒙梭以其不在和会权限之内，拒绝讨论第一项和第二项内容；山东问题，www.zk5u.cowww.zk5u.co m m 中考资源网期待着 您的投稿！日本在战中获得的权益已由英、法、意得以承认，以及中 日双方曾有的换文，故日本拒绝交还在山东的特权。材料 3 3 和会规定德国应归还八国联军入京时夺取的中国的天文 仪器；并将德国在中国山东的特权交给日本。师：中国的正义要求遭到无礼拒绝，巴黎和会中国外交的失败使深 受帝国主义欺压的中国人民的长久积压的怒火一下子迸发出来，以学 生斗争为先导的五四爱国运动如火山爆发般的开始了。由此可见，中 国在巴

10、黎和会上的外交失败，只6 / 9是五四爱国运动爆发的导火线。五四 运动是在国际、国内的政治、经济诸种矛盾交织和激化的形势下的历 史必然。二、五四爱国运动的爆发及经过1 1 第一阶段(1)爆发师：请大家阅读课本第 121121 页有关内容及北京学界全体宣言 松沪护军史卢永祥电等有关内容，回答如下问题：五四爱国运动的爆发时间， 地点， 口号； 运动前期的中心和主导力 量是什么？生：(思考并回答)2 2.第二阶段师：然而学生讲演者“垂泪而道”，听众“掩面而泣”；却感动不 了军警。6 6 月 3 3 日军警逮捕学生 170170 余人，6 6 月 4 4 日逮捕 700700 余人，6 6 月 5 5

11、 日 20002000 名学生遭到军警马队的冲击。回答：这时的学生运动有什么局限性？生：（结合材料回答）师：北京学生的爱国行动唤醒了中国各界民众，工人首先起来支持 学生运动。6 6 月 3 3 日一个重要的事件发生了，上海六七万工人举行罢工。 6 6 月 5 5 日开始，上海商人罢市。许多商店门前贴着“国家将亡，无心营 业”。大家阅读 122122 页、12123 3页小字和插图。回答：从 6 6 月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？ 运动的结果怎样？（强调导致这种结果的主要原因：工人阶级主力军 作用）生：（在教师引导下讨论、回答问题）三、五四爱国运动的历史意义师：（以提问形

12、式引导学生通过课本有关内容深化、理解教材）7 / 9（1 1） 从运动的口号分析，这场运动的性质是什么？五四运动是否彻底完成了反帝反封建的任务 www.zk5u.cowww.zk5u.co m m 中考资源网期待着您的投 稿！ ？为什么说是彻底的？（从斗争的坚决性上思考）（2 2） 从 124124 页阅读与思考XX市民宣言看，陈独秀、李大钊 在五四运动中起着怎样的作用？（3 3） 五四运动波及的范围？五四运动取得了哪些历史功绩？（4 4） 五四运动促进了马克思主义的传播；怎样理解五四爱国运动 的世界意义？生：（结合课本回答）（5 5） 师：五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。“新”表现在

13、哪些方面？生：（分组讨论）师：引导，设计如下问题：新旧民主主义革命有什么异同？（领导 阶级、群众基础、指导思想、革命目标、革命前途），然后归纳：相同点：性质：都是资产阶级民主革命；任务：都是反帝反封建； 主力：人民群众。不同点：领导阶级：资产阶级（旧）、无产阶级（新）；结果：资 产阶级共和国（旧）、人民民主专政的国家（新）；前途：资本主义（旧）、社会主义（新）；指导思想：三民主义（旧）、马克思主义 （新）。小结：师：旧民主主义革命时期（1840184019191919 年五四运动前），中国人 民作出了奋斗和牺牲，但是中国半殖民地半封建社会性质仍未改变， 一场更为巨大的革命风暴正在孕育着。五四爱国运动所表现出的蓬勃 的气势，特别是其中孕育的无限生8 / 9机，使这一运动成