重庆十八中高一语文月考-答案(教师卷)

1、 语文月考试卷 打印日期 2022年1月6日 重庆市第十八中学2014-2015学年春季学期高一年级语 文 月 考 试 卷 【说明】1.本试卷分为第、卷两部分,满分150分，考试时间150分钟。请将所有答案写在答题卷上，姓名班级学号等一律写在密封线以内，否则无效。2.本试卷属原创性作品,未经许可,不得随意外传或用于商业目的。第卷   一、基础知识选择题及社科文阅读，完成1-7题（共22分）1.下列加点字注音错误最多的一项是（D. ）A.纳罕hn 孱头chán 忖度cn 便宜biàn yí漱盂yú 韶华sháo 症结zhng

2、徇私枉法xùnB.监生jiàn 尸骸hái 脐橙qí 牲醴l炮烙pàoluò歆享xn 呜咽yè 朱拓tàC.间或jiàn 攮nng 吞噬shì 蹂躏róu lìn掌舵duò 客栈zhàn 猿猱náo 吮血yn xuèD.萦绕yng 阳平声 砧zhn 冢zhng 渚zh溯shuò sù 贾人g 呕哑u y 宵柝tuò答案：D（A.孱càn头B. 炮烙páoC吮shn）2.下列哪一项错别字最

3、多？（B. ）A.纨袴 惫懒 护身符 辜负 两靥 碧纱橱 彷徨 桌帏B.手镯 陈抟老祖 踌躇 缪种 尘芥堆 沸反盈天 C.讪讪 蹙缩 榫头 鱼凫 萧森 地阴 青冢 D.环珮 潦倒 悯然 钿头银篦 船舫 宵柝 晓筹3.下列加点词语或成语运用错误的一项是（B. ）A. 薛蝌回到自己屋里，吃了晚饭，想起邢岫烟住在贾府园中，终是寄人篱下；况且又穷，日用起居不想可知。寄人篱下: 依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。B.桑娜的丈夫拖着疲惫不堪的身躯推开了门，沸反盈天的打鼾声顿时震荡耳膜，此起彼伏。看着眼前一字排开的七个孩子，桑娜的丈夫沉重而甜蜜地睡下了。沸反盈天：出自祝福。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了

4、空间。形容人声喧闹，乱成一片。不能形容打鼾声。C. 当霞辉披上素有“一夫当关、万夫莫开”之称的腊子口的顶峰时，六连敢死队与四团团长率领的迂回部队已胜利会师。形容地势十分险要，易守难攻D.寒蝉凄切，紧执酥手相看，泪眼朦朦。遥想那楚地空阔荒寂，异地音信难通，凝望眼前佳人，顿生司马青衫之感，生离死别之痛！形容极度悲伤4.标点符号有错误的一组（A. ）A. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。她分明已经纯乎是一个乞丐了。开了裂，后加冒号B.“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”C. 最近两周，在市属某中学高一二十一、二十

5、二班的同学中兴起了一股不小的潮流：从淘宝网店铺中“淘”来 “小度”路由器，用山寨“苹果”手机上课偷看来自星星的你。D. 最近，记者在石桥铺电子卖场看到部分促销人员在路边公然兜售“Microsoft Windows 8 sp1”、360企业级杀毒软件等光盘。论李商隐诗的幻象与幻境 陶文鹏李白、李贺和李商隐是唐代最擅长创构幻象营造幻境的浪漫诗人。灵心善感的李商隐以其特有的幻想、幻觉，创构出许多美丽空灵的幻象。李商隐运用这些幻象非常灵活，这就使他的许多诗歌，具有新鲜、瑰奇、空灵、朦胧之美。怀友是极平常的题材，李商隐却能展开幻想的灵翼，写得不同凡响。如夜雨寄北：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共

6、剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”诗人在巴山夜雨中思念友人，幻想他日重逢西窗共剪残烛之时，再回忆漫话今宵情景。眼前实景与未来幻境叠映、对照，使这首诗的意境、章法与音调都有回环往复之美，情意曲折深婉，余味无穷。这种独创的艺术结构，被清人何焯赞誉为“水晶如意玉连环”。 李商隐一生的遭际，如梦似幻。对唐王朝中兴无望崩溃日近的忧虑、感伤，政治上的挫折，爱情的失意以及生活上的种种不幸，诗人便以纪梦的形式来表现对美好理想的憧憬与追求，以及在追求中的迷惘之感。诚如董乃斌先生说“李商隐是一位内蕴创造力非常丰富的白日梦者”。据他统计，李商隐在诗中实际上写到梦与梦境的大约有七十多处。诗人以纪梦的形式，象喻自己梦幻般的一

7、生。 李商隐的许多富于艺术独创性的诗歌，既有幻象营造出的幻境，又有象征手法和象征意蕴，是幻象与象征的完美结合。李商隐以幻象为象征的诗境，多数如刘学锴、余恕诚先生所说像“雾里繁花的朦胧凄艳”；但也有宛若盛唐诗那样热烈向往与执著追求理想的高华明朗，并洋溢着青春的乐观的气息；更有一些出神入化地描绘了美好理想化身的仙姝形象，从而呈示出冰清玉洁、纤尘不染、空明澄澈之境。如嫦娥：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 它所展现的高远清寂的诗境和永恒的人生孤寂感，令人产生幻美的深深的悲哀。 梁宗岱先生在象征主义一文中说，在最上乘的象征诗中，有“一种灵幻飘缈的氛围”，“扑朔迷离，我们

8、的理解力虽不能清清楚楚地划下它含义和表象的范围，我们的想象和感觉已经给它的色彩和音乐的美妙浸润和渗透了。”李商隐的名作锦瑟，便是梁宗岱所说的最上乘的象征诗。 对锦瑟的解释分歧最多，人们争论至今。刘学锴、余恕诚认为是诗人晚年回顾平生遭际，抒写身世之感的篇章。笔者赞同此说。“锦瑟”是诗的核心意象。它有生命，有性灵，一弦一柱都能追忆诗人的华年往事。颔、颈二联，是诗人以幻觉和幻想从典故与神话中创造性地研炼出的四幅朦胧奇丽的幻景，既摹状瑟声，又象征诗人的遭际与情思。颈联十四字中，从沧海写到蓝田，从明月写到珠玉，从泪写到烟，境象寥阔又幽深，壮丽又玲珑，明亮又朦胧，神秘又亲切。诗人将视觉触觉与听觉、真与幻、

9、感性与知性，惝恍迷离，融为一体。这些幻象奇妙的跳跃的连缀，交织和凝聚着强烈、丰富、复杂、微妙的情思，真令人叹为观止！锦瑟中的“梦”、“迷”、“春心”、“托”、“泪”、“烟”、“惘然”等字，都是深蕴情思灵光四射的字眼，也可作为李商隐大多数象征的幻境的定义或评语。 在唐代，杜甫和刘禹锡是最擅长感悟哲理的诗人。杜甫在多种题材的诗中提炼出哲理，对于社会巨变和历史沧桑之“道”、自然宇宙与人生命运之“理”，都作出博大精深的概括。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的大气磅礴、雄浑悲壮，又如“水流心不竞，云在意俱迟”的细腻入微、闲静冲淡。刘禹锡着重在咏史怀古中总结王朝兴衰的经验教训，沉思历史和人生的沧桑变化

10、，其哲理往往体现出新陈代谢的历史辩证法和面向未来的乐观精神，如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”、“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，以雄丽俊爽的风格表现出哲人的睿智。李商隐的五七律学杜甫，他也有不少从历史与现实的政治题材中提炼出哲理，并用凝炼精警的议论和唱叹表现，颇得杜诗沉郁苍凉的风格。但李商隐写得更多也更能显示其艺术独创性的哲理诗，仍是那些对爱情奥秘有新鲜发现和深切体悟的作品，还有那些高度概括出人生的悲剧底蕴的作品，它们大都是运用象征的幻象与幻境来表现的。李商隐创作出此种具有象征色彩意境瑰丽朦胧的哲理诗，使他成为杜甫、刘禹锡之后又一位杰出的诗哲。 （全文

11、有删改）5.不符合原文意思的一项是（D. ）A.李商隐同李白、李贺都是唐代最擅长创构幻象营造幻境的浪漫诗人。新鲜、瑰奇、空灵、朦胧之美是李商隐以其特有的幻想、幻觉，创构出并灵活运用这些美丽空灵的幻象形成的。B. 夜雨寄北是李商隐以“水晶如意玉连环”般独创的艺术结构，将眼前实景与未来幻境叠映、对照，使此诗有回环往复之美，情意曲折深婉，余味无穷。C. 李商隐一生的遭际，如梦似幻。他是一位“白日梦者”，以纪梦的形式，表现自己对美好理想的憧憬与追求，以及在追求中的迷惘之感。象喻自己梦幻般的一生。D. 李商隐的五七律学杜甫，颇得杜诗沉郁苍凉的风格。而他高度概括人生悲剧底蕴的作品，都是（原文：大都是）运用

12、象征的幻象与幻境来表现的。这种意境瑰丽朦胧的哲理诗，使他成为杜甫、刘禹锡之后又一位杰出的诗哲。6.下列说法正确的是（C. ）A. 爱情的失意，忧虑、感伤唐王朝中兴无望，政治上的挫折，使诗人心头经常萦绕着对人生的迷惘之感。（还有生活上的种种不幸）B. 作者认为，李商隐以幻象为象征的诗境，（多数有）有“雾里繁花的朦胧凄艳”；也有热烈向往与执著追求理想的高华明朗；更有冰清玉洁、纤尘不染、空明澄澈之境。C. 锦瑟中的 “梦”、“迷”、“春心”、“托”、“泪”、“烟”、“惘然”等字，深蕴情思，灵光四射，可作为李商隐大多数象征的幻境的定义或评语。D. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的大气磅礴、雄浑悲壮

13、；“水流心不竞，云在意俱迟”的细腻入微、闲静冲淡，是对于社会巨变和历史沧桑之“道”、自然宇宙与人生命运之“理”，作出博大精深的概括，沉思历史和人生的沧桑变化（刘禹锡的）。7怎样理解作者提出的“李商隐是唐代最擅长创构幻象营造幻境的浪漫诗人”（4分）答： （正文加粗地方，共四点，精简即可） （写出3点即可得全分） 二文言文阅读，完成8-11题 （共12分）保住吴三桂未叛时，尝谕将士：有独力能擒一虎者，优以廪禄，号“打虎将”。将中一人名保住，健捷如猱。邸中建高楼，梁木初架。住沿楼角而登，顷刻至颠，立脊檩上疾趋而行，凡三四返；已，乃踊身跃下，直立挺然。王有爱姬善琵琶，所御琵琶，以暖玉为牙柱，抱之一室生

14、温，姬宝藏，非王手谕不出示人。一夕宴集，客请一观其异。王适惰，期以翼日。时住在侧，曰：“不奉王命，臣能取之。”王使人驰告府中，内外戒备，然后遣之。住逾十数重垣，始达姬院，见灯辉室中，而门扃锢，不得入。廊下有鹦鹉宿架上，住乃作猫子叫，既而学鹦鹉鸣，疾呼“猫来”。摆扑之声且急，闻姬云：“绿奴可急视，鹦鹉被扑杀矣！”住隐身暗处。俄一女子挑灯出，身甫离门，住已塞入。见姬守琵琶在几上，住携趋出。姬愕呼“寇至”，防者尽起。见住抱琵琶走，逐之不及，攒矢如雨。住跃登树上，墙下故有大槐三十余章，住穿树行杪，如鸟移枝。树尽登屋，屋尽登楼，飞奔殿阁，不啻翅翎，瞥然不知所在。客方饮，住抱琵琶飞落檐前，门扃如故，鸡犬无

15、声。（选自聊斋志异卷四）8.下列解释不正确的是（D ）A.尝谕将士 谕：告诉，使人知道（一般用于上对下）B.优以廪禄 以廪禄优（之），状语后置句。C.身甫离门 甫：刚刚D.门扃如故 扃：门敞开（关闭）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为

16、寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （节选自鸿门宴）9.下列哪一项的解释有错误（D ）A.沛公旦日从百余骑来见项王 从:使动用法。B.将军战河北： 省略句、状语后置句C.戮力：合力 郤：同“隙”，嫌怨，怨恨D.至鸿门，谢曰 谢，感谢。（谢罪） 范增数目项王 数：多次。10.下列哪一组加点词用法或意义相同（A ）健捷如猱 住沿楼角而登 修饰A 攒矢如雨 像 B. 而门扃锢 转折如鸟移枝 臣与将军戮力而攻秦 修饰此沛公左司马曹无伤言之

17、 若属皆且为所虏 表被动C 举所佩玉玦以示之者三 D 庄则入为寿 祝因击沛公于坐，杀之 军中无以为乐 做 作为11.下列哪一项分析不正确（ A ）A.吴三桂还未叛乱朝廷时，就豢养了一帮“打虎将”，其中有位名叫“保住”的，身手敏捷，能子屋檩上奔走。在一次晚上的集会时，保住一展身手，在内外戒备的情况下，机敏地将吴三桂爱姬的琵琶取走。这种高手为吴三桂日后反叛奠定了基础。B.蒲松龄是以“志异”“搜奇列怪”的态度搜集、编次本书。文中塑造的“保住”这一形象，轻功绝伦，飞奔殿阁，片瓦无声，已然露出近现代金庸、古龙、梁羽生等武侠小说大方之家笔法的端倪。C.刘邦第二天早晨来向项羽告罪，陈述自己和项羽同心同德，戮

18、力攻打秦国军队，自己也没有料到先进入函谷关。说自己有夺取关中为王的意图，纯粹是小人搬弄是非，使自己与项羽产生嫌怨。这些话看似义正词严，其实冠冕堂皇，找理由为自己开脱。D.刘邦清晨告罪、范增举玦、项庄舞剑这些情节写得精彩不断、高潮迭起，生动而紧张，作者三言两语就刻画出鲜明的人物性格形象。如刘邦的殷勤作态、花言巧语，范增的深谋远虑、诡计多端，项羽的直言粗率、“妇人之仁”，项伯的徇私忘公、罔顾大局等。(原文是说寻求“打虎将”并非豢养了一大帮！“为吴三桂日后反叛奠定了基础”纯属臆测,没有任何文本的支撑！)第卷三文言文翻译与诗歌鉴赏（共23分）12.文言文翻译：（1）若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公

19、于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。（4分）得分点：若，你（1分）；因，趁机（1分）因击沛公于坐（状语后置句，翻译时必须掉顺序！（1分）；为所，表被动（1分） （2）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（3分） 得分点：翼蔽，名词作状语，像鸟翅膀一样地遮挡（护），（2分）不得，不能够，没能（1分） 文言断句：白，陇西布衣流落楚汉十五好剑术遍干诸侯三十成文章历抵卿相虽长不满七尺而心雄万夫，王公大人许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉？（3分） （李白与韩荆州书）13阅读下面这首唐诗，然后回答问题 （7分）登 楼 杜甫花近高楼伤客心， 万方多难此登临。锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今。北极朝

20、廷终不改， 西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。【注】西山寇盗：吐蕃军队。广德元年（763）十月吐蕃入侵长安，唐代宗出奔。后主：即蜀国后主刘禅。梁甫吟：乐府篇名。相传诸葛亮好为梁甫吟。（1）“花近高楼”，本是花团锦簇，姹紫嫣红的美好春色，杜甫为何“伤心”？（1分）这种写法是否和诗经采薇中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”写法一致？（1分） （2）颔联写法上有何特点？（2分）营造出一种怎样的意境？（1分） (3) “情”是诗歌的核心，本诗表现了作者什么样的情感？（1分）整首诗体现杜甫诗歌什么样的风格特点？（1分）诗歌答案：1.一致，都是以乐景写哀情，（或反衬手法）（1分）。

21、如此美好的景色，却开在战乱不断，吐蕃侵略、国家多灾多难的春天，这如何不让胸怀家国，关心民生疾苦的杜甫不伤心呢？（2分）2.写法特点：形式上对仗精工，（或对仗工整）（1分）美好的春色铺天盖地，空间上无限延展；浮云飘忽多变，从古至今皆如此，时间上古今延续。（或既从空间拓展，又从时间上描绘）（2分）用象征（暗喻）手法，写国家遭受的危难，时局的艰险。（1分）（说明：答对每个对应点给对应的分数，全答对不多给分）意境：阔大邈远，包容宇宙。（2分）2.情感：忧国忧民（1分）伤世悲时，祈望国家的安宁和平（1分）慨叹国家没有像诸葛亮这样的贤才辅佐，安邦定国。（1分）（说明：答对每个对应点给对应的分数，全答对不多

22、给分）3.风格特点：章法腾挪辗转，音调抑扬跌宕，情感沉郁深沉，意境阔大雄浑。（2分，答对一点0.5分）沉郁顿挫（2分）14、默写。（9选6，按顺序批阅，多做不加分，共计6分）1.扪参历井仰胁息， 膺 。（李白蜀道难）2. 喧豗 ，砯崖转石万壑雷。（李白蜀道难）3.剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。（李白蜀道难）4. 壑 ，生长明妃尚有村。（杜甫咏怀古迹）5. 艰难 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）6. 浔阳江头夜送客， 荻花 。（白居易琵琶行）7. 幽愁 ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）8. ，往往取酒还独倾。（白居易琵琶行）9. 宵柝 ，无复鸡人报晓筹。（李商隐马嵬）四小说阅读阅读下面的文字，完成15

23、-19题 (共22分)林黛玉隔墙听戏文因贾宝玉这几首诗，当时有一等势利人，见是荣国府的公子作的，抄录出来各处称颂，再有一等轻浮子弟，爱上那风骚妖艳之句，也写在扇头壁上，不时吟哦赏赞。因此竟有人来寻诗觅字，请画求题的。宝玉亦发得了意，整日作这些外务。 谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。园中那些人多半是女孩儿，正在混沌世界，天真烂漫之时，坐卧不避，嘻笑无心，那里知宝玉此时的心事。那宝玉心内不自在，便懒在园内，只在外头鬼混，却又痴痴的。茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉顽烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说

24、并那飞燕，合德，武则天，杨贵妃的外传与那传奇角本买了许多来，引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去，“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套西厢记，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开西厢记，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 回来只见地下还有许多，宝玉正

25、踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花遭塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。”宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是中庸大学。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看

26、了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，余香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣。”宝玉笑道：“我就是个多愁多病身，你就是那倾国倾城貌。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我。我告诉舅舅舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走。

27、宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了一品夫人病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去

28、呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲

29、子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情“之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见西厢记中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。正没个开交，忽觉背上击了一下，及回头看时，原来是且听下回分解。（节选自红楼梦第二十三回）15. 概括这段故事的主要情节（4分）答：贾宝玉作诗，外人称道；闲闷无聊，茗烟提供小说解闷；宝玉惜红，遇

30、黛玉葬花；林黛玉看西厢记；林黛玉咀嚼戏文，触动心灵。 16根据这段故事的描写，结合文本概括林黛玉的形象（3分）答： 惜春爱花，心地高洁；一目十行，异常聪明；与贾宝玉心有灵犀；情窦初开；寄人篱下，内心敏感自卑；多愁善感，满腹才华；孤芳自赏等 17“宝玉见问自己拿什么书，慌的藏之不迭。”贾宝玉为何要说：“不过是中庸大学”，而不直接说所读之书？（4分）答：1西厢记在当时被认为是淫词艳曲，被禁止，不敢让别人知道；2家庭要求他追求仕途经济，练习八股文章，考取功名利禄，所以顺口说自己读中庸大学，显示自己的用功和恪守父亲的教训；3其他言之成理亦可 一点2分18林黛玉原先不大关心戏文，为何这些戏文让他“心动神

31、摇”、“如痴如醉”、“心痛神痴，眼中落泪”呢？（5分）答：墙内笛韵悠扬，歌声婉转，十二女孩演戏的功底深厚，音乐唱腔出众，音乐与歌声本身的魅力感动了黛玉；听到的戏文文辞美妙非常、缠绵缱绻，配以动人的音乐便深深地打动了满腹才华的黛玉；西厢记的爱情启蒙，宝玉“我就是个多愁多病的身，你就是那倾国倾城的貌”的混帐话让林黛玉情窦初开，但这种朦胧不清的爱情林黛玉担心它的幻灭而引起愁情悲绪；凄苦的身世，寄人篱下的现状，戏文主人公杜丽娘的遭遇引起黛玉情感上的强烈共鸣，又掺杂上之前读过的感春伤怀之词，所以“心痛神痴，眼中落泪”。 19作者笔下的贾宝玉是一种怎么样的形象？作者对他持什么态度？结合本段故事、教材内容以

32、及自己课外所读，进行简述。（6分）答：形象 眉清目秀，英俊多情，热情开朗的公子哥；已有男女平等思想；思想自由率真，不汲汲于富贵功名；反对走仕途经济的道路；有较高的文学修养和才华等（有依据，言之成理皆可） 作者态度：似贬实褒，表面否定（如于家于国无望），实质肯定这个形象！ 五、语言表达（11分）20、阅读下面的漫画，按要求答题。（3分）（1） 给漫画拟出标题。不得用“无题”“无语”“给力”之类。（1分）1“如此名著，老鼠不读” 2“咬文嚼字” 3 新时代的古典“爱好者”等等， （2） 说明漫画的深刻内涵，不超过40字。（2分） 讽刺无良的盗版商人，只追求经济利益，无形中对传统文化进行摧残，其行径

33、为老鼠所不齿！ 21、结合上下文，填写空白处，使语段成为一个中心完整的排比句。（4分）杜甫从“迟日江山丽 ，春风花草香”的自然美景中理解了人与自然的圆融和谐，李白从“三山半落青天外，一水中分白鹭洲” 的人间胜景中领略到幽深的理趣 ，李商隐 在“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”的爱情毒酒里浸泡着人间悲剧 ， 白居易在“离离原上草，一岁一枯荣”的荣枯代谢中参透了人生的荣辱显达。221936年10月，鲁迅逝世后，他的学生孙伏园深为悲痛，于是用鲁迅先生所著书名及所主编之刊名缀为一联来悼念他。此联构思精巧，请按合适的顺序嵌入(4分)上联：踏莽原， ，热风奔流，一生呐喊；下联：痛毁灭， ， ， 。 十月叹而已万众彷徨刈野草噩耗23、写作（60分）材料一