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1、第 11 课 百家争鸣学习目标：1、知识与能力：孔子在思想、文化上的成就；诸子百家的代表人物及主要思想。培养学生用辨证唯物主义分析历史人物的观点和能力。2、过程与方法：收集诸子百家各派学说的资料，感知春秋战国的社会大变革。让学生在辩驳中吸收知识。3、情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感，培养学生积极进取的人生价值观。帮助学生树立敢于独立思考，创新的勇气和精神。学习体验：【自主学习】（详细阅读教材，完成1、 2、 3、 4、 5、 6、7 题并加以识记，然后思考8、 9 题，为课堂合作交流做准备。）1、是春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。儒家思想的核心是“”。2、孔子整理了，根据鲁国史籍编订了

2、，孔子弟子根据他的言行编成。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。3、百家争鸣：战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物：4、孟子和孔子合称“5、墨家主张”。孟子认为“”，“”，主张“”。6、道家7、法家鄙夷权贵，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”认为。人不能战胜自然，乐天安命。学习小结：（ 1）经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。（ 2）你们有不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题：【合作探究】（小组长组织本组同学讨论 8 题，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。 ）8、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”它体现了孔子的什么思想?你认为这句话

3、对吗?【展示交流】（各小组派代表展示，其他各组认真听取，可以质疑，也可进行补充。【拓展延伸】（走进历史，感悟历史）9、试着用战国时期某一学派的主张，写一篇短文，评论当时另一家的思想观点。）【归纳总结，构建提升】（学生画知识系统树。 ）【达标练习，反馈迁移】一填空题1、是春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人。儒家思想的核心是2 、孔子整理了根据鲁 国史籍编订了。孔子弟子根据他的言行编成。孔子的思想在中国和世界思想史上享有重要地位。3、百家争鸣：战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物：。4、孟子和孔子合称“”。孟子认为5、墨家 墨子主张6、道家鄙夷权贵，“窃钩者诛，窃国者为诸侯”。人不能战胜自然，乐

4、天安命。7、法家韩非认为。二选择题1.儒家学派的创始人是（）A. 老子B.孔子C.孟子D.荀子2.要求统治者实行“仁政”的是（）A. 孔子B.孟子C.老子D. 韩非3.春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家，由君主掌握一切大权，提倡法治的代表人物是（）A. 孙武B. 孙膑C.孟子D.韩非4.下列观点属墨家学派主张的是（）A. 主张民贵君轻B.利用自然为人类服务C.主张政治变革，不要遵循古代传统D.主张“兼爱” 、“非攻”，反对不义战争5.如果在现代，下列哪位历史人物的思想行为，最有可能获得诺贝尔和平奖（）A. 孔子B.老子C.墨子D.韩非6.世界上最早的兵书是（）A. 孙膑兵法B.孙子兵法C.春秋三材料题阅读下列材料，回答问题：“斧斤以时入山林，材木

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