第五单元孝敬父母尊敬老师

1、第五单元孝敬父母尊敬老师考点一考点一 爱在屋檐下爱在屋檐下1.1.为什么要孝敬父母为什么要孝敬父母? ?(1)(1)父母赋予我们父母赋予我们_,_,哺育我们成长哺育我们成长, ,教我们教我们_,_,为家庭作为家庭作出了贡献出了贡献, ,我们理应报答他们的恩情。我们理应报答他们的恩情。(2)_(2)_是中华民族的优良传统是中华民族的优良传统, ,我们要继承和弘扬这一我们要继承和弘扬这一传统。传统。(3)(3)孝敬父母是子女应尽的道德义务和孝敬父母是子女应尽的道德义务和_。生命生命做人做人孝亲敬长孝亲敬长法律义务法律义务2.2.什么是孝敬父母什么是孝敬父母? ?子女对父母的子女对父母的_。其中最重

2、要的是。其中最重要的是_父母。父母。尊敬、侍奉和赡养尊敬、侍奉和赡养敬重和敬重和爱戴爱戴3.3.我们应怎样孝敬父母我们应怎样孝敬父母? ?(1)(1)要从要从_。(2)(2)具体表现：具体表现：爱父母爱父母, ,心里想着父母心里想着父母,_,_、关心父母、关心父母; ;行动上帮助父母行动上帮助父母, ,为父母分忧为父母分忧; ;努力学习、积极上进努力学习、积极上进, ,让父母高兴等。让父母高兴等。(3)(3)在在_基础上对父母尊敬和侍奉。基础上对父母尊敬和侍奉。小事做起小事做起理解理解平等平等考点考点二二 我与父母交朋友我与父母交朋友1.1.我们与父母发生冲突的原因是什么我们与父母发生冲突的原

3、因是什么? ?(1)(1)进入青春期后进入青春期后, ,我们有了自己的思想我们有了自己的思想, ,开始开始_。(2)(2)与父母在生活态度、与父母在生活态度、_、兴趣爱好、行为方式等方、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异。面产生较大差异。(3)(3)与父母的冲突与父母的冲突, ,往往基于父母对我们的往往基于父母对我们的_、_。独立行事独立行事价值观念价值观念高期待高期待严要求严要求2.2.逆反心理是怎样产生的逆反心理是怎样产生的? ?它的表现和危害是什么它的表现和危害是什么? ?怎样克服逆怎样克服逆反心理反心理? ?(1)(1)产生：产生：_往往导致他们在某些问题上产生分歧。往往导致他们在某

4、些问题上产生分歧。我们对父母的我们对父母的_,_,常常产生反常常产生反感感, ,即逆反心理。即逆反心理。(2)(2)表现：表现：要我这样要我这样, ,我偏要那样我偏要那样; ;你说这个好你说这个好, ,我非说那个好我非说那个好; ;让我让我相信这个相信这个, ,我非相信那个。我非相信那个。两代人之间的代沟两代人之间的代沟思想观念、管教方法、严格要求思想观念、管教方法、严格要求(3)(3)危害：危害：未成年人强烈的逆反性、对抗性未成年人强烈的逆反性、对抗性, ,对其自身的对其自身的_、_都是有害的都是有害的; ;如果任其发展如果任其发展, ,将有可能造成将有可能造成其其_,_,严重的甚至会影响将

5、来的生活、学习和工作严重的甚至会影响将来的生活、学习和工作; ;可能损害与父母的可能损害与父母的_。(4)(4)措施：措施：提高提高_,_,广闻博见广闻博见; ;经常与父母经常与父母_,_,理解父理解父母的良苦用心母的良苦用心; ;培养培养_的习惯和能力的习惯和能力; ;老师和老师和家长也要不断家长也要不断_,_,不断提高文化素质。不断提高文化素质。心理发育心理发育日常学习和生活日常学习和生活心理缺陷心理缺陷亲子关系亲子关系文化素质文化素质沟通交流沟通交流冷静分析问题冷静分析问题加强自身学习加强自身学习3.3.怎样与父母进行有效的沟通怎样与父母进行有效的沟通? ?(1)(1)原因：原因：_、寻

6、求最佳结果。、寻求最佳结果。(2)(2)态度：态度：_。(3)(3)前提：前提：_。(4)(4)关键：关键：_。理解父母的有效方法：。理解父母的有效方法：_。(5)(5)结果：结果：_。辨明是非辨明是非心平气和心平气和彼此了解彼此了解尊重理解尊重理解换位思考换位思考求同存异求同存异4.4.与父母交往的艺术有哪些与父母交往的艺术有哪些? ?(1)(1)赞赏父母赞赏父母增进亲情。增进亲情。(2)_(2)_获得教益。获得教益。(3)(3)帮助父母帮助父母感动亲人。感动亲人。(4)(4)与父母不必与父母不必_。认真聆听认真聆听太计较太计较考点考点三三 同侪携手共进同侪携手共进1.1.闭锁心理的危害是什

7、么闭锁心理的危害是什么? ?使使“人际关系树轮人际关系树轮”萎缩萎缩, ,使自己陷入使自己陷入_。2.2.友情的作用是什么友情的作用是什么? ?(1)(1)朋友带给我们朋友带给我们_、_和和_,_,让我们感受生活的美让我们感受生活的美好。好。(2)(2)朋友伴我们同行朋友伴我们同行,_,_照亮我们的生活之路。照亮我们的生活之路。孤立孤立温暖温暖支持支持力量力量友谊友谊3.3.怎样正确把握友情怎样正确把握友情? ?(1)(1)交友是一个交友是一个_的过程的过程, ,给予与分担必须是双向的。给予与分担必须是双向的。(2)(2)欣赏、赞美、欣赏、赞美、_他人他人, ,尊重差异尊重差异, ,加强沟通。

8、加强沟通。(3)(3)真正的友谊应该是坦诚的真正的友谊应该是坦诚的, ,不能以牺牲不能以牺牲_为代价。为代价。(4)(4)要乐交要乐交_,_,不交不交_。平等互惠平等互惠宽容宽容原则原则诤友诤友损友损友4.4.如何积极与同学、朋友交往如何积极与同学、朋友交往? ?(1)(1)正确认识自己正确认识自己,_;,_;(2)(2)认识认识_,_,敞开自己的心扉敞开自己的心扉; ;(3)_,(3)_,每天保持一种好心情每天保持一种好心情; ;(4)(4)与人交往与人交往_、_,_,不计较个人得失。不计较个人得失。客观评价自己客观评价自己闭锁心理的危害闭锁心理的危害积极交往积极交往主动主动豁达豁达5.5.

9、男女同学之间正常交往有何重要意义男女同学之间正常交往有何重要意义? ?(1)(1)增进对异性的了解增进对异性的了解, ,学习学习_,_,完善自己的个性完善自己的个性, ,促促进进_发展。发展。(2)(2)扩大交往范围扩大交往范围, ,锻炼交往能力。锻炼交往能力。(3)(3)学习如何适应社会对不同性别的要求学习如何适应社会对不同性别的要求, ,增进增进_。对方的长处对方的长处身心健康身心健康性别意识性别意识6.6.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往男女同学之间怎样进行正常、健康的交往? ?(1)(1)既要互相尊重既要互相尊重, ,又要又要_。(2)(2)既要开放自己既要开放自己, ,又要又要_

10、。(3)(3)既要主动热情既要主动热情, ,又要注意交往的又要注意交往的_。(4)_,(4)_,坦然大方。坦然大方。自重自爱自重自爱掌握分寸掌握分寸方式、场合、时间和频率方式、场合、时间和频率真诚待人真诚待人考点四考点四 老师伴我成长老师伴我成长1.1.我们为什么要热爱、尊敬老师我们为什么要热爱、尊敬老师? ?(1)(1)老师是人类文明的老师是人类文明的_。教给我们。教给我们_,_,帮助帮助我们掌握科学文化知识和技能。我们掌握科学文化知识和技能。(2)(2)老师在我们的成长过程中发挥着老师在我们的成长过程中发挥着_的作用。的作用。(3)(3)老师既是我们的良师老师既是我们的良师, ,也是我们最

11、真挚的也是我们最真挚的_。传播者传播者做人的道理做人的道理不可替代不可替代朋友朋友2.2.新型的师生关系的特点是怎样的新型的师生关系的特点是怎样的? ?(1)(1)新型的师生关系建立在新型的师生关系建立在_的基础上。的基础上。(2)(2)师生之间师生之间_、互相尊重、互相尊重, ,互相学习、教学相长。互相学习、教学相长。(3)(3)老师是我们学习的老师是我们学习的_、引导者和参与者。、引导者和参与者。民主平等民主平等人格平等人格平等合作者合作者3.3.我们应怎样与老师进行沟通我们应怎样与老师进行沟通? ?(1)_(1)_是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾是一切交往的前提。化解与老师的误解

12、、矛盾, ,一切从主动沟通开始。一切从主动沟通开始。(2)(2)从从_的角度看问题。的角度看问题。(3)(3)正确对待老师的正确对待老师的_。(4)_(4)_老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误。老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误。(5)_(5)_待师。待师。(6)(6)注意场合。注意场合。(7)(7)勿失分寸。勿失分寸。主动沟通主动沟通老师老师表扬和批评表扬和批评原谅原谅礼貌礼貌4.4.如何正确对待老师的表扬和批评如何正确对待老师的表扬和批评? ?(1)(1)表扬是肯定表扬是肯定, ,是鼓励是鼓励, ,是期待是期待; ;受到表扬受到表扬, ,要要_。(2)(2)批评是爱护批评是爱护,

13、,是鞭策是鞭策, ,也是期待也是期待; ;受到批评受到批评, ,要做到要做到_、无则加勉。、无则加勉。再接再厉再接再厉有则改有则改之之高频考点一高频考点一 孝敬父母孝敬父母【典题示范】【典题示范】(2014(2014安徽中考安徽中考) )增广贤文增广贤文曰：曰：“鸦有反哺之孝鸦有反哺之孝, ,羊知跪羊知跪乳之恩。乳之恩。”这句话给我们的启示是这句话给我们的启示是( () )A.A.子女对父母的要求应完全顺从子女对父母的要求应完全顺从B.B.子女要懂得感恩和回报父母子女要懂得感恩和回报父母C.C.父母对子女的爱是伟大无私的父母对子女的爱是伟大无私的D.D.父母对子女要尽到抚养的义务父母对子女要尽

14、到抚养的义务【答题指导】【答题指导】 (1)(1)细读题干情景细读题干情景, ,感悟体验题意：题干中的关键信息感悟体验题意：题干中的关键信息“鸦有反鸦有反哺之孝哺之孝, ,羊知跪乳之恩羊知跪乳之恩”启示我们要孝敬父母、感恩父母。启示我们要孝敬父母、感恩父母。(2)(2)逐项分析审核选项：由题干关键信息可知逐项分析审核选项：由题干关键信息可知B B符合题意符合题意;A;A项是项是愚孝的表现愚孝的表现, ,观点错误观点错误;C;C、D D两项观点表述正确两项观点表述正确, ,但与题意不符。但与题意不符。答案：答案：B B【安徽【安徽全国考题回访】全国考题回访】 1.(20131.(2013安徽中考

15、安徽中考) )在家庭生活中在家庭生活中, ,当我们与父母意见不一致当我们与父母意见不一致的时候的时候, ,应该应该( () )A.A.主动与父母有效沟通主动与父母有效沟通B.B.尊重父母尊重父母, ,绝对服从绝对服从C.C.坚持以自己意见为准坚持以自己意见为准D.D.回避矛盾回避矛盾, ,漠然置之漠然置之【解析】【解析】选选A A。本题考查学生与父母沟通的能力。解答本题的。本题考查学生与父母沟通的能力。解答本题的关键是掌握与父母沟通的基本要领和策略。因为当与父母意见关键是掌握与父母沟通的基本要领和策略。因为当与父母意见不一致时不一致时, ,尊重理解是关键尊重理解是关键, ,主动与父母有效沟通有

16、利于架起理主动与父母有效沟通有利于架起理解的桥梁解的桥梁, ,消除分歧消除分歧, ,由此判断由此判断A A项正确项正确; ;我们对父母的尊重建立我们对父母的尊重建立在道德和法律的基础上在道德和法律的基础上, ,并不是盲目地服从并不是盲目地服从, ,因此因此B B项观点错误项观点错误; ;坚持己见坚持己见, ,回避矛盾则不利于问题的解决回避矛盾则不利于问题的解决, ,也是交往能力不强的也是交往能力不强的表现表现, ,因此因此C C、D D两项观点错误。两项观点错误。2.(20142.(2014贺州中考贺州中考) )他为了能亲自照顾母亲他为了能亲自照顾母亲, ,每天用一根布带每天用一根布带把母亲把

17、母亲“绑在绑在”自己身上自己身上, ,一连五年一连五年, ,风雨无阻风雨无阻, ,带着母亲上班。带着母亲上班。他就是他就是20132013年感动中国人物年感动中国人物全国孝老爱亲模范陈斌强。对全国孝老爱亲模范陈斌强。对于他的事迹下列认识不正确的是于他的事迹下列认识不正确的是( () )A.A.子女要孝敬父母子女要孝敬父母, ,感恩父母感恩父母B.B.孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是中华民族的传统美德C.C.陈斌强自觉履行了赡养父母的义务陈斌强自觉履行了赡养父母的义务D.D.孝敬父母是成年人应该做的事情孝敬父母是成年人应该做的事情, ,青少年不必孝敬青少年不必孝敬【解析】【解析】选选D D

18、。本题考查学生对孝敬父母的理解。陈斌强的行。本题考查学生对孝敬父母的理解。陈斌强的行为是积极履行孝敬父母义务的表现为是积极履行孝敬父母义务的表现, ,启示我们生活中要发扬孝启示我们生活中要发扬孝敬父母的传统美德敬父母的传统美德, ,感恩、孝敬父母感恩、孝敬父母, ,由此判断由此判断A A、B B、C C观点正观点正确确,D,D观点错误。本题为逆向选择题观点错误。本题为逆向选择题, ,故选故选D D。3.(20143.(2014烟台中考烟台中考) )【漫画赏析】【漫画赏析】品读漫画品读漫画, ,谈谈你的感想。谈谈你的感想。【解析】【解析】本题结合漫画考查学生综合运用所学知识分析理解问本题结合漫画

19、考查学生综合运用所学知识分析理解问题的能力。首先要弄清漫画寓意题的能力。首先要弄清漫画寓意, ,再确定答题依据和答题方向。再确定答题依据和答题方向。漫画的文字部分分别说明了长时间没有回家和缺乏对父母精神漫画的文字部分分别说明了长时间没有回家和缺乏对父母精神上的关注上的关注, ,可从如何孝敬父母这一方面组织答案。可从如何孝敬父母这一方面组织答案。答案：答案：(1)(1)孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是中华民族的传统美德, ,也是法定义务也是法定义务;(2);(2)子女不仅要给父母物质上的帮助子女不仅要给父母物质上的帮助, ,还要给予精神上的抚慰还要给予精神上的抚慰;(3);(3)子女要体谅

20、和理解父母子女要体谅和理解父母, ,从小事做起从小事做起, ,经常回家看看父母。经常回家看看父母。高频考点二高频考点二 尊敬老师尊敬老师【典题示范】【典题示范】(2012(2012安徽中考安徽中考) )【大爱无言为你放歌】【大爱无言为你放歌】20122012年年5 5月月8 8日晚日晚, ,黑龙江省佳木斯市黑龙江省佳木斯市“8080后后”青年女教师张丽莉青年女教师张丽莉, ,在失控的汽车冲向学生在失控的汽车冲向学生时时, ,义无反顾地一把推开了两个学生义无反顾地一把推开了两个学生, ,自己自己却被车轮碾压却被车轮碾压, ,造成全身多处骨折造成全身多处骨折, ,双腿高双腿高位截肢。她的事迹传遍全

21、国位截肢。她的事迹传遍全国, ,她的伤情牵动着人们的心她的伤情牵动着人们的心, ,人们通人们通过各种方式为这位过各种方式为这位“最美女教师最美女教师”祈祷、祝福祈祷、祝福(1)(1)请结合材料请结合材料, ,谈谈谈谈“最美女教师最美女教师”张丽莉何以张丽莉何以“最美最美”。(2)“(2)“美美”就在我们身边。作为中学生就在我们身边。作为中学生, ,应如何增进与老师的美应如何增进与老师的美好情感好情感? ?【答题指导】【答题指导】 (1)(1)概括材料关键信息：女教师张丽莉义无反顾勇救学生概括材料关键信息：女教师张丽莉义无反顾勇救学生, ,结果结果自己被汽车碾压自己被汽车碾压, ,双腿高位截肢。

22、双腿高位截肢。(2)(2)判断归纳考查内容：判断归纳考查内容：第第(1)(1)问审题时抓住设问中问审题时抓住设问中“最美女教师最美女教师”, ,结合关键信息进行结合关键信息进行分析判断分析判断, ,可以得出应从关爱学生、为人师表、无私奉献等优可以得出应从关爱学生、为人师表、无私奉献等优秀品质的角度回答。秀品质的角度回答。第第(2)(2)问审题时抓住设问中问审题时抓住设问中“如何增进与老师的美好情感如何增进与老师的美好情感”进进行分析判断行分析判断, ,可以得出本题考查师生交往的方法和技巧可以得出本题考查师生交往的方法和技巧, ,结合所结合所学知识回答即可。学知识回答即可。答案：答案：(1)(1

23、)关爱学生关爱学生, ,品德高尚品德高尚; ;舍己救人舍己救人, ,弘扬正义弘扬正义; ;为人师表为人师表, ,无私奉献无私奉献; ;外在美和内在美的和谐统一等。外在美和内在美的和谐统一等。(2)(2)知师、信师、爱师、敬师知师、信师、爱师、敬师; ;积极与老师进行有效的沟通积极与老师进行有效的沟通; ;正正确对待老师的表扬和批评确对待老师的表扬和批评; ;理解和体谅老师理解和体谅老师; ;关心和帮助老师等。关心和帮助老师等。【安徽【安徽全国考题回访】全国考题回访】 1.(20141.(2014广东中考广东中考) )下图是某学校开展的教学实验结果下图是某学校开展的教学实验结果, ,这不这不仅提

24、醒教师要正确运用表扬与批评的手段仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段, ,也在警示学生也在警示学生( () )A.A.不要太在意老师的表扬和批评不要太在意老师的表扬和批评B.B.要正确对待老师的表扬和批评要正确对待老师的表扬和批评C.C.老师的表扬都能提高学生成绩老师的表扬都能提高学生成绩D.D.老师的批评会使学生成绩下降老师的批评会使学生成绩下降【解析】【解析】选选B B。本题考查的知识点是师生关系。本题考查的知识点是师生关系, ,考查学生的理解考查学生的理解能力。由题干中所给的图可以分析得出：受表扬的天数越多能力。由题干中所给的图可以分析得出：受表扬的天数越多, ,平均成绩越高平均成绩越高; ;受批评的天数越多受批评的天数越多, ,成绩越差。因此我们应该正成绩越差。因此我们应该正确对待老师的表扬与批评确对待老师的表扬与批评, ,以便更有利于自己的学习。以便更有利于自己的学习。A A理解错理解错误误,C,C、D D说法太绝对。说法太绝对。2.(20142.(2014云南中考云南中考) )新型的师生关系是建立在民主平等和谐的新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这一新型师生关