七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.2 保护自我 第2框 防止侵害课件 粤教版

1、5.2保护自我第2课时防止侵害1、青少年面临的侵害主要有哪些？2、我们应该怎样正确应对侵害呢？学海导航 未成年人的生命安全，有时会受到某些道德败坏者和不法分子的伤害。我们将这种来自他人的伤害，称为侵害。青少年面临的侵害有哪些？如何面对这些侵害？导入新课未成年人的生命安全，有时会受到某些道德败坏者和不法分子的伤害。我们将这种来自他人的伤害，称为侵害。二、防止侵害二、防止侵害 经调查，未成年人遭受各类侵害的情况比较严重。在3万多名接受调查的青少年中，约有50%的青少年认为自己遭受过不同类型的侵害，其中30%的侵害来自同龄人。约有8%的青少年承认自己遭受过性侵害，而且侵害者有80%是熟人。除了刚才提

2、到的不法侵害除了刚才提到的不法侵害外，在日常生活中青少年外，在日常生活中青少年还可能会遭到哪些侵害？还可能会遭到哪些侵害？ 1、青少年面临的侵害、青少年面临的侵害（1）对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、）对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、关押、虐待等关押、虐待等沈阳幼儿园老师暴打聋哑儿，沈阳幼儿园老师暴打聋哑儿，拎起孩子摔在地上，然后连拎起孩子摔在地上，然后连续脚踢，高声辱骂续脚踢，高声辱骂旁边旁边的几个孩子呆呆地看着，被的几个孩子呆呆地看着，被打的孩子拖着长音哭泣并在打的孩子拖着长音哭泣并在地上翻滚。地上翻滚。 近日，网上曝出一组将近日，网上曝出一组将小女孩像狗一样拴走廊的小女孩像狗一样拴走

3、廊的图片引发网友愤怒。据邻图片引发网友愤怒。据邻居透露，孩子常年被栓，居透露，孩子常年被栓，爬在地上衣服很脏乱，且爬在地上衣服很脏乱，且身上疑似有伤痕。女孩父身上疑似有伤痕。女孩父亲说：亲说：“因我晚上要干活，因我晚上要干活，下午要睡觉。可是孩子太下午要睡觉。可是孩子太调皮，怕出危险。只好拴调皮，怕出危险。只好拴在外面。在外面。” 过分的玩笑，孤立的羞辱，别出心裁的过分的玩笑，孤立的羞辱，别出心裁的“惩罚惩罚”，被嘲笑的十岁孩子。中关村二，被嘲笑的十岁孩子。中关村二小的校园暴力在小的校园暴力在2016年的最后一个月刷屏，年的最后一个月刷屏，宇宙中心的学校如此，那其他遥远星球的宇宙中心的学校如此

4、，那其他遥远星球的学校自然也未可幸免。校园原本是一片乐学校自然也未可幸免。校园原本是一片乐土，然而随着校园暴力的频发，生活在乐土，然而随着校园暴力的频发，生活在乐土中的学生屡屡受到伤害，几乎每天都会土中的学生屡屡受到伤害，几乎每天都会发生暴力事件。发生暴力事件。（2）哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动）哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动 21岁的无业人员张峻诚，终日游手好岁的无业人员张峻诚，终日游手好闲，通过教唆胁迫等方法，闲，通过教唆胁迫等方法，先后十余次教唆先后十余次教唆组织易受控制的未成年人马某、魏某等，去组织易受控制的未成年人马某、魏某等，去骗取其他中学生的手机或者钱财，骗取其他中学生的手

5、机或者钱财，共计诈骗共计诈骗受害人高档手机十余部，涉案财物折合人民受害人高档手机十余部，涉案财物折合人民币币2.5万余元。万余元。（3）贬低或污损）贬低或污损青少年的人格青少年的人格（4）对青少年进行）对青少年进行猥亵或与其发生性猥亵或与其发生性关系关系 2、如何正确应对这些侵害？、如何正确应对这些侵害？ 放学时，雯雯在校门口遇到一位多放学时，雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀她上车，年不见的邻居，邻居主动邀她上车，说：说：“别回家了，世界那么大，我带别回家了，世界那么大，我带你去看看你去看看！” 雯雯该怎么做？雯雯该怎么做？拒绝。应有自我保护意识；拒绝。应有自我保护意识；提高警惕

6、，防范侵害。提高警惕，防范侵害。（1）要防患于未然，不要给侵害者可）要防患于未然，不要给侵害者可乘之机。乘之机。在与人结交时，不要贪图小利，不要轻在与人结交时，不要贪图小利，不要轻信别人。信别人。不让任何人触碰自己身体的私密部位。不让任何人触碰自己身体的私密部位。对侵害者的挑逗性语言和动作，从一开对侵害者的挑逗性语言和动作，从一开始就应予以坚决制止，并迅速离开。始就应予以坚决制止，并迅速离开。害人之心不可有，防人之心不可无害人之心不可有，防人之心不可无小丽：网友要求见面，小丽：网友要求见面，感觉他不像坏人感觉他不像坏人小静：一位叔叔买了小静：一位叔叔买了一条裙子给我，让我一条裙子给我，让我去他

7、家里试一下。去他家里试一下。如果你是小丽、小静，会怎么做？如果你是小丽、小静，会怎么做？ 一天放学后，小一天放学后，小何走到较偏僻的一条何走到较偏僻的一条小巷时，突然遭遇几小巷时，突然遭遇几个歹徒的勒索。个歹徒的勒索。 请你根据上图的情境，对小何应对歹徒请你根据上图的情境，对小何应对歹徒勒索可能采用的几种勒索可能采用的几种方式方式和将会产生的和将会产生的结结果果进行设计。进行设计。情境研讨第一种方式第一种方式: : 乖乖的把钱交出来。乖乖的把钱交出来。第二种方式第二种方式: : 先把钱交出来先把钱交出来, ,伺机报复。伺机报复。第三种方式第三种方式: : 先把钱交出来先把钱交出来, ,然后记住

8、歹徒然后记住歹徒的长相、去处，马上报警。的长相、去处，马上报警。结果结果: : 一而再一而再, ,再而三再而三, ,遭到勒索遭到勒索结果结果: : 会导致违法犯罪的出现会导致违法犯罪的出现结果结果: : 不但保护自身的安全和钱，还可以不但保护自身的安全和钱，还可以帮助公安机关破案。帮助公安机关破案。小何可能这样做：小何可能这样做：（2）侵害发生时，要首先保证自己的）侵害发生时，要首先保证自己的生命安全生命安全。不要因不要因钱物钱物而与侵害者纠缠或厮打。同时，而与侵害者纠缠或厮打。同时，要利用一切条件向别人求救，及时报警。要利用一切条件向别人求救，及时报警。报警电话：报警电话：110110 我国

9、很多城市的路灯杆我国很多城市的路灯杆上都有上都有“路名路名+编号编号”的的蓝色牌子，这个编号就是蓝色牌子，这个编号就是路灯杆定位编码。如果你路灯杆定位编码。如果你在拨打在拨打“110”报警电话时报警电话时提供路灯杆上的编号，警提供路灯杆上的编号，警察即可确定你的位置。察即可确定你的位置。路灯杆上的定位编码路灯杆上的定位编码 一名女子走进银行就在刚刚取出钱之后，一名头一名女子走进银行就在刚刚取出钱之后，一名头戴灰色鸭舌帽的男子出现在她的身后，鸭舌帽男子戴灰色鸭舌帽的男子出现在她的身后，鸭舌帽男子出现后女子并没有感到害怕，并且说自己的老公就出现后女子并没有感到害怕，并且说自己的老公就是警察。是警察

10、。 而鸭舌帽男子在听到女子说出而鸭舌帽男子在听到女子说出“我不要命我不要命”“”“你你打死我呀，打死我呀，”也做出一个极端的举动，伴随着一声也做出一个极端的举动，伴随着一声枪响，女子瞬间瘫坐在地上，男子随即离开。枪响，女子瞬间瘫坐在地上，男子随即离开。 鸭舌帽男子起初是想抢劫钱财，但却被女子的言鸭舌帽男子起初是想抢劫钱财，但却被女子的言辞激怒，随后男子开枪离开。辞激怒，随后男子开枪离开。 就在警方查案时，鸭舌帽男子就在警方查案时，鸭舌帽男子竟自己投案自首了。朝阳市中级人竟自己投案自首了。朝阳市中级人民法院对李志双抢劫一案进行了公民法院对李志双抢劫一案进行了公开宣判，判处李志双死刑，缓期两开宣判

11、，判处李志双死刑，缓期两年执行，同时限制减刑。年执行，同时限制减刑。 一男子在三人一男子在三人“看护看护”下进入下进入银行取款，银行在收到客户签字银行取款，银行在收到客户签字确认取款凭条时发现确认取款凭条时发现签名的后面签名的后面写了写了“110”。机智的银行柜员判。机智的银行柜员判断客户遇到危险，镇静地将凭条断客户遇到危险，镇静地将凭条收下，借查验现金故意拖延时间，收下，借查验现金故意拖延时间，并通知银行领导报警。随后，民并通知银行领导报警。随后，民警及时赶到将四人带走。警及时赶到将四人带走。 监护人，是对无民事行为能力和限制民事行为能监护人，是对无民事行为能力和限制民事行为能力的人（如未成

12、年人或精神病人）的人身、财产力的人（如未成年人或精神病人）的人身、财产和其他合法权益负有监督和保护责任的人。和其他合法权益负有监督和保护责任的人。 （3）如果侵害已经发生，要及时脱离侵害者的）如果侵害已经发生，要及时脱离侵害者的控制范围，稳定情绪，与自己的监护人取得联系，控制范围，稳定情绪，与自己的监护人取得联系，告知他们具体情况。告知他们具体情况。未成年人的法定监护人未成年人的法定监护人：首先由其父母担任，：首先由其父母担任，如父母死亡或者无监护能力的，按下列顺序由以如父母死亡或者无监护能力的，按下列顺序由以下人员担任：下人员担任：祖父母、外祖父母；祖父母、外祖父母；成年的兄、成年的兄、姐；

13、姐；未成年人父母所在单位或未成年人住所地未成年人父母所在单位或未成年人住所地的居民委员会、村民委员或者民政部门。的居民委员会、村民委员或者民政部门。 12岁的小航在水北小学读书，认岁的小航在水北小学读书，认识了同班同学的几个初中生朋友。识了同班同学的几个初中生朋友。2016年下学期开始，这几个校外的年下学期开始，这几个校外的朋友就开始用各种理由向他要钱，朋友就开始用各种理由向他要钱，不给就打，还不许告诉家长和老师，不给就打，还不许告诉家长和老师，不然就砍死或者断手。就这样小航不然就砍死或者断手。就这样小航被敲诈勒索了一个学期。后来，小被敲诈勒索了一个学期。后来，小航的同学将此事告诉了小航的父母

14、，航的同学将此事告诉了小航的父母，小航小航父母和老师父母和老师设计捉到了这几个设计捉到了这几个勒索者，并报了警。勒索者，并报了警。 如果侵害来自自己的监护人，可以向老师如果侵害来自自己的监护人，可以向老师或公安机关求救。或公安机关求救。 南京某小学二年级的男生童童，南京某小学二年级的男生童童，6 6岁时通过合法途径被现在的养父母岁时通过合法途径被现在的养父母收养。一段时间，老师发现孩子突收养。一段时间，老师发现孩子突然变得沉默寡言，甚至会有意识的然变得沉默寡言，甚至会有意识的躲开老师和同学。此时老师才发现躲开老师和同学。此时老师才发现童童的脖子和手臂上，有不少伤痕，童童的脖子和手臂上，有不少伤

15、痕，脚上也已经肿了起来，右脚背面被脚上也已经肿了起来，右脚背面被烫伤。学校老师报警，南京警方介烫伤。学校老师报警，南京警方介入调查。此案经南京中院审理，判入调查。此案经南京中院审理，判处其养母有期徒刑六个月。处其养母有期徒刑六个月。 未成年人的监护人应当未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。不得实施家庭暴力。 未成年人遭受家庭暴力未成年人遭受家庭暴力的，应当给予特殊保护。的，应当给予特殊保护。 法律规定法律规定对于性侵害，不要因为觉得难以启齿，而让不对于性侵害，不要因为觉得难以启齿，而让不法分子

16、逍遥法外。法分子逍遥法外。 北京市的王先生高薪聘请家教老师邹某为北京市的王先生高薪聘请家教老师邹某为17岁岁女儿补课，不想竟是女儿补课，不想竟是“引狼入室引狼入室”。女儿被邹某。女儿被邹某猥亵性侵长达一年之久，这样的性侵行为，甚至猥亵性侵长达一年之久，这样的性侵行为，甚至发生在自己家中。收集到证据后，王先生先征询发生在自己家中。收集到证据后，王先生先征询了女儿小花的意见。小花表示，了女儿小花的意见。小花表示，“我自己可以站我自己可以站出来指证他，事情已经发生了，我不再害怕了。出来指证他，事情已经发生了，我不再害怕了。” “我会始终与她站在一起，做她的后盾。我会始终与她站在一起，做她的后盾。”王

17、王先生表示，他们会运用法律手段维护女儿的权益，先生表示，他们会运用法律手段维护女儿的权益，鼓励安慰女儿，也希望邹某得到应有的惩罚。将鼓励安慰女儿，也希望邹某得到应有的惩罚。将此事曝光，此事曝光，不仅是给女儿维权，也不想更多的孩不仅是给女儿维权，也不想更多的孩子可能会继续受到侵害子可能会继续受到侵害。如果遇到有人被抢劫，如果遇到有人被抢劫，你会怎么做？你会怎么做？“见义勇为见义勇为”是一种优秀的品质，主要是一种优秀的品质，主要体现在面对坏人坏事时，挺身而出，维体现在面对坏人坏事时，挺身而出，维护正义。而最新的护正义。而最新的中小学生守则中小学生守则中中删除了对中小学生删除了对中小学生“见义勇为见

18、义勇为”的要求。的要求。你认为中学生应该你认为中学生应该“见义勇为见义勇为”吗？遇吗？遇到坏人坏事，我们怎样做才会更好呢？到坏人坏事，我们怎样做才会更好呢？ “见义勇为见义勇为”或许仅仅是在满足一定条件下或许仅仅是在满足一定条件下的英勇行为，而的英勇行为，而“见义智为见义智为”则会成为一种常则会成为一种常态。态。 不提倡青少年不提倡青少年“见义勇为见义勇为”，是为了保护，是为了保护他们，见到社会上发生的一些比较危险的事他们，见到社会上发生的一些比较危险的事件时，不应盲目挺身而出，而是要首先考虑件时，不应盲目挺身而出，而是要首先考虑自己是否有能力去解决这个问题，如果没有自己是否有能力去解决这个问题，如果没有能力解决而盲目地上，更容易发生其他的危能力解决而盲目地上，更容易发生其他的危险。险。这是社会的文明和进步这是社会的文明和进步。 互动： 中小学生欺凌和暴力现象在校园内外偶有发生，给原本和谐、阳