云南省2016中考化学第一部分考点研究第二单元我们周围的空气课件

1、第一部分第一部分 考点研究考点研究第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气1. 物质与氧气的反应物质与氧气的反应_2343Fe+2OFe O点点燃燃22SOSO 点点燃燃4222CH2OCO2H O 点点燃燃 化学方程式梳理_2 2Cu+O2CuO 2222HO2H O 点点燃燃22Mg+O2MgO点点燃燃_223 4Al+3O2Al O2254P5O2P O 点点燃燃22COCO 点点燃燃2. 物质分解后产生氧气物质分解后产生氧气_. 232MnO2KClO2KCl+3O 22222MnO2H O2H OO424222KMnOK MnOMnOO _2222H O2HO 通通电电22Hg

2、O2Hg+O 高高温温空气空气空气的成分及用途空气的成分及用途（高频高频）空气中氧气含量的测定：利用物质在密闭容器中与空气中氧气含量的测定：利用物质在密闭容器中与氧气反应，消耗掉空气中的氧气而使水进入密闭容氧气反应，消耗掉空气中的氧气而使水进入密闭容器中，进入密闭容器中的水的体积等于消耗氧气的器中，进入密闭容器中的水的体积等于消耗氧气的体积体积（详见实验突破栏目详见实验突破栏目）空气的污染与防治空气的污染与防治（高频高频） 考点梳理 氮气氮气（约占约占 _）78%氧气氧气（约占约占_）21%稀有气体稀有气体（约占约占0.94%） CO2（约占约占_）0.03%空气的成分及用途空气的成分及用途（

3、高频高频）用作保护气用作保护气 氮气的氮气的_ 性性 用于制氮肥、硝酸用于制氮肥、硝酸体体现现稳定稳定氮气氮气（约占约占_）78%供给呼吸、医疗急救供给呼吸、医疗急救支持燃支持燃 烧氧气的烧氧气的_性性体体现现助燃助燃氧气氧气（约占约占_）21%用途：作霓虹灯填充气、作保护气用途：作霓虹灯填充气、作保护气用途：灭火、作制冷剂、气体用途：灭火、作制冷剂、气体肥料、制汽水等肥料、制汽水等稀有气体稀有气体（约占约占0.94%） CO2（约占约占_）0.03%其他气体和杂质其他气体和杂质（约占约占0.03）空气的污染与防治空气的污染与防治（高频高频）污染物污染物污染物来源与防治污染物来源与防治污染物污

4、染物颗粒污染物：颗粒污染物：PM2.5、烟、粉尘等、烟、粉尘等 形成雾霾形成雾霾气体污染物气体污染物及其危害及其危害22SONONOCOCO、等等形形成成酸酸雨雨等等等等中中毒毒等等污染物来源污染物来源与防治与防治化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧（详见第七单元详见第七单元P40） 使用清洁能源使用清洁能源工厂排放的废气工厂排放的废气 工业废气经处理达标后工业废气经处理达标后排放排放植被破坏引起的沙尘植被破坏引起的沙尘 积极植树造林积极植树造林氧气氧气氧气的性质氧气的性质氧气的制取氧气的制取氧气的性质氧气的性质氧气的物理性质：标准状况下，无色无味的氧气的物理性质：标准状况下，无色无味的气体，气体，_

5、溶于水，密度比空气溶于水，密度比空气_略大略大不易不易氧气的化学性质氧气的化学性质（高频高频）类型类型物物质质操作操作图图燃烧时的现象燃烧时的现象化学方程式化学方程式在空气中在空气中在氧气中在氧气中与金与金属单属单质反质反应应镁镁发出耀眼的白光，生发出耀眼的白光，生成成_，放出大量的热放出大量的热_白色固体白色固体2Mg+O22MgO点燃点燃类类型型物物质质操作图操作图燃烧时的现象燃烧时的现象化学方程式化学方程式在空气中在空气中在氧气中在氧气中与与金金属属单单质质反反应应铁铁注意：反应前在瓶注意：反应前在瓶底放入少量的水或底放入少量的水或细沙，目的是细沙，目的是_ _ 红热红热剧烈燃烧，剧烈燃

6、烧， _，生成生成_，放出大量的热放出大量的热_防止高温熔融物溅防止高温熔融物溅落落使集气瓶瓶底炸使集气瓶瓶底炸裂裂黑色固体黑色固体火星四射火星四射11 11 12 12 2343Fe+2OFe O点点燃燃13 13 类类型型物物质质操作图操作图燃烧时的现象燃烧时的现象化学方程式化学方程式在空在空气中气中在氧气中在氧气中与与非非金金属属单单质质反反应应木木炭炭木炭木炭红热、红热、无烟、无烟、无焰无焰剧烈燃烧，发剧烈燃烧，发出出 _，放出热量，生放出热量，生成能使澄清石成能使澄清石灰水灰水 _变的气体变的气体_14 14 15 15 16 16 浑浊浑浊白光白光22COCO 点点燃燃类类型型物物

7、质质操作图操作图燃烧时的现象燃烧时的现象化学方程式化学方程式在空气中在空气中在氧在氧气中气中与与金金属属单单质质反反应应硫硫注意：反应前，注意：反应前，在瓶底放入少在瓶底放入少量的氢氧化钠量的氢氧化钠溶液用来吸收溶液用来吸收生成的二氧化生成的二氧化硫硫产生产生_火火焰焰产生产生蓝紫蓝紫色火色火焰焰_17 17 18 18 淡蓝色淡蓝色22SOSO 点点燃燃类型类型物物质质操作图操作图燃烧时的现象燃烧时的现象化学方程式化学方程式在空气在空气中中在氧气在氧气中中与非与非金属金属单质单质反应反应磷磷产生产生 _放出大量的热放出大量的热_19 19 20 20 大量白烟大量白烟2254P5O2P O

8、点点燃燃类型类型物物质质操作操作图图燃烧时的现象燃烧时的现象化学方程式化学方程式在空在空气中气中在氧在氧气中气中与非与非金属金属单质单质反应反应氢氢气气产生产生 _火焰，火焰上方火焰，火焰上方罩着的干冷烧杯罩着的干冷烧杯内壁出现水雾内壁出现水雾_21 21 22 22 淡蓝色淡蓝色2222HO2H O 点点燃燃类型类型物物质质操作图操作图燃烧时的现燃烧时的现象象化学方程式化学方程式在空在空气中气中在氧在氧气中气中与化与化合物合物反应反应一一氧氧化化碳碳产生蓝色火产生蓝色火焰焰产生产生 _火焰，火焰，放出大量的放出大量的热热_甲甲烷烷_23 23 24 24 25 25 蓝色蓝色4222CH2O

9、CO2H O 点点 燃燃222COO2CO 点点燃燃类型类型物物质质操操作作图图燃烧时的现燃烧时的现象象化学方程式化学方程式在空在空气中气中在氧在氧气中气中与化与化合物合物反应反应酒酒精精产生淡蓝色产生淡蓝色火焰火焰_25222C H OHO3H O2CO 点点燃燃26 26 氧气的制取氧气的制取工业制法：分离液态空气法是利用液态工业制法：分离液态空气法是利用液态氮、液态氧的氮、液态氧的沸点不同沸点不同，属于，属于物理变化物理变化实验室制法实验室制法（高频高频）（详见实验突破栏目详见实验突破栏目）催化剂与催化剂与催化作用催化作用实验视频实验视频探究二氧探究二氧化锰在过氧化氢分解化锰在过氧化氢分

10、解中的催化作用中的催化作用实验室制法实验室制法（高频高频）（详见实验突破栏目详见实验突破栏目）加热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气加热氯酸钾和加热氯酸钾和MnO2（催化剂催化剂）制氧气制氧气过氧化氢和过氧化氢和MnO2（催化剂催化剂）制氧气制氧气加热高锰酸钾制氧气加热高锰酸钾制氧气42422 2KMnOK MnOMnOO 27 27 _加热氯酸钾和加热氯酸钾和MnO2（催化剂催化剂）制氧气制氧气232MnO2KClO2KCl+3O 28 28 _过氧化氢和过氧化氢和MnO2（催化剂催化剂）制氧气制氧气22222MnO2H O2H OO29 29 _催化剂与催化剂与催化作用催化作用催化剂催化剂（

11、触媒触媒）：在化学反应里能：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和本身的质量和 _在反应在反应前后都没有发生变化的物质前后都没有发生变化的物质催化作用催化作用:在化学反应中，催在化学反应中，催化剂起化剂起 _作用作用30 30 31 31 化学性质化学性质催化催化物质的物质的分类分类（高频高频）混合物：由混合物：由 _物质混物质混合而成的物质，如空气、蔗糖水、石合而成的物质，如空气、蔗糖水、石油等油等纯净物纯净物（只由只由 _ 组组成成）32 32 33 33 两种或两种以上两种或两种以上一种物质一种物质分离分离两种或两种以上简单两种或两种以上简

12、单混合物混合物纯净物纯净物单质单质（由由 _ 元元素组成的素组成的 _ ）化合物化合物（由由 _ 元素组成的元素组成的 _ ）34 34 35 35 36 36 37 37 同种同种纯净物纯净物纯净物纯净物不同种不同种 某些化合物在某些化合物在一定条件下分解一定条件下分解某些不同单质某些不同单质通过化合反应通过化合反应单质单质金属单质：铁、锌等金属单质：铁、锌等非金属单质：液氧、氮气、碳等非金属单质：液氧、氮气、碳等化合物化合物无机物无机物有机物：一般将含碳元素的化合物称为有有机物：一般将含碳元素的化合物称为有机化合物机化合物（CO、CO2、H2CO3、碳酸盐等、碳酸盐等除外除外），如甲烷，如

13、甲烷（CH4）、乙醇、乙醇（C2H5OH）等等无机物无机物酸：解离时生成酸：解离时生成 _和酸根离子和酸根离子的化合物，如：盐酸、硫酸等的化合物，如：盐酸、硫酸等41 41 氢离子氢离子氧化物氧化物（由由 _ 组成的组成的 _ ，其中一种，其中一种元素是元素是 _）38 38 39 39 40 40 氧元素氧元素两种元素两种元素化合物化合物碱：解离时生成碱：解离时生成 _和金属和金属离子离子（或铵根离子或铵根离子）的化合物，如氢的化合物，如氢氧化钠、熟石灰等氧化钠、熟石灰等盐：解离时生成盐：解离时生成 _离子离子（或铵根或铵根离子离子）和和 _离子的化合物，如氯化离子的化合物，如氯化钠、硫酸铜

14、、硝酸铵等钠、硫酸铜、硝酸铵等无机物无机物42 42 43 43 44 44 酸根酸根氢氧根离子氢氧根离子金属金属氧化物氧化物金属氧化物：氧化铁、氧化镁等金属氧化物：氧化铁、氧化镁等非金属氧化物：水、二氧化碳等非金属氧化物：水、二氧化碳等反应类型反应类型基本反应类型（基本反应类型（高频高频）有氧得失有氧得失基本反基本反应类型应类型定义、举例定义、举例特征特征表达式及举例表达式及举例化合反化合反应应 _物质生成另物质生成另一种物质的反应一种物质的反应多变多变一一分解反分解反应应一种物质生成一种物质生成 _ 物质的反应物质的反应一变一变多多45 45 46 46 两种或两种以两种或两种以上上两种或

15、两种以上两种或两种以上234ABC3Fe+2OFe O 点点燃燃42422ABC 2KMnOK MnOMnOO 基本反基本反应类型应类型定义、举例定义、举例特征特征表达式及举例表达式及举例置换反置换反应应一种单质与一种一种单质与一种 _反应反应, ,生生成另一种单质和成另一种单质和另一种的另一种的 _反应反应单换单单换单A+BB+ACA+BB+ACFe+HFe+H2 2SOSO4 4 FeSOFeSO4 4+H+H2 2复分解复分解反应反应 _ _互相交换成分，互相交换成分，生成另外两种化生成另外两种化合物的反应合物的反应双交换、双交换、价不变价不变AB+CD AD+CBAB+CD AD+CB

16、HCl+AgNOHCl+AgNO3 3 AgCl+HNOAgCl+HNO3 347 47 48 48 49 49 化合物化合物化合物化合物两种化合物两种化合物有氧有氧得失得失氧化反应氧化反应还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应）概念：物质跟氧发生的反应概念：物质跟氧发生的反应剧烈氧化，如燃烧、爆炸等剧烈氧化，如燃烧、爆炸等缓慢氧化，如动植物的呼吸、缓慢氧化，如动植物的呼吸、食物的腐烂等食物的腐烂等分类分类物质在空气或氧气中燃烧现象的描述物质在空气或氧气中燃烧现象的描述（易错点易错点）例例 （2012西双版纳州西双版纳州）岩叫同学对部分实验现象记录如岩叫同

17、学对部分实验现象记录如下，其中正确的是下，其中正确的是（ ）BA. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾红磷在空气中燃烧产生大量白雾B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体D. 氢气在氧气中燃烧产生大量白烟氢气在氧气中燃烧产生大量白烟重难点重难点 重难点突破【解析解析】 A红磷在空气中燃烧产生大量的白烟红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B正确正确 C木炭在空气中燃烧生成的二氧化碳气体木炭在空气中燃烧生成的二氧化碳气体是无色无味的是无色无味的 D氢气在氧气中燃烧时发出

18、淡蓝色火焰实氢气在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰实验突破验突破【易错警示易错警示】本题易因混淆物质在空气或氧气中燃烧的现本题易因混淆物质在空气或氧气中燃烧的现象而出错，如红磷在空气中燃烧产生的是白烟、木炭在空象而出错，如红磷在空气中燃烧产生的是白烟、木炭在空气中燃烧生成无色无味气体、氢气在氧气中燃烧发出淡蓝气中燃烧生成无色无味气体、氢气在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰。色火焰。此外描述物质在空气或氧气中燃烧现象时还应注意以下此外描述物质在空气或氧气中燃烧现象时还应注意以下误区：误区：（1 1）“光光”和和“火焰火焰”的区别：的区别：“光光”一般指沸点高的一般指沸点高的固体燃烧产生的现象。固体燃烧产生的现

19、象。“火焰火焰”是气体的燃烧或沸点低是气体的燃烧或沸点低的固体或液体的蒸汽燃烧产生的现象。的固体或液体的蒸汽燃烧产生的现象。（2 2）“烟烟”和和“雾雾”的区别：的区别：“烟烟”是固体小颗粒在空是固体小颗粒在空气中扩散产生的现象；气中扩散产生的现象；“雾雾”是小液滴在空气中扩散产是小液滴在空气中扩散产生的现象。生的现象。（3）不能错把实验结论当作实验现象：描述实验现象时，不能错把实验结论当作实验现象：描述实验现象时，只说生成物的颜色、状态、气味或一些物质的性质等，而只说生成物的颜色、状态、气味或一些物质的性质等，而不能说出生成什么物质。如木炭燃烧生成一种能使澄清石不能说出生成什么物质。如木炭燃

20、烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，不能说生成二氧化碳气体；铁丝在氧灰水变浑浊的气体，不能说生成二氧化碳气体；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，不能说生成四氧化三铁固体等。气中燃烧生成黑色固体，不能说生成四氧化三铁固体等。【方法指导方法指导】物质在氧气物质在氧气（或空气或空气）中燃烧现象的描述方中燃烧现象的描述方法：一光，二热，三生成：法：一光，二热，三生成：（1 1）燃烧时产生的光燃烧时产生的光（或火或火焰、烟、雾焰、烟、雾）；（2 2）放出热量；放出热量；（3 3）生成物的颜色、状生成物的颜色、状态、气味或其他性质。态、气味或其他性质。实验一实验一 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定（

21、2015年年1次，次，2014年年1次，次，2013年年2次，次，2012年年2次，次，2011年年3次次）1. 实验装置实验装置 实验突破实验视频实验视频空气中氧气空气中氧气含量的测定含量的测定2. 实验原理实验原理：红磷燃烧消耗掉氧气，使容器中压强减：红磷燃烧消耗掉氧气，使容器中压强减小，水被压入集气瓶，进入集气瓶的水的体积即为消小，水被压入集气瓶，进入集气瓶的水的体积即为消耗的氧气的体积。耗的氧气的体积。3. 实验药品实验药品:红磷、水红磷、水。4 .实验方程式实验方程式反应的化学方程式反应的化学方程式_。2254P5O2P O 点点燃燃5. 实验现象：实验现象：（1）红磷在集气瓶中燃红

22、磷在集气瓶中燃_。（2）冷却至室温后，打开止水夹，水经过导管进入集冷却至室温后，打开止水夹，水经过导管进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的气瓶，进入水的体积约占集气瓶内空气总体积的_。放出热量，产生大量的白烟放出热量，产生大量的白烟156. 实验要点及解读实验要点及解读（1）检查装置气密性。检查装置气密性。（考查考查1次次）解读解读: :装置气密性要良好，避免瓶外空气进入集气瓶内，装置气密性要良好，避免瓶外空气进入集气瓶内，导致进入水的体积导致进入水的体积_，使测得的氧气体积分数，使测得的氧气体积分数_。偏小偏小减小减小（2）向集气瓶内加入少量的水，并把水上方空间分为向集气瓶内加入

23、少量的水，并把水上方空间分为5等份。等份。解读解读：一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶；二是一是为了防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶；二是为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体（五氧化二磷五氧化二磷）。（3）用弹簧夹夹紧导管的胶皮管。用弹簧夹夹紧导管的胶皮管。解读解读：如果导管的胶皮管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气如果导管的胶皮管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀，压强增加，气体会顺着导管逸出，最终导致体受热膨胀，压强增加，气体会顺着导管逸出，最终导致进入瓶中的水的体积进入瓶中的水的体积_，测得的氧气体积分数，测得的氧气体积分数_。偏小偏小减小减小（4）红磷要足量。红

24、磷要足量。（考查考查2次次）解读解读：如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧如果红磷的量不足，则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，导致测得空气中氧气的体积分数气完全反应掉，导致测得空气中氧气的体积分数_。偏小偏小（5）点燃的红磷应立即伸入瓶内并把塞子塞紧。点燃的红磷应立即伸入瓶内并把塞子塞紧。解读解读：燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中水的体积致进入瓶中水的体积_，测得氧气的体积分数，测得氧气的体积分数_。偏小偏小减小减小（6）待红磷熄灭并冷却至室温后，再打开弹簧夹。待红磷熄灭并冷却至室温后，再打开弹簧夹。（考考查查2次次）

25、解读解读：装置未冷却就打开止水夹，会因装置内气体温度装置未冷却就打开止水夹，会因装置内气体温度偏高，压强偏大而导致进入瓶中的水的体积偏高，压强偏大而导致进入瓶中的水的体积_，使测，使测得氧气体积分数得氧气体积分数_ _ 。减小减小偏小偏小7. 实验结论实验结论：氧气约占空气总体积的：氧气约占空气总体积的 。（考查考查3次次）8. 实验拓展实验拓展：红磷替代品应满足的条件：红磷替代品应满足的条件：（考查考查3次次）15物质只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。物质只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。解读解读：不能用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧。不能用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧

26、。不用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可以与空气不用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可以与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。全是氧气的体积。物质与氧气反应时只能生成固体，不能生成气体。物质与氧气反应时只能生成固体，不能生成气体。解读解读：如不选用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空如不选用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中燃烧会生成气体。气中燃烧会生成气体。注意注意：上述两个条件必须同时满足。：上述两个条件必须同时满足。如用木炭和硫代替红磷。如用木炭和硫代替红磷。解读解读：木炭和硫燃烧后的生成物分别

27、是二氧化碳、二氧木炭和硫燃烧后的生成物分别是二氧化碳、二氧化硫气体，弥补了所消耗氧气的体积。化硫气体，弥补了所消耗氧气的体积。可在集气瓶中盛放可在集气瓶中盛放NaOHNaOH浓溶液，来吸收生成的二氧化碳浓溶液，来吸收生成的二氧化碳和二氧化硫气体。和二氧化硫气体。9. 改进装置及其评价改进装置及其评价图图图图对实验方案的改进主要从两方面入手：一是对达到红磷着对实验方案的改进主要从两方面入手：一是对达到红磷着火点的方式的改进，或将红磷换成白磷，通过光、热、电火点的方式的改进，或将红磷换成白磷，通过光、热、电能使其在密闭的环境中燃烧，既减少对空气的污染又保证能使其在密闭的环境中燃烧，既减少对空气的污

28、染又保证实验的成功，如图；二是用压强变化引起活塞推进的程实验的成功，如图；二是用压强变化引起活塞推进的程度代替用水测量，将物理知识与化学知识结合起来，增强度代替用水测量，将物理知识与化学知识结合起来，增强了知识和实验的综合性，如图。了知识和实验的综合性，如图。例例 （2016原创原创）用来测定空气成分的方法很多，如图用来测定空气成分的方法很多，如图1所示为所示为初中常用的测定装置，请回答下列问题：初中常用的测定装置，请回答下列问题：图图1（1）实验中红磷要足量的原实验中红磷要足量的原因因 ， 红磷在集气瓶内燃烧的现象红磷在集气瓶内燃烧的现象是是 。 使集气瓶内氧气完全消耗使集气瓶内氧气完全消耗

29、产生大量白烟产生大量白烟（2）试验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的试验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5。你认为导致这一结果的原因可能你认为导致这一结果的原因可能_ 未冷却至室温即未冷却至室温即打开止水夹打开止水夹（或红磷量不足、装置气密性不好等或红磷量不足、装置气密性不好等） （3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图如图2所示所示）。该装置改进后的优点是。该装置改进后的优点是_ 操作简便，防止燃烧操作简便，防止燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致测量结果不准匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致测量结果不准图图2（

30、4）实验前，先要检查装置的实验前，先要检查装置的_。（5）图图1中发生反应的化学方程式为中发生反应的化学方程式为_。气密性气密性2254P5O2P O 点点燃燃（6）若将红磷换成木炭，该实验不能成功的原因是若将红磷换成木炭，该实验不能成功的原因是_ 。（7）等集气瓶冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水等集气瓶冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水能进入集气瓶中，其原因是能进入集气瓶中，其原因是_。（8）该实验可推出氮气该实验可推出氮气_（填填“易易”或或“难难”）溶溶于水和其化学性质于水和其化学性质_（填填“活泼活泼”或或“不活不活泼泼”）。木炭燃烧产生气体影响实验准确性木炭燃烧产生气体影响实验准确

31、性氧气被消耗，集气瓶内压强减小氧气被消耗，集气瓶内压强减小难难不活泼不活泼实验二实验二 氧气的实验室制取氧气的实验室制取（2015年年3次，次，2014年年1次，次，2013年年9次，次，2012年年9次，次，2011年年8次次）实验视频实验视频实验室用实验室用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气实验视频实验视频实验室用实验室用过氧化氢制取氧气过氧化氢制取氧气1. 氧气的实验室制取氧气的实验室制取实验实验药品药品高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和二氧氯酸钾和二氧化锰化锰过氧化氢和二氧过氧化氢和二氧化锰化锰反应反应原理原理_ （考查考查11次次）_（考查考查4次次）_（考查考查15次次）反应反应物状物状态态固

32、体加热型固体加热型固体与液体不加固体与液体不加热型热型22222MnO2H O2H OO42422 2KMnOK MnOMnOO 232MnO2KClO2KCl+3O 实验实验药品药品高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和二氧化锰氯酸钾和二氧化锰过氧化氢和二过氧化氢和二氧化锰氧化锰发生发生装置装置装置固体加热型装置固体加热型（考查考查9次次）固液常温型固液常温型（考查考查8次次）实验实验药品药品高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和二氧化氯酸钾和二氧化锰锰过氧化氢和二氧过氧化氢和二氧化锰化锰收集收集装置装置（考（考查查16次）次）氧气不易溶于水，且密度比空气大，所以既可以氧气不易溶于水，且密度比空气大，所以既可以用排水法

33、也可以用向上排空气法用排水法也可以用向上排空气法实验实验药品药品高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和二氧化氯酸钾和二氧化锰锰过氧化氢和二氧过氧化氢和二氧化锰化锰操作操作步骤步骤查查装装定定点点收收离离熄熄查：连接好仪器之后应先查：连接好仪器之后应先_（考考查查3次次）装：组装仪器，装入药品装：组装仪器，装入药品定：固定实验装置定：固定实验装置点：点燃酒精灯点：点燃酒精灯（用过氧化氢制取不需要此步骤用过氧化氢制取不需要此步骤）收：收集氧气收：收集氧气 离：撤离导管离：撤离导管熄：熄灭酒精灯熄：熄灭酒精灯检查装置气密性检查装置气密性实验实验药品药品高锰酸钾高锰酸钾氯酸钾和二氯酸钾和二氧化锰氧化锰过氧化氢和过氧

34、化氢和二氧化锰二氧化锰检验检验方法方法（考查考查4 4次次）将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则将带火星的木条伸入集气瓶，若木条复燃，则为氧气；否则不是氧气为氧气；否则不是氧气验满验满方法方法（考查考查3 3次次）将将_靠近集气瓶瓶口，若靠近集气瓶瓶口，若_，说明已收集满，否则未满，说明已收集满，否则未满木条复燃木条复燃带火星的木条带火星的木条实验实验药品药品高锰酸高锰酸钾钾氯酸钾和二氧化锰氯酸钾和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰多功多功能瓶能瓶的使的使用用收集氧收集氧气气实验实验药品药品高锰酸高锰酸钾钾氯酸钾和二氧化氯酸钾和二氧化锰锰过氧化氢和二氧化锰过氧化氢和二氧化锰多功多

35、功能瓶能瓶的使的使用用氧气体氧气体积的测积的测量量（考考查查1次次） 氧气的氧气的干燥干燥（考查考查1次次） a进进b出可选用浓硫酸作干燥剂出可选用浓硫酸作干燥剂 （考查考查1次次） 连接多功能瓶与量筒采用排水连接多功能瓶与量筒采用排水法测量收集氧气的体积法测量收集氧气的体积2. 注意事项注意事项：（1）用用KMnO4或或KClO3制取制取O2时应注意：时应注意：试管口要略向下倾斜，以防试管口要略向下倾斜，以防_，造成，造成_。（考查考查1次次）用用KMnO4制取制取O2时时,试管口要塞一团棉花，以防止试管口要塞一团棉花，以防止_。实验结束时要先实验结束时要先_，再，再_，防止，防止_。（考查

36、考查4次次）试管炸裂试管炸裂冷凝水倒流冷凝水倒流高锰酸钾粉末进入导管高锰酸钾粉末进入导管取出导管取出导管熄灭酒精灯熄灭酒精灯水倒流造成试管炸裂水倒流造成试管炸裂（2）用用H2O2制取制取O2时应注意：长颈漏斗必须伸入液面时应注意：长颈漏斗必须伸入液面以下。以下。（3）用排水法收集氧气时，开始收集的最佳时间为用排水法收集氧气时，开始收集的最佳时间为_。（考查考查1次次）有连续、均匀气泡冒出有连续、均匀气泡冒出时时（4）三种制取方法中均出现了三种制取方法中均出现了MnO2,其中过氧化氢和其中过氧化氢和氯酸钾制取氧气的过程中氯酸钾制取氧气的过程中MnO2是催化剂，起催化作用，是催化剂，起催化作用，可

37、加快反应的速率；而在高锰酸钾制氧气的过程中可加快反应的速率；而在高锰酸钾制氧气的过程中MnO2为生成物。为生成物。3. 装置的评价装置的评价 实验室一般选用过氧化氢制取氧气，而不选用高锰酸实验室一般选用过氧化氢制取氧气，而不选用高锰酸钾或氯酸钾，是因为该反应不需要加热，操作简便、安钾或氯酸钾，是因为该反应不需要加热，操作简便、安全，二氧化锰与过氧化氢易于分离并且不会产生有害物，全，二氧化锰与过氧化氢易于分离并且不会产生有害物，符合绿色化学，虽然过氧化氢在二氧化锰催化作用下反符合绿色化学，虽然过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应剧烈，但是使用分液漏斗或注射器便可以控制其反应应剧烈，但是使用分液漏斗或

38、注射器便可以控制其反应速率。速率。例例 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。回答下列问题。（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：_，_。试管试管长颈漏斗长颈漏斗（2）以上装置图中有明显的错误，请找出错误的地方并以上装置图中有明显的错误，请找出错误的地方并把改正的结果填在横线上把改正的结果填在横线上 _。上述装置改正后，请继续回答问题。上述装置改正后，请继续回答问题。（3）写出用写出用A装置制取氧气的化学方程式。装置制取氧气的化学方程式。_C中导管错误，应将导管伸入集中导管错误，应将导管

39、伸入集42422 2KMnOK MnOMnOO 气瓶底部气瓶底部（4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用若用双氧水和二氧化锰制取氧气，发生装置应选用_（填仪器编号填仪器编号）。（5）若用若用E装置收集氧气，气体应从装置收集氧气，气体应从_（填填“a”或或“b”）端通入。若用该装置干燥氧气，则装置中应盛放端通入。若用该装置干燥氧气，则装置中应盛放的物质是的物质是_。Ba浓硫酸浓硫酸（6）某同学用加热高锰酸钾的方法制取、排水法收集氧某同学用加热高锰酸钾的方法制取、排水法收集氧气，实验完毕后，该同学立即撤出导管，然后停止加热，气，实验完毕后，该同学立即撤出导管，然后停止加热，这样做的原因是

40、这样做的原因是_。防止水槽中的水沿导管倒流进入试管，防止水槽中的水沿导管倒流进入试管，导致试管炸裂导致试管炸裂（7）装置装置A、B都可用来制取氧气，比较这两装置的不都可用来制取氧气，比较这两装置的不同，指出同，指出B装置的优点装置的优点_ 操作简便，可以随时添加药品，操作简便，可以随时添加药品，适用于制取大量的气体适用于制取大量的气体（8）如用如用A装置制取氧气时，该装置试管口略向下倾斜装置制取氧气时，该装置试管口略向下倾斜的原因是的原因是_，且常在试管口，且常在试管口放一团棉花，这样做的目的放一团棉花，这样做的目的_。 防止冷凝的水倒流使试管炸裂防止冷凝的水倒流使试管炸裂 防止高锰酸钾粉末随

41、气流进防止高锰酸钾粉末随气流进入导管阻塞导管入导管阻塞导管（9）B装置中长颈漏斗要伸入液面以下，这样做的原因装置中长颈漏斗要伸入液面以下，这样做的原因是是_，若将装置中的长颈，若将装置中的长颈漏斗换成分液漏斗后，此装置的优点是漏斗换成分液漏斗后，此装置的优点是 。 。防止生成的气体从长颈漏斗逸出防止生成的气体从长颈漏斗逸出 可以控制反应可以控制反应进行的速率进行的速率（10）若用若用C装置收集氧气是利用了氧装置收集氧气是利用了氧_的性质；用该装置收集氧气证明已收集满的方法是的性质；用该装置收集氧气证明已收集满的方法是_，该方法利用了氧气的，该方法利用了氧气的_性。性。密度比空气密度大密度比空气

42、密度大将带火星的木条置于集气瓶瓶口，若木条复燃，则已集将带火星的木条置于集气瓶瓶口，若木条复燃，则已集满满助燃助燃（11）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰在该反用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰在该反应中的作用是应中的作用是_。催化剂催化剂云南5年中考真题精编命题点命题点1 空气的主要成分及用途空气的主要成分及用途2015年年2次，次，2014年年1次，次，2013年年8次次（曲靖曲靖1次次），2012年年7次次（昆明昆明1次，曲靖次，曲靖1次次），2011年年2次次1. 考查要点：空气的主要成分及体积分数；氮气、考查要点：空气的主要成分及体积分数；氮气、氧气、稀有气体等的用途。氧气

43、、稀有气体等的用途。2. 命题形式：单考点命题，主要以氮气和氧气的体命题形式：单考点命题，主要以氮气和氧气的体积分数命题；综合命题，主要涉及空气的成分，体积分数命题；综合命题，主要涉及空气的成分，体积分数及各成分的用途等。积分数及各成分的用途等。 （2015昆明昆明4题题2分分）空气中含量最多的气体是空气中含量最多的气体是（ ）A. 氮气氮气 B. 二氧化碳二氧化碳C. 稀有气体稀有气体 D. 氧气氧气A【解析解析】空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气约占空气主要是由氮气和氧气组成的，其中氮气约占空气体积分数的空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的，氧气约占空气体积分数的21%，故，故

44、空气中含量最多的气体是氮气。空气中含量最多的气体是氮气。2. （2013大理等八地州联考大理等八地州联考5题题2分分）空气是宝贵的自然空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占资源，空气中体积分数约占21的是的是（ ）A. 稀有气体稀有气体 B. 氮气氮气C. 二氧化碳二氧化碳 D. 氧气氧气D【解析解析】空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气的体积空气的主要成分是氮气和氧气，其中氮气的体积分数约为分数约为78%，氧气约为，氧气约为21%，其他气体成分共，其他气体成分共1%左右。左右。即空气成分中，体积分数约占即空气成分中，体积分数约占21%的是氧气，故选的是氧气，故选D。 3. （2013昆明昆

45、明11题题2分分）下列关于氧气用途的叙述下列关于氧气用途的叙述不正确不正确的的是是（ ）A. 医疗急救医疗急救B. 潜水潜水C. 灯泡中充氧气以延长使用寿命灯泡中充氧气以延长使用寿命D. 动植物呼吸动植物呼吸C【解析解析】灯泡中充入氧气，灯丝在通电发热时会因被氧化灯泡中充入氧气，灯丝在通电发热时会因被氧化而断裂。而断裂。4. （2014云南云南6题题2分分）下列说法下列说法不正确不正确的是的是（ ）A. 空气的主要成分是氮气和氧气空气的主要成分是氮气和氧气 B. 氧气可用于医疗急救氧气可用于医疗急救C. 食品包装中充入氮气以防腐食品包装中充入氮气以防腐D. 新鲜空气中不含二氧化碳新鲜空气中不含

46、二氧化碳D【解析解析】空气各成分的体积分数中，氮气约占空气各成分的体积分数中，氮气约占78，氧气，氧气约占约占21，所以空气的主要成分是氮气和氧气，所以空气的主要成分是氮气和氧气，A正确；正确；氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，B正确；氮气的化学正确；氮气的化学性质稳定，食品包装中充入氮气，可以防腐，性质稳定，食品包装中充入氮气，可以防腐，C正确；二正确；二氧化碳是空气的成分之一，新鲜空气中也含有二氧化碳，氧化碳是空气的成分之一，新鲜空气中也含有二氧化碳，D错误。错误。5. （2015云南云南2题题2分分）空气是人类宝贵的自然资源。下空气是人类宝贵的自然资源。下列

47、有关空气的说法正确的是列有关空气的说法正确的是（ ）A. 分离空气得到的氮气常用作保护气分离空气得到的氮气常用作保护气B. 空气中的氧气约占空气总体积的五分之四空气中的氧气约占空气总体积的五分之四C. 空气中的稀有气体不与任何物质发生反应空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D. 二氧化碳是造成酸雨的主要物质二氧化碳是造成酸雨的主要物质AA氮气的化学性质稳定，常用作保护气氮气的化学性质稳定，常用作保护气B空气中氧气约占空气总体积的五分之一，氮气空气中氧气约占空气总体积的五分之一，氮气约占五分之四约占五分之四C稀有气体在某些特定条件下也能和某些物质发稀有气体在某些特定条件下也能和某些物质发生反应生

48、反应D造成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮，造成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮，不是二氧化碳不是二氧化碳【解析解析】命题点命题点2 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定（2015年年1次，次，2014年年1次，次，2013年年3次，次，2012年年2次，次，2011年年3次次）1. 考查要点：实验原理；药品的选择及用量；实考查要点：实验原理；药品的选择及用量；实验现象；实验操作步骤；实验结论及拓展；实验验现象；实验操作步骤；实验结论及拓展；实验注意事项等；研究空气成分的相关人物判断。注意事项等；研究空气成分的相关人物判断。2. 命题形式：主要结合教材实验装置或改进实验装置以命题形式：

49、主要结合教材实验装置或改进实验装置以选择题和填空与简答的形式考查，偶尔也在实验与探究选择题和填空与简答的形式考查，偶尔也在实验与探究中考查。中考查。 （2015昆明昆明13题题2分分）二百多年前，哪位法国科学家利用天二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分平进行定量实验，研究了空气的成分（ ）D【解析解析】居里夫人发现了放射性元素镭、钋；侯徳榜发明居里夫人发现了放射性元素镭、钋；侯徳榜发明了联合制碱法；诺贝尔发明了炸药；拉瓦锡利用天平进行了联合制碱法；诺贝尔发明了炸药；拉瓦锡利用天平进行定量实验得出了空气中氧气约占空气总体积的定量实验得出了空气中氧气约占空气总体积的1/

50、5。2. （2011红河州红河州12题题2分分）如图是小明同学用于测定空气中如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置。下列说法错误的是氧气含量的装置。下列说法错误的是（ ）第第2题图题图CA. 实验前一定要检查装置的气密性实验前一定要检查装置的气密性B. 实验时红磷一定要过量实验时红磷一定要过量C. 燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹水夹D. 该实验得出的结论是氧气约占空该实验得出的结论是氧气约占空气总体积的气总体积的1/5【解析解析】用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，燃烧的红用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，燃烧的红磷熄灭后要等冷却至室温后再打开止水夹，防止因集气

51、瓶磷熄灭后要等冷却至室温后再打开止水夹，防止因集气瓶内气体温度过高，压强过大，导致进入瓶内的水的体积减内气体温度过高，压强过大，导致进入瓶内的水的体积减小，而影响实验数据的准确性。小，而影响实验数据的准确性。3. 2014云南云南27（1）题题1分分下列是初中化学中的一些下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：重要实验。请回答：（1）A中红磷必须足量的原因中红磷必须足量的原因_。充分消耗集气瓶内的氧充分消耗集气瓶内的氧气气（或使集气瓶内的氧气充分消耗完或使集气瓶内的氧气充分消耗完）第第3题图题图【解析解析】A是用红磷燃烧消耗集气是用红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，进而测定空气中氧气瓶中的氧气，进而

52、测定空气中氧气的体积分数，为此需将集气瓶中的的体积分数，为此需将集气瓶中的氧气充分消耗完，所以需加入足量氧气充分消耗完，所以需加入足量的红磷。的红磷。4. 2012大理等八地州联考大理等八地州联考26（1）题题3分分空气是一空气是一种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：（1）如图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。如图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。该实验说明氧气约占空气总体积的该实验说明氧气约占空气总体积的_，还说明氮，还说明氮气具有气具有 _ _的性质的性质（一条即可一条即可）。图中放大镜为白磷燃。图中放大镜为白磷燃烧提供的条件

53、是烧提供的条件是_。不能燃烧也不支持燃烧不能燃烧也不支持燃烧（或难溶于水，其他或难溶于水，其他合理即可合理即可）使温度达到白磷着火点使温度达到白磷着火点15【解析解析】拉瓦锡模拟实验的结论：氧气约占空气总体积的；拉瓦锡模拟实验的结论：氧气约占空气总体积的；由于氧气耗尽，白磷熄灭，回水停止，则证明剩余成分氮由于氧气耗尽，白磷熄灭，回水停止，则证明剩余成分氮气不能燃烧且不支持燃烧，而且难溶于水；放大镜聚光能气不能燃烧且不支持燃烧，而且难溶于水；放大镜聚光能使温度升高，从而达到白磷的着火点。使温度升高，从而达到白磷的着火点。15命题点命题点3 空气污染与防治空气污染与防治2015年年1次次 ，201

54、4年年1次，次，2013年年4次次（昆明昆明1次，曲靖次，曲靖1次次），2012年年3次，次，2011年年2次次（曲靖曲靖1次次）1. 考查要点：空气污染物的判断；导致空气污染的考查要点：空气污染物的判断；导致空气污染的做法；空气污染指数的项目判断；做法；空气污染指数的项目判断；PM2.5 。2. 命题形式：通常在选择题中结合社会热点命题形式：通常在选择题中结合社会热点（如雾霾、如雾霾、世界环境日等信息世界环境日等信息）单独考查空气污染物的判断、空气单独考查空气污染物的判断、空气污染指数以及控制污染指数以及控制PM2.5的措施，有时也以填空与简答的措施，有时也以填空与简答的形式呈现。的形式呈现

55、。 （2012普洱普洱3题题2分分）下列气体中不会造成空气污染的是下列气体中不会造成空气污染的是（ ） A. 二氧化氮二氧化氮 B. 氮气氮气 C. 一氧化碳一氧化碳 D. 二氧化硫二氧化硫B【解析解析】氮气是空气的主要成分之一，不会造成空气污染。氮气是空气的主要成分之一，不会造成空气污染。2. （2013曲靖曲靖2题题2分分）今春我国北京等许多城市受到雾霾今春我国北京等许多城市受到雾霾天气的影响，雾霾主要成分是天气的影响，雾霾主要成分是PM2.5。PM2.5是指大气中是指大气中直径小于或等于直径小于或等于2.5微米的颗粒物，直径小，富含大量的微米的颗粒物，直径小，富含大量的有害物质，且在大气

56、中停留时间长，对人体健康影响很有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中大。下列情况不会增加空气中PM2.5的是的是（ ）A. 合理利用太阳能合理利用太阳能 B. 用煤燃烧发电用煤燃烧发电C. 焚烧秸秆和垃圾焚烧秸秆和垃圾 D. 汽车排放尾气汽车排放尾气A【解析解析】燃烧煤、焚烧秸秆和垃圾以及汽车排放尾气的过燃烧煤、焚烧秸秆和垃圾以及汽车排放尾气的过程中，都会产生颗粒物，处理不当会增加空气中的程中，都会产生颗粒物，处理不当会增加空气中的PM2.5 ，而太阳能属于新能源，无污染，合理利用太阳能，能减少而太阳能属于新能源，无污染，合理利用太阳能，能减少煤等化石燃料的

57、使用，进而减少颗粒物的排放。煤等化石燃料的使用，进而减少颗粒物的排放。3. 2015云南云南23（2）题题2分分（2）能源和环境与人类的能源和环境与人类的生产、生活密切相关。生产、生活密切相关。计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、二氧化氮、计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等。近年来，我国多地出现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的现的雾霾天气主要是由上述污染指数中的_造成的，下列措施可减缓雾霾天气的造成的，下列措施可减缓雾霾天气的_（填序号填序号）。可吸入颗可吸入颗粒物粒物BCA. 露天焚烧垃圾露

58、天焚烧垃圾B. 用风能与太阳能发电替代燃煤发电用风能与太阳能发电替代燃煤发电C. 提升燃油品质，减少机动车尾气的污染提升燃油品质，减少机动车尾气的污染【解析解析】雾霾主要是由可吸入颗粒物造成的；采用风能、雾霾主要是由可吸入颗粒物造成的；采用风能、太阳能等新能源替代燃煤发电，或提升燃油品质等都可太阳能等新能源替代燃煤发电，或提升燃油品质等都可减少可吸入颗粒物的排放，减缓雾霾天气。减少可吸入颗粒物的排放，减缓雾霾天气。命题点命题点4 氧气的化学性质氧气的化学性质（物质在氧气或空气中的燃烧物质在氧气或空气中的燃烧现象现象）20152015年年2 2次，次，20142014年年1 1次，次，20132

59、013年年8 8次次（昆明昆明1 1次次），20122012年年9 9次，次，20112011年年9 9次次（昆明昆明1 1次次）1. 考查要点：硫、铁、磷、镁、碳、氢气等物质在空考查要点：硫、铁、磷、镁、碳、氢气等物质在空气或氧气中的燃烧现象及操作注意事项。气或氧气中的燃烧现象及操作注意事项。2. 主要以选择题为主，偶尔也在填空与简答中涉及。主要以选择题为主，偶尔也在填空与简答中涉及。 （2015云南云南10题题2分分）某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝某物质在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰紫色火焰,且有刺激性气味的气体产生且有刺激性气味的气体产生,该物质是该物质是（ ）A. 硫硫 B. 木炭木

60、炭C. 红磷红磷 D. 镁条镁条A【解析解析】硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，同时产硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，同时产生有刺激性气味的气体；木炭在氧气中燃烧发出白光，生生有刺激性气味的气体；木炭在氧气中燃烧发出白光，生成无色无味的气体；红磷在氧气中燃烧产生大量白烟；镁成无色无味的气体；红磷在氧气中燃烧产生大量白烟；镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。2. （2015曲靖曲靖6题题2分分）下列有关实验现象的描述中，正确下列有关实验现象的描述中，正确的是的是（ ）A. 磷在空气中燃烧产生大量白雾磷在空气中燃烧产生大量白雾B. 硫在氧